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    如何提高理解能力(如何提高理解能力的方法)

    發(fā)布時(shí)間:2023-04-22 04:41:21     稿源: 創(chuàng)意嶺    閱讀: 136        

    大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于如何提高理解能力的問(wèn)題,以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理,讓我們一起來(lái)看看吧。

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    本文目錄:

    如何提高理解能力(如何提高理解能力的方法)

    一、如何提高理解能力?

    理解方面,仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。理解能力是構(gòu)成閱讀能力的核心部分,提高閱讀理解能力不僅僅是為了讓自己取得高分,而是可以伴隨自己一生的一種能力。理解力方面差的話,可以用3個(gè)方面來(lái)提高:

    1耐心閱讀:一定要靜下心來(lái)讀文章,你會(huì)從中享受到讀書的樂(lè)趣。只有不斷的讀書,才能開發(fā)我們的潛能,獲得成功。讀書是通往夢(mèng)想的一個(gè)途徑,讀一本好書,讓我們得以明凈如水,開闊視野,豐富閱歷,益于人生。

    2多聽音樂(lè):音樂(lè)的旋律可以使我們內(nèi)心平靜、心跳減緩,也可以提高大腦思維能力,變得更加聰明。音樂(lè)還可以幫助入眠,讓人的身心都得到適度的發(fā)展。

    3吃維生素C的食物:維生素C是大腦傳遞介質(zhì)的重要組成部分,它還能防止腦細(xì)胞老化。維生素C的食物有蘋果、鮮棗、橘子、西紅柿、土豆、甘薯以及菠蘿等。記得在初中的時(shí)候,我理解力常常很不好,背語(yǔ)文走神,致使各科的成績(jī)也非常差。一次偶然中在百度上面搜尋到了一個(gè)能夠增強(qiáng)智商的“尼古拉特斯拉大腦開發(fā)”,聽完后,狀況才開始得到改善。全面提高了我的智力,成績(jī)都提升了很多。我的這些話應(yīng)該對(duì)你有幫助。

    二、怎么提高理解能力?

    理解力和一個(gè)人的閱歷有關(guān),多看書會(huì)幫助你成長(zhǎng)。我們從小到大不斷的閱讀理解各類文章,理解能力是構(gòu)成閱讀能力的核心部分。你可以用以下3個(gè)方面來(lái)提高自己的理解力:

    1耐心閱讀:一定要靜下心來(lái)讀文章,不要覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間,你會(huì)從中享受到讀書的樂(lè)趣。多看書可以增長(zhǎng)你的見(jiàn)識(shí),學(xué)到的東西會(huì)直接儲(chǔ)存在你的大腦中,在生活中學(xué)以致用。

    2多聽音樂(lè):音樂(lè)可以幫助入眠、提高免疫力、增強(qiáng)記憶力與注意力,讓人的身心都得到適度的發(fā)展。適當(dāng)?shù)囊魳?lè)對(duì)腦部的活動(dòng)有很大好處。

    3學(xué)會(huì)掌控自我的情緒:在情緒的影響下,人很容易失控,做出很不聰明的決定。所以,如果能掌握好自己情緒,三思而后行,理性地做出最合理的決定,自然就能體現(xiàn)出你的智商高了。之前在我讀初中的過(guò)程,我的注意力不好,背公式走神,成績(jī)也非常差。一次巧合中在百度上搜尋發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可以激發(fā)潛能的“尼古拉特斯拉大腦課程”,看完之后,我的情況才開始改善。看書不再走神,我的各科成績(jī)都得到了提高。這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該能幫到你,相信你也可以的,祝你心想事成!

    三、怎樣提高理解能力?

