論文進(jìn)度計劃怎么寫（畢業(yè)論文進(jìn)度計劃怎么寫）

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本文目錄:

• 論文的進(jìn)展情況怎么寫?
• 論文進(jìn)度安排怎么寫
• 畢業(yè)論文進(jìn)度安排
• 畢業(yè)論文開題報告里的研究進(jìn)度計劃安排怎么寫？
• 論文進(jìn)度計劃怎么寫?

論文的進(jìn)展情況怎么寫?

論文進(jìn)展情況怎么寫 40分
我的論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，從選題開始，經(jīng)過了收集資料、編制論文提綱、完成

開題報告等論文撰寫過程，現(xiàn)在論文初稿已基本完成，取得了階段性的成果。

我的論文主要研究禮貌原則視角下委婉語的差異，通過運(yùn)用對比，分析，舉例例證等寫作手法進(jìn)行研究，總結(jié)委婉語在中英生活中的運(yùn)用差異，怎樣更好運(yùn)用委婉語，進(jìn)而達(dá)到使跨文化交際更順暢的目的。 在資料收集階段，由于相關(guān)的資料文獻(xiàn)較多，針對什么什么，需要在什么什么基礎(chǔ)上中大量蒐集較為新穎的例證，并進(jìn)行較深入的思考，我耗費(fèi)了大量的精力和時間來閱讀、觀看電影、思考、分析和整理。接下來，按照預(yù)期的工作進(jìn)度，下一步，首先要針對論文的文字、格式和內(nèi)容進(jìn)行基本的修改，使之精簡和升華；其次我需要多翻閱一些參考文獻(xiàn)、更有針對性的在什么什么中尋找例證來支持論點(diǎn)，之后需要在老師的指導(dǎo)之下，再對我論文進(jìn)行梳理，看能否再找出一些創(chuàng)新點(diǎn)來使論文更加出彩。

從畢業(yè)論文開始以來，我嚴(yán)格按照指導(dǎo)老師的要求，采用一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，從圖書館從因特網(wǎng)詳細(xì)查找了與消費(fèi)心理、消費(fèi)行為以及廣告策略相關(guān)的文獻(xiàn)資料，設(shè)計制作了調(diào)查問卷并進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，并以論文任務(wù)書和開題報告為立足點(diǎn)，按部就班，已初步完成設(shè)計的大部分工作，以下是具體進(jìn)展情況。
1.畢業(yè)設(shè)計(論文)工作任務(wù)的進(jìn)展情況

（1）提交開題報告，參加開題答辯。（已完成）

（2）編寫調(diào)查問卷，進(jìn)行調(diào)研活動。（已完成）。

（3）撰寫論文初稿。（已完成）

（4）修改論文初稿，完成正稿。（進(jìn)行中）

已經(jīng)認(rèn)真寫好開題報告，并在規(guī)定日期交給張俊老師。

已經(jīng)完成調(diào)研活動，主要以調(diào)查問卷為主，實(shí)印刷50份調(diào)查問卷，隨機(jī)發(fā)放給本校學(xué)生，實(shí)收回48份。經(jīng)過對數(shù)據(jù)的整理分析，總結(jié)出當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)特點(diǎn)、消費(fèi)傾向、消費(fèi)存在的問題，分析了形成這些現(xiàn)象的主觀原因及客觀原因。

已經(jīng)完成論文的初稿撰寫。

研究本題目的意義：大學(xué)生的消費(fèi)行為，與其他消費(fèi)者一樣，也要經(jīng)歷認(rèn)識過程、情感過程和意志過程。大學(xué)生所受教育的經(jīng)歷和所處的特殊的校園環(huán)境，使得他們成為社會上一個比較特殊的消費(fèi)群體，產(chǎn)生了與其他消費(fèi)者不同的消費(fèi)需求，具有比較特殊的消費(fèi)心理，外觀為不同的消費(fèi)行為。如果能夠充分認(rèn)識大學(xué)生的消費(fèi)心理以及由此而進(jìn)行的消費(fèi)行為特征，便可以為商家進(jìn)行針對大學(xué)的廣告策略提供有力的理論指導(dǎo)和實(shí)際數(shù)據(jù)依據(jù)。

