正文

機(jī)關(guān)單位寫(xiě)材料（機(jī)關(guān)單位寫(xiě)材料什么職位）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-23 16:51:34 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 106

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于機(jī)關(guān)單位寫(xiě)材料的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

開(kāi)始之前先推薦一個(gè)非常厲害的Ai人工智能工具，一鍵生成原創(chuàng)文章、方案、文案、工作計(jì)劃、工作報(bào)告、論文、代碼、作文、做題和對(duì)話(huà)答疑等等

只需要輸入關(guān)鍵詞，就能返回你想要的內(nèi)容，有小程序、在線(xiàn)網(wǎng)頁(yè)版、PC客戶(hù)端和批量生成器

官網(wǎng)：https://ai.de1919.com。

本文目錄:

作為一個(gè)國(guó)家公職人員,如何提高寫(xiě)公文材料的能力?
機(jī)關(guān)單位內(nèi)寫(xiě)材料算什么專(zhuān)長(zhǎng)
政府辦公室寫(xiě)材料包括哪些
如何寫(xiě)好公文材料？
機(jī)關(guān)公務(wù)員如何提高材料寫(xiě)作水平

機(jī)關(guān)單位寫(xiě)材料（機(jī)關(guān)單位寫(xiě)材料什么職位）

作為一個(gè)國(guó)家公職人員,如何提高寫(xiě)公文材料的能力?

1、收集材料

在收集材料之前，我們先明確要寫(xiě)的公文屬于什么類(lèi)型，是紀(jì)要，是通知，還是函？同時(shí)，我們也要明確公文的主題或是關(guān)鍵詞。

材料收集可以有如下來(lái)源：一是本單位以前所寫(xiě)的相關(guān)材料。大部分公文類(lèi)型都能在單位的官網(wǎng)上找到或者再上一級(jí)單位的官網(wǎng)上找到。由于這類(lèi)材料出自本單位，一些語(yǔ)言是可以直接拿來(lái)使用的，可用性最強(qiáng)；二是調(diào)研資料。

在黨政機(jī)關(guān)工作可少不了調(diào)研，通過(guò)走訪(fǎng)、調(diào)查和訪(fǎng)談等方式收集到的一手資料是最真實(shí)可靠的，在征得資料提供者的同意下，可以將這類(lèi)一手資料作為公文的論證案例，提升材料的可信度和說(shuō)服力。

三是網(wǎng)絡(luò)范文?；ヂ?lián)網(wǎng)如此發(fā)達(dá)的今天，你能在網(wǎng)絡(luò)上搜索到你想要的一切公文范文，不過(guò)由于單位之間的差異性，這類(lèi)材料只能提供借鑒意義，若要使用，還需要徹頭徹尾地修改。

2、列出框架

以匯報(bào)材料為例，匯報(bào)材料可以由4個(gè)大標(biāo)題組成：一是工作開(kāi)展情況；二是采取的做法和措施；三是存在的困難和問(wèn)題；四是下步工作打算，有的還可以加上幾點(diǎn)建議等。

一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)公文中出現(xiàn)“存在的問(wèn)題”時(shí)，可以從“思想認(rèn)識(shí)”、“方法措施”、“行動(dòng)落實(shí)”三個(gè)方面進(jìn)行展開(kāi)。

3、填入內(nèi)容

通讀范本，將符合本文主題的內(nèi)容復(fù)制粘貼下來(lái)。這個(gè)過(guò)程是一個(gè)去偽存真的過(guò)程，我們要在加工潤(rùn)色前明確哪些材料可以用，哪樣材料不能用，為下一步工作奠定基礎(chǔ)。

4、加工潤(rùn)色

經(jīng)過(guò)前面3個(gè)步驟，你的每條提綱下都有了若干段的資料，你的文章已經(jīng)有了“足夠”的字?jǐn)?shù)，只是所有的文字還是雜亂無(wú)章的。

