高中政治優(yōu)化方案2023電子版（高中政治優(yōu)化方案2023電子版答案）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于高中政治優(yōu)化方案2023電子版的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

開始之前先推薦一個非常厲害的Ai人工智能工具，一鍵生成原創(chuàng)文章、方案、文案、工作計劃、工作報告、論文、代碼、作文、做題和對話答疑等等

只需要輸入關(guān)鍵詞，就能返回你想要的內(nèi)容，越精準(zhǔn)，寫出的就越詳細，有微信小程序端、在線網(wǎng)頁版、PC客戶端

官網(wǎng)：https://ai.de1919.com。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全球各地，如需了解相關(guān)業(yè)務(wù)請撥打電話175-8598-2043，或添加微信：1454722008

本文目錄:

• 1、高中政治備課組工作計劃

• 2、高中政治備課組工作計劃

• 3、高中政治教學(xué)中常見的教學(xué)策略有哪些

• 4、高中政治有效教學(xué)方法有哪些

一、高中政治備課組工作計劃

高中政治備課組工作計劃

時間就如同白駒過隙般的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是我為大家整理的高中政治備課組工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高中政治備課組工作計劃1

本學(xué)年高一政治備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以思想政治教育為根本任務(wù)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線，引導(dǎo)全組成員認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，重視課堂情感熏陶，貫徹“和諧教學(xué)”理念，深入開展課題研究活動，積極實施素質(zhì)教育，營造良好的教研氛圍，穩(wěn)步提高我校政治教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期高一政治備課組全體成員，將繼續(xù)本著“協(xié)作、交流、共享、提高”的原則和積極的工作態(tài)度，高效務(wù)實地開展工作。

一、指導(dǎo)思想

以馬列主義和科學(xué)理論為指導(dǎo)，以《普通高中課程方案》和《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，把馬克思主義基本觀點與時代特征統(tǒng)一起來，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，充分發(fā)揮政治課程的育人功能，切實提高學(xué)生分析問題、探索問題、解決問題等參與現(xiàn)代社會經(jīng)濟生活的能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和個性的發(fā)展奠定堅實的思想政治素質(zhì)基礎(chǔ)。

二、情況分析

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的是《經(jīng)濟生活》，使用的是人教版政治教材，這套教材內(nèi)容比較新穎，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間比較大，教師個性處理教材的空間也較大，但如何扣住課程標(biāo)準(zhǔn)和課文培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)將是一個難題。本學(xué)期兩個學(xué)段完成一個模塊的必修課本共四個單元的教學(xué)任務(wù)，由于高一是起點班，學(xué)生對高中的學(xué)習(xí)有一個適應(yīng)過程，且課時較緊，怎樣在有限的時間里迅速培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)政治的習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量，也是一個難題。

三、教學(xué)目標(biāo)

在高一，加強對學(xué)生行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重學(xué)法的指導(dǎo)，加強對基本概念和原理的準(zhǔn)確、全面、深刻的理解和把握，提高運用基本原理、分析實際問題的能力；并以此為基點，構(gòu)筑學(xué)科內(nèi)知識體系，增強對知識及其相互關(guān)系的理解，以提高學(xué)生的綜合能力。密切聯(lián)系學(xué)生的思想實際、生活實際、社會實際以及水平測試和高考的實際，努力增強政治課教學(xué)的科學(xué)性、實踐性、探究性、創(chuàng)新性、德育性和趣味性，注重學(xué)科間知識的融合。

四、工作設(shè)想

1、認真學(xué)習(xí)本學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅持集體備課，開展教學(xué)教研活動，研究、探索新課程實施的理論依據(jù)和有效方法。密切關(guān)注高考方案，通過多種途徑了解有關(guān)信息。落實“三定、三備、五統(tǒng)一”措施，（定人、定時、定內(nèi)容；備教材、備學(xué)生、備社會生活實際；統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教輔、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一檢測。）明確每位老師負責(zé)對教材內(nèi)容的重難點分析以及突破的方法，廣泛收集資料，提高備課效率和備課質(zhì)量，努力實現(xiàn)資源共享，確保備課組活動的正常開展。

2、認真鉆研教材，把握好教材的深度、難度與進度，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，搞好課外輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。

3、加強教師間教學(xué)交流，積極開展“苦練內(nèi)功，提高素質(zhì)”的教學(xué)基本功訓(xùn)練活動。按學(xué)校要求，本備課組準(zhǔn)備至少上三節(jié)公開課，促使教師改革教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時努力向其他備課組的老師學(xué)習(xí)，高質(zhì)量完成學(xué)校布置的期中考試等幾份試卷。

4、注意引導(dǎo)學(xué)生在自主、探究、合作學(xué)習(xí)中，探索總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過程中善于質(zhì)疑，思考，探究。強調(diào)政治基礎(chǔ)知識的積累和運用。

5、抓好研究性學(xué)習(xí)的開展，與政治學(xué)科緊密結(jié)合，關(guān)注社會生活的現(xiàn)實問題和自己成長中的實際問題，以提高對時事政治的敏感度。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，瀏覽與政治學(xué)科相關(guān)的網(wǎng)頁，了解當(dāng)今最新的教研動態(tài)，并收看與政治學(xué)科聯(lián)系密切的節(jié)目，如中央電視臺的《新聞聯(lián)播》，讓學(xué)生及時受到教育。

6、做好教學(xué)常規(guī)檢查，根據(jù)教情調(diào)查的情況及時調(diào)整教學(xué)策略。同時及時總結(jié)交流，撰寫教學(xué)，不斷積累經(jīng)驗。

高中政治備課組工作計劃2

一、指導(dǎo)思想

本備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處及教研組的領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)工作，以《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，積極學(xué)習(xí)新課改精神和課程標(biāo)準(zhǔn)。以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，主動適應(yīng)發(fā)展的要求，更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，充分發(fā)揮思想政治的育人功能，全面提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，這其終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)

完成必修二《政治生活》的教學(xué)，如有可能則提前進入《文化生活》的學(xué)習(xí)。

三、主要工作及相關(guān)措施

1、加強理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作。積極參加校本教研，同時努力閱讀相關(guān)理論書籍、學(xué)術(shù)文章，尤其是關(guān)于新課程改革的一些東西，以提高自身的理論修養(yǎng)和文化品味。

