杭州浙美文化藝術(shù)傳播有限公司（杭州浙美文化藝術(shù)傳播有限公司招聘）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于杭州浙美文化藝術(shù)傳播有限公司的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、20一幾年浙江衛(wèi)視播放了我們劇

• 2、有類似老百曉的浙美版小學(xué)美術(shù)教案網(wǎng)嗎？

• 3、郭志光的藝術(shù)風(fēng)格

• 4、浙江新世紀(jì)大酒店到杭州浙美之上怎么走

一、20一幾年浙江衛(wèi)視播放了我們劇

十年，每個(gè)人都足以留下許多珍貴的回憶。從2012年到2022年，是非凡的十年。這十年，每個(gè)人都是主角，共同見證、創(chuàng)造了中國(guó)的光輝成就。

10月10日，一部以普通人為主角，反映中國(guó)十年發(fā)展之變和輝煌成就的電視單元?jiǎng)　段覀冞@十年》，在包括浙江衛(wèi)視在內(nèi)的4家衛(wèi)視，以及優(yōu)酷、愛奇藝、騰訊、芒果和咪咕等線上平臺(tái)播出。創(chuàng)作者將十年間無數(shù)為國(guó)家、為社會(huì)、為生活?yuàn)^斗的身影濃縮進(jìn)11個(gè)故事里，以點(diǎn)帶面呈現(xiàn)出黨的十八大以來中國(guó)翻天覆地的變化。

該劇由浙江華策影視股份有限公司、華策影視（北京）有限公司、上海克頓文化傳媒有限公司出品，是“禮贊新時(shí)代、奮進(jìn)新征程”——迎接黨的二十大優(yōu)秀電視劇展播活動(dòng)重點(diǎn)劇目，也是浙江迎接黨的二十大重大現(xiàn)實(shí)題材高峰之作。

十年來，值得講述的中國(guó)故事燦若繁星。創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)如何用一部劇來繪制這十年絢麗多彩的新時(shí)代中國(guó)圖景？這些故事是怎么創(chuàng)作出來的？記者走訪該劇主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)、影視公司負(fù)責(zé)人等，探尋答案。

《我們這十年》之《一日三餐》單元?jiǎng)≌?/p>

小切口反映大時(shí)代

《我們這十年》全劇分為《一日三餐》《心之所向》《礪劍》《唐宮夜宴》《堅(jiān)持》等11個(gè)單元，涵蓋經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明、國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)、外交等方面的主題，是對(duì)新時(shí)代中國(guó)重大發(fā)展成就的一次集中巡禮。

這是一次優(yōu)中選優(yōu)的重大主題創(chuàng)作。該劇總策劃張曉東表示：“這十年變化太大，改革的方方面面都可以書寫。剛接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，完全找不到突破口。”于是，大家從理論上尋找方向，《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》從十三個(gè)方面分領(lǐng)域總結(jié)了新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)取得的成就，圍繞這些成就，經(jīng)過幾十次開會(huì)研討，對(duì)200多個(gè)選題進(jìn)行篩選，最終確定了“八項(xiàng)規(guī)定初心中國(guó)”“一帶一路開放中國(guó)”“民族一家團(tuán)結(jié)中國(guó)”“公平正義法治中國(guó)”“精神富有文化中國(guó)”等單元主題方向，作為展示中國(guó)這十年發(fā)展的橫切面。

11個(gè)劇本從創(chuàng)意走向梗概，從梗概走向分集大綱，再根據(jù)分集大綱完成初稿和定稿，殊非易事。該劇總編審程蔚東參與了劇本創(chuàng)作全過程，在創(chuàng)作之初，他就和團(tuán)隊(duì)一起為整部劇定下了基調(diào)——每個(gè)單元的創(chuàng)作，都要堅(jiān)持“去概念”“去虛假”“去平庸”，以小人物反映大成就，以小切口反映大時(shí)代。

“主旋律劇不能憑空喊口號(hào)，現(xiàn)實(shí)主義題材創(chuàng)作更要從生活出發(fā)，以紀(jì)實(shí)為根基對(duì)現(xiàn)實(shí)故事進(jìn)行藝術(shù)加工，才能接地氣，讓電視劇傳達(dá)的價(jià)值觀和情感直抵人心。”程蔚東說，《我們這十年》正是以“我們”為主角，從普通人身上發(fā)掘亮點(diǎn)，寫出生活味和人情味，讓宏大敘事變得真實(shí)可感。

記者發(fā)現(xiàn)，11個(gè)單元的主角都是小人物，每一個(gè)故事里都有生活的真實(shí)根基和平凡人的偉大。

比如《一日三餐》單元，以一家腸粉店十年的變化為主線，通過百姓視角寫出八項(xiàng)規(guī)定帶來的改變。“剛開始，編劇郝巖構(gòu)思的是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部回鄉(xiāng)記的故事，通過他回鄉(xiāng)遇到的各種事情，來展現(xiàn)八項(xiàng)規(guī)定對(duì)他的約束和影響?？裳刂@個(gè)思路去創(chuàng)作總是卡殼，前后改了5稿都沒通過，編劇一度覺得很崩潰?！痹搫∷囆g(shù)總監(jiān)毛衛(wèi)寧說，后來他把創(chuàng)作方案看了好幾遍，凌晨?jī)牲c(diǎn)又給編劇打電話，提出“這個(gè)劇是給觀眾看的，應(yīng)該寫的是八項(xiàng)規(guī)定到底給人民群眾帶來了什么，一定要換個(gè)思路去寫”。兩個(gè)人從凌晨?jī)牲c(diǎn)聊到早上6點(diǎn)，終于找到了思路——用一家餐館十年的變化來展現(xiàn)八項(xiàng)規(guī)定的影響。

又比如《心之所向》單元，程蔚東透露了該單元設(shè)置的一個(gè)細(xì)節(jié)。劇中主角之所以從城市回到鄉(xiāng)村，是因?yàn)楦赣H生病，最后在家鄉(xiāng)的生活中有了感觸和啟發(fā)，才慢慢用自己所學(xué)回饋、改變鄉(xiāng)村，帶領(lǐng)村民致富。他說：“一切都是合乎常理的，通過‘孝’的情感，讓主角回鄉(xiāng)的理由不刻板僵硬，這種情感上的勾連更能引起觀眾共情，講故事才有說服力?！?/p>