現(xiàn)在要做的是，就是拋開(kāi)范文，朗讀這篇“雜亂無(wú)章”的材料。按照正常人的語(yǔ)言習(xí)慣將每句話(huà)進(jìn)行順序的調(diào)整、將相同觀(guān)點(diǎn)的句子歸到一個(gè)論點(diǎn)之下、在相同內(nèi)容的材料中選取你覺(jué)得表述更規(guī)范、更有邏輯的作為最終文中的素材，覺(jué)得不好的句子或段落直接刪去。

機(jī)關(guān)單位內(nèi)寫(xiě)材料算什么專(zhuān)長(zhǎng)

機(jī)關(guān)單位寫(xiě)材料需要有文字專(zhuān)長(zhǎng)。機(jī)關(guān)單位很多工作都需要文字材料，如工作部署.工作總結(jié).工作調(diào)研、上報(bào)材料還有各類(lèi)公函等，這就需要有文字專(zhuān)長(zhǎng)的人來(lái)完成這一工作，文字專(zhuān)長(zhǎng)包括文字水平、政策水平、文字綜合能力、概括提煉能力等。

政府辦公室寫(xiě)材料包括哪些

機(jī)關(guān)寫(xiě)材料主要是十二類(lèi)十三種公文
會(huì)有一些事物性文書(shū)，比如常寫(xiě)的包括計(jì)劃、方案、預(yù)案、總結(jié)、規(guī)劃、發(fā)展戰(zhàn)略、協(xié)議、請(qǐng)示、報(bào)告、通知、通報(bào)等。

機(jī)關(guān)單位寫(xiě)材料（機(jī)關(guān)單位寫(xiě)材料什么職位）

如何寫(xiě)好公文材料？

寫(xiě)好公文，已經(jīng)成為機(jī)關(guān)工作的必要技能。我是一個(gè)學(xué)理科出生的人，但是進(jìn)入體制內(nèi)工作很多時(shí)候都需要會(huì)寫(xiě)公文，我從我自身學(xué)習(xí)寫(xiě)公文的經(jīng)歷，分享以下幾點(diǎn)有用經(jīng)驗(yàn)。

一、學(xué)習(xí)弄懂公文的基本常識(shí)“公文”是公務(wù)文書(shū)的簡(jiǎn)稱(chēng)，它是法定機(jī)關(guān)或其他社會(huì)組織在公務(wù)活動(dòng)中，具有法律效力和規(guī)范的文體。弄清楚公文的文種、要求，比如是上行文、下行文還是平行文，是報(bào)告還是請(qǐng)示；弄清楚每個(gè)文種的特點(diǎn)和作用，并且每個(gè)文種都有明確的形式、格式、包括字體、字號(hào)、顏色、行距、抬頭、結(jié)尾等。具體參考《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》。

二、注重學(xué)習(xí)，多積累、多練筆學(xué)習(xí)了公文的基礎(chǔ)知識(shí)后，我們就要開(kāi)始學(xué)著寫(xiě)公文了。我主要學(xué)習(xí)的渠道有三個(gè)：1.參考已有的公文，比如單位收發(fā)的文件，拿來(lái)模擬學(xué)習(xí)；2.多向富有寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，特別是那些做事細(xì)致，對(duì)公文有所研究的人，會(huì)給我們很多實(shí)用技巧；3.多學(xué)習(xí)人民日?qǐng)?bào)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等主流媒體，積累經(jīng)驗(yàn)與素材。

三、多溝通，充分領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖公交寫(xiě)作是為了上傳下達(dá)、部署工作、協(xié)助決策、解決問(wèn)題，說(shuō)到底就是要體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖。在公文正式寫(xiě)作之前，一定要跟領(lǐng)導(dǎo)充分交流，領(lǐng)導(dǎo)到底要做什么？怎么做？一定要弄清楚領(lǐng)導(dǎo)意圖，避免南轅北轍，做無(wú)用功。四、多檢查，精益求精出好文好的公文不是寫(xiě)出來(lái)的，而是改出來(lái)的。寫(xiě)好初稿后，一定要反復(fù)修改，要求內(nèi)容突出、觀(guān)點(diǎn)正確、材料詳實(shí)、論證準(zhǔn)確；語(yǔ)言也要進(jìn)一步精煉，要求準(zhǔn)確、客觀(guān)、簡(jiǎn)明、樸實(shí)。寫(xiě)好后需要層層審核。如有問(wèn)題，及時(shí)修改、精益求精。

