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30秒廣告劇本范文（30秒廣告劇本范文大全）

發(fā)布時間：2023-04-23 22:23:33 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 95

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本文目錄:

情景劇劇本
劇本寫作格式與范本是什么?

30秒廣告劇本范文（30秒廣告劇本范文大全）

情景劇劇本

　　 情景劇劇本范文 （一）

　　第一幕

　　時間：早上6∶00多鐘

　　人物：我、小A

　　地點(diǎn)：大街上

　　小A一大早便把我從被窩中拖出去跑步，大街上人還不多，我們倆相伴而跑。

　　小A:"這次體考，我一定要拿滿分。"

　　我（疑惑的看了他一眼）："真的？"

　　小A（胸有成竹）："一定會的。"

　　小A飛快的往前跑，把我拋在了后面。

　　畫外音：小A如此有信心，作為朋友的我當(dāng)然高興，但不知他會不會堅持下去？

　　第二幕

　　時間：星期六的早上8∶00鐘。

　　人物：A、我

　　地點(diǎn)：小A家里

　　小A（垂頭喪氣）："唉，模擬體考我才得了16分，連及格線都不到。"

　　我（鼓勵道）："不要灰心嘛，加油就是?。"

　　小A傷心的搖著頭

　　小A（突然想起什么似的，很高興）："有了，我不參加體考了。"

　　我（不敢相信自己的耳朵）："什么！?"

　　小A（解釋道）："反正我模擬體考也只撈了16分，真正體考時也多不了幾分，還不如在其它科目上下功夫，多得分，你說呢？"

　　我（若有所思的點(diǎn)頭）："也許，這樣做還不錯。"

　　小A（高興極了）："這是我的起點(diǎn)，我會努力的（拉著我的手）走，幫我復(fù)習(xí)去。"

　　我?guī)托從早上9∶00鐘復(fù)習(xí)到晚上8∶00鐘，小A不停的問問題，我不停的給他，看樣子，他真要從起點(diǎn)出發(fā)了！

　　畫外音：小A找到了自己的起點(diǎn)，令人可喜可賀，但不知道他還會不會像上次那樣呢？

　　第三幕

　　時間：晚上11∶00

　　人物：小A、我、小A媽媽

　　地點(diǎn)：小A的房里

　　幫小A復(fù)習(xí)了2個多星期了，再過1個多月就該中考了

　　小A（低著頭）："這次失誤了。"

　　小A媽媽（生氣的指著卷子）："失誤！你瞧瞧，你那可憐的38分喲！"

　　我（接過卷子看）："不要灰心，也許你的學(xué)習(xí)方法沒有掌握好呢？"

　　小A的媽媽氣鼓鼓的走出書房，一路走一路罵

　　小A（唉嘆道）："我不是學(xué)習(xí)的料。"

　　小A想起了什么似的，從包里翻出一張紙，上面印有：藝體特長可加分

　　小A（哀求似的看著我）："瞧，這兒寫著藝體特長可加分呢，你不是鋼琴已到了8級，教教我吧。"

　　我："你不是有了起點(diǎn)嗎？怎么又改了！"

　　小A:"起點(diǎn)也會變的，求你了。（美滋滋的說）如果我鋼琴能練到十級，也許會加不少的。"

　　我經(jīng)不起小A的懇求，最終答應(yīng)了。

　　畫外音："小A又改起點(diǎn)了，這次學(xué)琴又會怎樣呢？第四幕

　　時間：晚上12∶00鐘

　　人物：小A,我

　　地點(diǎn)：我家鋼琴室

　　小A（煩躁的亂按了一通琴鍵）："學(xué)琴怎么這么難，我天天苦練到12∶00鐘，卻還哆啦咪。"

　　我（耐心勸導(dǎo)）："學(xué)琴的人都是這樣過來的。"

　　小A（看了看琴譜）："我不是學(xué)琴的料，原以為學(xué)琴比學(xué)習(xí)好玩，哪知這么難（頓了一）這樣吧，你教我學(xué)設(shè)計，我知道你會的，將來我考不上高中，就可以靠這門手藝填飽肚子了"

　　我（吃驚極了）："怎么又學(xué)設(shè)計了？"

　　小A（無所謂）："不是說了嗎，起點(diǎn)會變的，不總是固定的。"

　　我聽了差點(diǎn)沒有暈過去，小A又改起點(diǎn)了！

　　畫外音：小A不停的想立起點(diǎn)又不停的改，他像一只旋轉(zhuǎn)的木馬，從起點(diǎn)又輪回到起點(diǎn)，永遠(yuǎn)只在那一團(tuán)打轉(zhuǎn)，沒有向前進(jìn)。我們一定不要做像小A一樣的木馬！———幕落·劇終

