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景觀設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)（景觀設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)）

發(fā)布時間：2023-03-08 01:36:56 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 123 問大家

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于景觀設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、什么是景觀設(shè)計(jì)中的模數(shù)設(shè)計(jì)？有什么優(yōu)點(diǎn)？
2、建筑景觀一體化的好處
3、林肯大學(xué)景觀設(shè)計(jì)碩士留學(xué)怎么樣？林肯大學(xué)景觀設(shè)計(jì)碩士留學(xué)優(yōu)勢是什么？
4、山水心源景觀設(shè)計(jì)院的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢

景觀設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)（景觀設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)）

一、什么是景觀設(shè)計(jì)中的模數(shù)設(shè)計(jì)？有什么優(yōu)點(diǎn)？

你只好到建設(shè)部去看看吧，最好打電話，網(wǎng)上不好找。

建筑與景觀設(shè)計(jì)

在中國，以前沒有景觀設(shè)計(jì)這個詞，有關(guān)這類設(shè)計(jì)活動在中國稱為“園林設(shè)計(jì)”。由于門戶不同，在中國這類設(shè)計(jì)教育往往被排斥在建筑學(xué)科之外，只是在農(nóng)學(xué)院、林學(xué)院有那么幾個園林設(shè)計(jì)系，這種做法與英國Horticulture 這類學(xué)科的設(shè)置非常接近。

所謂景觀設(shè)計(jì)，又所謂景觀建筑學(xué)是發(fā)生于英、美資本主義成熟時期的新興學(xué)科，典型案例則是紐約的中央公園、華盛頓的中軸線景觀以及英國的一些公園設(shè)計(jì)?！熬坝^設(shè)計(jì)”這個詞在中國正式啟用是改革開放以后的事，特別是近幾年，隨著城市設(shè)計(jì)的介入，環(huán)境質(zhì)量意識的提高，人們開始思考這個問題，當(dāng)然，思考?xì)w思考，當(dāng)今中國的所謂景觀設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)又大多數(shù)來自于那些個圈地發(fā)財(cái)?shù)姆康禺a(chǎn)奸商。因此，景觀設(shè)計(jì)還沒有開始在中國奠定自己的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)，就墮落成為了房地產(chǎn)商們的售樓圈套的一個必要的組成部分，此做法，嚴(yán)重地扭曲了景觀設(shè)計(jì)的基本精神，那些既不遮蔭又十分昂貴的棕櫚樹飛遍大江南北就是這個原因。

中國，由于封建時期太長，也就是說：中世紀(jì)的意識形態(tài)的影響過于深刻，人口眾多，貧富懸殊，長期以來自我保護(hù)意識強(qiáng)于向公眾、大自然開放必要的生活空間。歐洲中世紀(jì)的城堡，石壁堅(jiān)厚，缺少窗子，正是人類恐懼自然甚至敵視自然的表現(xiàn)；在中國，客家民居，空間的內(nèi)聚性很強(qiáng)，對外封閉，強(qiáng)調(diào)以家族的力量抵御外來勢力，這些都是人類在生產(chǎn)力水平低下的情況下回避自然，以至對自然景觀視而不見的居住習(xí)慣。因此，在中國，我們從前輩那里所得到的設(shè)計(jì)遺產(chǎn)，只是幾個封閉的園子，園子里模仿自然山水，并自詡為“宛若天開”。中國文人、帝王將相的所謂景觀意識連幾個出家人都不如，只要看看喇嘛寺、普陀山、五臺山，這一點(diǎn)就非常明白了。依我之見，中國鋪天蓋地的景觀設(shè)計(jì)都是那些地主老財(cái)思想指導(dǎo)下的相對封閉的造園活動，與真正意義上的景觀設(shè)計(jì)相去甚遠(yuǎn)。

那么，什么是景觀設(shè)計(jì)呢？我的回答是：首先，不要造作，不要浪費(fèi)，不要無病呻吟，造房子留點(diǎn)兒空地讓居民們有個出口氣的地方就得了，我們沒有那么多水資源、人力資源、苗木資源來為謀暴利者提供附加值。真正的景觀設(shè)計(jì)務(wù)必是自自然然的，當(dāng)然也是安安全全的，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的，設(shè)計(jì)形態(tài)是服從于原始的自然景觀形態(tài)的。也就是說，景觀設(shè)計(jì)是以屬于自然一部分的人和其相關(guān)物象的多樣化生存環(huán)境、多層次的功能性和審美性因素相關(guān)聯(lián)的一個系統(tǒng)工程為工作對象的。此間，沒有以藝術(shù)為幌子的騙局，只有動植物學(xué)基礎(chǔ)，水資源的運(yùn)用與保護(hù)，對地形地貌的尊重，以及該方便時候給人提供的方便等必要疏導(dǎo)性的設(shè)計(jì)處理。這里，要強(qiáng)調(diào)的植被是個基本問題，本土化、地方化和多元化是基本原則。其次，景觀設(shè)計(jì)的另一個重要問題就是“看法”問題，