機(jī)關(guān)公務(wù)員如何提高材料寫(xiě)作水平

作為機(jī)關(guān)干部，要想提高機(jī)關(guān)公文寫(xiě)作能力，成為公文寫(xiě)作的行家里手。要多研究，打好實(shí)踐根基，須做到：

（一）登高望遠(yuǎn)

人們常講，登高才能望遠(yuǎn)。起草機(jī)關(guān)公文，也應(yīng)做到這一點(diǎn)。換句話(huà)說(shuō)，就是要善于站在全局和理論的制高點(diǎn)上思考問(wèn)題、提出對(duì)策，文以載道，突出文字材料的思想性，給人以啟示和共鳴。文章依賴(lài)“思想”而永生，因無(wú)“靈魂”而猝死。

寫(xiě)材料首先一定要注意提煉“思想”，善于站在講政治的高度，著眼全局看局部，不就事論事，把具體的東西理論化；善于緊密結(jié)合單位實(shí)際，既不違背上級(jí)精神，又能突出單位特色，把上面的精神具體化；善于運(yùn)用新語(yǔ)言、新事例，不簡(jiǎn)單“重復(fù)過(guò)去的故事”。

而是把傳統(tǒng)的東西現(xiàn)代化。實(shí)踐中，要注意把握好以下幾點(diǎn)：

一是針對(duì)性。文字材料大都是圍繞問(wèn)題展開(kāi)的，問(wèn)題是材料的基礎(chǔ)和靈魂。文字材料影響的大小，根本就在于是不是真正抓住了問(wèn)題，是不是針對(duì)普遍存在的問(wèn)題去寫(xiě)的。如果是針對(duì)問(wèn)題去寫(xiě)的，影響就大，相反影響就小。

因此，必須注意抓問(wèn)題，抓“一碰就響”的問(wèn)題，抓普遍存在的難以解決的突出問(wèn)題。這就要求深入調(diào)查研究，以高度的敏感性洞察和分析問(wèn)題，緊緊抓住影響和制約單位建設(shè)的主要問(wèn)題，確立文字材料的主題思想。

二是要有概括性。要從局部的、感性的、表面的現(xiàn)象里面跳出來(lái)，用全面的、理性的、辯證的分析提煉和升華思想，總結(jié)出來(lái)帶有規(guī)律性的東西。這種高度的概括性，是領(lǐng)導(dǎo)思想的精華，也是文字材料的“眼睛”，具有畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果。

比如，有一個(gè)材料，關(guān)于增進(jìn)班子成員感情的概括就比較好：“感情好，有事不當(dāng)事；感情差，沒(méi)事會(huì)找事。感情深，大事能化??；感情淺，小事能鬧大，大事能鬧炸?！狈浅＝o人啟迪、發(fā)人深省。而有的材料總的看上去不錯(cuò)，但又覺(jué)得少點(diǎn)什么，往往就是少幾句高度概括、很凝練的話(huà)，讓人打不下深刻的烙印。

三是要有深刻性。深刻性往往決定文字材料的思想性。分析問(wèn)題要有深度，不滿(mǎn)足于抓住次要的、現(xiàn)象或枝節(jié)的東西，而是要了解主要的、本質(zhì)的東西；不滿(mǎn)足于掌握事物外部的特征，而要挖掘事物的內(nèi)在聯(lián)系；不滿(mǎn)足于眼前的結(jié)果，還要追蹤發(fā)展的趨勢(shì)；不滿(mǎn)足于掌握淺易的、粗線(xiàn)條的問(wèn)題，還要鉆研疑難問(wèn)題和考察細(xì)節(jié)。