每一個(gè)單元故事，都從生活細(xì)處落筆，既有宏大敘事的“硬”，更有情懷演繹的“軟”。程蔚東表示，11個(gè)單元濃縮的是不同行業(yè)普通人的十年故事，代表著時(shí)代前進(jìn)方向。如果說電視劇受到歡迎，最應(yīng)該感謝的就是人民群眾鑄造的新時(shí)代。

《我們這十年》之《心之所向》單元?jiǎng)≌?/p>

獨(dú)具匠心創(chuàng)新表達(dá)

《我們這十年》采用了單元?jiǎng)∧Ｊ降膭〖?。?020年以來，該類型已有多部?jī)?yōu)秀作品誕生。這一次，《我們這十年》想為這個(gè)藝術(shù)品類提供更多新鮮經(jīng)驗(yàn)。

劇中的11個(gè)單元，由不同創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)闡釋不同主題，各團(tuán)隊(duì)的敘事理念相通，都以百姓視角勾勒國(guó)家十年間的輝煌時(shí)刻。不過，表現(xiàn)手法有所不同。在程蔚東看來，把這部劇置于時(shí)代背景下，這樣的模式能讓作品展現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作的廣度和深度，也能為各團(tuán)隊(duì)提供更多元的藝術(shù)表達(dá)空間。

《唐宮夜宴》是《我們這十年》的首個(gè)開播單元，它聚焦新時(shí)代文藝工作者，講述一個(gè)爆款舞蹈從創(chuàng)排到走紅的故事。該單元編劇任寶茹、高璇告訴記者，在創(chuàng)作中，她們用3個(gè)時(shí)空串聯(lián)起整個(gè)故事。

該單元?jiǎng)傞_場(chǎng)，一幕時(shí)空對(duì)話的場(chǎng)景就吸引了觀眾眼球——白百何飾演的陳冉是鄭州歌舞劇院的編導(dǎo)，為了創(chuàng)作新舞蹈，她來到河南博物院尋找靈感，并被博物院中的唐代樂俑吸引。她站在玻璃展示柜前，和形態(tài)各異的唐代樂俑“對(duì)視”。隨著畫面變換，文物“活”了起來，一位身著唐代服飾的樂俑和陳冉開啟了時(shí)空對(duì)話……

這種古今對(duì)話的形式，靈感來源于舞蹈《唐宮夜宴》節(jié)目編導(dǎo)陳琳的真實(shí)經(jīng)歷，她講述舞蹈創(chuàng)作經(jīng)過時(shí)說：“我們?nèi)チ撕芏嗉也┪镳^參觀，其中有一組唐代樂俑給我留下了深刻的印象，我想象：這種形態(tài)，如果在博物館里面‘活’起來，把我們帶到1000多年以前，會(huì)是什么場(chǎng)景？”

可以說，這一單元完美展示了舞蹈《唐宮夜宴》的誕生、走紅過程，但它想表達(dá)的不僅限于舞蹈本身。

“剛接觸這個(gè)選題時(shí)，我們最存疑的一點(diǎn)就是，這部舞劇的故事能不能代表中國(guó)這十年的文化建設(shè)成就?！比螌毴愫透哞f，隨著了解深入，她們不僅關(guān)注到這個(gè)節(jié)目本身所承載的文化意義，也關(guān)注到背后文藝工作者曾經(jīng)的困境，于是一切變得豁然開朗。

她們明白，要表達(dá)的不僅是一個(gè)5分鐘舞蹈背后的編排，更重要的是舞蹈背后的這群人，他們光鮮背后曾經(jīng)的困境與窘迫，以及一個(gè)文藝院團(tuán)如何在十年時(shí)間里，在市場(chǎng)、人才以及資金都不占優(yōu)的情況下做出一個(gè)全國(guó)爆款。這背后折射的是文化自信，這些人是這十年中國(guó)文藝界中頗具代表性的形象。

在《心之所向》單元，畫風(fēng)又是另一番模樣。該單元講述了一群不同經(jīng)歷的年輕“新農(nóng)人”回歸農(nóng)村，投身新時(shí)代鄉(xiāng)村振興的故事。

這一單元的編劇兼導(dǎo)演李昂告訴記者：“時(shí)間緊、分量重，如何在一個(gè)較短的拍攝周期以及短小的表達(dá)篇幅中，濃縮農(nóng)業(yè)發(fā)展10年的變化，又不能是喊口號(hào)式的呈現(xiàn)，這是最困難的?！?/p>

主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)走訪了浙江數(shù)十個(gè)村鎮(zhèn)，最終在建德找到了答案。這里有一群“逆行者”——以王運(yùn)、郎學(xué)淵、饒成芳、葉瑾等為代表的農(nóng)創(chuàng)客，他們從農(nóng)村去城市，又從城市回農(nóng)村，進(jìn)行工廠化育秧、智慧農(nóng)業(yè)、農(nóng)文旅結(jié)合等探索實(shí)踐，助力鄉(xiāng)村振興。

李昂說，第一次去建德采風(fēng)時(shí)，就被這里的農(nóng)創(chuàng)客打動(dòng)了。他從來沒有想過一個(gè)90后女孩，可以一個(gè)人種2000多畝水稻，也不曾想到年輕人回鄉(xiāng)推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展已經(jīng)取得了如此大的成就。

為了契合鄉(xiāng)村振興主題，展現(xiàn)新時(shí)代農(nóng)村風(fēng)貌，創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)還特邀中國(guó)美術(shù)學(xué)院電影學(xué)院的姬鵬教授擔(dān)任該單元美術(shù)總監(jiān)。“浙江的人文山水以及鄉(xiāng)村發(fā)展，無疑是這十年鄉(xiāng)村振興的一個(gè)代表?！奔i說，他們想用鏡頭呈現(xiàn)一個(gè)具有浙江山水特征、體現(xiàn)詩畫田園和人文魅力的“浙美鄉(xiāng)村”，通過這樣的表達(dá)方式，拍出新時(shí)代村落的樣子，可以擺脫農(nóng)村題材劇在不少人心目中的“土味”。

