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浙江大學(xué)有園藝專業(yè)嗎（浙江大學(xué)有園藝專業(yè)嗎多少分）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-25 05:57:36 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 747

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于浙江大學(xué)有園藝專業(yè)嗎的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、浙江大學(xué)有哪些本科專業(yè)
2、浙大的王牌專業(yè)有哪些
3、有園藝專業(yè)的大學(xué)有哪些
4、浙江大學(xué)有什么專業(yè)

浙江大學(xué)有園藝專業(yè)嗎（浙江大學(xué)有園藝專業(yè)嗎多少分）

一、浙江大學(xué)有哪些本科專業(yè)

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二、浙大的王牌專業(yè)有哪些

浙大的王牌專業(yè)有有數(shù)學(xué)、動(dòng)力工程及工程熱物理、園藝學(xué)、化學(xué)、電氣工程、農(nóng)業(yè)資源利用、機(jī)械工程、控制科學(xué)與工程、植物保護(hù)、光學(xué)工程等。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科，與清華大學(xué)、北京大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)并列排在全國(guó)第一，學(xué)科實(shí)力雄厚。培養(yǎng)學(xué)生具備系統(tǒng)軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)：浙江大學(xué)在國(guó)內(nèi)排名第四，是浙大的重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。幾乎是浙江大學(xué)每年招收學(xué)生要求分?jǐn)?shù)最高的專業(yè)了。

光學(xué)工程:光學(xué)工程是一門歷史悠久而又年輕的學(xué)科。光學(xué)工程學(xué)科是國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，是浙江大學(xué)最重要的優(yōu)勢(shì)學(xué)科之一。

控制科學(xué)與工程:浙江大學(xué)控制科學(xué)與工程學(xué)系師資團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力雄厚，擁有研究生導(dǎo)師隊(duì)伍。2017年的時(shí)候控制科學(xué)與工程學(xué)科入選了國(guó)家雙一流學(xué)科。

軟件工程:雄厚的師資力量讓這個(gè)專業(yè)出現(xiàn)了很多人才，這個(gè)專業(yè)的學(xué)生要掌握計(jì)算機(jī)軟件的理論知識(shí)和基本技能。

三、有園藝專業(yè)的大學(xué)有哪些

如果問到哪些學(xué)校有園藝專業(yè)的話，我可以列舉出很多學(xué)校，比如：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、浙江大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)。但如果問有哪些學(xué)校的園藝專業(yè)比較好的話，那當(dāng)然是華中農(nóng)業(yè)大學(xué)了呀，因?yàn)槲沂侨A農(nóng)的，哈哈。

首先園藝專業(yè)和園林和風(fēng)景園林是不一樣的，所以他們的培養(yǎng)方案是不一樣的，在這里稍微科普一下下。

在華農(nóng)：

選擇了園林專業(yè)，你接觸到園藝，也可以接觸到景園。當(dāng)然，園林會(huì)在整個(gè)大學(xué)階段分學(xué)習(xí)方向，看你選擇的是偏向植物還是設(shè)計(jì)。這種培養(yǎng)模式有好也有壞，好就好在你可以學(xué)很多的知識(shí)，不局限于樹木學(xué)、花卉學(xué)、植物生理學(xué)，還可以學(xué)到園林史、建筑概論、素描、色彩、手繪等等；壞就壞在四年內(nèi)一下學(xué)習(xí)這么多且雜的知識(shí)，能不能全部學(xué)進(jìn)去全都靠自己的學(xué)習(xí)能力和自覺性，而且進(jìn)園林的大多數(shù)以前都沒接觸過畫畫，如果你素描手繪在大學(xué)期間沒打好基礎(chǔ)、學(xué)不好，那基本上設(shè)計(jì)這條路你是走不通了，如果你掙扎掙扎，也許能走植物方向。

園藝的話可能就是在更加精致的學(xué)習(xí)植物方向。大一大二的時(shí)候大家的學(xué)習(xí)課程是一樣的，像是昆蟲學(xué)、病理學(xué)等等。到大三的時(shí)候，大家就會(huì)分方向，具體的由蔬菜、果樹、花卉，選完課程以后，大家的學(xué)習(xí)培養(yǎng)方案也就不一樣了。

