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在機(jī)關(guān)工作如何寫(xiě)好材料（在機(jī)關(guān)工作如何寫(xiě)好材料范文）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-23 21:01:49 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 105

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于在機(jī)關(guān)工作如何寫(xiě)好材料的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

作為一個(gè)國(guó)家公職人員,如何提高寫(xiě)公文材料的能力?
如何寫(xiě)好公文材料
在體制內(nèi)工作，要如何才能提高自己的寫(xiě)材料水平？
我剛考進(jìn)公務(wù)員編制，怎么在最快速度成為寫(xiě)材料的好手？
如何寫(xiě)好公文材料？

在機(jī)關(guān)工作如何寫(xiě)好材料（在機(jī)關(guān)工作如何寫(xiě)好材料范文）

作為一個(gè)國(guó)家公職人員,如何提高寫(xiě)公文材料的能力?

1、收集材料

在收集材料之前，我們先明確要寫(xiě)的公文屬于什么類型，是紀(jì)要，是通知，還是函？同時(shí)，我們也要明確公文的主題或是關(guān)鍵詞。

材料收集可以有如下來(lái)源：一是本單位以前所寫(xiě)的相關(guān)材料。大部分公文類型都能在單位的官網(wǎng)上找到或者再上一級(jí)單位的官網(wǎng)上找到。由于這類材料出自本單位，一些語(yǔ)言是可以直接拿來(lái)使用的，可用性最強(qiáng)；二是調(diào)研資料。

在黨政機(jī)關(guān)工作可少不了調(diào)研，通過(guò)走訪、調(diào)查和訪談等方式收集到的一手資料是最真實(shí)可靠的，在征得資料提供者的同意下，可以將這類一手資料作為公文的論證案例，提升材料的可信度和說(shuō)服力。

三是網(wǎng)絡(luò)范文?；ヂ?lián)網(wǎng)如此發(fā)達(dá)的今天，你能在網(wǎng)絡(luò)上搜索到你想要的一切公文范文，不過(guò)由于單位之間的差異性，這類材料只能提供借鑒意義，若要使用，還需要徹頭徹尾地修改。

2、列出框架

以匯報(bào)材料為例，匯報(bào)材料可以由4個(gè)大標(biāo)題組成：一是工作開(kāi)展情況；二是采取的做法和措施；三是存在的困難和問(wèn)題；四是下步工作打算，有的還可以加上幾點(diǎn)建議等。

一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)公文中出現(xiàn)“存在的問(wèn)題”時(shí)，可以從“思想認(rèn)識(shí)”、“方法措施”、“行動(dòng)落實(shí)”三個(gè)方面進(jìn)行展開(kāi)。

3、填入內(nèi)容

通讀范本，將符合本文主題的內(nèi)容復(fù)制粘貼下來(lái)。這個(gè)過(guò)程是一個(gè)去偽存真的過(guò)程，我們要在加工潤(rùn)色前明確哪些材料可以用，哪樣材料不能用，為下一步工作奠定基礎(chǔ)。

4、加工潤(rùn)色

經(jīng)過(guò)前面3個(gè)步驟，你的每條提綱下都有了若干段的資料，你的文章已經(jīng)有了“足夠”的字?jǐn)?shù)，只是所有的文字還是雜亂無(wú)章的。

現(xiàn)在要做的是，就是拋開(kāi)范文，朗讀這篇“雜亂無(wú)章”的材料。按照正常人的語(yǔ)言習(xí)慣將每句話進(jìn)行順序的調(diào)整、將相同觀點(diǎn)的句子歸到一個(gè)論點(diǎn)之下、在相同內(nèi)容的材料中選取你覺(jué)得表述更規(guī)范、更有邏輯的作為最終文中的素材，覺(jué)得不好的句子或段落直接刪去。