要從眾多的矛盾中提出主要矛盾，從復(fù)雜的問(wèn)題中提出核心、本質(zhì)原因。只有這樣，寫(xiě)出的材料思想性才深刻，才令人回味。四是要有獨(dú)創(chuàng)性。現(xiàn)在，文字材料中普遍存在的一個(gè)毛病就是大話(huà)、空話(huà)、套話(huà)比較多，空洞無(wú)物，說(shuō)白了就是“正確的大實(shí)話(huà)”的拼湊，上級(jí)文件的翻版，報(bào)刊文章的剪輯。

要增強(qiáng)文字材料的思想性，就要學(xué)會(huì)用自己的腦袋去思考，不依賴(lài)別人，不抄襲別人的成果，用自己的話(huà)去表達(dá)，不能人云亦云，趨奉迎合，確實(shí)能夠獨(dú)立地提出自己的見(jiàn)解。五是要有說(shuō)理性。文字材料的主要功能是用來(lái)指導(dǎo)工作的，既要使大家聽(tīng)得懂、聽(tīng)得明白，又要便于大家準(zhǔn)確地理解和貫徹執(zhí)行。

這就決定了文字材料必須能夠透徹地講清道理，做到了這一點(diǎn)，思想性也就在其中了。要把握好講道理的藝術(shù)，通常是既要符合上級(jí)精神，又要貼近單位實(shí)際

既要有對(duì)上級(jí)會(huì)議、文件精神的中肯評(píng)價(jià)和深刻理解，又要有變虛為實(shí)、變大為小、變抽象為形象、變?cè)瓌t為具體的本事；既要全面辯證，不顧此失彼甚至自相矛盾，又要準(zhǔn)確生動(dòng)，不離腔走板甚至脫離上級(jí)和黨委意圖另搞一套，使人不得要領(lǐng)，感到莫名其妙。

有經(jīng)驗(yàn)的同志，還常常寓事于理，用一個(gè)典型事例說(shuō)明一個(gè)道理，把深刻埋在淺顯中，常常會(huì)使人得到多方面的啟示，收到意想不到的效果。

（二）“修煉”悟性

“內(nèi)容人人看得見(jiàn)，涵義只有有心人得之，形式對(duì)于大多數(shù)人是一秘密。”這是歌德對(duì)鑒賞藝術(shù)作品所講的一段話(huà)，其核心思想是：無(wú)論創(chuàng)作藝術(shù)還是欣賞藝術(shù)，都離不開(kāi)“悟”。

對(duì)于公文寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，悟性也同樣重要。同樣的訓(xùn)練、同樣的工作經(jīng)歷，有些人的寫(xiě)作水平只能停留在一定的層面上，有的人卻能把公文寫(xiě)作升華到藝術(shù)的境界。這里面除了客觀(guān)的因素之外，最主要的差別還是體現(xiàn)在會(huì)不會(huì)“悟”上。

悟性是每個(gè)人都具有的一種對(duì)事物的體會(huì)和認(rèn)識(shí)能力，人與人悟性的差別主要體現(xiàn)在深淺上，公文寫(xiě)作中悟性的深淺與每個(gè)人的“修煉”程度成正比。首先必須弄清楚寫(xiě)公文目的是什么？我們公文寫(xiě)作，大到調(diào)研文章、工作報(bào)告，小到信息、簡(jiǎn)訊，說(shuō)到底都是為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考。

從這個(gè)角度考慮，公文寫(xiě)作和其他文體寫(xiě)作不同之處就在于：必須符合上級(jí)總體意圖。所以寫(xiě)公文，只能在上級(jí)總體意圖的大框架內(nèi)來(lái)寫(xiě)，出了那個(gè)框架，你就算跑題了。那就算文筆再優(yōu)美，也得不了“高分”。

其實(shí)簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)是上級(jí)意圖，但落實(shí)到具體實(shí)踐，上級(jí)意圖包括國(guó)家宏觀(guān)政策、上級(jí)部門(mén)行政部署、本單位工作思路、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)政策的個(gè)人理解，等等。這個(gè)需要你在實(shí)際工作中去“悟”。如何提高“悟”性呢？從實(shí)用角度分析，就是寫(xiě)作要注意要有針對(duì)性。