（圖為某天我拍的基地向日葵）

景園的話顧名思義，更加偏向于設(shè)計(jì)，這個(gè)專業(yè)對(duì)美術(shù)出生的同學(xué)還是很友好的。

話說回來，華農(nóng)的園藝專業(yè)很棒！

第一，大家都知道華農(nóng)很大，所以華農(nóng)的孩子們有一片屬于自己專業(yè)的實(shí)驗(yàn)基地，什么花卉基地啊、蔬菜田啊、果園啊、魚塘啊都不在話下。就我的園林植物專業(yè)而言，只要學(xué)生愿意，他們都可以向老師學(xué)習(xí)種花，并且老師也非常愿意教，再加上花卉基地的花卉材料有很多，包括但不限于萬壽菊、郁金香、百合，所以春天的時(shí)候，花卉基地百花齊放，超級(jí)漂亮，經(jīng)常有游客來逛花卉基地，當(dāng)然，我們的門衛(wèi)李師傅偶爾也會(huì)發(fā)個(gè)小脾氣不讓游客進(jìn)來。

（圖為基地大濱菊）

第二，在校的每一位園藝專業(yè)的本科生都可以申請(qǐng)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室?guī)兔?，老師們非常樂意的！大二之前大家可以參與一些花卉種植的科研項(xiàng)目，也可以和老師一起申請(qǐng)SRF，這樣不僅為后面保研申請(qǐng)、考研、找工作提供經(jīng)歷，而且還可以為園藝大三分方向的時(shí)候提供參考，看看自己是不是真的很喜歡這個(gè)方向。

（圖為參加學(xué)術(shù)會(huì)議的拍照留念）

第三，之前提到園藝專業(yè)的學(xué)習(xí)課程，在華農(nóng)，如果你看到一群人拿著網(wǎng)兜離心管盯著草叢或者樹枝看的，一定是在為昆蟲學(xué)抓標(biāo)本的園藝專業(yè)本科生；如果你看到一群人在基地里犁地、播種、澆水、測(cè)數(shù)據(jù)的，也可能園藝專業(yè)的他們。

第四，不管是花卉、蔬菜還是果樹方向，只要你參與了老師的項(xiàng)目，任務(wù)結(jié)束后，一般用完的實(shí)驗(yàn)材料像是花朵、果子還是蔬菜，老師們都是不要的，只要你樂意，都可以挑個(gè)幾樣帶走噢~

在華農(nóng)，園藝專業(yè)的本科生的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)不僅僅局限于課本，可能滲透在了他們的日常生活中噢，看著自己親手種出的花朵、蔬菜，難道不會(huì)有成就感嗎~

歡迎大家報(bào)考武漢華中農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝專業(yè)~

四、浙江大學(xué)有什么專業(yè)

動(dòng)力工程及工程熱物理、園藝學(xué)、化學(xué)、電氣工程、植物學(xué)等。

1、動(dòng)力工程及工程熱物理

動(dòng)力工程及工程熱物理主要學(xué)科方向有熱力循環(huán)理論與系統(tǒng)仿真、熱流體力學(xué)與葉輪機(jī)械、內(nèi)燃機(jī)燃燒與排放控制、汽車動(dòng)力總成與控制、工程熱物理、制冷空調(diào)中的能源利用、低溫系統(tǒng)流動(dòng)傳熱、煤的多相流燃燒熱物理等。

2、園藝學(xué)

園藝是農(nóng)業(yè)的一個(gè)組成部分，是指果樹、蔬菜、花卉及觀賞樹木的栽培與繁育技術(shù)。園藝作物包含果樹、蔬菜、觀賞植物三大類經(jīng)濟(jì)作物群。園藝學(xué)科屬于應(yīng)用基礎(chǔ)和應(yīng)用型研究學(xué)科，是以農(nóng)業(yè)生物學(xué)為主要理論基礎(chǔ)。

3、化學(xué)

化學(xué)是自然科學(xué)的一種，在分子、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。基本信息化學(xué)（英語：Chemistry）是一門研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)、變化、用途、制法，以及物質(zhì)變化規(guī)律的自然科學(xué)。

4、電氣工程

電氣工程(Electrical Engineering)，簡(jiǎn)稱EE，是現(xiàn)代科技領(lǐng)域中的核心學(xué)科和關(guān)鍵學(xué)科。例如正是電子技術(shù)的巨大進(jìn)步才推動(dòng)了以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息時(shí)代的到來，并將改變?nèi)祟惖纳罟ぷ髂Ｊ降取?/p>

5、植物學(xué)

植物學(xué)是生物學(xué)的分支學(xué)科，是從人類文明開始的生物學(xué)分支出來的一個(gè)學(xué)科，主要研究植物的形態(tài)、分類、生理、生態(tài)、分布、發(fā)生、遺傳、進(jìn)化等。目的在于開發(fā)、利用、改造和保護(hù)植物資源，讓植物為人類提供更多的食物、纖維、藥物、建筑材料等。

參考資料來源：百度百科-浙江大學(xué)

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