11個(gè)單元故事，用各自不同的表達(dá)方式，或讓觀眾心向往之，或讓觀眾熱血沸騰。為拍攝這些故事，創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)跨越北京、浙江、廣東等10多個(gè)省市，備嘗艱辛。

在廣州拍攝的《一日三餐》劇組，遭遇持續(xù)性臺(tái)風(fēng)暴雨天氣，劇組人員排除困難，通宵工作，歷時(shí)16天完成了主場(chǎng)景搭建；《心之所向》劇組籌備拍攝恰逢三伏天，攝制組頂著酷暑，平均每天轉(zhuǎn)場(chǎng)兩三次，許多人被曬褪了皮，全組光是藿香正氣水就消耗了近萬元；《礪劍》劇組受疫情影響，原定群眾演員無法到位。有一場(chǎng)部隊(duì)移防、家屬孩子默默送別的戲份，因缺少群演，團(tuán)隊(duì)在軍營(yíng)內(nèi)挨家挨戶尋求軍人家屬幫助，才完成了這場(chǎng)重頭戲的拍攝……

正是這樣的匠心打造，才呈現(xiàn)出一部高品質(zhì)的劇作。該劇對(duì)每一個(gè)篇章的精巧構(gòu)思，對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)的精準(zhǔn)捕捉，讓不少網(wǎng)友贊嘆：“它開創(chuàng)了現(xiàn)實(shí)題材電視劇創(chuàng)作的新境界。”

《我們這十年》之《唐宮夜宴》單元?jiǎng)≌?/p>

內(nèi)容為王鑄就精品

細(xì)數(shù)近年來涌現(xiàn)的優(yōu)秀主旋律作品，許多影視劇背后都有華策的身影。從《外交風(fēng)云》《絕境鑄劍》到《萬里歸途》《我們這十年》等，它們堅(jiān)持主旋律藝術(shù)化創(chuàng)作的規(guī)律，以獨(dú)特視角切入重大歷史題材，注重捕捉生活細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)了主旋律作品叫好又叫座。

為什么是華策？為什么是浙江？這是長(zhǎng)期積淀的結(jié)果。

《我們這十年》拍攝規(guī)模大、單元多、時(shí)間緊、任務(wù)重，項(xiàng)目在創(chuàng)作、制作、資金投入等方面都挑戰(zhàn)不小。為保障項(xiàng)目推進(jìn)，華策群策群力，調(diào)動(dòng)北京、杭州、上海三地核心團(tuán)隊(duì)共60余人，集結(jié)了一眾知名編劇、導(dǎo)演、演員等，全劇組規(guī)模達(dá)4000多人。從今年4月起，各單元陸續(xù)進(jìn)入拍攝階段，經(jīng)各方通力合作，最終按時(shí)完成任務(wù)。

如今，華策正朝著“新主流劇”高峰作品的方向發(fā)力。華策集團(tuán)總裁傅斌星表示，我們希望這些劇不僅能讓中國(guó)觀眾喜歡，也讓海外觀眾喜歡。在《我們這十年》的選題策劃階段就考慮到了全球觀眾，接下來這部劇將在海外20多個(gè)頻道播出，覆蓋200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，并翻譯成英語、越南語、法語等語種。還有領(lǐng)跑國(guó)慶檔、正在熱映的電影《萬里歸途》，也將在10月21日起陸續(xù)登陸美國(guó)、加拿大、澳大利亞等院線。

梳理以往口碑出眾、收視亮眼的影視佳作，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些作品的共性是堅(jiān)持內(nèi)容為王，在各個(gè)環(huán)節(jié)錘煉品質(zhì)、精益求精。這也是華策在影視創(chuàng)作中一直堅(jiān)持的原則——探尋獨(dú)特的視角、挖掘思想內(nèi)核、嘗試創(chuàng)新表達(dá)，讓作品真正走進(jìn)觀眾心中。

傅斌星說，華策一直堅(jiān)持電視劇內(nèi)容為王戰(zhàn)略，電影、版權(quán)、國(guó)際、元宇宙四大戰(zhàn)略業(yè)務(wù)協(xié)同發(fā)展，并規(guī)?；瞥鼍妨ψ?，形成了以內(nèi)容創(chuàng)作生產(chǎn)為核心，生態(tài)業(yè)務(wù)梯隊(duì)布局發(fā)展的產(chǎn)業(yè)布局。

今年是華策影視上市12周年，是公司成立的第30年。從“小作坊”成長(zhǎng)為如今大動(dòng)作不斷的中國(guó)影視行業(yè)龍頭，華策集團(tuán)董事長(zhǎng)趙依芳感慨不已：“華策的發(fā)展，離不開浙江這片沃土，華策的主陣地，也永遠(yuǎn)在浙江?！?

二、有類似老百曉的浙美版小學(xué)美術(shù)教案網(wǎng)嗎？

http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=318

書畫版小學(xué)美術(shù)第二冊(cè)教案(全冊(cè))[一年美術(shù)教案]

小學(xué)美術(shù)書畫版一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案第1課彩色的棉簽教學(xué)目標(biāo)：情感：體驗(yàn)用棉簽作畫的樂趣。認(rèn)知：了解水性顏料的透明、輕快和淡雅的特點(diǎn)。操作：用棉簽練習(xí)點(diǎn)、線的畫法，表現(xiàn)各種題材的彩色水墨畫。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握用棉簽繪畫的方法。難點(diǎn)：繪畫各種造型和題材的彩色水墨畫。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：范畫學(xué)具：書、彩色墨水、棉簽、紙教學(xué)過程：一、引入1、同學(xué)們老師在你們每組桌上...

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2008-05-29 15:20:49 浙美版二年級(jí)美術(shù)全冊(cè)教案(下冊(cè))[二年美術(shù)教案]

浙美版二年級(jí)美術(shù)全冊(cè)教案(下)第一課春天來了1.編寫思路。春天是最美的季節(jié)，是萬物復(fù)蘇、萬樹萌綠、綠草如茵、百花爭(zhēng)艷的生機(jī)蓬勃的季節(jié)。它給大自然帶來了無窮無盡的美。美術(shù)課應(yīng)貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生接觸大自然，到大自然中尋找春天，感受、觀察、了解、欣賞春的氣息、春的風(fēng)采，大膽表現(xiàn)春天的色彩。在親近大自然的活動(dòng)中讓學(xué)生初步掌握觀察的方法，初步訓(xùn)練觀察的能力和對(duì)色彩...