一個重要的說法：“ To see and to be seen ”。在中國園林中，這一點(diǎn)體現(xiàn)得尤其充分。窺視是景觀設(shè)計(jì)的重要手法，許多好的攝影作品都是窺視的杰作，景觀設(shè)計(jì)中框景、借景的手法說白了就是占便宜。按中國的看法，道學(xué)與景觀設(shè)計(jì)是有無之間的辨證關(guān)系，中國人做的就是關(guān)系：生活與道路的關(guān)系，疊水與交通的關(guān)系，休憩與橋梁的關(guān)系，橋梁與水和山體的關(guān)系，橋梁與對面房子的關(guān)系，村落與亭子的關(guān)系，鋪地與當(dāng)?shù)夭牧系年P(guān)系等等。中國的景觀設(shè)計(jì)就是用道家思想在有無之間、不經(jīng)意之間形成的，不是施工圖能畫出來的，是匠人們因材、因地一點(diǎn)點(diǎn)兒弄出來的，好的景觀是科學(xué)的，同時也是藝術(shù)的，當(dāng)然，也必然是技術(shù)的。

那么，建筑師如何設(shè)計(jì)景觀呢？當(dāng)我們處在景觀設(shè)計(jì)還不成形的時期，我們不得不認(rèn)真地調(diào)查研究地域、地貌、周邊環(huán)境這個基本問題，對基本的物理因素在學(xué)習(xí)和研究建筑設(shè)計(jì)的早期就應(yīng)該關(guān)注。另外，對于建筑師和建筑學(xué)的學(xué)生來說，一個非常重要的研究課題不是建筑本身而是總圖，某種意義上講，我是主張“總圖決定論”的。我永遠(yuǎn)不會看好那些花里胡哨、張牙舞爪、自我表現(xiàn)的中外建筑師，我認(rèn)為他們根本就不懂什么是環(huán)境，他們根本就不尊重地方文化和那個地方本身。從一張普通的總圖我們一定能看出來這個建筑師是否關(guān)注周邊房子，關(guān)注由于建筑的存在而引起的資源問題和可持續(xù)發(fā)展問題，甚至我們能看出其職業(yè)道德的高下。生存環(huán)境能夠決定人的心態(tài)，因此，不能將建筑僅僅理解為“房子”，應(yīng)充分考慮其室內(nèi)外的聯(lián)系及其與周邊環(huán)境的關(guān)系?！拔覀冊O(shè)計(jì)的是場所，而不是空間”?！翱臻g”是一個非常抽象的概念，一個沒有階級、沒有文化、沒有更多思想的東西，所以，我們要少用這個詞，多用“場所”這個詞，多考慮一些環(huán)境、文脈、關(guān)系以及物象之間對話的可能性，并且，用這些常用的語匯來表達(dá)我們的建筑設(shè)計(jì)。

好的總圖正是一個真正的景觀設(shè)計(jì)的開始，如果一個建筑師、一個建筑的學(xué)習(xí)者能夠在總圖上有清醒的景觀意識，再加上他能謙遜地與植物學(xué)家、農(nóng)學(xué)家以及其他相關(guān)的水利、地質(zhì)、能源專家協(xié)作，那么這個團(tuán)隊(duì)的同心協(xié)力的設(shè)計(jì)活動，往往會引導(dǎo)出一個相對健康的所謂景觀設(shè)計(jì)的雛形。有了一個健康的雛形，有了一個系統(tǒng)的構(gòu)筑思維，很顯然，地形得到了尊重，資源得到了保護(hù)，生態(tài)環(huán)境得到了優(yōu)化，景觀之美也就在其中了。

二、建筑景觀一體化的好處

1、最大的好處就是整體風(fēng)格統(tǒng)一、功能相互支撐，相互之間反復(fù)提資調(diào)整，并不是一味的以某一個專業(yè)為主體，另一個僅僅是輔助，這樣不僅可以達(dá)到最佳的效果，還可以最大化節(jié)約設(shè)計(jì)時間。