大學(xué)生消費(fèi)的方面：主要有基本生活消費(fèi)、學(xué)習(xí)消費(fèi)、休閑娛樂消費(fèi)、人際交往消費(fèi)等幾個方面。

大學(xué)生消費(fèi)特征：包換潮汐性、獨(dú)特性與普遍性共存、符號性、情感指導(dǎo)性。大學(xué)生的消費(fèi)容易出現(xiàn)潮汐現(xiàn)象。即一個新事物、新品牌在大學(xué)生市場的滲透會在某一個節(jié)點(diǎn)出現(xiàn)突然的高峰。原因可以從多角度解釋，但根源在于：大學(xué)生高度一致的群體認(rèn)同感。當(dāng)代大學(xué)生追求個性，希望自己被視為有獨(dú)特風(fēng)格的人。于是，他們追求獨(dú)特、新奇、時髦的產(chǎn)品。但與此同時，特特、新奇帶來的往往是流行、普及，從個體消費(fèi)走向普遍消費(fèi)，有時過程并不復(fù)雜。商品除了使用價值和交換價值以外，還具有另外一種價值屬性，那就是符號價值。一件商品，越是能夠體現(xiàn)消費(fèi)者的社會地位和社會聲望，越是能夠?qū)⑾M(fèi)者與其他人區(qū)別開來，它的符號價值也就越高。這種“重視商品所傳達(dá)的社會和個人信息的消費(fèi)行為，就叫做符號消費(fèi)”。于是，大學(xué)生們選擇和消費(fèi)的產(chǎn)品或品牌成了自我表現(xiàn)、體現(xiàn)個性的工具，成為社會群體文化的符號象征，成了人與人之間相互認(rèn)同獲取分的標(biāo)記。大學(xué)生是一個特殊的消費(fèi)階層，其消費(fèi)行為體現(xiàn)出追求新潮、時尚、情趣的特點(diǎn)，相對其他群體而言則帶有更多的情感因素。因?yàn)樗麄儾粌H希望商品能夠在實(shí)用性方面滿足人的需要，還希望商品......
論文中期檢查表的論文進(jìn)展情況怎么寫?
進(jìn)展情況：

1.

查閱了大量的相關(guān)資料，包括國內(nèi)外有關(guān)文獻(xiàn)，國內(nèi)外眾學(xué)者的相關(guān)論文、專著，以及國

內(nèi)外相關(guān)新聞報道等，對所要著手研究的課題作全面地了解與認(rèn)識。

2.

在對所蒐集資料認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上，擬定論文題目，填寫開題報告。

3.

對論文作初步構(gòu)思，構(gòu)建主體框架，寫出論文提綱。

4.

在互師的指導(dǎo)下，完成論文的初稿。
論文進(jìn)展情況怎么寫
論文摘要之撰寫通常在整篇論文將近完稿期間開始，以期能包括所有之內(nèi)容。但亦可提早寫作，然后視研究之進(jìn)度作適當(dāng)修改。有關(guān)論文摘要寫作時應(yīng)注意下列事項(xiàng)：

10、整理你的材料使其能在最小的空間下提供最大的信息面。

11、用簡單而直接的句子。避免使用成語、俗語或不必要的技術(shù)性用語。

12、請多位同僚閱讀并就其簡潔度與完整性提供意見。
論文進(jìn)展情況怎么寫
進(jìn)展就是你所研究的領(lǐng)域現(xiàn)在發(fā)展到什么水平了。你可以從你研究的東西的起源開始寫，是怎么發(fā)現(xiàn)的。然后在寫有哪些人做過這個研究并得出了什么結(jié)論或哪些方面做過研究，有哪些人做。最后要總結(jié)一下，做了這么多研究有哪些不足，這個不足就是你要研究的東西。也就是你研究的價值。
論文進(jìn)度安排怎么寫
畢業(yè)論文計劃進(jìn)度

第7學(xué)期第20周1月8日指導(dǎo)教師與學(xué)生見面,指導(dǎo)學(xué)生選題,初步查找,收集相關(guān)資料.

第7學(xué)期結(jié)束即1月20日前,由指導(dǎo)教師下達(dá)畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書,制定畢業(yè)論文(設(shè)計)相關(guān)計劃.