    怎樣提高理解能力,平時(shí)如何鍛煉

    葉圣陶先生說(shuō):“語(yǔ)文老師不是給學(xué)生講書的,而是引導(dǎo)學(xué)生讀書的?!弊x,其本身既是一種能力,也是一種方法——一種學(xué)習(xí)語(yǔ)文(或者說(shuō)訓(xùn)練語(yǔ)文能力)的根本方法?!白x萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路?!睂W(xué)生語(yǔ)文能力的高低取決于語(yǔ)文知識(shí)積累的多少,多讀、博讀,是提高語(yǔ)文能力的關(guān)鍵。一、多讀、博讀能激發(fā)學(xué)生讀書的興趣多讀書能夠使學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。葉圣陶先生說(shuō):“凡是好的態(tài)度和好的方法,都要使他們化為習(xí)慣。只有熟練的成了習(xí)慣,好的態(tài)度也隨時(shí)隨地表現(xiàn),好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用,好像出于本能,一輩子受用不盡。”由此可見(jiàn),擁有良好的讀書習(xí)慣,必將在提高語(yǔ)文能力方面有大收獲。閱讀方法有多種,簡(jiǎn)單地分有精讀和泛讀兩種。精讀時(shí),可以字斟句酌,咬文嚼字,反復(fù)推敲;泛讀時(shí),可以粗略地瀏覽一下,或根據(jù)需要,有選擇性地跳讀、略讀。無(wú)論哪種形式,學(xué)生都要根據(jù)文本內(nèi)容和實(shí)際情況而定,才能在閱讀中有所收獲。博讀能夠激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,興趣是學(xué)好語(yǔ)文的敲門磚,有了興趣才能積極主動(dòng)地去獲取知識(shí),從而提高語(yǔ)文能力。所以,我們要培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,讓他們多讀書,讀好書。呂叔湘先生說(shuō):“要是我們把課外閱讀抓起來(lái),就能夠把喜歡看書的學(xué)生由少數(shù)擴(kuò)充到多數(shù),這對(duì)課內(nèi)的教學(xué)有很大幫助?!敝挥挟?dāng)學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣時(shí),才會(huì)以積極的心態(tài)去研讀,進(jìn)而認(rèn)識(shí)世界、汲取營(yíng)養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提高能力;只有當(dāng)學(xué)生在閱讀中親身體驗(yàn)到獨(dú)有的樂(lè)趣后,才能登堂入室,進(jìn)入閱讀的勝境,達(dá)到開卷有益的目標(biāo)。當(dāng)然,學(xué)生的興趣也在于教師的啟發(fā)與培養(yǎng),教師可以引導(dǎo)學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)膱D書和報(bào)刊,讓學(xué)生從不同的方面充實(shí)自己。二、多讀、博讀有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力閱讀過(guò)程是一個(gè)高度提取、概括、抽象、評(píng)價(jià)的過(guò)程,同時(shí)也是一個(gè)學(xué)會(huì)思維的過(guò)程。崔巒曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“語(yǔ)文教學(xué)確立學(xué)生主體意識(shí)并在教學(xué)中有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展之日,就是語(yǔ)文教學(xué)改革真正落實(shí)素質(zhì)教育之時(shí)?!彼脑捥貏e強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體意識(shí)。那么,在語(yǔ)文教學(xué)中如何突出學(xué)生的主體意識(shí)呢?把“讀書的權(quán)力還給學(xué)生乃是第一要事”。越來(lái)越多的學(xué)生嘗到了“法得于課內(nèi),益得于課外”的甜頭。從某種意義上看,思維能力來(lái)自于博覽群書和潛心苦讀。增大學(xué)生的閱讀量,就能讓學(xué)生在多讀、博讀中學(xué)會(huì)思考。學(xué)生在深研細(xì)讀、揣摩品味中,按照文章脈絡(luò)掌握其內(nèi)在的思維方法和過(guò)程。讀的多,動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)就多,思維就發(fā)達(dá)?!墩Z(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,加深理解和體驗(yàn),有所感悟和思考,受到情感薰陶,獲得思想啟迪,享受審美樂(lè)趣?!币箤W(xué)生能聽、能說(shuō)、能讀、能寫,就離不開閱讀。閱讀是一個(gè)蒐集、處理信息,認(rèn)識(shí)世界,發(fā)展思維,獲得審美體驗(yàn)的過(guò)程,是提高語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑。三、多讀、博讀能提高學(xué)生的寫作能力古人有“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”之說(shuō),可見(jiàn)閱讀與寫作密不可分,閱讀是為了寫作,寫作離不開閱讀。學(xué)習(xí)語(yǔ)文,廣泛閱讀是基礎(chǔ);也可以說(shuō),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力,閱讀是一條事半功倍的有效途徑。所以,良好的閱讀狀態(tài)對(duì)于學(xué)生的影響具有深遠(yuǎn)的意義。讀和寫是緊密聯(lián)系的,古人認(rèn)為,只有多讀,才能善寫,除了生活的積累外,其他知識(shí)的積累都是在豐厚的閱讀積累基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。張中行先生說(shuō):“文章寫得好的沒(méi)有一個(gè)是書念得少的。”古人常常能夠出口成章,書念得多了,細(xì)心體會(huì),融會(huì)貫通,寫文章時(shí),所需之物自己就會(huì)跳出來(lái)走入你的筆下。魏書生老師每年讓學(xué)生讀兩萬(wàn)多頁(yè)書,使學(xué)生們從閱讀中提高了自己的鑒賞和寫作能力。讀書可以使學(xué)生獲取人生精華和知識(shí),提高思維能力和寫作能力,其在教學(xué)中的作用......