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2008-05-29 15:10:16 浙美版第四冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案[二年美術(shù)教案]

浙美版第四冊(cè)美術(shù)教案及教學(xué)計(jì)劃(表格式)1春天來啦2處處有鮮花3彩蝶飛飛4剪花邊5印印畫畫6倒影7印人像8可愛的貓咪9老牛和小牛10奔跑的動(dòng)物11泥塑大象12奇特的夢(mèng)13走迷宮14美麗的絲巾15水墨游戲16花瓶17瓶子變個(gè)樣18大家來運(yùn)動(dòng)19童話和神話

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2008-05-29 14:48:18 上海版二年級(jí)美術(shù)全冊(cè)教案[二年美術(shù)教案]

第1課美妙的痕跡/第2課印印畫畫/第3課我認(rèn)識(shí)的花邊/第4課器皿上的花邊/第5課裙子上的花邊/第6課千變?nèi)f化的手套/第7課杯子的新衣服/第8課襪子變魔術(shù)第1課美妙的痕跡教學(xué)目標(biāo)：情感：通過欣賞、動(dòng)手操作，體會(huì)粗線條的美感。認(rèn)知：發(fā)揮學(xué)生的相象力和創(chuàng)造力，用粗線條組成完整又美觀的畫面。操作：感受用滾筒作畫的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：感受粗線條的特點(diǎn)和美感，并運(yùn)...

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2008-05-29 14:45:05 蘇少版六年級(jí)美術(shù)全冊(cè)教案(第十二冊(cè))[六年美術(shù)教案]

蘇少版第十二冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案第1課三百六十行（一）教學(xué)目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生的想像能力和發(fā)展與之相適應(yīng)的繪畫能力。2、引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，向往未來的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、注重把握畫面的整體性、情節(jié)性。2、突破手法的局限，運(yùn)用多種手法教學(xué)過程：一、觀察、分析1、范畫出示，師生共賞2、小組討論：畫面畫了哪些內(nèi)容？3、學(xué)生個(gè)別闡述，揭示新課內(nèi)容。二、啟發(fā)學(xué)生想...

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2008-05-27 16:24:40 嶺南版第八冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案[四年美術(shù)教案]

四年級(jí)美術(shù)教案（嶺南版第八冊(cè)）趙韶亮課題：美的服裝（欣賞與設(shè)計(jì)）課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．通過欣賞各種服裝作品，使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種服裝設(shè)計(jì)形式，理解服裝設(shè)計(jì)的要素，開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。2．指導(dǎo)學(xué)生用語言或文字表達(dá)欣賞后的感受。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)欣賞有關(guān)服裝作品。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)欣賞有關(guān)服裝作品。課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備好直尺、圓規(guī)和水粉等工具。2、教師制作示范品及圖片，...

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2008-05-26 12:05:23 湘版《美術(shù)》第八冊(cè)全冊(cè)教案[四年美術(shù)教案]

第一課計(jì)劃明天第二課走迷宮第三課我愛校園第四課真情對(duì)印第五課記憶大比拼第六課靜物一家第七課草叢中第八課恐龍世界第九課綠色呼喚第十課編紙條第十一課花團(tuán)錦簇第十二課妙筆生花第十三課大力神

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2008-05-19 15:56:40 嶺南版第六冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案[三年美術(shù)教案]

嶺南版三年級(jí)美術(shù)教案（下全冊(cè)）1課：古老的交通工具一、教學(xué)目的：1、知識(shí)與技能：①知道“風(fēng)俗畫”、“歷史畫”②能用語言和繪畫形式評(píng)述古代交通工具的造型，色彩與功能特點(diǎn)。2、教學(xué)過程和方法：①在欣賞或臨摹中，探索古老交通工具的造型與功能特點(diǎn)。②在欣賞和評(píng)述中，感受平面與立體的交通特點(diǎn)作品，不同質(zhì)材和藝術(shù)造型特點(diǎn)。③在比較中、體會(huì)“風(fēng)俗畫”、“歷史畫”。3、情感...

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2008-05-19 15:54:16 嶺南版第五冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案[三年美術(shù)教案]

嶺南版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教案全集一、教材分析：1、教材內(nèi)容與人文、社會(huì)科技、學(xué)生活的聯(lián)系，找出了結(jié)合點(diǎn)。2、注重基礎(chǔ)性，均衡和全面地安排各學(xué)習(xí)領(lǐng)域，把握不同課型的特點(diǎn)。3、充分利用教材中豐富的圖像世界，關(guān)注多視角的觀察要點(diǎn)。4、挖掘、拓展教材的興趣點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。5、依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施三維教學(xué)目標(biāo)，注意教材內(nèi)容呈現(xiàn)的方式與特點(diǎn)。6、靈活設(shè)計(jì)評(píng)...

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2008-05-19 15:52:56 嶺南版第四冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案[二年美術(shù)教案]

嶺南版二年級(jí)美術(shù)下全冊(cè)教案第1課畫家眼中的兒童【教學(xué)目的】初步感知中國(guó)畫和油畫不同工具材料、技法所產(chǎn)生的不同藝術(shù)風(fēng)格；能用語言表達(dá)自己對(duì)作品的內(nèi)容、造型要素等的感受。感知中國(guó)畫的“文房四寶”和油畫的“油彩和畫布”，在比較中體會(huì)作者對(duì)平凡美與生活美的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)作情感；體會(huì)畫家對(duì)生活美的感受與表現(xiàn)生活美的情感。【教學(xué)重點(diǎn)】能用語言表達(dá)自己對(duì)作品“形與色”的感受和童...