2、認真分析近幾年的高考試題，以及考試大綱、考試說明，了解高考政治學(xué)科的命題特色，以及對學(xué)生的`各種能力要求。

3、落實各項教學(xué)工作的內(nèi)容，著力提高教學(xué)質(zhì)量。核心任務(wù)就是如何提高學(xué)生的成績，這是中心。一切工作都應(yīng)圍繞著這個目標(biāo)。

4、堅持集體備課，研究探索新課程下的教育教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高備課效率和質(zhì)量。堅持做到：備新授課、備講評課、備復(fù)習(xí)課。要認真研究教材、使用好教材。

5、優(yōu)化課堂教學(xué)，讓課堂充滿生命力。問題的關(guān)鍵不是要不要知識，而是怎樣獲取知識、怎樣對待知識。通過基于案例、基于問題、基于情景的設(shè)計，通過一個個探究活動，引領(lǐng)學(xué)生體驗、感悟、獲取學(xué)科知識及其意義。給學(xué)生一些機會，讓他們自己去體驗；給學(xué)生一些困難，讓他們自己去解決；給學(xué)生一些問題，讓他們自己找答案；給學(xué)生一些條件，讓他們自己去鍛煉。諸如這樣的教學(xué)方法應(yīng)是我們嘗試及努力的方向。

6、關(guān)注每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，組織好課堂，提高課堂效率，向40分鐘要效益。

7、積極支持和參與上級及學(xué)校組織的教研活動。積極、主動與其他教師研討交流，取長補短，共同提高。組織本組教師經(jīng)常性的聽課、評課、議課，取長補短，提高整體教育教學(xué)水平。認真參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)以及各種形式公開課，示范課。并認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗。

8、走出題海，精選習(xí)題，研究高考，研究考綱，少走彎路，學(xué)生的時間是寶貴的，不做無用功，提高練習(xí)的針對性，要有效率。

9、積極探索新課程改革下學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。努力要求學(xué)生學(xué)會閱讀、學(xué)會表達、學(xué)會科學(xué)思維、學(xué)會整理知識，在此基礎(chǔ)上，要求并指導(dǎo)學(xué)生做好課堂筆記；做好學(xué)法指導(dǎo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建知識體系、整合、遷移知識的能力。

10、通過剪報、上網(wǎng)、看電視、聽廣播等途徑，收集、整理、設(shè)計教學(xué)活動中所需要的相關(guān)案例、問題、情境，以備使用；

11、要通過《時事》《半月談》等刊物引領(lǐng)學(xué)生了解時政，關(guān)注社會，及時學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策及中央文件精神，并做到與教科書學(xué)習(xí)內(nèi)容的有機結(jié)合；堅持平時每天關(guān)注時事政治，有意識地進行時事積累，為將來的高考作準(zhǔn)備。

12、作業(yè)批改方面，及時認真批改、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。要注重批改，這樣教學(xué)才會有的放矢。

13、注重與學(xué)生的溝通、交流，了解學(xué)生，學(xué)會善于做學(xué)生的思想工作，認識其身心特點。要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，關(guān)注學(xué)生的學(xué)，先學(xué)后教。才能事半功倍。

相信，在校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師的共同努力下，發(fā)揚團隊精神，取長補短、精誠合作，調(diào)整好心態(tài)，以百倍的激情以及對學(xué)生們的愛心努力工作，一定會取得優(yōu)異的成績。人總是要有點兒精神的，要拿出點兒精神來，踏踏實實工作，為我校作出自己的貢獻，實現(xiàn)自己的人生價值。

高中政治備課組工作計劃3

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校、年級部、教務(wù)處和教研組的領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)，以《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，積極學(xué)習(xí)課改相關(guān)精神和新課程標(biāo)準(zhǔn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，主動適應(yīng)發(fā)展的需要，更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一，充分發(fā)揮政治課程的育人功能，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力、探索能力、合作能力，為終身學(xué)習(xí)和個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)

（一）2月份完成學(xué)業(yè)水平測試的第二輪復(fù)習(xí)工作。

（二）3月份做好學(xué)業(yè)水平測試模擬考試工作，迎接省學(xué)業(yè)水平測試，爭取考出理想的成績。下旬組織好選修班的前期學(xué)習(xí)工作。

（三）選修班完成必修3《文化生活》全冊教學(xué)，完成選修3《國家和國際組織常識》全冊學(xué)習(xí)

三、主要工作及相關(guān)措施

（一）全力以赴做好學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)迎考工作，狠抓兩頭。提高優(yōu)生成績，沖刺A，夯實基礎(chǔ)，嚴(yán)抓可能不達標(biāo)的學(xué)生。

（二）落實各項教學(xué)活動的內(nèi)容，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1、堅持集體備課，開展教學(xué)教研活動，研究、探索新課程實施的理論依據(jù)和有效方法，提高備課效率和備課質(zhì)量，確保備課組活動的正常發(fā)展。堅持做到：備新授課，備講評課、備復(fù)習(xí)課、備科研活動等。首先要認真研究考試說明，研究重難點；其次要研究重難點突破的有效方法。

2、教師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建知識體系，整合、遷移知識的能力。

3、平時堅持每天關(guān)注時事政治，有意識地進行時事積累。并且努力將身邊的時事與課本內(nèi)容結(jié)合起來。在課堂上，通過列舉身邊的實例將抽象的理論化為形象的描述，從而激發(fā)學(xué)生的聽課興趣，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的思維模式。

4、注意引導(dǎo)學(xué)生在自主，探究，合作學(xué)習(xí)中，探索總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過程中善于質(zhì)疑，思考，探究，強調(diào)政治基礎(chǔ)知識的積累和運用。

5、作業(yè)批改方面

對每一次的作業(yè)都認真批改，并能及時給予講解。同時可根據(jù)學(xué)生情況，找一些相關(guān)練習(xí)，使學(xué)生對知識點的學(xué)習(xí)更加鞏固。

（一）全力以赴做好學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)迎考工作，狠抓兩頭。提高優(yōu)生成績，沖刺A，夯實基礎(chǔ)，嚴(yán)抓可能不達標(biāo)的學(xué)生。