比如每個(gè)級(jí)別的報(bào)紙、刊物，都有要解決問(wèn)題的層次；每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、編輯，都有各自的風(fēng)格和對(duì)問(wèn)題的理解，如果你想得到他們的肯定，就不要孤芳自賞，一定要加以研究。

你想在哪里發(fā)表、你寫(xiě)給哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)看，就把相關(guān)的報(bào)紙、刊物，或者把以前已經(jīng)通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的文章找來(lái)，仔細(xì)的看，看的越多越好，研究寫(xiě)法，查找規(guī)律。寫(xiě)公文時(shí)，不要把寫(xiě)文章的人當(dāng)成自己，而是當(dāng)成領(lǐng)導(dǎo)、編輯。

當(dāng)然，一些其他的報(bào)紙、刊物、網(wǎng)上的文章，你認(rèn)為寫(xiě)的好的，也可以找來(lái)看和研究，但開(kāi)始階段建議還是有高度針對(duì)性比較好。

而從長(zhǎng)遠(yuǎn)提高的角度來(lái)說(shuō)，多閱讀一些政治理論書(shū)籍，多關(guān)注國(guó)家、當(dāng)?shù)亍⑸霞?jí)、本單位、本部門(mén)等政策、措施，以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的觀(guān)點(diǎn)、思路，多了解時(shí)事政治，多思考深層次的原因，不斷提高自己的理論修養(yǎng)，會(huì)對(duì)自己準(zhǔn)確把握某篇公文應(yīng)該具有的度，會(huì)很有幫助的。

（三）悉心揣摩

公文不是用來(lái)記錄個(gè)人見(jiàn)聞的，也不是闡發(fā)個(gè)人見(jiàn)解的。而是秉承領(lǐng)導(dǎo)旨意、根據(jù)工作需要寫(xiě)的。這就要求起草公文時(shí)，一定要用心揣摩領(lǐng)導(dǎo)意圖、思維方向、關(guān)注的重點(diǎn)等等，想方設(shè)法把領(lǐng)導(dǎo)的思想和意圖理解準(zhǔn)、領(lǐng)會(huì)透，而不能斷章取義、隨心所欲，更不能“另起爐灶”。

處處留心皆學(xué)問(wèn)。要通過(guò)細(xì)心觀(guān)察、悉心揣摩、科學(xué)分析，努力去挖掘、擴(kuò)展、完善、深化和延伸領(lǐng)導(dǎo)的意圖，力爭(zhēng)把感性的東西理性化、不完整的東西系統(tǒng)化。只有這樣，才能比較全面地理解和正確把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，確保機(jī)關(guān)公文質(zhì)量。

這就要求起草人用心琢磨領(lǐng)導(dǎo)的意圖、思維方向、關(guān)注重點(diǎn)等，全面掌握，悉心揣摩，掌握得越全面、越深刻，寫(xiě)起來(lái)也就越順利，領(lǐng)導(dǎo)也就越滿(mǎn)意。

一是積極擴(kuò)展領(lǐng)導(dǎo)意圖。有的領(lǐng)導(dǎo)同志交代意圖時(shí)，只是一些初步想法，或僅僅從某一個(gè)角度、某一個(gè)側(cè)面提出問(wèn)題。

遇到這種情況，起草人要從更多的層次和角度去思考問(wèn)題，舉一反三，擴(kuò)展和延伸領(lǐng)導(dǎo)形成的基本觀(guān)點(diǎn)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)暫時(shí)未想到但又比較重要的問(wèn)題補(bǔ)充進(jìn)來(lái)，把領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)單分散的意見(jiàn)擴(kuò)充為比較全面、系統(tǒng)的意見(jiàn)，不能聽(tīng)一就是一，機(jī)械呆板地領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，切實(shí)把領(lǐng)導(dǎo)想說(shuō)而沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的話(huà)完整地表達(dá)出來(lái)。