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2008-05-19 15:51:29 嶺南版第三冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案[二年美術(shù)教案]

第1課民間玩具世界教學(xué)重點(diǎn)：感受民間玩具造型、色彩特點(diǎn)與審美情趣。教學(xué)難點(diǎn)：能用語言描述民間玩具的藝術(shù)特色。教學(xué)過程：1、活動(dòng)一：教師問：“你發(fā)現(xiàn)什么？它們叫什么？”欣賞課本提供的玩具圖例，找出它們的名字。2、活動(dòng)二：它們是用什么材料做的？A、教師提供“泥、紙、竹、皮、面、木、布”等多種材料，讓學(xué)生進(jìn)行猜想與假設(shè)。B、感受民間藝人心靈手巧及民間藝術(shù)特色。3、...

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2008-05-19 15:48:31 嶺南版美術(shù)第二冊(cè)教案(全)[一年美術(shù)教案]

嶺南版美術(shù)教案（第二冊(cè)）第一課：漫游飛行世界教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能：能說飛行世界的形、色、聲、光，能模仿飛行的動(dòng)態(tài)。2、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生喜歡大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：從造型、色彩等欣賞要素中體會(huì)藝術(shù)作品。教學(xué)難點(diǎn)：能用簡(jiǎn)單的視覺語匯和動(dòng)作傳達(dá)飛行世界的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)飛行世界的圖片或錄象短片，單色畫筆。教學(xué)過程：一、師生談話1、小朋友知道鳥的特征嗎？你們...

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2008-05-19 15:44:43 嶺南版第一冊(cè)美術(shù)全冊(cè)備課[一年美術(shù)教案]

第1課《美妙的小世界》單元主題走進(jìn)大自然單元重點(diǎn)微觀與宏觀體驗(yàn)美的樂趣課題名稱美妙的小世界教學(xué)準(zhǔn)備欣賞圖片、單色畫筆學(xué)習(xí)領(lǐng)域欣賞•評(píng)述作業(yè)內(nèi)容畫畫自己身邊的小世界課時(shí)建議1—2課時(shí).....

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2008-04-18 10:21:44 浙江新版本美術(shù)3年級(jí)5冊(cè)美術(shù)教案[三年美術(shù)教案]

浙江新版本3年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案始業(yè)教育一、教學(xué)目標(biāo)1.以強(qiáng)烈的視覺形式來展示民間雕刻，使學(xué)生獲得一種視覺上的體驗(yàn)，并初步直觀地了解傳統(tǒng)雕刻工藝的造型、色彩特點(diǎn)與制作方法。2.使學(xué)生在潛移默化中獲得對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的美好情感。二、教材分析 1.《熱愛祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)》是本套教材特色欄目之一。當(dāng)你打開每?jī)?cè)教科書的首頁，映入眼簾...

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2008-04-08 14:11:13 上教版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案[二年美術(shù)教案]

小學(xué)二年級(jí)第二學(xué)期美術(shù)教案全集第一單元我的玩具世界第1課會(huì)抖動(dòng)的玩具第2課搖搖擺擺不倒翁第3課畫畫我最喜歡的玩具第二單元有趣的想象第4課有趣的數(shù)字第5課水跡象什么第三單元?jiǎng)游锏氖澜绲?課我喜愛的動(dòng)物第7課我給動(dòng)物塑個(gè)像第8課我給動(dòng)物畫個(gè)像第9課我和動(dòng)物第四單元走近大師第10課剪出來的畫第11課好看的顏色第12課我像大師一樣畫第五單元多彩的生活第13課我學(xué)摩爾...

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2008-04-01 09:26:08 五年級(jí)下美術(shù)教案（人教版全）[五年美術(shù)教案]

第一課形的魅力課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解形狀是構(gòu)成美術(shù)作品的基本元素之一。掌握形狀的概念和形式，并學(xué)會(huì)應(yīng)用各種形狀來組成藝術(shù)畫面。2．通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會(huì)造型元素--形的魅力，嘗試自己動(dòng)手，運(yùn)用構(gòu)成原理創(chuàng)造各種畫面。并從中體會(huì)到樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)形狀的概念和形式教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用各種造型組成畫面教學(xué)過程：一．導(dǎo)入階段：...

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2008-04-01 09:20:42 人教版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)[四年美術(shù)教案]

美術(shù)第八冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第1課聚聚散散教材分析：在上兩冊(cè)的教材中，都有過以疊詞為課題的造型表現(xiàn)與欣賞評(píng)述相結(jié)合的有趣的課，引導(dǎo)學(xué)生在游戲式的活動(dòng)中體會(huì)構(gòu)圖中的聚與散的關(guān)系。課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目的：1、讓學(xué)生通過游戲、實(shí)驗(yàn)等掌握顏色的噴與點(diǎn)的方法，在玩中體會(huì)聚和散的感覺，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。2、通過欣賞吳冠中的作品和學(xué)生作品擴(kuò)大學(xué)生視野，加深學(xué)生對(duì)聚和散的理解，培...

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2008-04-01 09:19:01 人教版四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)全冊(cè)教案[四年美術(shù)教案]

第1課色彩的冷與暖教材分析：色彩的冷暖會(huì)讓人產(chǎn)生冷暖的聯(lián)想。本課以直觀的圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察色彩的冷暖帶給人的不同感受，體會(huì)色彩的情緒。并激發(fā)學(xué)生在色彩創(chuàng)作中有意識(shí)的運(yùn)用冷色和暖色創(chuàng)造不同的畫面效果。課型：造型•表現(xiàn)欣賞•評(píng)述課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)冷色與暖色，了解色彩的基礎(chǔ)知識(shí)。2、體驗(yàn)色彩給人的不同感受。3、激發(fā)...

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2008-03-30 15:16:40 湘版美術(shù)教案七年級(jí)上冊(cè)[七年美術(shù)教案]

美術(shù)教案qishang《你、我、他》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)理念 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的美術(shù)，以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式將美術(shù)學(xué)習(xí)分成四個(gè)領(lǐng)域，即"造型?表現(xiàn)"、"設(shè)計(jì)?應(yīng)用"、"欣賞?評(píng)述"、"綜合?探索"。而本課屬于"造型?表現(xiàn)"這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域。"造型?表現(xiàn)"領(lǐng)域是指運(yùn)用多種材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 在本教學(xué)方案中，我主要采用四個(gè)有別于傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容...