（二）落實各項教學(xué)活動的內(nèi)容，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量

（三）組織好學(xué)校教研組公開課和備課組內(nèi)公開課。

（四）認真參加市、區(qū)教研室組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開課、示范課。

（五）繼續(xù)做好“以老帶新”相互學(xué)習(xí)的師徒結(jié)對活動。

四、按學(xué)校相關(guān)要求，在“老帶新”方面力爭有所突破，發(fā)揮老教師傳幫帶的骨干作用。

要發(fā)揚團隊精神，同組的教師各有所長，也有所短，所以要互相尊重，以誠相見，充分發(fā)揮集體的智慧，團結(jié)協(xié)作，分工合作，形成合力，展示教育優(yōu)勢。

（1）每個教師都要進一步強化科研意識、創(chuàng)新意識，擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論，圍繞科研課題，聯(lián)系工作實際，深入開展研究。要善于投身教改實踐。把工作重點放在課堂教學(xué)模式的研究與探索實踐上，以點帶面，抓出典型，抓出實效，促進教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運用，切實提高現(xiàn)有現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。每位教師都要研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革，積極制作課件，改進教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。老師要積極去研究教育信息化與學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法、策略，為教學(xué)提供較為成功的范例。要通過課件制作和整合教學(xué)公開課等促進教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高。

;

二、高中政治備課組工作計劃

工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別，下面給大家分享高中政治備課組的工作計劃，歡迎借鑒！

高中政治備課組工作計劃1

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念作為本組工作的指導(dǎo)思想，積極主動地開展以課堂教學(xué)為核心的政治教學(xué)改革，全面提高政治教學(xué)的水平，提升學(xué)生政治素養(yǎng)的全面發(fā)展。本學(xué)期，加強理論學(xué)習(xí)，研究全國卷，抓好教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量，努力使工作提升到一個新的水平。

二、主要任務(wù)和目標(biāo)

1、研究全國卷的考試特點和答題技巧。

2、完成經(jīng)濟、政治、文化生活內(nèi)容復(fù)習(xí)任務(wù)。

三、主要工作內(nèi)容及措施

在學(xué)校、教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展備課組活動，組內(nèi)教師能團結(jié)協(xié)作，抓落實，落實知識點的講解，落實對學(xué)生的解題的指導(dǎo)。

1、完成高三經(jīng)濟、政治、文化生活內(nèi)容的復(fù)習(xí)。對這幾塊的基礎(chǔ)內(nèi)容講細講透，提高學(xué)生的基礎(chǔ)水平。這是本學(xué)期的主要工作。適當(dāng)進行檢測，查漏補缺，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益。

2、加強備課組建設(shè)，發(fā)揮集體的力量，加強集體備課，提高高三政治教學(xué)水平，提高教師對全國卷高考題目和知識要求的把握。備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑，備課組建設(shè)很重要，根據(jù)學(xué)校要求，定時間，定人員，定內(nèi)容。首先，加強集體備課，將其落到實處，而不是流于形式。其次、強調(diào)每個老師就每次主題活動，各抒己見，百花齊放。再次要求組內(nèi)高三教師要多做題，把握高考方向、關(guān)注高考動態(tài)、捕捉高考信息，力爭最佳。最后發(fā)揮備課組群體力量，集思廣益，取長補短，編好復(fù)習(xí)提綱，提高復(fù)習(xí)的效率，加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

3、課堂教學(xué)突出“精、細、實”。課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復(fù)習(xí)的效率，近年的高考試題充分體現(xiàn)了對學(xué)生能力的考查，作為高三復(fù)習(xí)，應(yīng)該將之貫穿與教學(xué)的始終。

4、精選試題，與高考接軌。精心組織練習(xí)，通過練習(xí)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題及時解決。針對高考全國卷的特點，加大對其研習(xí)，加強針對性。特別是要通過練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力。通過練習(xí)不斷擴大學(xué)生的知識面，增強應(yīng)變能力，遷移能力的培養(yǎng)。通過練習(xí)的批改及時反饋信息，進行教學(xué)調(diào)控。

5、分層教學(xué)，促進全面提高。針對不同類型的班級和學(xué)生，只有提出不同的要求并采取相應(yīng)的教學(xué)方法，才能達成教學(xué)的目標(biāo)。因此我們要求對音、美及其他班級的薄弱學(xué)生，側(cè)重于基礎(chǔ)知識的理解和運用，提高其基本技能；普通類學(xué)生，側(cè)重于知識的遷移和內(nèi)在聯(lián)系，并配置補充資料，提高其綜合能力，以促進教學(xué)效益的全面提高。

6、加強備課組的交流研討。高考備考，備課組成員之間的相互交流合作非常重要。特別是對夯實基礎(chǔ)的一輪復(fù)習(xí)。組內(nèi)成員認真開展相互間的聽課、評課活動，及時發(fā)現(xiàn)各自的不足，并實現(xiàn)優(yōu)勢互補、共學(xué)互帶，共同提高，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、總體復(fù)習(xí)安排

1、普通班：

（1）20xx年9月－20xx年3月中旬，第一輪復(fù)習(xí)（系統(tǒng)復(fù)習(xí)，按考點復(fù)習(xí)。）

（2）20xx年3月中旬－20xx年5月中旬，第二輪復(fù)習(xí)（專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，穿插時政，結(jié)合熱點。）

（3）20xx年5月中旬－20xx年6月初，第三輪復(fù)習(xí)（解題技巧訓(xùn)練，回歸書本。）

2、藝術(shù)班：

（1）20xx年12月－20xx年5月初，第一輪復(fù)習(xí)（系統(tǒng)復(fù)習(xí)，按考點復(fù)習(xí)，適當(dāng)穿插專題復(fù)習(xí)。）

（2）20xx年5月初－20xx年6月初，第二、三輪復(fù)習(xí)（以1個模塊進行專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，穿插時政，強化解題技巧訓(xùn)練，回歸書本。）

高中政治備課組工作計 劃2

一、高考研究

1、研究考綱，研究試題，參悟高考命題思路和趨勢；加強集體備課，研究高三復(fù)習(xí)方法；做好周練的命題、改作、評析工作，提高復(fù)習(xí)的針對性；參加臺州市、臨海市高考研討會，為高考復(fù)習(xí)出智、出力；做好專題復(fù)習(xí)工作，形成知識體系；回歸教材，重視“雙基”的落實，提高解題能力。