二是善于挖掘領(lǐng)導(dǎo)意圖。有的領(lǐng)導(dǎo)只是出個(gè)大題目，至于公文寫(xiě)作中的具體問(wèn)題涉及不多。碰到這類(lèi)情況，起草人首先應(yīng)主動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)同志商量研究，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，深化領(lǐng)導(dǎo)的意圖，然后順著領(lǐng)導(dǎo)的思想脈絡(luò)，弄清楚領(lǐng)導(dǎo)要求寫(xiě)什么，為什么要寫(xiě)，要達(dá)到什么目的，從而研究挖掘出更新更深的東西。

挖掘領(lǐng)導(dǎo)意圖時(shí)，起草人還要善于將主管領(lǐng)導(dǎo)的意圖與其他領(lǐng)導(dǎo)的意圖結(jié)合起來(lái)領(lǐng)會(huì)，集思廣益，體現(xiàn)集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)的原則。

三是努力完善領(lǐng)導(dǎo)意圖。公文寫(xiě)作過(guò)程中，有的領(lǐng)導(dǎo)深思熟慮不夠，講得意見(jiàn)不甚明了、比較雜亂；有的一時(shí)未想清楚、未說(shuō)明白，只是一些感性認(rèn)識(shí)；有的不完全合理和必需；有的不集中、不完整。

對(duì)此，起草人要與領(lǐng)導(dǎo)多交流，善于提煉概括、拾遺補(bǔ)缺，慎重恰當(dāng)?shù)靥幚恚侠淼丶右晕?、集中，把不確定的確定下來(lái)，把感性的東西上升為理性的東西，把不必要、不完整的加以剔除補(bǔ)充，把不清楚的問(wèn)題講清楚，把不一致的地方進(jìn)一步調(diào)整充實(shí)，從而比較全面、完整、準(zhǔn)確地體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖，保證公文質(zhì)量。

四是及時(shí)捕捉領(lǐng)導(dǎo)意圖。機(jī)關(guān)干部有經(jīng)常接觸領(lǐng)導(dǎo)和公文材料的方便條件，了解和捕捉領(lǐng)導(dǎo)意圖的途徑比較多，可以從主動(dòng)詢(xún)問(wèn)中獲得，從領(lǐng)導(dǎo)批示中領(lǐng)會(huì)，從批評(píng)表?yè)P(yáng)中領(lǐng)悟，從講話(huà)材料中把握，從積零為整中綜合。

尤其是與領(lǐng)導(dǎo)在一起檢查工作、參加會(huì)議、研究材料，一塊就餐、散步、閑聊時(shí)，要注意把領(lǐng)導(dǎo)談話(huà)中最新閃光點(diǎn)，特別是一些新思想、新觀(guān)點(diǎn)，要不失時(shí)機(jī)的記下來(lái)，并進(jìn)行歸納分析。因?yàn)檫@個(gè)閃光點(diǎn)或這些新思想、新觀(guān)點(diǎn)，很可能是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)某個(gè)問(wèn)題思考的新突破。

（四）量體裁衣

***同志曾告誡機(jī)關(guān)的同志：“寫(xiě)文章用材料是為了說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)，文章寫(xiě)出來(lái)叫大家看不清楚，就是不鮮明，就是材料與觀(guān)點(diǎn)沒(méi)有聯(lián)系好，每個(gè)觀(guān)點(diǎn)應(yīng)該接著有事實(shí)作證明，不能證明觀(guān)點(diǎn)的事實(shí)不要用?！币虼恕?/p>

起草公文一定要學(xué)會(huì)“量體裁衣”，也就是要切實(shí)處理好表達(dá)觀(guān)點(diǎn)與選用材料的關(guān)系。對(duì)于出思想、出經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)性文字材料，不少人感到力不從心，這就需要認(rèn)真地鉆研，努力做到鮮明清楚、綱舉目張。學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作要注意從以下幾個(gè)方面努力：