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2008-03-30 15:12:28 蘇教版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案[四年美術(shù)教案]

第1課計(jì)劃明天(活動(dòng)一)年級(jí)4年級(jí)下冊(cè)教學(xué)活動(dòng)1．欣賞未來世界的影像片斷和圖片。2．引導(dǎo)提問：你了解到的未來世界有哪些?說一說。學(xué)生暢談未來。3．想像一下，明天的我是什么樣子的?你的理想是什么?4．引入新課：好好計(jì)劃明天是每人的理想，引入名人偉人實(shí)現(xiàn)理想的事跡。為了實(shí)現(xiàn)理想，讓我們好好計(jì)劃明天吧!1．欣賞職業(yè)人物圖片，感受認(rèn)知職業(yè)特征。引導(dǎo)思考：“未來的我”...

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三、郭志光的藝術(shù)風(fēng)格

文化部藝術(shù)品鑒定評(píng)估委員會(huì)副主任兼秘書長(zhǎng)歐陽希君：

他在長(zhǎng)期的繪畫創(chuàng)作中，不斷推陳出新，在繼承傳統(tǒng)筆墨的基礎(chǔ)上，又不拘泥于古人和師長(zhǎng)的繪畫之道，從而為創(chuàng)造自己獨(dú)到的繪畫語言和畫風(fēng)奠定了基礎(chǔ)，形成了郭志光教授的畫作剛?cè)嵯酀?jì)、博大雄渾；南北璧合，蒼潤(rùn)淋漓。

文化部中國(guó)畫研究院研究員張士增：

從中國(guó)畫研究的角度講，寫意花鳥畫極能代表傳統(tǒng)中國(guó)畫的語言特征和審美理想。在寫意花鳥畫中，筆墨語言的馳騁、似與不似之間的造型觀念，都集中體現(xiàn)了中國(guó)畫的意象審美特質(zhì)。因此在中國(guó)繪畫史上，花鳥畫畫家大師輩出，如青藤、八大山人、任伯年、吳昌碩、齊白石、潘天壽等。

這些大師在成為后人楷模的同時(shí)，也在我們面前樹立起座座難以逾越的高峰。所以，只有那些善于向他們學(xué)習(xí)而又敢于并且有力能逾越這些高峰的人，才能取得歷史性的成績(jī)。郭志光先生就是這樣一位，早年在浙江美院（今中國(guó)美院）學(xué)習(xí)，在花鳥畫方面深得潘天壽學(xué)派之精髓，學(xué)成后回家鄉(xiāng)任教于山東工藝美術(shù)學(xué)院。他的藝術(shù)風(fēng)格，在筆墨、造型、構(gòu)圖等諸方面都對(duì)傳統(tǒng)寫意花鳥畫在繼承中有所突破和發(fā)展，體現(xiàn)了老、辣、奇、險(xiǎn)的獨(dú)特審美特征。使作品在視覺上產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖擊力，而在精神內(nèi)涵中又透露出嫵媚的韻致。郭志光是一個(gè)真正的寫意花鳥畫傳統(tǒng)學(xué)派的學(xué)者，從這個(gè)意義上講，與他同年齡段的其他畫家很少能與他匹敵，所以他具備了成為花鳥畫巨匠和大師的先決條件。他的傳統(tǒng)筆墨功底和對(duì)傳統(tǒng)花鳥畫的深刻理解以及作品呈現(xiàn)出的氣質(zhì)是第一流的。而郭志光又是一位不事宣傳、不求闊達(dá)、不喜張揚(yáng)的畫家。這就給他的藝術(shù)市場(chǎng)留下了相當(dāng)大的升值空間，相信不要多久，全國(guó)更多的收藏家和投資家都會(huì)認(rèn)識(shí)和注意郭志光。

著名書畫家、山東省書協(xié)名譽(yù)主席魏?jiǎn)⒑螅?/p>

歷史悠久的中國(guó)繪畫，一直沿著一條獨(dú)步于世界藝術(shù)之林以外的僻靜道路前進(jìn)著。中國(guó)的宋元文人畫早已登上了極高的藝術(shù)高峰，加上它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、獨(dú)辟蹊徑，極難攀登，所以它在如何向前發(fā)展、變革的問題上，便遇到了極大的困難，也造成了西方世界對(duì)中國(guó)繪畫在理解和接受上的困難。即使在國(guó)內(nèi)也同樣是曲高和寡。高層次的中國(guó)繪畫，只有在群眾文化素養(yǎng)普遍提高的情況下，才能真正得到廣泛的理解和接受。至于中國(guó)文化特別是儒家、老莊哲學(xué)思想大量輸出、傳播之后，中國(guó)繪畫自身經(jīng)過不斷積累和自我完善、進(jìn)入嶄新的飛躍階段才能實(shí)現(xiàn)。否則，中國(guó)繪畫在西方就不可避免地要受到冷遇和不公的評(píng)價(jià)。明清以來，眾多的畫家在發(fā)展中國(guó)畫中各有一定的突破和成就，但從發(fā)展變革的根本要求來評(píng)斷，長(zhǎng)期以來還是處于積累階段。眾多的中國(guó)畫家仍在為此而努力，而且取得了可觀的成就，郭志光就是其中的一位佼佼，成就是卓著的，筆者僅就個(gè)人所見，談幾個(gè)方面：

一是在深厚傳統(tǒng)基礎(chǔ)上的蛻變。郭志光從白陽、青藤、石濤、八大、吳昌碩、浙美三老這一繪畫體系里成長(zhǎng)起來后，就進(jìn)入了蛻變的階段。他借鑒吳昌碩畫桃的點(diǎn)法，創(chuàng)造了萊陽梨的畫法。桃與梨的形狀、色澤、枝干無一相似處，而由于他對(duì)吳昌碩點(diǎn)法的妙用，大氣磅礴的暗合，雖一脈相承，蛻變的痕跡尚存，但決無效顰之嫌。他畫鴨、畫貓頭鷹，把八大自然優(yōu)美的線條特征隱藏起來，化為內(nèi)涵的東西，代之以巧妙的沒骨潑墨。雖從八大變化出，但形離而神合。昔趙子昂、倪、黃、吳、王皆從懂巨變而各自成家，這與郭志光之從浙美三老蛻變而來是同調(diào)合度的。