2、備課組工作

各備課組認真按照“五個規(guī)范”的要求進行教學(xué)教研工作。備課組要有工作計劃的集體備課，每周一次，專人講專題，突出重點、難點，選好典型例題，統(tǒng)一作業(yè)要求并批改；高一、高二備課組要參加臺州市新課程培訓(xùn)，更新觀念，革新教法，高二備課組要認真對待實施新課程后的會考。

3、要努力提高課堂教學(xué)效率，課堂教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的求知欲，提升學(xué)生的求知能力，落實知識“雙基”，為此，教師要努力探索并嘗試新課型、新教法。要開設(shè)新、老教師的.研究課，鼓勵教師相互聽課，上課、聽課后要有反思。

4、研究、培訓(xùn)鼓勵教師積極參加教學(xué)研究和教學(xué)培訓(xùn)，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，形成課題或論文。鼓勵教師更新知識、拓展視野、轉(zhuǎn)變觀念，與新課程一起成長。

二、工作策略

1、目標(biāo)：更新教育觀念，提高理論素質(zhì)

措施：

（1）加強理論學(xué)習(xí)與研討，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。利用集體備課時間，組織本組教師認真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。

2、目標(biāo)：加強管理，創(chuàng)建優(yōu)秀教研組。

措施：

（1）首先，加強組風(fēng)建設(shè)，繼承和發(fā)揚本組的認真、踏實、實效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以教研組長為中心，以備課組長為關(guān)鍵，加強交流，盡量把本組建設(shè)成團結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的學(xué)科組。

（2）其次，針對本組教師年紀(jì)輕、創(chuàng)新精神強的資源特點，努力實施走出去戰(zhàn)略，通過在開設(shè)講座、對中考學(xué)生的應(yīng)試輔導(dǎo)等活動，以個別帶動全組，提升政治教研組在的知名度。

（3）加強學(xué)科資源庫建設(shè)，以本組信息員為中心，以備課組長為主要責(zé)任人，努力使“元培班”的教案科學(xué)化、規(guī)范化、電子化，在此基礎(chǔ)上，努力實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育目標(biāo)、資源的整合，為進一步提高教育質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。

（3）搞好教科研工作。以教研組為單位，以備課組為基本協(xié)作單位，人人參與，進一步加緊在教學(xué)實踐中的摸索，取得理論上的階段性成果。

3、目標(biāo)：抓好課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。

措施：

（1）抓好以備課組為基本單位的集體備課制度。在實踐中堅持以備課組成員分工協(xié)作為基本形式，備課組長負責(zé)制為基本核心，教研組長加強監(jiān)督為基本功能，把“六認真”落實到位。

（2）要求每一個組員充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段（包括學(xué)校電腦教育網(wǎng)絡(luò)）來為教育服務(wù)，充分發(fā)揮本組信息員的作用，帶動、幫助全組成員特別是初中一、二年級組教師盡快地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并盡快地運用到課堂教學(xué)之中，以加強政治課教育的生動、形象性，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在此基礎(chǔ)上，打造精品，以信息員為主要代表，參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教育成果展示。

（3）以備課組為基本單位，積極開展組內(nèi)相互聽課，在此基礎(chǔ)上教研組開設(shè)公開課、觀摩課，提高政治教研組在的知名度，為爭創(chuàng)先進教研組增加籌碼。

（4）協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每一位課任老師督促學(xué)生及時完成預(yù)習(xí)、作業(yè)等任務(wù)；要求每一位教師確實做到“四有四必”，并實行備課組長負責(zé)制，教研組長不定期的檢查督促制，以使把這項工作落實到位。三、其它工作

（1）繼續(xù)堅持老帶新的一幫一活動，抓好青年教師的指導(dǎo)工作。具體的就是趙帶易？黃帶呂老師，教師之間的幫學(xué)活動。

①是認真地備課，從重點、難點、教學(xué)進度、教學(xué)手段和方法達到統(tǒng)一；

②是廣泛地相互聽課，及時地糾正不足，以期青年教師能盡快地適應(yīng)并能勝任課堂教學(xué)。（2）在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮集體的力量，初中以時政講座的形式為主，激發(fā)學(xué)生的興趣；以拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。以新課程的教育理念為教研工作的指導(dǎo)思想，根據(jù)學(xué)校的工作計劃，圍繞教育要培養(yǎng)學(xué)生的知識、能力、情感態(tài)度和價值觀統(tǒng)一的要求，制定計劃。

高中政治備課組工作計劃3

在本學(xué)期將以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)，認真探索“理想課堂教學(xué)模式的構(gòu)建”，注重抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，為迎接20xx年高考打下扎實的基礎(chǔ)。在教育教學(xué)活動中將采取以下的方法：

一、確實扎實抓好常規(guī)教學(xué)——踏踏實實做好日常教學(xué)工作，落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)的實效。

（1）備課組集體備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一練習(xí)。

（2）課堂上，做到精講到位，狠抓基礎(chǔ)知識的落實，理清知識之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建起從點→線→面→體（立體）的知識網(wǎng)絡(luò)圖，上課求質(zhì)量不求進度，真正提高課堂實效。

（3）課后布置適量作業(yè)，做到及時鞏固。作業(yè)方式——書面作業(yè)與口頭作業(yè)相結(jié)合；檢查方式——定期上交與不定期抽查相結(jié)合；訂正方式——集體訂正與個別面批相結(jié)合。

（4）定時進行單元檢測，并認真做好試卷的講評。通過測試，了解目標(biāo)生階段性學(xué)習(xí)效果，及時查漏補缺。

二、有效落實培優(yōu)扶尖——重點抓好目標(biāo)生的學(xué)習(xí)，提高優(yōu)秀率，防止本學(xué)科成為目標(biāo)生的“拐科”。

（1）以班級目標(biāo)生為基礎(chǔ)，確定本學(xué)科的目標(biāo)生，建立目標(biāo)生跟蹤檔案。

（2）加強學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)，使目標(biāo)生形成一套適合自己特點的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

（3）作業(yè)面批，及時獲取目標(biāo)生的學(xué)習(xí)情況，對他們的不足之處及時指導(dǎo)，及時調(diào)整。

（4）加強目標(biāo)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)主動性的培養(yǎng)，并對目標(biāo)生進行抗挫折能力及一些相關(guān)的心理健康指導(dǎo)，以穩(wěn)定學(xué)科學(xué)習(xí)。