第8學(xué)期第2周結(jié)束即2月23日前,學(xué)生應(yīng)完成開題報告,并交給指導(dǎo)教師審閱.指導(dǎo)教師將開題報告電子版統(tǒng)一提交至系里留檔.

第8學(xué)期第8周(4月2日-4月6日),我系將組織畢業(yè)論文(設(shè)計)中間檢查,檢查內(nèi)容涉及:學(xué)生論文(設(shè)計)任務(wù)書的執(zhí)行情況;指導(dǎo)教師的指導(dǎo)情況;畢業(yè)論文(設(shè)計)工作各環(huán)節(jié)的跟蹤檢查及改進(jìn)措施.

學(xué)生在第8學(xué)期11周結(jié)束即4月27日以前完成論文(設(shè)計)初稿,并交給指導(dǎo)教師審閱.

學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)教師提出的修改意見對論文(設(shè)計)進(jìn)行修改,在雞8學(xué)期14周結(jié)束即5月18日以前完成論文的最終定稿,交指導(dǎo)教師和評閱教師評閱,并準(zhǔn)備論文(設(shè)計)答辯.

初步定在第8學(xué)期第15周(5月21日-5月25日)進(jìn)行畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯.

在答辯結(jié)束一周內(nèi)系里進(jìn)行畢業(yè)論文(設(shè)計)工作總結(jié)并將相關(guān)材料和工作總結(jié)報教務(wù)部備案.
畢業(yè)論文目前進(jìn)展情況怎么寫
畢業(yè)論文答辯的目的 畢業(yè)論文答辯的目的，對于組織者——校方，和答辯者——畢業(yè)論文作者是不同的。校方組織畢業(yè)論文答辯的目的簡單說是為了進(jìn)一步審查論文，即進(jìn)一步考查和驗(yàn)證畢業(yè)論文作者對所著論文論述到的論題的認(rèn)識程度和當(dāng)場論證論題的能力；進(jìn)一步考察畢業(yè)論文作者對專業(yè)知識掌握的深度和廣度；審查畢業(yè)論文是否學(xué)員自己獨(dú)立完成等情況。 第一，進(jìn)一步考查和驗(yàn)證畢業(yè)論文作者對所著論文的認(rèn)識程度和當(dāng)場論證論題的能力是高等學(xué)校組織畢業(yè)論文答辯的目的之一。一般說來，從學(xué)員所提交的論文中，已能大致反映出各個學(xué)員對自己所寫論文的認(rèn)識程度和論證論題的能力。但由于種種原因，有些問題沒有充分展開細(xì)說，有的可能是限于全局結(jié)構(gòu)不便展開，有的可能是受篇幅所限不能展開，有的可能是作者認(rèn)為這個問題不重要或者以為沒有必要展開詳細(xì)說明的；有的很可能是作者深不下去或者說不清楚而故意回避了的薄弱環(huán)節(jié)，有的還可能是作者自己根本就沒有認(rèn)識到的不足之處等等。通過對這些問題的提問和答辯就可以進(jìn)一步弄清作者是由于哪種情況而沒有展開深入分析的，從而了解學(xué)員對自己所寫的論文的認(rèn)識程度、理解深度和當(dāng)場論證論題的能力。 第二，進(jìn)一步考察畢業(yè)論文作者對專業(yè)知識掌握的深度和廣度是組織畢業(yè)論文答辯所要達(dá)到的目的之二。通過論文，雖然也可以看出學(xué)員已掌握知識面的深度和廣度。但是，撰寫畢業(yè)論文的主要目的不是考查學(xué)員掌握知識的深廣度，而是考查學(xué)員綜合運(yùn)用所學(xué)知識獨(dú)立地分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)和鍛煉進(jìn)行科學(xué)研究的能力。學(xué)員在寫作論文中所運(yùn)用的知識有的已確實(shí)掌握，能融會貫通的運(yùn)用；有的可能是一知半解，并沒有轉(zhuǎn)化為自己的知識；還有的可能是從別人的文章中生搬硬套過來，其基本涵義都沒搞清楚。在答辯會上，答辯小組成員把論文中有闡述不清楚、不祥細(xì)、不完備、不確切、不完善之處提出來，讓作者當(dāng)場作出回答，從而就可以檢查出作者對所論述的問題是否有深廣的知識基礎(chǔ)、創(chuàng)造性見解和充分扎實(shí)的理由。 第三，審查畢業(yè)論文是否學(xué)員獨(dú)立完成即檢驗(yàn)畢業(yè)論文的真實(shí)性是進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的目的之三。撰寫畢業(yè)論文，要求學(xué)員在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成，但它不像考試、考查那樣，在老師嚴(yán)格監(jiān)視下完成，而是在一個較長的時期(一般為一個學(xué)期)內(nèi)完成，難免會有少數(shù)不自覺的學(xué)生會投機(jī)取巧，采取各種手段作弊。尤其是像電大、函大等開放性大學(xué)，學(xué)員面廣、量大、人多、組織松散、素質(zhì)參差不齊，很難消除捉刀代筆、抄襲剽竊等不正之風(fēng)的出現(xiàn)。指導(dǎo)教師固然要嚴(yán)格把關(guān)，可是在一個教師要指導(dǎo)多個學(xué)員的不同題目，不同范圍論文的情況下對作假舞弊，很難做到?jīng)]有疏漏。而答辯小組或答辯委員會有三名以上教師組成，鑒別論文真的能力就更強(qiáng)些，而且在答辯會上還可通過提問與答辯來暴露作弊者，從而保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。 對于答辯者(畢業(yè)論文作者)來說，答辯的目的是通過，按時畢業(yè)，取得畢業(yè)證書。學(xué)員要順利通過畢業(yè)論文答辯，就必須了解上述學(xué)校組織畢業(yè)論文答辯的目的，然后有針對性的作好準(zhǔn)備，繼續(xù)對論文中的有關(guān)問題作進(jìn)一步的推敲和研究，把論文中提到的基本樹料搞準(zhǔn)確，把有關(guān)的基本理論和文章的基本觀點(diǎn)徹底弄懂弄通。
畢業(yè)論文的進(jìn)度和計劃安排怎么寫~~請詳細(xì)些~~
第1周：確定論文主題方向，進(jìn)行論文題目的篩選。