    感覺(jué)理解能力差,怎么才能提升理解能力呢? 5分

    (1)提高個(gè)人理解能力,首先學(xué)會(huì)記住題目,在讀完后立即將題目復(fù)述一遍。 可能有人會(huì)問(wèn)“這不是死記硬背嗎?難道把題目背熟記住就能提高理解能力了嗎?” 不,這是鍛煉你的注意力,首先需要用心去讀,用心去記,其次,注意力需要高度集中,否則你讀多少遍都記不住。中,否則你讀多少遍都記不住。怎樣把題目讀懂呢?反復(fù)讀嗎?不需要,只要給自己定個(gè)目標(biāo):如果第一次要3遍記住題目,下一次只要2遍,再下一次一遍就OK!長(zhǎng)期訓(xùn)練下來(lái),你理解題目的能力就會(huì)變強(qiáng),解決問(wèn)題的能力也會(huì)更強(qiáng)!不信就試試看!

    (2)提高表達(dá)能力,口才并不是一種天賦的才能,它是靠刻苦訓(xùn)練得來(lái)的。古今中外歷史上一切口若懸河、能言善辯的演講家、雄辯家。他們無(wú)一不是靠刻苦訓(xùn)練而獲得成功的。 我們?cè)诖私榻B幾種符合同學(xué)們特點(diǎn),簡(jiǎn)單、易行、見(jiàn)效的口才訓(xùn)練方法。一、速讀法 ;二、背誦法 ;三、練聲法;四、 復(fù)述法 ;五、模仿法;六、描述法;七、角色扮演法 ;八、講故事法;只要你刻苦訓(xùn)練,相信你一定會(huì)成功的!

    (3)提高分析能力,分析能力的高低是一個(gè)人潛力水平的體現(xiàn)。而分析能力不僅是先天的,而且在很大程度上取決于后天的訓(xùn)練,多掌握一些哲學(xué)知識(shí),學(xué)會(huì)矛盾論(實(shí)踐論)走遍天下不用問(wèn)。

    多讀一些成功學(xué)方面的書,如《人性的弱點(diǎn)》,《思考致富》。 多學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),豐富自己的辨別能力。多接觸社會(huì),增加自己的閱歷。多接觸人,掌握不同類型的人的行為特點(diǎn)。 這樣。遇到問(wèn)題,你就會(huì)有一個(gè)比較正確的看法,再經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考,就會(huì)得出正確的結(jié)論。

    如何提高個(gè)人理解能力?表達(dá)能力?分析能力?

    理解能力的提高可以通過(guò)叮讀提高,這不能單純的去讀,而是在讀中去理解文中句子的意思,有時(shí)候要把自己幻想成文章中的主人翁,從中你會(huì)獲得很多收獲.

    表達(dá)能力的提高可以通過(guò)加強(qiáng)溝通能力來(lái)提高.怎么溝通??這需要的是技巧,但建議不要想得太復(fù)雜,先嘗試去認(rèn)識(shí)新朋友,多說(shuō)話,然后嘗試和一群說(shuō)話,就例如在讀學(xué)生可以嘗試走上講臺(tái)面對(duì)同學(xué)做演講

    怎樣增加自己的理解能力?