2、打破了傳統(tǒng)的建筑完成，景觀再介入，景觀不再僅僅為建筑單純的服務(wù)或美化建筑設(shè)計(jì)中不利的因素。建筑的出入戶、動線、日照都會與景觀的觀景所結(jié)合，這樣才可以正真達(dá)到設(shè)計(jì)最大化。

三、林肯大學(xué)景觀設(shè)計(jì)碩士留學(xué)怎么樣？林肯大學(xué)景觀設(shè)計(jì)碩士留學(xué)優(yōu)勢是什么？

去林肯大學(xué)留學(xué)讀景觀設(shè)計(jì)碩士是一個非常好的選擇。新西蘭的林肯大學(xué)是第一所開設(shè)風(fēng)景園林的大學(xué)。在林肯大學(xué)攻讀景觀設(shè)計(jì)碩士的學(xué)生畢業(yè)后，可以在風(fēng)景園林與規(guī)劃等設(shè)計(jì)院、政府土地管理及相關(guān)部門、房地產(chǎn)開發(fā)等單位工作。下面是林肯大學(xué)景觀設(shè)計(jì)碩士留學(xué)信息。歡迎閱讀。

景觀設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)（景觀設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)）

新西蘭林肯大學(xué)景觀學(xué)士后

新西蘭林肯大學(xué)景觀專業(yè)的后學(xué)士學(xué)位專業(yè)是:農(nóng)業(yè)。學(xué)生需要學(xué)習(xí)一年，開學(xué)時間為每年2月(具體時間每月開學(xué)時間請咨詢我們的留學(xué)顧問)。新西蘭林肯大學(xué)景觀專業(yè)后學(xué)士學(xué)位學(xué)費(fèi)需要14000新西蘭元，約合人民幣75454元。新西蘭林肯大學(xué)景觀學(xué)士畢業(yè)后證書由新西蘭林肯大學(xué)頒發(fā)。

景觀設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)（景觀設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)）

新西蘭林肯大學(xué)景觀設(shè)計(jì)碩士

新西蘭林肯大學(xué)風(fēng)景園林碩士是附屬專業(yè):農(nóng)業(yè)。學(xué)生需要學(xué)習(xí)三年，課程在每年的2月份開課(具體每月課程時間請咨詢我們的留學(xué)顧問)。新西蘭林肯大學(xué)景觀設(shè)計(jì)碩士學(xué)費(fèi)一年需要3萬新西蘭元，約合人民幣161688元。新西蘭林肯大學(xué)景觀設(shè)計(jì)碩士研究生畢業(yè)證書由新西蘭林肯大學(xué)頒發(fā)。

新西蘭林肯大學(xué)景觀設(shè)計(jì)課程包括:設(shè)計(jì)概論、設(shè)計(jì)傳播、生態(tài)學(xué)、生活景觀、地球科學(xué)、社會心理學(xué)、景觀分析、規(guī)劃設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)、景觀綠化實(shí)踐、綠化設(shè)計(jì)與管理、景觀生態(tài)學(xué)、可持續(xù)設(shè)計(jì)與規(guī)劃、景觀評價(jià)與規(guī)劃、創(chuàng)新設(shè)計(jì)等。

景觀設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)（景觀設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)）

林肯大學(xué)景觀設(shè)計(jì)碩士留學(xué)優(yōu)勢

新西蘭林肯大學(xué)是南半球第一所開設(shè)大學(xué)農(nóng)業(yè)課程的大學(xué)，第一所開設(shè)風(fēng)景園林專業(yè)的大學(xué)，第一所研究涼爽氣候下葡萄種植和釀酒的高等教育和科研機(jī)構(gòu)，也是新西蘭師生比最高的大學(xué)。也是新西蘭公立大學(xué)中的獨(dú)立機(jī)構(gòu)，新西蘭商學(xué)院，在國內(nèi)率先推出本科和專業(yè)學(xué)生直接碩士學(xué)位，也是唯一一所以土地為核心的大學(xué)。

林肯大學(xué)景觀設(shè)計(jì)碩士的就業(yè)前景

隨著人民生活水平的不斷提高，城市建設(shè)和環(huán)境建設(shè)正以前所未有的高速推進(jìn)，全國各地出現(xiàn)了景觀設(shè)計(jì)的熱潮。沿著改革開放的足跡，園林建設(shè)已經(jīng)成為城市建設(shè)的重要組成部分。景觀設(shè)計(jì)師的需求越來越大。目前從事景觀設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)師已有數(shù)萬人，景觀設(shè)計(jì)師的工作領(lǐng)域涉及環(huán)境景觀建設(shè)的諸多要素，要求從業(yè)人員具備良好的工作素質(zhì)。與其他大多數(shù)專業(yè)相比，景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生收入會增長很快。