　　 情景劇劇本范文 （二）

　　人物：

　　甜甜、寧寧、琳琳、荷荷、華華、藝藝、祺祺、光光、晗晗、臣臣、濤濤、魚魚

　　場景一：

　　教室里，同學(xué)們正在三個一伙五個一群的做著游戲，甜甜的身邊圍著晗晗、琳琳、荷荷、華華、藝藝，她們在小聲的談?wù)撝?/p>

　　晗晗：這節(jié)班會課就要選班委了，甜甜，你準(zhǔn)備競選那個職務(wù)呀？

　　琳琳：當(dāng)然是班長了，像甜甜這樣優(yōu)秀的學(xué)生若要競選——非班長莫屬！

　　荷荷、華華、藝藝：對、對，就要競選班長！

　　甜甜：我覺得不管競選什么，都是為班級為同學(xué)服務(wù)，不過，有了你們的支持，我還是想競選一下班長試一試。

　　場景二：

　　上課鈴響了。

　　淘氣的祺祺（學(xué)上堂的樣子）高聲喊道：上——課——了——

　　光光、魚魚、臣臣學(xué)（上堂的樣子）隨聲和道：威——武——

　　同學(xué)們哈哈大笑。笑聲中，班主任老師走進(jìn)教室，看到同學(xué)們高興的樣子，說：什么可笑的事情，讓大家笑成這個樣子？

　　同學(xué)們看到老師都安靜了下來。

　　班主任老師：好了，咱們言歸正傳，今天這節(jié)課我們就來選舉新一屆班委成員。首先咱們先來選班長。通過同學(xué)們推薦和自薦，班長候選人有這樣幾名同學(xué)：濤濤、臣臣、甜甜、下面我們就請他們到講臺前來，介紹他們自己。

　　濤濤：我是誰，這個不用介紹，我只想說，通過上一學(xué)期的實踐，我已經(jīng)熟悉了作為班長的各項工作，并且在大家的努力下，我們?nèi)〉昧诉\(yùn)動會第一名、各項評比都名列前茅。我想這一學(xué)期繼續(xù)為大家服務(wù)，為班級爭光，請大家支持我。

　　（數(shù)票數(shù)31票）

　　臣臣：同學(xué)們好，我知道我身上有很多不足，但是我覺得我能改正，如果我當(dāng)選了班長，我絕不會讓大家失望的，請大家投我一票。

　?。〝?shù)票數(shù)28票）

　　甜甜：大家好，我是抱著為大家服務(wù)的態(tài)度來競選班長的，我知道班長就是班級的榜樣、就是最優(yōu)秀的學(xué)生，所以這幾年來，我努力學(xué)習(xí)，各方面都嚴(yán)格要求自己，雖然取得了一定的成績，但是我知道距離最優(yōu)秀的學(xué)生還有一段不小的距離，我想，如果當(dāng)選了班長，我就會更加嚴(yán)格要求自己，處處為同學(xué)著想，讓我們的班級成為標(biāo)兵班。如果我當(dāng)選不上，我也絕不會氣餒，我一樣會一如既往地不斷努力，做最好的自己！請舉起您的手，支持我！

　?。崃业恼坡暎?/p>

　?。〝?shù)票數(shù)40票）

　　濤濤的臉色一下子變了，神情沮喪地回到自己的座位上。這一切，甜甜都看在了眼里。

　　老師宣布：通過剛才的選舉，支持率最高的是甜甜，那么，新一屆班長就是——

　　甜甜打斷老師的話，站起來說：老師，我有話說。

　　老師、同學(xué)懷著好奇的目光看向甜甜，甜甜說道：老師，同學(xué)們，我感謝大家對我的信任。但是在管理班級上，我的經(jīng)驗不足，如果因為我經(jīng)驗不足影響了班級，那我就對不起大家了。如果讓濤濤擔(dān)任班長，而我作為濤濤的副手，這樣既不會影響班級，我也會在學(xué)習(xí)中得到鍛煉，這不是一舉多得的好方法嗎？

　　老師轉(zhuǎn)向全體同學(xué)，問道：大家的意見呢？

　　同學(xué)們高呼：同意——

　　座位上的濤濤笑了，向甜甜投來感激的目光。甜甜悄悄回頭朝濤濤微笑。

　　場景三：

　　自習(xí)課上，同學(xué)們正在安安靜靜地寫作業(yè)。這時，老師領(lǐng)著一個漂亮的女孩走了進(jìn)來。同學(xué)們停下手中的筆，抬起頭來，祺祺、光光、魚魚、琳琳、晗晗、華華等都瞪大了眼睛，嘴里情不自禁地發(fā)出"啊"的驚嘆。調(diào)皮的光光、臣臣激動的臉都紅了。