一是要學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作的基本知識(shí)。公文在取材立意、布局謀篇上都有一定的要求，特別是在文種、格式等方面有嚴(yán)格的規(guī)定，這些規(guī)定和要求一般需要通過(guò)熟讀公文寫(xiě)作書(shū)籍來(lái)掌握和了解。

二是要學(xué)習(xí)范文。模仿是學(xué)習(xí)的重要形式，要根據(jù)自己所從事的行業(yè)，選擇中央文件、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)、行業(yè)文件、單位歷史文件，報(bào)刊上影響較大的、公認(rèn)的一些好文章精心研讀，用心揣摩其思路及語(yǔ)言風(fēng)格，細(xì)心體會(huì)其謀篇布局、形式特征。

三是觀(guān)察體會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富同志的寫(xiě)作過(guò)程。學(xué)習(xí)寫(xiě)作很重要的一條經(jīng)驗(yàn)，就是要認(rèn)真體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)同志、有經(jīng)驗(yàn)同志從立意構(gòu)思到謀篇布局，從著手起草、反復(fù)修改到最終定稿的整個(gè)過(guò)程，領(lǐng)悟每一個(gè)細(xì)節(jié)。

（五）借梯上樓

巴甫洛夫曾說(shuō)過(guò)：“不管鳥(niǎo)的翅膀怎么完善，它任何時(shí)候也不可能不依賴(lài)空氣飛向天空。事實(shí)和資料就是科學(xué)家的空氣，沒(méi)有它，你任何時(shí)候也不可能起飛；沒(méi)有它，你的理論就是無(wú)用的掙扎。”我國(guó)漢代恒寬說(shuō)“厚其基而求其高”，宋代蘇軾說(shuō)“厚積而薄發(fā)”，清代唐甄說(shuō)“積多則神”。

荀子《勸學(xué)》篇里面的“不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海”，講的都是知識(shí)、材料積累的重要性。對(duì)于機(jī)關(guān)干部來(lái)說(shuō)。要想把文字材料寫(xiě)好，一定要學(xué)會(huì)“借梯上樓”，善于積累和運(yùn)用各種資料。第一，善于積累材料。

“巧婦難為無(wú)米之炊”。積累是公文寫(xiě)作的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)靠積累，積累也是一種學(xué)習(xí)。公文寫(xiě)作中的積累包括積累構(gòu)思（文章結(jié)構(gòu)）、公文語(yǔ)言、寫(xiě)作信心和公文素材。

構(gòu)思最難積累，需要有人指點(diǎn)、引領(lǐng)，需要寫(xiě)作者用心分析，需要大量的實(shí)踐鍛煉。把握公文語(yǔ)言是指依據(jù)不同的文種使用不同的語(yǔ)言，特別是講話(huà)稿，要根據(jù)不同的講話(huà)人和聽(tīng)眾確定講稿的風(fēng)格，寫(xiě)作時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)形成語(yǔ)感。

積累寫(xiě)作信心就是指在心理上從剛開(kāi)始接受寫(xiě)作任務(wù)時(shí)的誠(chéng)惶誠(chéng)恐，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樘谷幻鎸?duì)、從容不迫?！笆种杏屑Z，心里不慌?！辈牧系姆e累在公文寫(xiě)作中至關(guān)重要，要努力讓自己公文素材的“糧倉(cāng)”豐盈。在這里介紹一下筆者關(guān)于公文素材的“四類(lèi)”積累法。

第一類(lèi)：政治理論、黨和國(guó)家的方針政策及法規(guī)類(lèi)材料，特別是與本行業(yè)密切相關(guān)的理論和政策法規(guī)；

第二類(lèi)：本單位現(xiàn)任主要領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)班子的工作思路、思想風(fēng)格，單位的歷史傳統(tǒng)、文化和理念，特別注意掌握領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)類(lèi)材料等；

第三類(lèi)：本單位主要業(yè)務(wù)方面的材料、本行業(yè)基本材料和前沿情況；第四類(lèi)：行內(nèi)行外、國(guó)際國(guó)內(nèi)與業(yè)務(wù)有關(guān)的學(xué)習(xí)型、啟發(fā)型材料。