如何寫(xiě)好公文材料

一、積攢“下鍋米”
俗話說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊”。把它借用到公文寫(xiě)作中，“巧婦”即公文起草者，“米”就是平日積累的有用資料。起草公文材料時(shí)的文思泉涌，源于平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累。誰(shuí)學(xué)習(xí)得多、積累得好，誰(shuí)起草公文材料就省時(shí)省力。公文寫(xiě)作不是“有感而發(fā)、為己立言”，而是“奉命作文，代人立言”，所謂“公文姓公，言不由衷，一聲令下，筆快如風(fēng)”，也就是說(shuō)，不管你想寫(xiě)不想寫(xiě)，有感沒(méi)有感，都得按時(shí)拿出來(lái)。如果平時(shí)沒(méi)有積累，遇有緊急任務(wù)恐怕難以勝任，甚至?xí)`事。因此，作為機(jī)關(guān)文字工作者，平時(shí)應(yīng)特別注意有關(guān)資料的積累。
首先是素材的積累。這里所說(shuō)的素材特指公文起草中可能會(huì)用到的資料。積累公文寫(xiě)作素材，要做生活的有心人，學(xué)會(huì)觀察與思考，時(shí)刻關(guān)注國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的發(fā)展變化，關(guān)注本地區(qū)、本單位的中心工作，關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)人的重要活動(dòng)，關(guān)注人民群眾的心聲，等等，并把自己的所見(jiàn)、所聞、所想和所感及時(shí)記載下來(lái)，形成文字素材，或?qū)⒂嘘P(guān)書(shū)籍、報(bào)紙、雜志上的有用資料裁剪下來(lái)，并分門別類地粘貼在專門的本子上。久而久之，聚腋成裘，這些就裝滿了你素材的倉(cāng)庫(kù)，起草公文時(shí)就不愁沒(méi)有“下鍋米”了。
其次是思想的積累。所謂思想，是指客觀存在反映在人的意識(shí)中經(jīng)過(guò)思維活動(dòng)而產(chǎn)生的結(jié)果。就公文材料來(lái)說(shuō)，思想往往是公文的主旨、靈魂。每個(gè)有志于搞好機(jī)關(guān)文字工作的同志，要通過(guò)閱讀文件、參加會(huì)議、參觀考察、下基層調(diào)研等多種渠道，及時(shí)捕捉閃現(xiàn)思想火花的新思路、新觀念、新見(jiàn)解，并用專門的本子或卡片把它記載下來(lái)，形成自己的公文寫(xiě)作思想庫(kù)。比如，在起草某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人講話稿時(shí)，就可以從中找出領(lǐng)導(dǎo)人平時(shí)對(duì)某一問(wèn)題的看法、意見(jiàn)等，甚至可以把它作為這個(gè)講話的觀點(diǎn)或一個(gè)標(biāo)題。再次是論述的積累。在公文材料起草過(guò)程中，有時(shí)要對(duì)某些問(wèn)題進(jìn)行論述，現(xiàn)編現(xiàn)寫(xiě)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，有時(shí)還論述不完整、不到位。如果平時(shí)有這方面的積累，一旦要論述某個(gè)問(wèn)題時(shí)，就會(huì)很方便。比如，要論述那些“年年歲歲花相似”反復(fù)講的有關(guān)抓落實(shí)、提高機(jī)關(guān)效能、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、工作創(chuàng)新等話題，如果參照有關(guān)論述資料，并結(jié)合新的形勢(shì)、新的任務(wù)和新的實(shí)踐，恰到好處地加以改造，就可以收到“歲歲年年人不同”的效果。
此外，還有語(yǔ)言的積累。文字工作者必須重視語(yǔ)言積累，在大量的閱讀中多積累一些膾炙人口的名言警句、生動(dòng)鮮活的群眾語(yǔ)言等，如能在公文起草中恰當(dāng)引用，就會(huì)使我們的公文材料增色不少。
二、學(xué)做“模仿秀”