    1、向語(yǔ)文學(xué)習(xí)語(yǔ)言的邏輯,理解語(yǔ)言的關(guān)鍵點(diǎn),準(zhǔn)確掌握其基本意思。比如,找句子的關(guān)鍵詞,段落的關(guān)鍵句,文章的中心思想,并掌握一些語(yǔ)言邏輯知識(shí)(語(yǔ)言、文章表達(dá)的規(guī)律),準(zhǔn)確把握一些關(guān)鍵詞的定義(意思)……對(duì)這方面的訓(xùn)練,就是多聽、多讀、多寫,多說(shuō)。

    2、在社交中學(xué)習(xí)人的邏輯,理解人的真實(shí)意圖。人的語(yǔ)言,常不是直接的,他只是有一種潛臺(tái)詞,背后意。比如,女人向你撒嬌說(shuō),“你壞”,是不是你真的壞呢?當(dāng)然,你肯定有該女人對(duì)你說(shuō)的有某個(gè)特定的“壞”,但透過(guò)這個(gè)“壞”,她更多地是在賞識(shí)、親近你。還比如,中國(guó)的酒文化,表面上是喝酒,其實(shí)在其過(guò)程中,是做著很多溝通與交易……做到這一點(diǎn),你可以多學(xué)習(xí)、研究中國(guó)文化,比如多和人說(shuō)說(shuō)話,多聽一些相關(guān)講座,比如,臺(tái)灣曾仕強(qiáng)教授的易經(jīng)講座,對(duì)中國(guó)文化的解讀就說(shuō)得非常好。中國(guó)人常喜歡正話反說(shuō)、旁說(shuō)、不說(shuō)……

    3、在事業(yè)中學(xué)習(xí)科學(xué)意識(shí),理解管理、賺錢等機(jī)制?,F(xiàn)今,人類主體的生產(chǎn)、社會(huì)活動(dòng),都是依科學(xué)意識(shí)而組建的。要想真正做成一件事,比如,管理一個(gè)團(tuán)隊(duì),比如,建立一個(gè)穩(wěn)定的賺錢系統(tǒng),你必須開始領(lǐng)悟科學(xué)意識(shí)(不僅僅是一種技術(shù)),如市場(chǎng)、目標(biāo)、流程、架構(gòu)、風(fēng)險(xiǎn)、設(shè)計(jì)等等一系列的東西。一個(gè)真正正當(dāng)經(jīng)營(yíng)而來(lái)的行業(yè)“首富”,他們的錢,并非幸至,而是在他們腦子中,建立了這樣一套良好的科學(xué)意識(shí)。建立了科學(xué)意識(shí),你就會(huì)理解所有賺錢行家們的行動(dòng)意頭,當(dāng)然,你也就知道怎么去賺錢了。

    怎樣提高學(xué)習(xí)的閱讀和理解能力

    你好,很高興為你解答。

    關(guān)于暑假的計(jì)劃安排,我是一名英語(yǔ)老師,我學(xué)習(xí)快速閱讀,也讓我的學(xué)生和孩子學(xué)習(xí)快速閱讀提高學(xué)習(xí)效率,以我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),告訴你一個(gè)暑期學(xué)習(xí)怎么提高學(xué)習(xí)效率的方法,希望對(duì)你有用。

    1、高效閱讀的方法需要訓(xùn)練,是一種眼腦相互協(xié)調(diào)的高效率學(xué)習(xí)方法,一般情況下,培養(yǎng)閱讀者直接把視覺(jué)器官感知的文字符號(hào)轉(zhuǎn)換成意義,消除頭腦中潛在的發(fā)聲現(xiàn)象,形成眼腦直映,結(jié)合記憶訓(xùn)練,用以提高學(xué)習(xí)效率。

    2、由于大家平時(shí)對(duì)快速閱讀接觸不多,可以通過(guò)直接訓(xùn)練,訓(xùn)練大腦和眼睛的協(xié)調(diào)能力,去年,有學(xué)者推薦精英特速讀記憶訓(xùn)練作為假期學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃中,以為軟件練習(xí)30個(gè)小時(shí)就能使閱讀速度提高5-10倍左右,學(xué)習(xí)每天練習(xí)1-2個(gè)小時(shí),兩個(gè)星期就能取得很好的效果,普通人300字每分鐘左右的閱讀速度會(huì)達(dá)到3000字每分鐘的閱讀速度,記憶力也相應(yīng)的快速提升。這個(gè)建議得到了中央教科所心理研究室原主任、多年從事腦心理研究的專家朱法良的高度認(rèn)可,目前我們學(xué)習(xí)很多班級(jí)開展的假期速讀速記訓(xùn)練課程,用的就是精英特快速閱讀記憶訓(xùn)練系統(tǒng)。