三、認真做好勤抓幫困促穩(wěn)——勤勤懇懇地做好學(xué)困生的思想交流工作，加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以促進課堂穩(wěn)定和整個班級的學(xué)習(xí)穩(wěn)定。

（1）通過個別談話、集體活動等多種渠道與學(xué)困生加強情感交流，培養(yǎng)學(xué)困生的責(zé)任感和意志品質(zhì)。

（2）創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)困生的認識興趣和求知欲。

（3）適時進行學(xué)法指導(dǎo)，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)會思考什么和怎樣思考，特別是在記憶方法上加強指導(dǎo)，使他們在鞏固基礎(chǔ)知識方面有所收獲，從而增強學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

四、為了培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，指導(dǎo)學(xué)生積極撰寫小論文。

高中政治備課組工作計劃4

一、工作目標(biāo)

按照學(xué)校和有關(guān)處室的要求和具體布置安排，依據(jù)本組的客觀實際情況，以深化課堂教學(xué)改革為主題，以“智慧課堂教學(xué)”為抓手，以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益，立足校本教研，做好教科研和相關(guān)工作，加強隊伍建設(shè)，建設(shè)先進教研組。

二、工作基本要求

加強教研組建設(shè)，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使政治教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。增強政治學(xué)科影響力，努力創(chuàng)優(yōu)勢學(xué)科。

1、工作計劃制定。計劃內(nèi)容包括：指導(dǎo)思想，每周教研活動安排，教改研究課題，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，研究課、觀摩課、校本課程、櫥窗的安排等；計劃有科學(xué)性、可行性、針對性。計劃要認真落實。

2、組織理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織本學(xué)科教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，關(guān)注2018年江蘇省高考新方案，新課程方案和新課標(biāo)，收集相關(guān)教改信息，學(xué)習(xí)學(xué)校所發(fā)的教學(xué)書籍，開展教育研討，交流課改經(jīng)驗和學(xué)習(xí)心得；外出參加培訓(xùn)的老師回來后要在組內(nèi)進行二次培訓(xùn)，準(zhǔn)備智慧課堂教學(xué)主體研討會。

3、指導(dǎo)備課組工作，檢查督促教師落實各項教學(xué)常規(guī)情況；

（1）督促備課組認真制定好計劃。各備課組要有授課計劃、活動計劃，期中、期末有復(fù)習(xí)計劃。安排要周詳。

（2）督促加強集體備課。備課組應(yīng)在教師個人認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上加強集體備課，實行“三定”（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、“三研究”（研究重難點、疑點、熱點，研究核心素養(yǎng)，研究教法和學(xué)法）。突出集體備課內(nèi)容實效化，要鎖定集體備課的重點內(nèi)容，詳備與略備。

（3）督促認真落實推磨聽課。每周至少一次，每次活動都要有明確的主題，聽課后要認真評課，交流反饋，并作好記錄。

4、促進和做好高三年級的第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)工作；高二年級的理科小高考復(fù)習(xí)工作，以及文科教學(xué)工作；高一學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、校本課程的開設(shè)。

5、聚焦課堂，努力推動課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。加強“智慧課堂”教學(xué)研究。制定新授、講評、復(fù)習(xí)等不同課型學(xué)科操作規(guī)程和評價細則。以“課程、課堂、課研”為核心內(nèi)容，加強教學(xué)研究，扎實做好各項教學(xué)常規(guī)工作。

6、組織開展好教研組層面的公開課、研究課、示范課等研究活動。積極發(fā)揮教科研等各級各類帶頭人的骨干作用，其講座、公開課納入教研組計劃（爭取在學(xué)校錄播教室上課，發(fā)放證書，有活動新聞，掛到教育信息平臺，每學(xué)期3—5篇。）。

7、做好課題研究。做好個人課題申報工作，注意資料的積累。同時運用研究的成果提高和改進自身的課堂教學(xué)。參加各級各類論文評比活動，爭取更多論文發(fā)表。

8、其他工作。如督促參加市區(qū)教研活動、配合教學(xué)檢查、教學(xué)視導(dǎo)、督促并做好教研組、備課組資料上傳等。

三、本學(xué)期工作重點

1、高三政治選修第二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)研究以及教學(xué)視導(dǎo)。（3月）

2、高一年級教學(xué)視導(dǎo)。（4月）

3、教研組3年發(fā)展規(guī)劃研制。（3—5月）

4、高二年級教學(xué)視導(dǎo)（6月）

5、區(qū)、校個人課題申報以及區(qū)學(xué)科帶頭人申報宣傳發(fā)動。

（1）參加學(xué)校層面以上的有關(guān)課題研究。

（2）個人課題研究。特別要加強對新課程課堂教學(xué)過程的研究，即研究教法也研究學(xué)法，既重視課堂教學(xué)方法研究又重視教學(xué)內(nèi)容的研究，充分發(fā)揮教科研在教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用。

三、高中政治教學(xué)中常見的教學(xué)策略有哪些

《高中思想政治課堂有效教學(xué)策略研究》

一、課題提出的背景、課題研究的意義 隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，我們越來越關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展，要求教學(xué)從單純注重傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)轶w現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會做人。

特別是我們高中政治課的教學(xué)，這就嚴(yán)重地制約了學(xué)生主動性、積極性的發(fā)揮以及課堂教學(xué)效果的提高。

這就要求我們不得不思考人盡其才、物盡其用的問題。

學(xué)習(xí)一門思想政治對學(xué)生的全面發(fā)展和基本素質(zhì)的提高起著重要的作用。

在政治的教與學(xué)中，教師和學(xué)生都期望能達到事半功倍的教與學(xué)的效果。

目前，正在進行課程改革，課程設(shè)置的指導(dǎo)思想發(fā)生了變化、教材編排的指導(dǎo)思想發(fā)生了變化，教師的教育觀念、教學(xué)行為都要隨之發(fā)生改變，否則就不能保證課程改革的順利進行。