模仿本義是指有意或無(wú)意仿效他人的言行，使自己的言行與對(duì)方相似。把模仿用在公文寫(xiě)作中不失為一種行之有效的學(xué)習(xí)方法。南宋著名理學(xué)家朱熹說(shuō)：“古人作文作詩(shī)，多是模仿前人而作之，蓋學(xué)之既久，自然純熟?！碑?dāng)代著名作家茅盾認(rèn)為：“模仿是學(xué)習(xí)的最初形式?！睂W(xué)習(xí)繪畫(huà)要求臨摹，學(xué)習(xí)書(shū)法要求臨帖，同樣地，初學(xué)公文寫(xiě)作也離不開(kāi)仿寫(xiě)。當(dāng)年本人學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作，用現(xiàn)在時(shí)髦的話說(shuō)，可謂公文寫(xiě)作“模仿秀”。那時(shí)，我在海軍某部當(dāng)排長(zhǎng)，因在報(bào)刊上發(fā)表了幾篇“豆腐塊”文章，便被上級(jí)機(jī)關(guān)破格調(diào)去了。一天，政治部主任對(duì)我說(shuō)：“從一定意義上講，機(jī)關(guān)工作就是搞文字工作，無(wú)論上情下達(dá)，下情上報(bào)，交流情況，推廣經(jīng)驗(yàn)，都離不開(kāi)公文。做機(jī)關(guān)工作必須過(guò)文字關(guān)，過(guò)不了關(guān)，就請(qǐng)離開(kāi)機(jī)關(guān)。”我當(dāng)然希望留在大機(jī)關(guān)工作，也很想干一番事業(yè)。如何盡快提高公文寫(xiě)作水平，就成了我當(dāng)時(shí)的頭等大事。許多“老機(jī)關(guān)”也告訴我，他們學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作也是從仿寫(xiě)開(kāi)始的。于是，我便當(dāng)起了“模仿秀”。先是對(duì)句子的仿寫(xiě)，在公文寫(xiě)作過(guò)程中，參考優(yōu)秀公文的某個(gè)句式或句子進(jìn)行模仿、改寫(xiě)。然后進(jìn)行“片斷” 模仿，即對(duì)一些公文范文中的某一段或幾段進(jìn)行仿寫(xiě)。最后，便是對(duì)全文的模仿，包括對(duì)立意構(gòu)思、謀篇布局、段落結(jié)構(gòu)、開(kāi)頭結(jié)尾、過(guò)渡照應(yīng)、句式表達(dá)等方面，進(jìn)行全方位的仿寫(xiě)，并在一次次的仿寫(xiě)過(guò)程中認(rèn)真揣摩、領(lǐng)悟，不斷熟悉掌握公文寫(xiě)作的基本知識(shí)和技巧。記得自己起草的第一篇公文是××政治部《關(guān)于表彰××年度先進(jìn)團(tuán)組織和優(yōu)秀團(tuán)干部的通報(bào)》，基本上是按照以往通報(bào)范文仿寫(xiě)下來(lái)的，沒(méi)有原文照抄，而是結(jié)合當(dāng)年工作特點(diǎn)用全新的語(yǔ)言表述，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng)。就是起草難度較大的領(lǐng)導(dǎo)人講話稿，也是可以模仿的。一般說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)人講話稿往往在開(kāi)始部分講意義、談?wù)J識(shí)，統(tǒng)一思想，講增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感什么的。在中間部分，根據(jù)上級(jí)指示要求和該項(xiàng)工作的實(shí)際，有針對(duì)性地提出若干條意見(jiàn)，這往往要涉及到指導(dǎo)思想、方針原則、工作指標(biāo)、完成時(shí)限、責(zé)任主體、方法步驟等內(nèi)容。在最后部分，要總括全文要旨，或提出要求，或號(hào)召鼓勁，或提出保障性措施等。這樣，在具體起草時(shí)，可以多找一些類似問(wèn)題的領(lǐng)導(dǎo)講話稿學(xué)習(xí)參考，以便開(kāi)啟思路，觸類旁通。不過(guò)要注意，作為公文初學(xué)者，學(xué)習(xí)借鑒范文進(jìn)行仿寫(xiě)或改寫(xiě)，是可以理解的，也是允許的。但如果僅僅停留在這個(gè)階段，每次動(dòng)筆都*模仿，不仿就不會(huì)寫(xiě)，那就成問(wèn)題了。這好比小孩學(xué)步，開(kāi)始時(shí)可以借助學(xué)步車走路，但長(zhǎng)大后必須獨(dú)立行走。