    3、我和我兒子去年就一直學(xué)習(xí)精英特快速閱讀到現(xiàn)在,她的速度在6000字每分鐘左右,我的速度.在4000字每分鐘左右。學(xué)習(xí)效率提升大??焖匍喿x作為一項(xiàng)終身學(xué)習(xí)技能應(yīng)用到學(xué)校和學(xué)生假期學(xué)習(xí)上是很必要的,希望我的經(jīng)歷對(duì)你有用。

    希望我的回答能幫到你,望采納

    《怎樣提高理解能力》

    怎樣提高語(yǔ)文閱讀理解能力

    就個(gè)人知識(shí)的獲得來(lái)說(shuō),一般來(lái)自兩個(gè)方面。一方面通過(guò)親自實(shí)踐獲得大量感性知識(shí),然后通過(guò)思考上升為理性知識(shí),這些構(gòu)成了個(gè)人知識(shí)的一小部分來(lái)源。另一方面則是直接把人類在長(zhǎng)期實(shí)踐中積累起來(lái)的知識(shí)繼承過(guò)來(lái),把社會(huì)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為個(gè)人的知識(shí),這是中學(xué)生知識(shí)的主要來(lái)源或大部分來(lái)源,正如恩格斯所說(shuō):“每一個(gè)體都必須親自去體驗(yàn),這不再是必要的了;他的個(gè)體的經(jīng)驗(yàn),在某種程度上可以由他的歷代祖先的經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果來(lái)代替?!痹诶^承知識(shí)的各條途徑中,可以說(shuō)閱讀是一條主要途徑。

    實(shí)際上,在校學(xué)習(xí)時(shí),僅僅依靠上課是無(wú)法理解全部知識(shí)的??梢哉f(shuō),學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)一天也離不開閱讀,老師的教和學(xué)生的學(xué)都要用書,離開書,離開閱讀,學(xué)習(xí)就會(huì)十分困難。要知道,老師上完課就走了,而書籍卻始終伴隨著我們。

    中學(xué)階段是人生的黃金時(shí)代,要珍惜這無(wú)憂無(wú)慮、精力充沛的寶貴時(shí)光。要充分利用這一階段多讀點(diǎn)書,多繼承點(diǎn)人類的寶貴知識(shí)財(cái)富,為一生的事業(yè)打下雄厚的基礎(chǔ)。同時(shí)在閱讀活動(dòng)中增長(zhǎng)起來(lái)的閱讀能力,將為一生中不斷地自學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    (一)要不斷改進(jìn)閱讀的基本條件

    閱讀需要哪些條件呢?

    (1)要掌握常用的字、詞、句、段、篇的基本知識(shí)

    閱讀就是要通過(guò)與字、詞、句、段、篇打交道,從中獲取知識(shí),如果不掌握這些知識(shí),那么,閱讀就變成看“天書”了。

    中學(xué)生如能掌握5000個(gè)字,閱讀一般文章就問(wèn)題不大了。有的學(xué)生之所以閱讀能力差,就是因?yàn)闆](méi)掌握足夠數(shù)量的字、詞(主要是實(shí)詞)和詞組的表達(dá)概念,而概念是思維的“細(xì)胞”。句是用詞按一定的語(yǔ)法規(guī)律聯(lián)結(jié)而成的語(yǔ)言單位,一般用來(lái)表達(dá)判斷,表達(dá)相對(duì)完整的思想。對(duì)句的理解不單要求掌握詞義,還要求掌握語(yǔ)法。沒(méi)有語(yǔ)言,思維就不存在了,由此可見(jiàn),閱讀的重重困難,往往是由不識(shí)字詞,看不懂句子的意思帶來(lái)的。因此認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文,在閱讀中有意識(shí)地豐富自己的語(yǔ)言知識(shí)是十分重要的。

    科學(xué)家用他們的親身體會(huì),明確地指出了學(xué)好語(yǔ)文的重要性。

    有一位數(shù)學(xué)家說(shuō):“很難想象一個(gè)文理不通、錯(cuò)字連篇的人,能把邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)內(nèi)涵表達(dá)出來(lái)。”著名數(shù)學(xué)家蘇步青說(shuō):“我從小打好的語(yǔ)文基礎(chǔ),對(duì)我學(xué)習(xí)其他學(xué)科提供了很大的方便。我還覺(jué)得學(xué)好語(yǔ)文對(duì)訓(xùn)練一個(gè)人的思維很有幫助,可以使思想更有條理。這些,對(duì)我后來(lái)學(xué)好數(shù)學(xué)都有很大好處?!比藗冑澴u(yù)蘇步青為“數(shù)學(xué)詩(shī)人”。