　　老師站在講臺前，說道：同學(xué)們，這位同學(xué)叫寧寧，她是從濟(jì)南育豐小學(xué)轉(zhuǎn)來的。她會與我們一起度過小學(xué)階段最后兩年的美好時光，希望大家能夠幫助她，與她成為朋友。

　　寧寧露出甜甜的微笑，大大方方地說：各位同學(xué)好，我喜歡唱歌、舞蹈、讀書，我還喜歡書法，我的書法作品在全國少兒書法大賽中獲得過金獎。我也喜歡交朋友，希望在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們都能成為好朋友！

　?。崃业恼坡?，幾個調(diào)皮的男孩子拍得更起勁兒，做著大幅度的拍手動作。）

　　課間，寧寧領(lǐng)著許多女同學(xué)跳起了優(yōu)美的舞蹈，她們在一起歡笑著，教室里剩下了孤獨(dú)的甜甜。

　　上課鈴響了，老師高興地走進(jìn)教室，大聲地對同學(xué)們說：同學(xué)們，告訴大家一個好消息，在慶國慶作文比賽中，我們班的寧寧同學(xué)獲得了四年級級部特等獎。

　　大家盯著寧寧，高興地為她鼓掌，寧寧高興地笑了，而甜甜則神情尷尬地象征性地拍著手。

　　場景四：

　　課間，同學(xué)們議論著。

　　琳琳：知道嗎？周六是寧寧的生日，她要在家里開一個Patty.

　　荷荷：早已知道了，你看，我已經(jīng)接到了什么？（手拿請柬搖晃著。）

　　華華、晗晗、藝藝驚訝地說：請柬？

　　這時，寧寧唱著歌、旋轉(zhuǎn)著優(yōu)美的舞姿進(jìn)了教室，她手中拿著一摞紅色的請柬（自制的請柬卡片）。

　　她來到女同學(xué)中，發(fā)著請柬：晗晗，歡迎周六參加我的生日Patty;華華，也歡迎你；藝藝，還有你。

　　寧寧又旋轉(zhuǎn)著舞姿來到甜甜身邊：甜甜，歡迎你周六參加我的生日Patty.

　　甜甜坐在座位上看著書，頭也沒抬，冷冷地說：對不起，我沒有空。

　　荷荷、華華、晗晗、藝藝、琳琳聽到甜甜的話，都圍了過來，說：甜甜，有什么事呢？到時候一起去吧？我們大家都去呢？

　　甜甜：你們?nèi)ゾ腿?，我不管?？墒?，我沒有空，我不去，你們也不要管我。

　　晗晗：甜甜，一起去吧？

　　甜甜：我不去，不去，你們煩不煩！

　　大家尷尬地愣在了那里。

　　場景五：

　　甜甜流著眼淚，獨(dú)自一人坐在教室里，（甜甜的畫外音：我恨你，寧寧。自從你來了，我就失去了老師的贊賞，失去了所有的.朋友，失去了所有的快樂。朋友？她們不算是朋友！什么朋友呀，早已經(jīng)把我忘得一干二凈了。有這樣的朋友嗎？我恨你，寧寧，是你奪走了我的一切?。?/p>

　　老師輕輕地走進(jìn)教室，（甜甜看到老師進(jìn)來，趕緊擦了擦眼淚）看到甜甜眼圈紅紅的，老師來到甜甜身邊，問道：甜甜，有什么不開心的事嗎？

　　聽到老師這樣問她，甜甜的眼淚又流了下來。老師說：最近，我看你不開心，也不與同學(xué)做游戲了，是不是寧寧來了，找不到自己的位置了？

　　甜甜點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼淚仍舊不停地往下流。老師接著說：你是不是覺得同學(xué)們都變了，老師也變了？同學(xué)們沒有以前那樣好了，老師也不像以前那樣夸獎你了？你知道這是為什么嗎？

　　甜甜：知道，這都是因為寧寧，自從她來了以后，我就沒有了朋友，就再也得不到贊揚(yáng)了。

　　老師：不是這樣子的，甜甜，你的同學(xué)沒有變，你的老師也沒有變，只是在寧寧沒有到來之前，你是班里最優(yōu)秀的學(xué)生。寧寧來了，她非常優(yōu)秀，有了這樣一個強(qiáng)有力的競爭對手，你的優(yōu)勢也不明顯了。知道嗎，真正改變的不是別人，是你！你沒有以前自信了，也沒有以前那樣大度了，是你的嫉妒心讓你變了。寧寧是一個好學(xué)生，她是你的競爭對手，也是你成長的朋友。如果你只把她看成對手，你將會非常痛苦；如果你把她看成對手的同時，還把她看成朋友，從她的身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。你將會成為最優(yōu)秀的學(xué)生。