在體制內(nèi)工作，要如何才能提高自己的寫(xiě)材料水平？

在體制內(nèi)，要想進(jìn)步，寫(xiě)好材料是關(guān)鍵。不管是哪個(gè)單位，哪個(gè)部門都卻寫(xiě)材料的人才。所以，一旦你材料寫(xiě)的好，你就成了各個(gè)科局爭(zhēng)著搶的香餑餑。

要提高寫(xiě)材料的水平，還是要多看，多模仿，多請(qǐng)教，多寫(xiě)。

第一：多看一些好的文章

比如，人民日?qǐng)?bào)的評(píng)論員文章，還有單位里領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)的文章。要知道，幾乎大部分的領(lǐng)導(dǎo)都能寫(xiě)一手好材料。所以，最簡(jiǎn)單的方法，就是多看這些材料的，看的多了，才會(huì)知道要怎么寫(xiě)。就好像小時(shí)候我們寫(xiě)作文，老師會(huì)讓我們多看一些范圍，而材料的范文，則可以參考領(lǐng)導(dǎo)們寫(xiě)的。

第二：多模仿

大部分人寫(xiě)材料都是從模仿開(kāi)始的，模仿到了一定的境界，才會(huì)形成自己的風(fēng)格。所以，看多了之后的第二步就是多模仿。不要模仿一個(gè)人的，要模仿多個(gè)人的，不同的風(fēng)格的。只要是你能夠接觸到的好的材料，都模仿一遍。模仿多了之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的寫(xiě)材料的速度變快了。這個(gè)時(shí)候，你已經(jīng)有了各種不同的框架在腦子里了。

第三：多請(qǐng)教

要知道，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格都是不一樣的，可能你這份材料，在A領(lǐng)導(dǎo)這邊還不錯(cuò)，但是B領(lǐng)導(dǎo)就不喜歡。所以，不管是給哪里領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)材料，一定要多請(qǐng)教多匯報(bào)。要先了解這位領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，然后再著手去寫(xiě)，不要害怕多請(qǐng)教會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)給罵，寫(xiě)的不好，而被領(lǐng)導(dǎo)給放棄的時(shí)候，才是最可怕的。

最后，就是多寫(xiě)了，材料只有寫(xiě)的多了，才會(huì)寫(xiě)的好。不管是哪個(gè)寫(xiě)材料的人才，都是這么過(guò)來(lái)的。因此，提高自己的寫(xiě)材料水平，就得這么做。當(dāng)然，寫(xiě)材料也意味著經(jīng)常加班，也是一份苦活，但隨著而來(lái)的，可能是崗位上的進(jìn)步。有失有得，看個(gè)人如何去衡量了。

在機(jī)關(guān)工作如何寫(xiě)好材料（在機(jī)關(guān)工作如何寫(xiě)好材料范文）

我剛考進(jìn)公務(wù)員編制，怎么在最快速度成為寫(xiě)材料的好手？

一、熟悉材料格式。

機(jī)關(guān)的材料，不管是公文、總結(jié)、報(bào)告、講話等材料都有一定的格式，也有一定的套路，包括文種、排版、字體字號(hào)、序號(hào)、標(biāo)題寫(xiě)法等方面的基本要求。掌握好這些格式，按照這些格式寫(xiě)材料，即使內(nèi)容一般，但從格式上，從表面上看，別人也會(huì)看出這是一個(gè)熟悉機(jī)關(guān)材料寫(xiě)作的人。

二、熟悉政策要求。

機(jī)關(guān)的材料，如是與政策要求不符、與當(dāng)前的時(shí)事不符、與上級(jí)要求不符、與當(dāng)前的提法不符，就算寫(xiě)得再好，那也是得不到認(rèn)可的，也不會(huì)是領(lǐng)導(dǎo)滿意的好材料。因此，在機(jī)關(guān)從事寫(xiě)材料的工作，必須關(guān)心時(shí)事政治，應(yīng)當(dāng)看新聞聯(lián)播，關(guān)心國(guó)家和當(dāng)?shù)氐拇笫拢⒁馀c自己從事的工作相關(guān)的一些重要政策有什么變化、有什么新的理念、新的提法、新的舉措。要在寫(xiě)材料時(shí)，將這些新的東西融入到其中，才能使寫(xiě)出來(lái)的材料與時(shí)俱進(jìn)，才能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。