    (2)要掌握基本的科學(xué)知識(shí)

    不掌握自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí),就會(huì)給閱讀帶來(lái)很多不方便,甚至困難重重。有人說(shuō),到了21世紀(jì),如果不懂生物化學(xué),不懂生態(tài)學(xué),可能連報(bào)紙都看不懂。現(xiàn)在報(bào)上經(jīng)常出現(xiàn)“生態(tài)平衡”、“生態(tài)系統(tǒng)”、“遺傳工程”、“基因”等專用名詞,不少人似懂非懂,就是因?yàn)槿狈Ω咧猩锏幕A(chǔ)知識(shí)??梢?jiàn),要想在現(xiàn)代化社會(huì)里提高閱讀能力,必須盡快掌握基本的科學(xué)文化知識(shí)才行。

    (3)要會(huì)用工具書

    在閱讀時(shí)難免有些字不認(rèn)識(shí),也有的一時(shí)想不起來(lái),這時(shí),如果手頭有《新華字典》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》和《漢語(yǔ)成語(yǔ)詞典》等工具書,就可以及時(shí)地查一下,以掃除閱讀中的障礙。當(dāng)然,根據(jù)閱讀的需要,準(zhǔn)備一些相應(yīng)的參考書籍,準(zhǔn)備隨時(shí)查找也是必要的。

    如果工具書齊備,查找熟練,閱讀起來(lái)就會(huì)順利得多。當(dāng)然,通過(guò)查找工具書,又可以使自己的知識(shí)進(jìn)一步豐富起來(lái)。

    (二)要有目的,有計(jì)劃地讀書

    面對(duì)浩瀚的書海,如果讀書沒(méi)有目的和計(jì)劃,將會(huì)無(wú)所適從。

    中學(xué)生的大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)的,每天又要完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),因此,可供閱讀的時(shí)間,尤其是課外閱讀的時(shí)間并不多,如果讀書再?zèng)]有目的和計(jì)劃,就會(huì)使寶貴的閱讀時(shí)間得不到充分地......

    怎樣提高理解能力?

    這個(gè)還是需要培養(yǎng)的吧,你可以嘗試著看過(guò)一篇文章或書等作品多和朋友聊聊,給朋友重述一遍故事情節(jié),談?wù)勀阕x到的思想,感受,還是要培養(yǎng)多思考的習(xí)慣吧,看了一堆文字,不要光看,還要試著理解。

    這個(gè)看了你寫的真的很想幫你,可我也不是什么專家,大學(xué)也沒(méi)學(xué)語(yǔ)文了,不需要閱讀理解了,除了英語(yǔ),但學(xué)習(xí)肯定都要看書,理解其中意思,理解力的確很重要??赡悴灰确穸ㄗ约海傆X(jué)得自己很差勁,其實(shí)沒(méi)什么難的,剛開始你說(shuō)聽不懂別人說(shuō)話,我還以為是因?yàn)槟憔o張與別人交流,因此會(huì)聽不懂,我想無(wú)論是交談還是閱讀先讓自己冷靜頭腦清醒,注意聆聽或閱讀,不要總一個(gè)字一個(gè)字地?fù)?,要連成句子,連成段落,連成文章,逐步整合,在文章整體環(huán)境中理解作者的思想意圖,寫作框架

    還是得靠自己磨練了,我們光動(dòng)嘴皮子也幫不上什么忙啊,有些同學(xué)就是語(yǔ)文不好啊,可能不擅長(zhǎng)吧,把握好自己擅長(zhǎng)的東西啊

    如何提高理解能力

    如何提高閱讀理解能力

    你有沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷:讀一本小說(shuō)時(shí),讀著讀著卻記不起來(lái)這個(gè)人物什么時(shí)候出現(xiàn)的,不知道他有著什么樣的背景,什么時(shí)候成為主角的……本文嘗試幫助提高閱讀理解能力,擺脫這種閱讀的困境,讓閱讀變得更有樂(lè)趣。