第2周：以論文題目為核心，對相關(guān)資料進(jìn)行收集和翻閱。

第3周：對已蒐集的資料加以整理，論證分析論文的可行性、實(shí)際性，將論文題目和大致范圍確定下來，進(jìn)行開題報告。

第4周：整合已有資料、構(gòu)筑論鄲的大綱。

第5—8周：根據(jù)查找的數(shù)據(jù)和相關(guān)資料，進(jìn)行深入詳實(shí)的論文編寫工作，對論文編寫過程中所發(fā)現(xiàn)的問題，研究其解決方案，推敲整合，并進(jìn)行修改完善，準(zhǔn)備論文中期檢查。

第9-13周：完成論文的初稿部分，向指導(dǎo)老師尋求意見，優(yōu)化論文的結(jié)構(gòu)，潤色語句，修改不當(dāng)之處，補(bǔ)充不足之處。

第14-15周，論文資料整合，最終定稿，為最終的答辯做好各方面準(zhǔn)備，熟悉論文內(nèi)容，增強(qiáng)自己對論文內(nèi)容的把握，進(jìn)行一定的思維發(fā)散，設(shè)計論文答辯。

第16周：論文答辯。
畢業(yè)論文開題報告里的研究進(jìn)度安排怎么寫
（一）2015年10月初----2015年10月底，開題報告。

（二）2015年10月初----2015年10月底，資料整理。

（三）2016年3月初----2016年4月底，論文初稿。

（四）2016年2月初----2016年5月底，論文定稿。

（1）2016年3月初----2016年3月底，開題報告。

（2）2016年4月初----2016年7月底，資料整理。

（3）2016年8月初----2016年10月底，論文初稿。

（4）2016年11月初----2016年2月底，論文定稿。
論文進(jìn)展情況怎么寫
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碩士學(xué)位論文的工作進(jìn)展報告怎么寫
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論文進(jìn)度安排怎么寫