三、熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)。

只有熟悉業(yè)務(wù)的人，寫(xiě)出來(lái)的材料才會(huì)有深度，才能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，才能算得上是好的材料。一個(gè)剛畢業(yè)剛畢業(yè)進(jìn)入單位的大學(xué)生，要想寫(xiě)出好的材料，是不可能的，因?yàn)樗麑?duì)本單位、本系統(tǒng)的業(yè)務(wù)工作不熟悉，寫(xiě)出來(lái)的東西，要么脫離實(shí)際，要么就是空泛無(wú)物。

要寫(xiě)好材料，平時(shí)要多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，多掌握一些業(yè)務(wù)知識(shí)，多看各部門的總結(jié)、報(bào)告及其重要的文件，多了解各部門及基層業(yè)務(wù)工作的內(nèi)容及流程，了解他們的困難，知道他們工作的亮點(diǎn)及希望解決的問(wèn)題。多熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)，下筆才會(huì)準(zhǔn)確，才會(huì)言之有物，才會(huì)有深度，才會(huì)引起共鳴，才能使材料得到高度認(rèn)可。

四、熟悉領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。

不同的領(lǐng)導(dǎo)喜歡的材料風(fēng)格會(huì)有所不同，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的側(cè)重點(diǎn)也會(huì)有所不同，領(lǐng)導(dǎo)想抓的重點(diǎn)工作、想解決的重點(diǎn)問(wèn)題也是有所不同的，領(lǐng)導(dǎo)的工作方法、工作舉措也會(huì)有差別，比如說(shuō)，有的領(lǐng)導(dǎo)喜歡開(kāi)門見(jiàn)山、講清楚內(nèi)容即可，有的領(lǐng)導(dǎo)喜歡在材料中使用排比句，有的領(lǐng)導(dǎo)喜歡用成語(yǔ)，有的領(lǐng)導(dǎo)喜歡雷厲風(fēng)行，有的領(lǐng)導(dǎo)喜歡逐步推進(jìn)等等。在機(jī)關(guān)要寫(xiě)好材料，必須對(duì)這些方面有比較深的了解，這樣才能有針對(duì)性地寫(xiě)出讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的材料。

對(duì)領(lǐng)導(dǎo)修改的材料，要進(jìn)行認(rèn)真地學(xué)習(xí)，看領(lǐng)導(dǎo)是怎么修改的，想一想領(lǐng)導(dǎo)為什么要這樣改，想通了，就對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格有所了解了，下次按照這樣風(fēng)格寫(xiě)，領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有修改，說(shuō)明對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的見(jiàn)格有了一定的熟悉。

五、借鑒優(yōu)秀文稿。

寫(xiě)材料，不光是寫(xiě)，還要有借鑒。所謂借鑒，就是學(xué)習(xí)別人的材料，別人寫(xiě)的文章，包括文章結(jié)構(gòu)、用詞遣句、總結(jié)提煉等方面的手法。不光是借鑒本系統(tǒng)、本行業(yè)的文稿材料，別的行業(yè)甚至是與本行業(yè)毫不相關(guān)的行業(yè)文稿材料都是可以借鑒的。當(dāng)自己寫(xiě)材料不知道如何下筆時(shí)，通過(guò)借鑒別人的材料，往往就會(huì)有新的思路，新的想法，往往就會(huì)給自己寫(xiě)材料帶來(lái)新的啟發(fā)，對(duì)自己寫(xiě)出好的材料是會(huì)有相當(dāng)有用的幫助的。