    方法1:記筆記

    遠(yuǎn)離讓你分心的事物。關(guān)掉音樂(lè)和電視。去安靜的圖書館,或者自己一個(gè)人的房間里。

    準(zhǔn)備一張可以記筆記的紙張。記筆記,雖然聽起來(lái)很麻煩,但對(duì)于提高閱讀能力來(lái)講卻是至關(guān)重要的。如果你是為了準(zhǔn)備一堂課而讀書,那么最好準(zhǔn)備一個(gè)專門的筆記本。如果只為了休閑娛樂(lè)而讀書的話,隨便準(zhǔn)備一張紙就行了。將你記憶中每一個(gè)章節(jié),每一個(gè)小節(jié),甚至每一段落的內(nèi)容大致記下來(lái)。如果你的閱讀能力還可以的話,那么就不需要這么做,偶爾在需要的時(shí)候記一下筆記就可以了。不需要記錄得太詳細(xì),你又不是在寫小說(shuō)。另外,也不要記錄得太稀少,這樣你自己仍然無(wú)法按時(shí)間先后順序?qū)⒐适麓?lián)起來(lái)。當(dāng)一件大事發(fā)生時(shí),或者一個(gè)新的人物出現(xiàn)時(shí),以及一些奇怪的小事情發(fā)生時(shí),把他們記下來(lái)。試著將人物角色以及他們之間的關(guān)系寫在一張紙上。然后再另一張紙上勾勒出故事的大致時(shí)間線。

    偶爾停下來(lái),閱讀以下你記得筆記,看是否能夠連貫起來(lái)。一天之后,再讀一下筆記。如果你的筆記完全不合邏輯,對(duì)你沒(méi)有幫助,那么說(shuō)明你需要重新記筆記。

    思考故事的主題或者作者的意圖。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣有助于提高閱讀能力,因?yàn)檫@樣你對(duì)于故事會(huì)有更深的理解。

    閱讀和記筆記時(shí),你可能會(huì)自問(wèn)的一些假設(shè)性的問(wèn)題:

    主角從后門把貓放出去是出于什么原因呢?還是只是作者隨意這么一寫,并沒(méi)有特殊的意義?

    為什么作者把故事的開端設(shè)定在墓地?這種設(shè)定是否暗示著主角什么樣的命運(yùn)?

    這兩個(gè)人物之間的關(guān)系到底是什么樣的?表面看來(lái),他們是死敵,但是有沒(méi)有可能他們實(shí)際上很喜歡對(duì)方呢?

    閱讀完一個(gè)章節(jié)和段落后,問(wèn)一些這樣的問(wèn)題,可以增進(jìn)對(duì)于故事內(nèi)容的理解。預(yù)測(cè)一下答案會(huì)是什么樣的。當(dāng)答案揭曉時(shí),問(wèn)一下自己書中有哪些暗示這個(gè)答案的細(xì)節(jié)。

    把筆記都放在一起,以便到后來(lái)再查看。把同一本書相關(guān)的一張張筆記用夾子夾起來(lái)。如果你用一個(gè)專門的筆記本的話,要在每一頁(yè)的頁(yè)眉處寫出段落章節(jié)。

    方法2:讓信息指引你

    如果你正在閱讀是事實(shí)內(nèi)容,比如教科書或者報(bào)紙時(shí),除了看主要內(nèi)容,章節(jié)標(biāo)題之外,還要看:

    內(nèi)容梗概,內(nèi)容簡(jiǎn)介和小結(jié)。這些內(nèi)容會(huì)給你提供一些重要的線索。每一段落的大意。通常是在段落的開端。做筆記時(shí),把主要大意記錄下來(lái)。

    如果你是為了準(zhǔn)備某一節(jié)課而讀一本書的話,你要注意下列內(nèi)容:

    家庭作業(yè)。如果作業(yè)中其中有一個(gè)問(wèn)題是關(guān)于某一個(gè)人物的,那么再閱讀是就要格外注意這個(gè)人物的舉動(dòng)。

    教師在課堂上強(qiáng)調(diào)過(guò)的內(nèi)容。

    有沒(méi)有關(guān)于此閱讀材料的小測(cè)驗(yàn)或者問(wèn)答題目?