一、計劃的內(nèi)容
計劃的核心包括目標(biāo)、措施、步驟，這就是通常所說的計劃的三要素。
目標(biāo)--做什么？本篇畢業(yè)論文所要完成的主要任務(wù)和重要的指標(biāo)。措施--怎么做？要求確定執(zhí)行計劃的具體辦法和途徑。
步驟--何時做？制定畢業(yè)論文寫作的整個進(jìn)度和安排。這部分是論文寫作計劃的主體，其中包括獲取材料的途徑、方式及需要的時間，閱讀方式、整理研究方法和期限，擬定提綱撰寫初稿的進(jìn)度。此外，還應(yīng)考慮研究經(jīng)費(fèi)，進(jìn)行物力、財力的預(yù)算。

二、寫作日程表
編列協(xié)作日程表的主要目的在于全面籌劃，避免前松后緊。院校專業(yè)的不同，水平，經(jīng)驗(yàn)方面也有差異，很難有一個統(tǒng)一的時限，也沒有什么統(tǒng)的格式。某學(xué)校的寫作8程表安排如下：
確定選題 2周
實(shí)踐、實(shí)習(xí)，搜集材料 4周
制定提綱，擬定論文框架 1周
完成初稿 1周
征求意見，修改論文 1周
定稿、謄清、裝訂 4天
做好參加答辯的準(zhǔn)備 3天
總體上需要10周時間，若是從4月上旬開始，可在6月中下旬結(jié)束。

畢業(yè)論文進(jìn)度安排

我們經(jīng)常聽人說計劃趕不上變化，但沒有計劃就會像無腦蒼蠅一樣，對于論文寫作也一樣成立。在你開始動筆之前，最好能在腦子里用可視化的方式把具體的任務(wù)細(xì)分，這樣執(zhí)行起來更容易，也能確保論文寫作會按部就班地進(jìn)行下去，避免寫到一半擱淺。

一、計劃的內(nèi)容

計劃的核心包括目標(biāo)、措施、步驟，這就是通常所說的計劃的三要素。

目標(biāo)--做什么？本篇畢業(yè)論文所要完成的主要任務(wù)和重要的指標(biāo)。

措施--怎么做？要求確定執(zhí)行計劃的具體辦法和途徑。

步驟--何時做？制定畢業(yè)論文寫作的整個進(jìn)度和安排。

這部分是論文寫作計劃的主體，其中包括獲取材料的途徑、方式及需要的時間，閱讀方式、整理研究方法和期限，擬定提綱撰寫初稿的進(jìn)度。此外，還應(yīng)考慮研究經(jīng)費(fèi)，進(jìn)行物力、財力的預(yù)算。

二、寫作日程表

編列協(xié)作日程表的主要目的在于全面籌劃，避免前松后緊。院校專業(yè)的不同，水平，經(jīng)驗(yàn)方面也有差異，很難有一個統(tǒng)一的時限，也沒有什么統(tǒng)的格式。某學(xué)校的寫作8程表安排如下：

確定選題 2周

實(shí)踐、實(shí)習(xí)，搜集材料 4周

制定提綱，擬定論文框架 1周

完成初稿 1周

征求意見，修改論文 1周

定稿、謄清、裝訂 4天

做好參加答辯的準(zhǔn)備 3天

總體上需要10周時間，若是從4月上旬開始，可在6月中下旬結(jié)束。

畢業(yè)論文開題報告里的研究進(jìn)度計劃安排怎么寫？

按照自己內(nèi)容的研究方向和進(jìn)度寫，具體如下：

20xx-3-01~20xx-3-19：確定論文方向，寫出開題報告。

20xx-3-22~20xx-3-26：實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作，搜集相關(guān)資料。

20xx-3-29~20xx-4-04：完成論文第一章。

20xx-4-05~20xx-4-18：完成論文第二章。

20xx-4-19~20xx-5-02：完成論文第三章。

20xx-5-02~20xx-5-09：完成論文第四、五章。

20xx-5-10~20xx-5-16：檢查修改完成一次論文初稿。

20xx-5-17~20xx-5-29：根據(jù)指導(dǎo)老師的講評及意見，修改并提交二次論文草稿。

20xx-5-30~20xx-5-31：講評第二次論文草稿、集中解決有關(guān)論文漏洞問題并及時修改 20xx-6-01~20xx-6-11：基本完成論文大綱要求，論文成型，指導(dǎo)老師講評修改并定稿 20xx-6-12~20xx-6-18：整理打印論文、裝訂論文。