林肯大學(xué)畢業(yè)后，攻讀景觀設(shè)計(jì)碩士學(xué)位的學(xué)生可以從事環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、旅游規(guī)劃、景觀規(guī)劃、建筑管理等工作。在設(shè)計(jì)院如風(fēng)景園林、建筑與規(guī)劃、政府土地管理及相關(guān)部門、房地產(chǎn)開發(fā)等單位。

四、山水心源景觀設(shè)計(jì)院的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢

單位專業(yè)設(shè)計(jì)人員60多名，其中資深設(shè)計(jì)師8人，總工2人，高級設(shè)計(jì)師20人，注冊建筑師2人，注冊結(jié)構(gòu)師2人。

專家及團(tuán)隊(duì)介紹：夏成鋼 1982年畢業(yè)于北京林業(yè)大學(xué)園林系，留校任教5年，后在北京古建園林設(shè)計(jì)院任設(shè)計(jì)師。

1991年加拿大維多利亞大學(xué)訪問學(xué)者，隨后定居溫哥華，任園林景觀設(shè)計(jì)師、溫哥華學(xué)校局風(fēng)景園林課程講師，2000年回國，任北京中國風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)研究中心副總經(jīng)理、總工。

從事園林景觀職業(yè)近30年，參與過眾多國內(nèi)外大型項(xiàng)目并多次獲獎。特別是在策劃創(chuàng)意方面思想獨(dú)到，善于把握項(xiàng)目的切入點(diǎn)與整體性；特別重視特色與細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)。熟悉中西方園林各自特點(diǎn)，并運(yùn)用到具體設(shè)計(jì)之中；對中國園林有深入研究，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)精髓與現(xiàn)代生活的融合。

現(xiàn)任首都園林綠化評審委員會特聘專家委員、中國風(fēng)景園林學(xué)會規(guī)劃設(shè)計(jì)專業(yè)委員會委員、中國人民大學(xué)徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院客座教授、清華大學(xué)房地產(chǎn)EMBA課程教授。

發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇、其中近作獲中國園林學(xué)會2009年學(xué)術(shù)論文佳作獎，2009年出版《頤和園楹聯(lián)匾額解讀》、多次受邀參加國際學(xué)術(shù)演講。趙新路 1992年畢業(yè)于北京林業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)，曾任北京園林古建設(shè)計(jì)研究院工程師，北京中國風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)研究中心常務(wù)副總經(jīng)理。

從事設(shè)計(jì)工作近20年，風(fēng)景園林專業(yè)高級工程師。曾被派往德、法、埃及、美國、日本等國家學(xué)習(xí)、考察。主持和參與了幾十項(xiàng)大中型景觀設(shè)計(jì)項(xiàng)目，贏得了政府相關(guān)機(jī)構(gòu)和眾多開發(fā)商的高度認(rèn)可。其設(shè)計(jì)作品涵蓋了從風(fēng)景區(qū)規(guī)劃到城市公共空間設(shè)計(jì)，從高檔住宅區(qū)到特色復(fù)雜公園等不同風(fēng)格多個領(lǐng)域。在不斷的知識積累和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中，逐步形成了自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)思想和一絲不茍的創(chuàng)作風(fēng)格。他提倡設(shè)計(jì)應(yīng)源于生活、出自文化，應(yīng)符合國人的生活習(xí)慣和審美觀念。丘榮 1984年畢業(yè)于北京林業(yè)大學(xué)園林系。在北京植物園工作7年，1991年進(jìn)入北京市園林古建設(shè)計(jì)研究院，歷任副院長、院長職務(wù)。

從事設(shè)計(jì)工作近30年，風(fēng)景園林專業(yè)高級工程師（教授級），植物應(yīng)用專家。擅長植物造景，特別是通過合理配置達(dá)到植物功能性與形式美的完美熔融；注重新優(yōu)植物品種的實(shí)踐與推廣；強(qiáng)調(diào)生態(tài)節(jié)約型綠地的嘗試與范例研究。

2009年主編出版《園林花卉實(shí)用手冊》；2003年合作出版《園林植物造景（下）：習(xí)見園林植物》；發(fā)表“節(jié)約型園林的理念在奧林匹克森林公園種植設(shè)計(jì)中的具體應(yīng)用”等多篇學(xué)術(shù)論文。

2006年作為主要起草人編制了《園林設(shè)計(jì)文件內(nèi)容及深度》（DB11/T335-2006）；2009年開始參與《公園設(shè)計(jì)規(guī)范》國標(biāo)編制工作。

景觀設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)（景觀設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)）