    靈活運(yùn)用數(shù)字信息。如果有條件的話,可以利用搜索關(guān)鍵詞,一般可以搜出相關(guān)的句子。

    方法3:掌握其他策略

    大聲閱讀。大聲閱讀可以減緩閱讀速度。讀得慢就有助于加深理解,因?yàn)槟阌懈嗟臅r(shí)間來(lái)消化剛剛度過(guò)的內(nèi)容。緩慢大聲閱讀的另外一個(gè)益處就是你不僅通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí),還可以通過(guò)聽覺(jué)學(xué)習(xí)。

    如果你發(fā)現(xiàn)聽覺(jué)學(xué)習(xí)更能提高你的理解能力,你不妨找一些有聲讀本。

    從難易度低于你的閱讀能力的書開始。然后逐漸提高難度。

    如果老師布置的書比較難,那么你就盡量做到自己最好。然后一邊繼續(xù)閱讀比較容易理解的書。

    多讀幾遍來(lái)增進(jìn)流暢度。流暢是指閱讀的速度達(dá)到一定的程度。要想達(dá)到流暢的話,閱讀速度一般要達(dá)到200字一分鐘。達(dá)到流暢一點(diǎn)也不難,只需多加練習(xí)。如何練習(xí)呢?那就是反復(fù)閱讀。

    擴(kuò)大詞匯量。如果你不懂得某個(gè)詞是什么意思,那么就很難理解書本內(nèi)容的意義了。

    ......

    如何提高小學(xué)生的理解能力

    我也來(lái)談一點(diǎn)想法:

    1。每天給孩子讀故事,讀得有聲有色,最好邊讀邊表演

    2。鼓勵(lì)孩子與你一起讀故事,兩個(gè)人邊讀邊進(jìn)行角色扮演

    3。鼓勵(lì)孩子每天講一下一天的情況。這可以促進(jìn)孩子的概括能力

    4。告訴孩子故事的梗概,讓孩子從故事書中找到這個(gè)故事(較難,開始可以以主人公名字,地點(diǎn)等為線索)

    5。鼓勵(lì)孩子講自己的經(jīng)歷,然后寫下來(lái),然后再讀出來(lái)??梢詭椭⒆咏⒑屠斫鈺娌牧吓c事情的聯(lián)系。

    6。讀句子,要求孩子換一種說(shuō)法表達(dá)它的意思(較難,尤其對(duì)于刻板的孩子,開始可以寫幾個(gè)句子,找出意思一樣的)

    7。對(duì)于詞匯的理解:近義詞配對(duì),詞匯聯(lián)想比賽,近義詞聯(lián)想比賽,詞圖配對(duì),詞匯表演(類似于娛樂(lè)節(jié)目里面的那種)等

    讓我們做得更好!

    四、提高理解能力的方法?

    1.多做速讀訓(xùn)練,提高大腦的反應(yīng)能力;

    我們通常所說(shuō)的理解能力指的是人對(duì)外界事物或知識(shí)的一種記憶與學(xué)習(xí)能力。想要提高理解能力,首先物品們需要多做一些速讀訓(xùn)練,為什么要做速讀訓(xùn)練呢?因?yàn)槲覀冊(cè)谶M(jìn)行速讀時(shí),大腦會(huì)跟隨我們的眼睛快速做出理解和判斷,而大腦的反應(yīng)速度正是我們提高理解能力的關(guān)鍵。所以我們提高理解能力的第一步就是要鍛煉大腦的反應(yīng)能力。

    2.多看一些邏輯性較強(qiáng)的書籍,學(xué)習(xí)其中的邏輯思維;

    其次是我們需要多看多讀一些邏輯性較強(qiáng)的書籍,這類書籍通常晦澀難懂,但只要我們?cè)敢饣ㄙM(fèi)時(shí)間去鉆研與學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)書中的邏輯思維,邏輯思維能力強(qiáng)了,理解能力還能差嗎?另外還要注意的是我們?cè)谌粘5恼Z(yǔ)言交流中,也盡可能的使用一些邏輯性較強(qiáng)的語(yǔ)句,不要總說(shuō)俗語(yǔ),這樣也會(huì)影響我們的語(yǔ)言以及理解能力。

    3.學(xué)會(huì)獨(dú)立總結(jié)歸納自己所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并反復(fù)思考,多提問(wèn)題。

    最后是我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立地總結(jié)與歸納所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,當(dāng)我們學(xué)習(xí)到新的知識(shí)后,只能能夠自己融會(huì)貫通的將該塊知識(shí)復(fù)盤下來(lái),才是真正理解掌握了。另外我們還要學(xué)會(huì)多提出問(wèn)題,多提問(wèn)多思考,思考是提高理解能力的關(guān)鍵。

    以上就是關(guān)于如何提高理解能力相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問(wèn)題,您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢,客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。


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