　　甜甜的眼睛變了，變亮了，散發(fā)出以前那樣自信的光芒。

　　場景六：

　　在寧寧的家里，大家都非常沉靜，沒有了甜甜，大家都覺得少了點(diǎn)什么。

　　寧寧：我知道大家都在想什么？我們都在想甜甜，甜甜是我們的朋友，只是我們這些天忽視了她的感受。這樣吧，讓我們拿著蛋糕，到甜甜家去，我們跟她一起過生日去。

　　祺祺、臣臣、琳琳、晗晗等：走，到甜甜家去。

　　大家提著蛋糕、拿著禮物往甜甜家走去。

　　甜甜正坐在窗戶前出神。（畫外音：我多么想飛到我的朋友身邊，告訴他們，我錯了，我愿意與他們一起給寧寧過生日。）

　　門鈴聲響起。甜甜跑過去開門。打開門，看到了朋友們，甜甜愣在了那里。

　　寧寧：甜甜，你好，我們大家都想你，我們覺得少不了你，沒了你，我們就不是一個集體了。

　　男女同學(xué)：對，我們少不了你，沒了你，我們就不是一個集體了！

　　寧寧：你看，我們提著蛋糕來你家過生日了。

　　男女同學(xué)：你看，還有生日禮物呢！

　　甜甜激動地流下了眼淚，緊緊地抱住了寧寧和同學(xué)們。

劇本寫作格式與范本是什么?

劇本寫作格式與范本如下：

1、劇本格式

第 N 集

場景1，地點(diǎn)：時間：天氣（環(huán)境）：

該場景內(nèi)的情節(jié)簡要說明(200字以內(nèi))：

角色名字：(可以用粗體也可以用斜體，但要統(tǒng)一)：如下文： -奔翔-

[動作說明] (動作說明需加大括號)，如果可以需要突出主觀鏡頭或客觀鏡頭，在動作說明前如果是角色的動作，則需要在動作說明前將該動作內(nèi)的主要角色動作置于動作說明之上。

如：-奔翔-

[鏡頭里出現(xiàn)一雙大大的腳。鏡頭向上仰視，顯出主人公大大的形體，身著西服裝束，手提著小小的公文包。保持鏡頭平行后移，以主人公的動作表示他在行走。]

對話：對話格式為：奔翔：對話內(nèi)容

如需特殊說明，可在對話后用“[ ]”加動作。

其他說明：每一頁代表動畫片的1分鐘，不管這頁長與短，到下一分鐘全部換頁。

注意事項：對話不能書面語言，需要富有幽默，對于劇本，若沒有對白也要讓觀眾看明白說什么。

2、劇本范文

序場

城市街頭晨

晨光中，一個身穿藍(lán)色裙子的女孩提著行李快步走著。街道兩旁人工培植的鮮花層層掠過，伴隨著前進(jìn)的步伐。

旁白：三十年的光陰悄悄在指間流逝，有一種花消失在視野中已經(jīng)十多年了，盡管如此，它卻常常隱隱約約綻放在記憶深處，一年四季飄著淡淡的香芬。

長途汽車日

從城市通往遠(yuǎn)郊的一條國道，疾駛而過的大小貨車、大小客車，公路兩旁的視野內(nèi)呈現(xiàn)出從農(nóng)村向城市化改造的景象，正在被引爆的山頭，正在被推倒的大樹，正在被鏟平的舊屋，以及正在興建中的樓房。

將近三十歲的珊珊看上去也只有十七八歲，她穿著藍(lán)色裙子坐在靠近車窗的位置，從窗外吹進(jìn)來的風(fēng)撫動著她的長發(fā)，她那深邃的目光里影印著邊上匆匆閃過的沿途光影，耳邊回蕩著臨行前與母親的話別。