20xx-6-19~20xx-6-30：準(zhǔn)備參加答辯。

畢業(yè)論文開題報告內(nèi)容：

一、制作開題報告封面。

每個學(xué)校提供的格式可能不一樣，一般包括學(xué)校標(biāo)記、論文題目、指導(dǎo)老師、學(xué)生姓名、學(xué)號、專業(yè)、學(xué)院、完成時間等信息。

二、介紹課程來源。

課題來源主要有導(dǎo)師提供，學(xué)生自選，科研項(xiàng)目等等。這個并不重要，實(shí)在不知道怎么寫，可以寫學(xué)校自主命題。

三、說明選題的背景及意義。

這其實(shí)是開題報告中最重要的部分，也是學(xué)生最應(yīng)該花時間去思考的。這部分主要說明為什么要研究、研究它有什么價值。而寫開題報告的目的，其實(shí)就是要請導(dǎo)師來評判自己這個選題有沒有研究價值、是否適合研究。

四、說明文獻(xiàn)綜述。

有些學(xué)校要求寫文獻(xiàn)綜述，有些學(xué)校只要求寫國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。其實(shí)就是說說別人已經(jīng)做了什么，是對參考文獻(xiàn)的高度概括和綜合闡述。寫作思路包括簡要介紹自己的研究課題是關(guān)于什么問題的。

國內(nèi)、國外的專家學(xué)者們已經(jīng)就相關(guān)課題取了哪些成果、還存在哪些問題；自己的課題的必要性及價值，可以解決上述提到的問題。

論文進(jìn)度計劃怎么寫?

問題一：畢業(yè)論文的進(jìn)度和計劃安排怎么寫~~請詳細(xì)些~~ 第1周：確定論文主題方向，進(jìn)行論文題目的篩選。
第2周：以論文題目為核心，對相關(guān)資料進(jìn)行收集和翻閱。
第3周：對已搜集的資料加以整理，論證分析論文的可行性、實(shí)際性，將論文題目和大致范圍確定下來，進(jìn)行開題報告。
第4周：整合已有資料、構(gòu)筑論鄲的大綱。
第5―8周：根據(jù)查找的數(shù)據(jù)和相關(guān)資料，進(jìn)行深入詳實(shí)的論文編寫工作，對論文編寫過程中所發(fā)現(xiàn)的問題，研究其解決方案，推敲整合，并進(jìn)行修改完善，準(zhǔn)備論文中期檢查。
第9-13周：完成論文的初稿部分，向指導(dǎo)老師尋求意見，優(yōu)化論文的結(jié)構(gòu)，潤色語句，修改不當(dāng)之處，補(bǔ)充不足之處。
第14-15周，論文資料整合，最終定稿，為最終的答辯做好各方面準(zhǔn)備，熟悉論文內(nèi)容，增強(qiáng)自己對論文內(nèi)容的把握，進(jìn)行一定的思維發(fā)散，設(shè)計論文答辯。
第16周：論文答辯。

問題二：論文（設(shè)計）的進(jìn)度安排 2013年12月15日―12月31日：選題并完成開題報告，交由指導(dǎo)老師審閱
2014年1月1日―2月15日：撰寫論文第一稿交指導(dǎo)老師審閱，并進(jìn)行修改。
2014年2月15日―2月30日：撰寫論文第二稿交指導(dǎo)老師審閱，并進(jìn)行修改。
2014年3月1日―3月15日：根據(jù)論文定稿格式要求，完成論文定稿。
2014年3月16日―3月30日：將修改完的定稿打印出來交指導(dǎo)教師評閱。
2014年4月1日―4月15日：完成答辯提綱，準(zhǔn)備畢業(yè)答辯。
2014年4月16日―4月30日：進(jìn)行答辯。