在課程改革轟轟烈烈展開的時候，呈現(xiàn)在我們面前的有很多精彩的教學(xué)范例。

但為何浮華落盡，濤聲依舊？個中原因有很多，但關(guān)鍵是：如何應(yīng)對各種新課改理念做到融會貫通，逐步形成教師自身的教學(xué)理念？如何針對本校的實際情況來開展行之有效的教學(xué)改革？我們不禁自問：我們的教學(xué)有效嗎？我們的教學(xué)有哪些不合理的存在？進而追問：什么樣的教學(xué)是有效的教學(xué)？怎樣提高課堂教學(xué)的有效性？ 據(jù)此，我們提出了“提高課堂教學(xué)有效性的策略研究”這一課題方案，我們將著眼于促進學(xué)生健康、長遠的發(fā)展，促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力的生長和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以分析和研究教師的教學(xué)行為為抓手，重建科學(xué)、合理的教學(xué)價值觀，探究優(yōu)化課堂教學(xué)的技術(shù)策略，從而大面積地提高課堂教學(xué)的效率。

在過去很長一段時期中，教師教得無味，學(xué)生學(xué)得無趣，教師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得痛苦，高耗低效，是教學(xué)中的突出問題。

在新課程背景下如何進一步促進課堂教學(xué)的有效性已成為一個熱門話題。

我們的政治教學(xué)中普遍存在許多教師花費了大量的時間和精力,但收效甚微。

部分教師仍延用陳舊的教學(xué)模式，教學(xué)方法單調(diào)，語言交際意識淡漠，課堂缺乏情趣和動力。

為此，政治教師們?nèi)匀患缲撝粩嗵剿鲀?yōu)質(zhì)高效教學(xué)方法的使命。

二、課題研究的界定 什么是有效教學(xué)？教學(xué)論專家余文森教授作過很通俗的解說：“課堂教學(xué)的有效性是指通過課堂教學(xué)活動，學(xué)生在學(xué)業(yè)上有收獲、有提高、有進步。

具體表現(xiàn)在：學(xué)生在認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣?！睂W(xué)業(yè)上有收獲，懂了、會了，產(chǎn)生興趣了，問題就是這么簡單明了。

所謂“有效”，主要是指通過教師在一段時間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的具體進步或發(fā)展。

教學(xué)有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認不認真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。

如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒有收獲，即使教師教得再辛苦也是無效教學(xué)。

同樣如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效教學(xué)。

因此，學(xué)生有無進步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的惟一指標(biāo)。

策略：是一種行動的方針，或者是可以實現(xiàn)目標(biāo)的方案 *** 。

本課題研究實現(xiàn)有效教學(xué)，包括有效備課、有效課堂、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo)、有效評價等各個環(huán)節(jié)。

其中，有效備課是根本基礎(chǔ)，有效課堂是教學(xué)核心，有效訓(xùn)練是重要依托，有效輔導(dǎo)是有益補充，有效評價是持續(xù)推進。

課堂是有效教學(xué)的主陣地。

其它教學(xué)環(huán)節(jié)都是圍繞有效課堂建設(shè)進行系統(tǒng)而周密的教學(xué)設(shè)計。

教學(xué)也是科學(xué)。

也就是說，教學(xué)不僅有科學(xué)的基礎(chǔ)，而且還可以用科學(xué)的方法來研究。

于是，人們開始關(guān)注教學(xué)的哲學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)的理論基礎(chǔ)，以及如何用觀察、實驗等科學(xué)的方法來研究教學(xué)問題，如程序教學(xué)、課堂觀察系統(tǒng)、教師與學(xué)生的行為分析、教學(xué)效能核定的指標(biāo)體系以及教學(xué)行為。

有效教學(xué)就是在這一背景下提出來的，它的核心問題就是教學(xué)的效益，即什么樣的教學(xué)是有效的？是高效、低效還是無效？ 就有效教學(xué)理論而言，我們的前輩們做了大量的工作，但在具體落實上，我們發(fā)現(xiàn)還存在著普遍的不足。

如何實現(xiàn)理論與實踐的完美銜接，并進一步發(fā)展我們的認識，實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)，實現(xiàn)人的全面發(fā)展，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

這是每一個教育工作者都應(yīng)該思考的問題 在新課程標(biāo)準(zhǔn)推廣的時代大背景下進行有效教學(xué)行為的研究必然可以進一步推動新教育教學(xué)理念的推廣與使用，進一步達到教與學(xué)的時代和諧。

三、課題研究目標(biāo) （一）提高高中政治教師學(xué)習(xí)新理論，接受新思想的積極性、主動性，不斷提高其教育教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，造就成有較強科研能力的學(xué)者型教師。

（二）培養(yǎng)高中學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展其個性特長和創(chuàng)新精神，使其學(xué)習(xí)過程由被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹骄?、使學(xué)生能很好地掌握知識，發(fā)展能力，潛能得到最大化發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。

（三）探索高中思想政治課堂有效教學(xué)策略，形成一整套從教學(xué)管理到學(xué)生發(fā)展的切實可行的運行機制以及各種保障措施。

（四）著力提高高中思想政治課堂教學(xué)的有效性，促進全體師生樹立有效教學(xué)的意識，使學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高。

（五）總結(jié)學(xué)校實施有效教學(xué)的做法與經(jīng)驗，形成策略，對全市推廣有效教學(xué)提出建設(shè)性的意見。

四、研究內(nèi)容 （一）有效教學(xué)的涵義 有效教學(xué)包括有效備課、有效課堂、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo)、有效評價等。

1．有效備課。

2．有效課堂。

3．有效訓(xùn)練。

4．有效輔導(dǎo)。

5．有效評價。

有效教學(xué)需做到以下幾點： 1.教學(xué)設(shè)計精當(dāng)。

準(zhǔn)確解讀教材與學(xué)生，能在把握學(xué)情的基礎(chǔ)上對教材、教學(xué)資源進行加工提煉形成目標(biāo)明確、重點突出、脈絡(luò)清晰、方式靈活、學(xué)法指導(dǎo)切合學(xué)生實際的教學(xué)設(shè)計（高中每一課學(xué)生手上都應(yīng)有學(xué)案）。

同時，教學(xué)設(shè)計要把每一課教學(xué)的知識點與整個知識體系相聯(lián)系并提出實現(xiàn)整體目標(biāo)的教學(xué)策略。

2.講課精煉有效，有效施教。

教師要從學(xué)生的實際出發(fā)，按照“低臺階、小步子，大容量、快節(jié)奏，嚴(yán)檢測、細矯正”的原則， 能抓住知識主線，做到層次分明，思路清晰，重點突出，講練適度，組織嚴(yán)密。