珊珊的聲音：媽媽，迎春要結(jié)婚了，她給我寄來了請柬。我已經(jīng)跟公司請了年假，我想回去參加她的婚禮。

珊珊媽媽的聲音：也好，順便回老家看一看。我們一家都離開十多年了，想必那里變化一定很大的……特別是你最喜歡坐的渡輪如今好像已經(jīng)沒有了。

一個打扮入時濃妝艷抹的女售票員（走過來）：你到哪里下？

珊珊：終點(diǎn)站。（把錢遞過去）對了，請問大約多久到呀？

售票員：一個小時左右吧。

珊珊：這么快??？我記得以前坐渡輪要四個多小時。

售票員：當(dāng)然了，這是新修的國道嘛，現(xiàn)在已經(jīng)沒有人坐渡輪了，也沒有專門載客的渡輪了。

鄉(xiāng)中心街道

在國道的一條拐彎的支路口，樹著一個牌匾，寫著標(biāo)語“竹云鄉(xiāng)歡迎你”，長途汽車減速駛過。接著，眼前景象慢慢繁鬧起來，摩托車、自行車、三輪車、拖拉機(jī)、偶爾駛過的一兩輛豪華的汽車煞是醒目，尤其是不時的喇叭聲。

街邊賣水果、蔬菜和零食的小販們正在努力地?fù)沃らT叫賣中，聲音此起彼伏。交通狀況看起來很沒有秩序，行走的人群小心翼翼來回察看路況，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去顯得比較雜亂讓人有些不安，特別是個別街角有一兩個戴著墨鏡穿著黑t恤黑西褲的男青年在小范圍內(nèi)來回走動著。

長途汽車駛進(jìn)車站，乘客們爭先恐后忙著下車。忽然不遠(yuǎn)處一輛警車疾駛而過帶著刺耳的警笛聲，后面還跟著一輛救護(hù)車。這引來路人好奇的觀望和竊竊私語。珊珊也不由駐足望去。

有輛黑色的奧迪汽車直朝著珊珊方向駛過來，在珊珊跟前停了下來，車窗緩緩降下。

珊珊（轉(zhuǎn)身，驚喜地）：迎春？?。ㄔ購澭筋^一看）建輝？

迎春：珊珊，是我們呀?？焐宪嚢伞?/p>

建輝（幫著打開車門）：一路辛苦了吧？

珊珊：不會啊，（邊說邊上車）沒想到挺快挺方便的。

迎春（端詳著珊珊）：哎呀，這么多年了，你怎么還是那樣，好像一點(diǎn)都沒有變化。你看看我們都老成這樣了。

建輝（倒車）：哈哈，是啊，珊珊跟我們坐在一起，感覺像兩代人。哈哈！看來還是城里風(fēng)水養(yǎng)人啦。

珊珊（笑）：真的嗎？那大概是我太懷念以前的時光了吧，（環(huán)顧車廂）哦，對了，這車是新買的吧？

迎春：是啊，這不要結(jié)婚了嘛，新車新生活了。

建輝：這車實際是昨天才提到的，新出的車型，我們都等了三個月了，迎春天天催，說怎么也得趕在你回來前把車搞定，用它接你。

珊珊：你們兩個總算是修成正果了。

劇本寫作的注意點(diǎn)

1、勿變成小說的創(chuàng)作

劇本寫作和小說寫作是基本不一樣的，劇本的創(chuàng)作主要是用文字來表達(dá)一連串的畫面，所以要讓看劇本的人見到文字能夠即時聯(lián)想到一幅畫面，將他們帶到動畫的世界里。小說不同，它除了寫出畫面外，更包括抒情句子，修辭手法和角色心理描述。這些修辭在劇本里，是不應(yīng)有的。

2、勿缺乏動作的安排

若非劇情需要，劇本里不宜有過多的對話，否則整個故事會變得不連貫，使得缺乏動作，在觀眾看起來就似在聽有聲讀物一樣，好悶，導(dǎo)致這劇也就成了“肥皂劇”。

要知道寫的是電影語言，而不是文學(xué)語言。只適合于讀而不適合于看的便不是好劇本。所以，一部優(yōu)秀的電影劇本，對白越少，畫面感就越強(qiáng)，沖擊力就越大。

如，寫一個人打電話情景，最好不要讓他坐在電話旁不動，只顧說話。如果劇情需要，可讓他站起來，或拿著電話走幾步，或者加一些打電話時人通常有的動作，盡量避免畫面的呆板和單調(diào)。

3、勿生成過多的枝節(jié)

劇情在主線外，不宜安排過多的副線，也不宜安排超過三個主線，當(dāng)主線不止一個時，就要減少相對應(yīng)的副線。

劇本的創(chuàng)作，若是寫了太多枝節(jié)，在枝節(jié)中有很多的角色，穿插了很多的場景，使故事變得復(fù)雜化，觀眾可能會看得不明白，不清楚作者想表達(dá)什么主題。若是在一幕電影中同時有許多個重要的角色，角色之間又有很多故事，會使得觀眾在短短時間里無法分清每一個角色的故事情節(jié)。

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