如何高效利用資源（如何高效利用資源,提高利潤(rùn)）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于如何高效利用資源的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、有效提高資源利用率的根本方法

• 2、在大學(xué)中如何能夠有效利用資源來挺高自己的能力

• 3、在職場(chǎng)上，如何才能高效率地對(duì)資源進(jìn)行整合？

• 4、如何有效利用身邊的教學(xué)資源

一、有效提高資源利用率的根本方法

依靠科技進(jìn)步

有效提高資源利用率的根本方法是依靠科技進(jìn)步。

人均資源占有量不足是我國(guó)的基本國(guó)情，要想從根本上解決這個(gè)問題，有效提高資源利用率就必須依靠科技進(jìn)步。

二、在大學(xué)中如何能夠有效利用資源來挺高自己的能力

一是圖書館資源要好好利用，里面除了紙質(zhì)的資源，還大量、新的數(shù)字資源如數(shù)字圖書、電子期刊、論文數(shù)據(jù)庫(kù)等

二是網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)絡(luò)上資源浩如煙海，還可以與網(wǎng)絡(luò)另一端的人進(jìn)行交流和分享。聰明的人是不能不會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)的

三參加社會(huì)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，充實(shí)提高自身的綜合素養(yǎng)和能力

四與同學(xué)老師之間的互動(dòng)和交流必不可少

以上四點(diǎn)僅為個(gè)人建議，以供參考，關(guān)鍵是自己的觀念、思想和心態(tài)

三、在職場(chǎng)上，如何才能高效率地對(duì)資源進(jìn)行整合？

把所撐握的資源進(jìn)行整合起到更省時(shí)省力高效率的利益，讓上司，同事對(duì)你刮目相看，領(lǐng)導(dǎo)能力好，不僅可抱牢工作，也助你在職場(chǎng)更上一層樓。領(lǐng)導(dǎo)能力分為兩方面，一方面是對(duì)內(nèi)整合公司的人力資源，適才適所，安置每個(gè)下屬在最適合他的職位，整合團(tuán)隊(duì)一起達(dá)成公司訂定的目標(biāo);另一方面則是對(duì)外整合客戶的能力，和客戶建立良好關(guān)系，為公司創(chuàng)造最大利益。

完成目標(biāo)分解后確定我們需要什么資源，并確定如何利用好資源更高效地完成工作任務(wù)。相信很多人從小就聽過“磨刀不誤砍柴工”有一個(gè)農(nóng)夫，他有兩個(gè)兒子。一天早上，給了兩個(gè)兒子一人一把鈍刀，讓兩個(gè)兒子上山砍柴。結(jié)果大兒子拿起刀來就上山砍柴了，而小兒子看了看刀，先找了塊磨刀石，把刀磨了一上午，然后下午才進(jìn)山砍柴。大兒子砍的柴只有一小擔(dān)，卻累得不輕，小兒子卻砍了一大捆柴，看上去很悠閑。

如果感覺明天上班需要多的工作有很多，可是卻又非常的混亂。那么拿出一張紙和筆列一個(gè)清單。保證你不會(huì)出現(xiàn)遺漏的現(xiàn)象，有好多工作者之所以每天的工作效率不高，主要的原因在于他們常常被某些事情干擾著。為了改變這一現(xiàn)象，不妨為自己重新找個(gè)安靜的環(huán)境，遠(yuǎn)離干擾源。

所謂“整合”就是根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要，基于提高課堂教學(xué)效率的設(shè)想，把與教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容放置于同一課堂上，或者是對(duì)現(xiàn)行文本進(jìn)行適當(dāng)剪裁的一種教材處理方式。教材中的文本具有十分豐富的信息，而且對(duì)于讀者來說，文本是客體，同時(shí)是主體，它總是積極地影響著讀者。

四、如何有效利用身邊的教學(xué)資源

作為一名小學(xué)教師，對(duì)于教學(xué)資源的積累和利用，我總是在嘗試之中。身邊皆有教育資源。要做某事，首先不是方法問題，而是有向某方向努力的意識(shí)問題。同樣，要想有效地利用身邊教育資源，首先要主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、利用身邊教育資源。改掉“對(duì)資源視而不見”的現(xiàn)象。我們首先應(yīng)意識(shí)到：我們身邊的一切都是教育資源。

1、學(xué)生所處的社會(huì)、家庭、學(xué)校、班級(jí)的文化、精神、以及人與之間的關(guān)系。這種教學(xué)環(huán)境之中成長(zhǎng)起來的學(xué)生，學(xué)習(xí)到的就不僅是知識(shí)，更是一種精神和思維，這種精神和思維對(duì)學(xué)生的影響比知識(shí)更有意義。學(xué)生在某教學(xué)過程和非教學(xué)的其它事件的發(fā)生過程中，精神得到激勵(lì)、心靈得到凈、思維受到啟發(fā)，也就是作為人的境界得到提升、學(xué)習(xí)的品質(zhì)得到優(yōu)化。另外，許多教育資源是綜合在一起的。如，黑板報(bào)的形式是物質(zhì)的，但只有學(xué)生在閱讀其內(nèi)容時(shí)才能顯示其作用。

2、對(duì)環(huán)境教育資源和人的教育資源的重視。環(huán)境是人的周圍的一切，包括物化的和非物質(zhì)一切因素。人生活在一定的環(huán)境中，并時(shí)刻受到環(huán)境的影響。我們?cè)诶蒙磉叺沫h(huán)境來教育、影響學(xué)生的同時(shí)，還應(yīng)更加重視挖掘人自身的教育資源。因?yàn)?，人是最活躍的因素，許多非物質(zhì)教育資源就是人營(yíng)造的，人對(duì)人的影響具有決定性意義。

3、在教學(xué)中去發(fā)現(xiàn)資源。在教育事件發(fā)生的過程中，由于師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、人物互動(dòng)，常常生成許多事先所沒有預(yù)料到的元素。這些元素，有的已經(jīng)是重要的收獲，有的是需要作為新的教育資源參與下一個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)，再次發(fā)生新的生成，循環(huán)往復(fù)，教育的樂趣也盡顯其中。

4、正確的應(yīng)用兩面教育資源。正面教育資源指對(duì)學(xué)生起正面作用的一切資源。反之就是負(fù)面的教育資源。

以上就是關(guān)于如何高效利用資源相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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