問題三：怎么編寫工作進(jìn)度計劃，論文里開題任務(wù)書中的內(nèi)容 這是我開題報告中的進(jìn)度計劃，我覺得都是通用的，你稍微改改應(yīng)該就可以了。
第一階段：2009.1.10―2.28，查閱大量文獻(xiàn)資料，確定論文題目；
第二階段：2009.3.1―3.20，根據(jù)論文題目進(jìn)行調(diào)研，按照指導(dǎo)教師所下任務(wù)書的具體要求，積極做好論文前期準(zhǔn)備工作；
第三階段：2009.3.21―4.3，完成選題報告。通過選題報告，對論文的框架和內(nèi)容有一個大體的構(gòu)思，并在指導(dǎo)老師的幫助下，整理相關(guān)資料、補(bǔ)學(xué)空白知識點(diǎn)，做好撰寫論文的前功準(zhǔn)備工作；
第四階段：2009.4.4―2009.4.30，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，進(jìn)一步分析整理資料，完成論文初稿。在實(shí)際工作中驗(yàn)證相關(guān)論點(diǎn)，以完善論文的實(shí)際可操作性，并希望論文的方法和觀點(diǎn)能在實(shí)際工作中得到應(yīng)用和升華；
第五階段：2009.5.1―2009.6.7，與導(dǎo)師進(jìn)行討論，總結(jié)充實(shí)研究內(nèi)容，并根據(jù)論點(diǎn)在實(shí)際工作中的應(yīng)用對論文進(jìn)一步修改；
第六階段：2009.6.8―2009.6.14，論文評審。在指導(dǎo)老師的幫助下充分做好答辯準(zhǔn)備，積極準(zhǔn)備答辯材料；
第七階段：2009.6.15―2009.6.21，學(xué)院和管理系答辯。

問題四：畢業(yè)論文寫作計劃（時間安排）怎么寫？ 比如你的論文是在一年中完成，那么把一年分為幾個時間段：
第一階段（起止年月－終止年月）：通常都是資料收集，整理，確定論文的寫作思路，技術(shù)路線，論文提綱等，模型分析，方法應(yīng)用等。
第二階段（起止年月－終止年月）：完成論文的哪幾部分。
第三階段（起止年月－終止年月）：完成論文的哪幾部分。
第四階段（起止年月－終止年月）：完成論文全部初稿，并交指導(dǎo)老師修改。
第五階段（起止年月－終止年月）：根據(jù)修改意見，補(bǔ)充完善論文，提交答辯委員會等。
這些階段根據(jù)你自己的需要可以適當(dāng)增減。

問題五：畢業(yè)論文開題報告里的研究進(jìn)度計劃安排怎么寫？ 學(xué)術(shù)論文是某一學(xué)術(shù)課題在實(shí)驗(yàn)性、理論性、預(yù)測性上具有的新的科學(xué)研究成果、創(chuàng)新見解和知識的科學(xué)記錄。學(xué)術(shù)論文也是某種已知原理應(yīng)用于實(shí)際上取得新進(jìn)展的科學(xué)總結(jié)，用以提供學(xué)術(shù)會議上宣讀、交流、討論或?qū)W術(shù)刊物上發(fā)表，或用作其他用途的書面文件。學(xué)術(shù)論文就是用系統(tǒng)的、專門的知識來討論或研究某種問題或研究成果的學(xué)理性文章，具有學(xué)術(shù)性、科學(xué)性、創(chuàng)造性、學(xué)理性。按寫作目的，學(xué)術(shù)論文可分為交流性論文和考核性論文。