二是潑墨潑彩的妙用。郭志光特別擅長(zhǎng)大章法大寫意的創(chuàng)作。他的潑墨、潑彩脫盡了世俗的那種筆飛墨舞、縱意使氣、表面熱鬧實(shí)則輕浮淺薄的習(xí)氣，而是采用濃度、濕度異乎尋常的彩墨大塊和干沙筆的線和點(diǎn)，果斷地鋪出蕰藏在胸襟的意境，然后在這片朦朧的意境中刻意經(jīng)營(yíng)，逐步使物象充實(shí)起來，求得虛實(shí)相當(dāng)、相得益彰的效果。他的大幅荷塘、月夜叢林等，都表現(xiàn)出他進(jìn)入了一個(gè)獨(dú)有的、新的境界。

三是在表現(xiàn)景物的深度、厚度、空間距離上，打破了靠云水煙霧拉開距離、交代得過分清楚簡(jiǎn)單的舊套數(shù)。他善于在畫面的同一位置上，把極大的空間從近景里透進(jìn)去。所以他的作品多以枝葉繁茂、層次交錯(cuò)、豐滿渾厚取勝。例如那幅盤旋于群山深谷的蒼鷹，不靠空白來襯托--飛鷹的雄姿，而是用虛實(shí)得宜的點(diǎn)和線分布于鷹的周圍，把鷹和群山深谷之間的空間層次充實(shí)起來，深刻地表現(xiàn)了深山空谷、荒無人跡的大自然境界。這是一個(gè)難度極大的獨(dú)創(chuàng)，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)中國(guó)畫技法上的一大短處。

四是色彩的妙用，形成了獨(dú)有的郭志光色彩。他的水墨花鳥往往不用顏色，全靠水墨的妙用去充分表現(xiàn)對(duì)象。但是用色時(shí)，就絕不是為求畫面的熱鬧，更不是為討好缺乏欣賞力的讀者，而是通過色彩的妙用，更完善、更充分地表現(xiàn)自己對(duì)特定環(huán)境條件下光和色的特感受的意境。那幅月下叢林中的貓頭鷹巨幅，畫面上沒有放進(jìn)月亮，貓頭鷹在畫面上也并不那么顯眼。一眼看去，就立刻感受到自己已置身于茂密陰濕的叢林夜幕中。繁密枝葉間透出的月光，美妙得有點(diǎn)冷峻，仿佛灑滿自己身上、臉上，覺得舉目就可能看見一只貓頭鷹正在窺探自己。果然貓頭鷹就兀立在那里，兩只眼睛亮得嚇人，使人不寒而栗。細(xì)看去，叢林之夜的色彩美極了。我從來沒有意識(shí)到會(huì)有這么豐富的美麗的色彩，而這幅畫把我?guī)нM(jìn)了往日的回憶，使我從回憶的幻想中意識(shí)到這些色彩的確是真實(shí)的，是本來就有的。細(xì)審顏料的成分，除了國(guó)畫色的妙用之外，還點(diǎn)綴了少許西畫顏料。另外一張大幅荷塘，則是獨(dú)特地層現(xiàn)了陽光、水光、露光、花葉之光互相輝映的奇妙色彩。宋代楊萬里那句映日荷花別樣紅的詩句，我也從來沒有認(rèn)真體味過。這幅畫使我懂得了別樣兩字的豐富內(nèi)涵。

我同郭志光在日本舉辦展覽的時(shí)候，全日本書道聯(lián)盟副理事長(zhǎng)種谷先生，就特別稱贊他的畫色彩好，說：這是郭先生特有的色彩。我覺得這個(gè)說法不過分。 墨魂畫魄 氣韻縱橫 邵大箴：

惲南田在《南田畫跋》中記：“筆墨本無情，不可使運(yùn)筆墨者無情，作畫在攝情，不可使鑒畫者不生情?！边@里，惲南田用了四個(gè)“情”字，說明情的不同表現(xiàn)，都是心靈對(duì)于印象的直接反映?？v觀中國(guó)歷代的花鳥畫，從宋代趙佶的《芙蓉錦雞圖》，明代徐渭的《雜花圖卷》，惲南田的《五色菊花圖》，清代鄭板橋的《叢竹圖》等等，我們都可以細(xì)微地欣賞到這種“追光躡影之筆，寫通天盡人之懷”的文人最高意境，彰顯中國(guó)花鳥畫的生機(jī)盎然、搖曳生姿、潤(rùn)澤吐芳，使得畫中每個(gè)細(xì)節(jié)都洋溢著韻律。潘天壽先生認(rèn)為“我國(guó)的花鳥畫的成就，是站在世界的最前列的。

1962年，郭志光考上了中國(guó)最早的高等美術(shù)學(xué)府之一浙江美術(shù)學(xué)院(現(xiàn)中國(guó)美術(shù)學(xué)院) 的花鳥科，那是浙美第一屆分科招生，全國(guó)只招了五名花鳥畫學(xué)生，這確實(shí)引以為自豪。從此，郭志光投身于花鳥畫的藝術(shù)生涯五十余年。

郭志光1942年出生于博大深厚的齊魯文化之地——山東濰坊的一個(gè)書香世家，爺爺曾是小學(xué)校長(zhǎng)，喜歡書畫收藏，后來成為國(guó)畫大家的郭味渠和于希寧當(dāng)年都是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生。中學(xué)時(shí)曾受教于著名畫家徐培基、侯卓如先生，郭志光從小對(duì)書畫的愛好就在這樣的翰墨氛圍和書香氣息中耳濡目染。受到了傳統(tǒng)藝術(shù)的哺育和滋養(yǎng)的同時(shí)，又加上自己的刻苦勤奮，終于得到進(jìn)入高等學(xué)府深造的機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)潘天壽先生親自出題，不考素描，只考花鳥，足見他對(duì)花鳥畫技巧的重視。在校期間，郭志光深受潘天壽之壯美、吳茀之之健拔、諸樂三之渾厚等前輩藝術(shù)風(fēng)格的影響，也從他們的人格和品德等方面獲得教益。當(dāng)年聽陸抑非和陸維釗先生的課，一個(gè)“活”，一個(gè)“嚴(yán)”，讓郭志光終生難忘。