做到“三勤”

一要勤讀有字之書(shū)，向書(shū)本學(xué)?，F(xiàn)在是信息社會(huì)，媒介發(fā)達(dá)，電子的、紙質(zhì)的報(bào)刊、書(shū)籍比比皆是，應(yīng)有盡有，學(xué)習(xí)、積累起來(lái)十分方便。我們一直倡導(dǎo)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型辦公室，倡導(dǎo)辦公室人員每人每年至少讀兩本書(shū)，根據(jù)實(shí)際和需求讀好書(shū)。要有“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的精神和毅力。

具體怎么讀？讀什么？要根據(jù)自己的目標(biāo)和情況確定，有的要細(xì)讀，有的要略讀，有的瀏覽一下就可以了。辦公室工作有讀書(shū)的時(shí)間，也有這方面的條件。中央重要文獻(xiàn)、上級(jí)文件、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)等我們都要細(xì)讀，要認(rèn)真細(xì)致地研讀消化，轉(zhuǎn)化為自己的東西。

平常沒(méi)有總結(jié)和積累，到時(shí)腦袋里空空，筆記里空空，資料柜里空空，電腦里也空空，是寫(xiě)不出好材料的。

二要勤讀無(wú)字之書(shū)，向?qū)嵺`學(xué)。人人是老師，事事是教材，處處是課堂。文字寫(xiě)作不能只靠書(shū)本上學(xué)，必須從實(shí)踐中學(xué)。要學(xué)習(xí)別人吃苦耐勞的精神、良好的寫(xiě)作習(xí)慣、正確的思維方式和科學(xué)的觀(guān)點(diǎn)方法，借鑒融合各種經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)，批判地吸收、摒棄地繼承，這也是較快吸收和轉(zhuǎn)化的途徑。

要善于在實(shí)踐中積累知識(shí)、素材和經(jīng)驗(yàn)。會(huì)寫(xiě)材料的人都有自己的秘籍、方法、經(jīng)驗(yàn)，都是平時(shí)積累的。手頭和腦子里空空，寫(xiě)出來(lái)的東西肯定也是七拼八湊，領(lǐng)導(dǎo)不認(rèn)可、不采用。

從行業(yè)的角度講，不接觸實(shí)際，不了解生產(chǎn)流程，不懂得管理過(guò)程，不把握行業(yè)特點(diǎn)，寫(xiě)出來(lái)的材料就會(huì)只有華麗的詞藻，沒(méi)有針對(duì)性、指導(dǎo)性和實(shí)用性，只能是言之無(wú)物、空洞乏味。

三要勤于實(shí)踐練習(xí)，多加鍛煉。要善于觀(guān)察和思考，學(xué)會(huì)用哲學(xué)的觀(guān)點(diǎn)和辯證的方法去觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題，寫(xiě)出來(lái)的東西才有理論水平和科學(xué)觀(guān)點(diǎn)，才能指導(dǎo)工作、解決問(wèn)題。寫(xiě)筆記、記日志，組織命題寫(xiě)作、文章點(diǎn)評(píng)等，都是提高寫(xiě)作水平的有效方法。

要有刻苦的精神，肯吃苦、能吃苦，不怕壓擔(dān)子、接任務(wù)。真正好的材料是逼出來(lái)的、壓出來(lái)的，必須嚴(yán)要求、壓擔(dān)子，這個(gè)問(wèn)題不解決，就永遠(yuǎn)培養(yǎng)不出自己的文字人員。辦公室當(dāng)前存在一個(gè)現(xiàn)象，就是能寫(xiě)材料的人總有寫(xiě)不完的材料，不能寫(xiě)材料的人總沒(méi)有材料寫(xiě)。

實(shí)際上，有材料寫(xiě)是鍛煉自己的好機(jī)會(huì)、提高能力的好機(jī)會(huì)，也是展示自己的好舞臺(tái)，最好不要輕易讓給別人。

以上就是關(guān)于機(jī)關(guān)單位寫(xiě)材料相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢(xún)，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。