徹底改變“滿堂灌”、“一講到底”的落后教學(xué)方式，做到三個精講――核心問題精講、思路方法精講、疑點難點精講；三個不講――學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講。

一般情況下，教師連續(xù)講課把握在10-15分鐘，做到精講、互動、與媒體交流（包括學(xué)生看書、練習(xí)等）有機穿 *** 行，力求課堂教學(xué)的每一分鐘都發(fā)揮最大效益。

3.主體作用發(fā)揮。

加強學(xué)法指導(dǎo)，努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，真正從接受性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為自主性學(xué)習(xí)。

充分調(diào)動學(xué)生積極性、主動參與性，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，使學(xué)生在激勵、鼓舞和自主中學(xué)習(xí)，掌握知識與技能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力。

一般情況下，每節(jié)課學(xué)生自主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的時間應(yīng)不少于20分鐘。

4.分層教學(xué)落實。

根據(jù)學(xué)生個性、認知能力、思維類型等差異，實行分層設(shè)計、分層教學(xué)、分層指導(dǎo)、分層訓(xùn)練。

高中階段要積極實行課程分層教學(xué)或走班制教學(xué)，使每一個學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上獲得充分的最大化的發(fā)展。

5.師生關(guān)系和諧。

師生之間具有愉快的情感溝通與智慧交流，課堂里充滿歡樂、微笑、輕松、和諧、合作和互動。

教師與學(xué)生建立了一種民主、平等、尊重、溫暖、理解的師生關(guān)系。

教師的親和力和教學(xué)藝術(shù)對學(xué)生產(chǎn)生積極影響，90%以上的學(xué)生喜歡學(xué)科教師并對這一門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

6.教學(xué)目標(biāo)達成。

完成教學(xué)任務(wù)，達到既定的教學(xué)目標(biāo)。

“三維”目標(biāo)落實，作業(yè)與練習(xí)當(dāng)堂完成率100%，正確率90%以上；掌握基本的學(xué)習(xí)方法并獲得積極的情感體驗，有成功喜悅的學(xué)生達95%以上。

7.有效課堂有“三到” （1）心到——心中有人，心中有愿 何謂“心到” （2）情到——情系班級，班課合一 所謂情到，3）手到——敬畏規(guī)律，自主學(xué)習(xí) 手到，（一）教育調(diào)查法 通過問卷、聽課、調(diào)研、座談、教研活動等形式，觀察了解、調(diào)查分析教師中存在的各種教學(xué)行為失誤，歸納整理，從中分析比較，篩選出具有決定性作用的失誤行為。

（二）參考文獻法研究法 以科學(xué)的精神和求實的態(tài)度通過對文獻資料搜集與整理、分析與研究對本課題進行科學(xué)認識。

在此基礎(chǔ)上，不斷學(xué)習(xí)相關(guān)理論與專著，掌握研究方法，拓寬研究思維，并綜合教育調(diào)查研究成果，互為參照，綜合分析，形成心理層面和操作層面的失誤行為分類與控制它的方法途徑，構(gòu)建實驗假設(shè)。

1．我們查閱了大量的文獻資料，如《思想政治教學(xué)與參考》、《思想政治教學(xué)研究》、《思想政治教育學(xué)》等，清楚地界定若干概念，借鑒、歸納前人在類似內(nèi)容研究中的成果，正確處理好課題研究中批判繼承與實踐創(chuàng)新的問題。

2．在研究過程中，課題組全體成員努力學(xué)習(xí)有關(guān)專著和理論文章，特別是實施新課程改革以來，全體課題成員認真學(xué)習(xí)了《走進新課程》、《新課程改革叢書》（6本一套）等，提高課題組成員的理論水平和認識，保持教學(xué)觀念與行為的與時倶進， 3．使每一位成員真正參與研究，掌握科學(xué)的研究方法是必不可少的。

我們課題組成員都較全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育科研：從課題申報到成果發(fā)表》、《教師如何作質(zhì)的研究》，促進了課題組成員研究水平的提高，逐步實現(xiàn)課題組成員的專業(yè)自主發(fā)展。

（三）教育實驗法 以上述實驗假設(shè)和教育理論為指導(dǎo)，運用科學(xué)實驗的原理和方法，有目的的控制和操縱某些教育因素和教育條件，通過觀測與所控制的條件相伴隨的教育要素和教育現(xiàn)象變化的結(jié)果，來揭示教育活動規(guī)律。

1．選擇實驗對象，確定實驗教師，保證研究具有一定的代表性。

盡管在實驗班的確定上，我們難以做到完全隨機化，但我們注意到一味地挑選條件較好的班級、基礎(chǔ)較好的學(xué)生搞實驗，這是沒有說服力的，更需要在一般條件下進行實驗。

2．在理論假設(shè)的引導(dǎo)下，全體課題組成員就實驗?zāi)繕?biāo)任務(wù)的設(shè)計、自變量的操作設(shè)計、因變量的觀測設(shè)計、無關(guān)變量的控制設(shè)計組織管理設(shè)計作了充分地醞釀和討論，制定了切實可行的實驗方案，形成策略性研究的思路。

3．在實驗過程中，檢驗控制組與非控制組的課堂教學(xué)效益，每一次檢測后及時召開研討會，檢討進展情況，在實施過程中加以改進，完善假設(shè)，最后形成結(jié)題報告，歸納出提高課堂教學(xué)效率的若干條建議和做法。

此外，在課題研究中，我們還十分重視經(jīng)驗總結(jié)法的運用。

要求課題組成員，每學(xué)年對其自身從事的教育活動過程加以回顧、反省、總結(jié)，通過分析和思考，將對教育措施、教育現(xiàn)象與教學(xué)效果之間的關(guān)系的感性認識，上升到理性認識，形成階段總結(jié)提交課題討論。

經(jīng)驗總結(jié)法通過對實踐活動中的具體情況，進行歸納與分析，使之系統(tǒng)化、理論化，上升為經(jīng)驗的一種方法。

總結(jié)推廣先進經(jīng)驗是人類歷史上長期運用的較為行之有效的領(lǐng)導(dǎo)方法之一。

四、高中政治有效教學(xué)方法有哪些

政治課程是高中課程的重要組成部分，其不僅關(guān)系到學(xué)生的未來學(xué)業(yè)發(fā)展，還關(guān)系到學(xué)生在思想觀、政治觀、人生觀等方面的發(fā)展。傳統(tǒng)的高中政治教學(xué)中，教師更加側(cè)重于學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，對學(xué)生個人修養(yǎng)和人格塑造等方面的重視程度不足，這在一定程度上制約了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的效果。