學(xué)術(shù)論文是對某個科學(xué)領(lǐng)域中的學(xué)術(shù)問題進(jìn)行研究后表述科學(xué)研究成果的理論文章。
學(xué)術(shù)論文的寫作是非常重要的，它是衡量一個人學(xué)術(shù)水平和科研能力的重要標(biāo)志。在學(xué)術(shù)論文撰寫中，選題與選材是頭等重要的問題。一篇學(xué)術(shù)論文的價值關(guān)鍵并不只在寫作的技巧，也要注意研究工作本身。在于你選擇了什么課題，并在這個特定主題下選擇了什么典型材料來表述研究成果?？茖W(xué)研究的實(shí)踐證明，只有選擇了有意義的課題，才有可能收到較好的研究成果，寫出較有價值的學(xué)術(shù)論文。所以學(xué)術(shù)論文的選題和選材，是研究工作開展前具有重大意義的一步，是必不可少的準(zhǔn)備工作。
學(xué)術(shù)論文，就是用系統(tǒng)的、專門的知識來討論或研究某種問題或研究成果的學(xué)理性文章。具有學(xué)術(shù)性、科學(xué)性、創(chuàng)造性、學(xué)理性。
基本類別
按研究的學(xué)科，可將學(xué)術(shù)論文分為自然科學(xué)論文和社會科學(xué)論文。每類又可按各自的門類分下去。如社會科學(xué)論文，又可細(xì)分為文學(xué)、歷史、哲學(xué)、教育、政治等學(xué)科論文。
按研究的內(nèi)容，可將學(xué)術(shù)論文分為理論研究論文和應(yīng)用研究論文。理論研究，重在對各學(xué)科的基本概念和基本原理的研究；應(yīng)用研究，側(cè)重于如何將各學(xué)科的知識轉(zhuǎn)化為專業(yè)技術(shù)和生產(chǎn)技術(shù)，直接服務(wù)于社會。
按寫作目的，可將學(xué)術(shù)論文分為交流性論文和考核性論文。交流性論文，目的只在于專業(yè)工作者進(jìn)行學(xué)術(shù)探討，發(fā)表各家之言，以顯示各們學(xué)科發(fā)展的新態(tài)勢；考核性論文，目的在于檢驗(yàn)學(xué)術(shù)水平，成為有關(guān)專業(yè)人員升遷晉級的重要依據(jù)。

國家標(biāo)準(zhǔn)

技術(shù)報告
科學(xué)技術(shù)報告是描述一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)研究的結(jié)果或進(jìn)展或一項(xiàng)技術(shù)研制試驗(yàn)和評價的結(jié)果；或是論述某項(xiàng)科學(xué)技術(shù)問題的現(xiàn)狀和發(fā)展的文件。
科學(xué)技術(shù)報告是為了呈送科學(xué)技術(shù)工作主管機(jī)構(gòu)或科學(xué)基金會等組織或主持研究的人等?？茖W(xué)技術(shù)報告中一般應(yīng)該提供系統(tǒng)的或按工作進(jìn)程的充分信息，可以包括正反兩方面的結(jié)果和經(jīng)驗(yàn)，以便有關(guān)人員和讀者判斷和評價，以及對報告中的結(jié)論和建議提出修正意見。
學(xué)位論文
學(xué)位論文是表明作者從事科學(xué)研究取得創(chuàng)造性的結(jié)果或有了新的見解，并以此為內(nèi)容撰寫而成、作為提出申請授予相應(yīng)的學(xué)位時評審用的學(xué)術(shù)論文。
學(xué)士論文應(yīng)能表明作者確已較好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能，并具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力。

問題六：畢業(yè)論文開題報告里的研究進(jìn)度安排怎么寫 （一）2015年10月初----2015年10月底，開題報告。
（二）2015年10月初----2015年10月底，資料整理。
（三）2016年3月初----2016年4月底，論文初稿。
（四）2016年2月初----2016年5月底，論文定稿。
（1）2016年3月初----2016年3月底，開題報告。
（2）2016年4月初----2016年7月底，資料整理。
（3）2016年8月初----2016年10月底，論文初稿。
（4）2016年11月初----2016年2月底，論文定稿。

問題七：畢業(yè)論文開題報告里的研究進(jìn)度安排怎么寫？ 大概謝謝就行，一般論文以半年為限，你就謝謝這半年都干啥了就行。比方說1-2月，收集素材，這樣

問題八：怎么編寫工作進(jìn)度計劃？論文里開題任務(wù)書中的內(nèi)容怎么寫？ （一）2015年10月初----2015年10月底，開題報告。
（二）2015年10月初----2015年10月底，資料整理。
（三）2016年3月初----2016年4月底，論文初稿。
（四）2016年2月初----2016年5月底，論文定稿。

問題九：論文開題報告中的進(jìn)度計劃怎么寫 太巧了我也是這個專業(yè)的，能夠指導(dǎo)你寫作。
論文的寫作過程中，指導(dǎo)教員普通都請求學(xué)生編寫大綱。從寫作程序上講，它是作者動筆行文前的必要準(zhǔn)備;從大綱自身來講，它是作者構(gòu)思謀篇的詳細(xì)表現(xiàn)。所謂構(gòu)思謀篇，就是組織設(shè)計畢業(yè)論文的篇章構(gòu)造。

以上就是關(guān)于論文進(jìn)度計劃怎么寫相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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