除了課程外，郭志光還大量臨摹和研究李苦禪和吳昌碩的筆墨，又從八大山人那里學(xué)品位，努力培養(yǎng)自己特有的畫風(fēng)：凡舉筆落墨間，剛而有柔、潤(rùn)而不枯、知白守黑、氣韻縱橫、墨魂畫魄盡顯格調(diào)中。多年來，郭志光深悟中國(guó)傳統(tǒng)繪畫“氣韻生動(dòng)”乃“六法”之首，牢記潘天壽先生循循教導(dǎo)的“中國(guó)畫以意境、氣韻、格調(diào)為最高境地”。

“意境”，一直是傳統(tǒng)花鳥畫家們追求的理想境界。尤其隨著明代水墨大寫意花鳥畫的興起，中國(guó)花鳥畫在造型上不再拘泥于物象的形似，而追求“不似之似”與“似與不似之間”，強(qiáng)調(diào)抒情言志，同時(shí)努力體現(xiàn)畫家自己的藝術(shù)個(gè)性。郭志光經(jīng)過多年的鉆研八大山人作品中的黑白和構(gòu)圖處理，結(jié)合他對(duì)吳昌碩繪畫的體會(huì)，作畫時(shí)認(rèn)真對(duì)待奔放與法度、精微與氣魄之間的關(guān)系，并在虛實(shí)相生、剛?cè)峄パa(bǔ)中秉筆落墨，把繪畫的結(jié)構(gòu)與筆墨疏密結(jié)合得恰到好處，強(qiáng)調(diào)客體物象與主觀感情的統(tǒng)一，構(gòu)筑出一幅幅水墨大寫意花鳥作品，如《湖光十色》、《風(fēng)雨同行》、《五彩秋韻眠東風(fēng)》、《喜秋晴》等作品。

吳茀之先生在評(píng)價(jià)潘天壽先生的畫時(shí)用了六個(gè)字“重氣機(jī)，講格調(diào)”，幾十年來，郭志光一直將其作為自己藝術(shù)創(chuàng)作的準(zhǔn)則，并對(duì)潘天壽作品的研究頗為深透。從繼承方面來說，作為浙江美院花鳥科的學(xué)生，郭志光并不僅僅以能模仿老師筆下的一只鳥、一塊石頭而滿足，他通過觀察、寫生，體會(huì)老師的經(jīng)驗(yàn)，在有自己感受的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造，賦予作品以自己的個(gè)性特色。相對(duì)氣韻、意境來說，繪畫的格調(diào)更難把握，可以說是一種墨魂畫魄，反映作者的精神境界。長(zhǎng)期以來，郭志光注重人格和畫品修養(yǎng)，在畫面中自然流露出一種正大氣象，這見于他的《氣骨崢嶸》、《遠(yuǎn)瞻云際》、《雄無可爭(zhēng)》、《云霄萬里來》等作品。郭志光說，“我想把花鳥畫的題材擴(kuò)大到人周圍的環(huán)境。并不是畫一枝花、添一只鳥就是花鳥畫，花鳥畫應(yīng)該表現(xiàn)人與周圍自然生態(tài)的感情?！币簿褪钦f，花鳥畫的立意往往關(guān)乎人事，它不是為了純粹描花繪鳥。在這一點(diǎn)上，郭志光推崇齊白石畫中的人情味、生活味、傳統(tǒng)味，那種用簡(jiǎn)約直率的筆觸，精于傳神達(dá)意，同時(shí)又幽默天真，飽含濃濃的人文情愫和生活意趣，哪怕是畫幾顆櫻桃、畫一只蝦，讓人感覺與生活拉得很近，是人生活中的一部分。郭志光的《魚之系列》、《荷之系列》、《鶴之系列》，濃濃地表現(xiàn)出自然生態(tài)與人相呼應(yīng)的氣息。從筆墨上看，他也從重視水墨開始到關(guān)注彩墨的探索，郭志光的彩墨作品看似濃妝而不艷麗，鮮活、生動(dòng)，豐富、渾厚，折射出畫家自身的精神空間和心靈圖景，能讓人沉浸在他營(yíng)造的具有縱橫氣韻的鳥語花香中。

郭志光不論是畫雄鷹、熊貓、山貓、蒼鷲、游魚、白鶴、蟲蛙，還是花木、奇石、山野、濕地、瓜果，都寄寓物象飽滿的生命力。他在這方面的成果，既是來自于他對(duì)于前輩先賢的傳承，也是他自覺進(jìn)一步探索所取得的。他認(rèn)為潘天壽等先生留下來的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，還沒有得到充分的拓展和發(fā)揚(yáng)。所以他想在這方面做進(jìn)一步的研究，并有所作為。他處理鷲、鷹、飛禽這些題材，從畫幅尺寸、筆墨形式、布局、境界等方面縝密思考，精心構(gòu)思，求宏大的勢(shì)和精妙的細(xì)節(jié)。他用陸抑非先生的話告誡年輕學(xué)畫者：一個(gè)好的藝術(shù)家永遠(yuǎn)是“眼高手低”，一個(gè)不爭(zhēng)氣的畫家很可能是“眼低手高”。這句話的意思是：畫家的眼界高，藝術(shù)格調(diào)才高，繪畫的技巧要隨著眼界走。郭志光就是一位眼高、手高、格調(diào)高的藝術(shù)家，他在中國(guó)花鳥繪畫領(lǐng)域發(fā)揮著承上啟下的作用，始終保持自己藝術(shù)的鮮活之氣和新銳之氣，既有傳統(tǒng)的繼承又有現(xiàn)代的開拓氣息,并且形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)面貌。

四、浙江新世紀(jì)大酒店到杭州浙美之上怎么走

公交線路：197路 → 514b線 → 1406路，全程約21.7公里

1、從浙江新世紀(jì)大酒店步行約80米,到達(dá)文三支路站

2、乘坐197路,經(jīng)過15站, 到達(dá)動(dòng)物園站

3、乘坐514b線,經(jīng)過3站, 到達(dá)之江交通換乘中心站

4、步行約200米,到達(dá)楓樺路文景路口站

5、乘坐1406路,經(jīng)過2站, 到達(dá)麥嶺沙東站

6、步行約1.6公里,到達(dá)浙美之上畫室

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