六、站在高位思考。

在機(jī)關(guān)寫(xiě)材料，不能僅僅是把自己當(dāng)成一個(gè)寫(xiě)材料的人，一個(gè)拼湊材料的人，而是要在寫(xiě)材料時(shí)，把自己當(dāng)成一名領(lǐng)導(dǎo)，一名站得高看得遠(yuǎn)的領(lǐng)導(dǎo)，一名在給下屬作報(bào)告、布置工作的領(lǐng)導(dǎo)。要站在領(lǐng)導(dǎo)的高度，思考問(wèn)題、思慮辦法，要通過(guò)思考，結(jié)合政策要求、結(jié)合實(shí)際，將自己的觀點(diǎn)、方法等融入到材料之中。此外，還要站在一定的高度，注重提煉觀點(diǎn)，提煉經(jīng)驗(yàn)做法，使散亂的材料能整合到一兩個(gè)觀點(diǎn)之下，使寫(xiě)出來(lái)材料有血有肉、有新意、有吸引人之處，而不是簡(jiǎn)單地整合，簡(jiǎn)單地復(fù)制、粘貼。

總之，在機(jī)關(guān)寫(xiě)材料，要想成為“筆桿子”，不是一天兩天，一月兩月，一年兩年就能做到的事，必須要有積累、多磨煉、善觀察、勤思考，只有付出了一定的努力，才能使自己寫(xiě)出好的材料，才能成為機(jī)關(guān)的“筆桿子”。

如何寫(xiě)好公文材料？

寫(xiě)好公文，已經(jīng)成為機(jī)關(guān)工作的必要技能。我是一個(gè)學(xué)理科出生的人，但是進(jìn)入體制內(nèi)工作很多時(shí)候都需要會(huì)寫(xiě)公文，我從我自身學(xué)習(xí)寫(xiě)公文的經(jīng)歷，分享以下幾點(diǎn)有用經(jīng)驗(yàn)。

一、學(xué)習(xí)弄懂公文的基本常識(shí)“公文”是公務(wù)文書(shū)的簡(jiǎn)稱，它是法定機(jī)關(guān)或其他社會(huì)組織在公務(wù)活動(dòng)中，具有法律效力和規(guī)范的文體。弄清楚公文的文種、要求，比如是上行文、下行文還是平行文，是報(bào)告還是請(qǐng)示；弄清楚每個(gè)文種的特點(diǎn)和作用，并且每個(gè)文種都有明確的形式、格式、包括字體、字號(hào)、顏色、行距、抬頭、結(jié)尾等。具體參考《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》。

二、注重學(xué)習(xí)，多積累、多練筆學(xué)習(xí)了公文的基礎(chǔ)知識(shí)后，我們就要開(kāi)始學(xué)著寫(xiě)公文了。我主要學(xué)習(xí)的渠道有三個(gè)：1.參考已有的公文，比如單位收發(fā)的文件，拿來(lái)模擬學(xué)習(xí)；2.多向富有寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，特別是那些做事細(xì)致，對(duì)公文有所研究的人，會(huì)給我們很多實(shí)用技巧；3.多學(xué)習(xí)人民日?qǐng)?bào)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等主流媒體，積累經(jīng)驗(yàn)與素材。

三、多溝通，充分領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖公交寫(xiě)作是為了上傳下達(dá)、部署工作、協(xié)助決策、解決問(wèn)題，說(shuō)到底就是要體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖。在公文正式寫(xiě)作之前，一定要跟領(lǐng)導(dǎo)充分交流，領(lǐng)導(dǎo)到底要做什么？怎么做？一定要弄清楚領(lǐng)導(dǎo)意圖，避免南轅北轍，做無(wú)用功。四、多檢查，精益求精出好文好的公文不是寫(xiě)出來(lái)的，而是改出來(lái)的。寫(xiě)好初稿后，一定要反復(fù)修改，要求內(nèi)容突出、觀點(diǎn)正確、材料詳實(shí)、論證準(zhǔn)確；語(yǔ)言也要進(jìn)一步精煉，要求準(zhǔn)確、客觀、簡(jiǎn)明、樸實(shí)。寫(xiě)好后需要層層審核。如有問(wèn)題，及時(shí)修改、精益求精。

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