1、設(shè)計知識回顧，激活元認知

新授課的導(dǎo)入和起始任務(wù)要因教學(xué)的需要而針對的去設(shè)計，一般情況下都是采用復(fù)習(xí)已學(xué)知識的路徑去幫助學(xué)生溫習(xí)元認知，通過知識之間的連接和練習(xí)去構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)和知識系統(tǒng)，讓學(xué)生更扎實的去掌握元認知。對于復(fù)習(xí)的形式也是多種多樣的，可以是直接設(shè)問，以問題的形式讓學(xué)生去回答;也可以通過小測試和有紙化作業(yè)的形式去回顧前面學(xué)習(xí)的知識;也可以是黑板演示的方式等等，至于采取何種途徑要根據(jù)課堂的需要來展開。復(fù)習(xí)知識的目的除了讓學(xué)生更為了解和體會學(xué)習(xí)過的知識外，還可以讓學(xué)生溫故而知新，讓復(fù)習(xí)成為新授課的導(dǎo)入，讓學(xué)生在熟知的環(huán)境下進入課堂，一定程度上可以降低學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)壓力。

2、告知學(xué)習(xí)任務(wù)，吸引學(xué)生注意力

一堂成功的高中政治課，需要學(xué)生全程的關(guān)注，只有學(xué)生參與其中才會學(xué)有所獲。高中生擁有極強的好奇心，他們對未知的世界充滿著探究的欲望，如果教師在一堂課的開始能夠恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的展開，讓課堂必然是優(yōu)質(zhì)高效的。學(xué)習(xí)任務(wù)也就是學(xué)習(xí)目標(biāo)，老師可以告訴學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)的過程中自己去探求和思考問題的答案和完成既定的教學(xué)目標(biāo)，任務(wù)的出現(xiàn)可以賺足學(xué)生的眼球，他們會迫不及待的去解決，試想授課的過程必然是活躍輕松的。在教學(xué)過程中，教師要注意不斷引導(dǎo)學(xué)生的積極性，循循善誘，并依據(jù)教學(xué)內(nèi)容去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

3、革新授課方法，優(yōu)化教學(xué)過程

新授課主要的目的還是新知識的講授和學(xué)習(xí)，無論是前面的鋪墊還是后面的知識鞏固，其核心的作用就是讓學(xué)生掌握住新授課堂中的知識。在新授課堂，教師首要的任務(wù)是了解學(xué)生的基本情況和把握教材中的具體內(nèi)容，并有效的考慮二者之間的關(guān)系，然后選擇恰當(dāng)?shù)氖谡n方式，讓學(xué)生在一定的環(huán)境中去學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的授課方式比較死板，多數(shù)都是老師的灌輸，而新課改下，教學(xué)目標(biāo)發(fā)生了變化，教學(xué)的方法自然也要與時俱進。可以是主體參與式的教學(xué)、可以是合作探究式的教學(xué)、可以是自主學(xué)習(xí)的教學(xué)等，在教學(xué)內(nèi)容上也要靈活把握，除了教材中的知識點外，還可以加入一些校本研修的內(nèi)容，擴充教學(xué)的內(nèi)容。高中這政治課，應(yīng)該來說屬于實踐性的課程，教師要在教學(xué)的過程中強化實踐教學(xué)，擴展時間教學(xué)的途徑，爭取最大限度的讓學(xué)生手腦并用，既能掌握相關(guān)的理論知識，又能提高自身的`實踐能力。在教學(xué)的過程中，突出學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮，激發(fā)他們的潛能，優(yōu)化教學(xué)過程中的環(huán)節(jié)設(shè)計，讓學(xué)生在輕松活躍的環(huán)境下學(xué)習(xí)知識，鍛煉能力。新授課的教學(xué)過程不是千篇一律的，要依據(jù)校情、學(xué)情和教情的變化而做出相關(guān)的調(diào)整。

4、做好作業(yè)布置，鞏固所學(xué)的知識

新授課的目的是講授新知識，但是學(xué)習(xí)的目的卻是在掌握新知識的同時，做到靈活運用，學(xué)以致用。對于作業(yè)的布置來說，形式也是多種多樣的，可以是口頭作業(yè)，也可以是書面作業(yè)。作業(yè)設(shè)計的內(nèi)容，可以是純理論性的知識回顧，也可以是知識能力轉(zhuǎn)化來的案例和實際問題的解決，讓學(xué)生通過作業(yè)中問題的解決進一步的去反思和掌握相關(guān)的知識。對于布置的作業(yè)，教師要給與評閱和講解，了解對知識的掌握情況，從教師的角度去分析問題，為將來的教學(xué)提供數(shù)據(jù)參考，為優(yōu)化下一步的教學(xué)提供參考意見。高中政治課作為普及政治學(xué)常識，生活經(jīng)驗，提高學(xué)生思變能力的課程，在教學(xué)中如果能把知識傳授給學(xué)生的話，這對學(xué)生素質(zhì)的提升和綜合能力的提高無疑給與了極大的推動。新授課的有效教學(xué)就是在有限的課堂內(nèi)把知識傳授給學(xué)生，并且讓學(xué)生學(xué)有所獲。教無常法，教學(xué)的方法和過程對于不同的學(xué)情和教情也要去考慮，進而選擇恰當(dāng)?shù)哪Ｊ饺ブv授新課，這樣才能做到因材施教，因地制宜，做到具體問題具體分析，提高新授課的質(zhì)量。

以上就是關(guān)于高中政治優(yōu)化方案2023電子版相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

推薦閱讀：

高中輔導(dǎo)書銷量排行榜（最暢銷的高中輔導(dǎo)書）

杭州民辦高中學(xué)校的排名（杭州民辦高中學(xué)校的排名一覽表）

杭州新東方高中輔導(dǎo)班（杭州新東方高中輔導(dǎo)班好不好）

media抖音（media.抖音）

瀏覽量上萬為啥沒人點贊（漲粉絲最快的方法）