學(xué)校大門以里主路設(shè)計（學(xué)校門口道路設(shè)計規(guī)范）

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于學(xué)校大門以里主路設(shè)計（學(xué)校門口道路設(shè)計規(guī)范）的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全球各地，相關(guān)業(yè)務(wù)請撥打電話：175-8598-2043，或添加微信：1454722008

本文目錄:

• 1、廈門大學(xué)的正門是哪個門？

• 2、新學(xué)校，新式樣，新氣象

• 3、清華大學(xué)正門是哪個門?

• 4、假如你們學(xué)校大門口就是一條公路，來往車輛川流不息。請你設(shè)計一個交通標志，提醒過往車輛司機。簡要地

一廈門大學(xué)的正門是哪個門？

南大門

其實廈大有好幾個門的，除了大家都知道的靠近南普陀的南門（這是主門，記得大學(xué)教材中，若是廈大出版的，書上都會有個門的標志，這個標志就是廈大的南門。），靠近西村的西門，還有幾個外地人都不太知道的門，其中有化工學(xué)院那邊有個比較小的門，在廈大醫(yī)院公交站附近，還有就是靠近白城那邊的校門。還有幾個就是外地游客基本不知道的門，就是名仕公交站那邊廈大教職工宿舍區(qū)的大門和軟件園一期對面的校門。這些校門里，檢查最嚴格的就是南門和西門了，因為都屬于廈大正門，廈大形象之所在，保安怎會隨便讓人進入

西大門

走“旁門”不想排隊，可以散散步，邊走邊欣賞風(fēng)景，走到廈大醫(yī)院站附近化工學(xué)院那個門，這邊門的保安都比較好搞定，甚至可以堂堂正正大大方方若無其事直接走進去。當然，要是保安大叔叫住了，要詢問你，那就要用點小聰明了！就說是找同學(xué)或是老師的，要是問是什么樓，就要先查一下廈大有哪些樓群了，隨便報個樓，也就能進去了！

二、新學(xué)校，新式樣，新氣象

新學(xué)校，新式樣，新氣象

——2020沭陽新式學(xué)?；I建參考

                                                                                           文/教不習(xí)乎

引子：遵守紀律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效。——馬卡連柯

新式學(xué)校設(shè)計首先要符合傳統(tǒng)建筑文化，結(jié)合氣候、利用地形、就地取材、關(guān)注人文，做到天人合一、道法自然、對立統(tǒng)一，千萬不能建的不倫不類、不土不洋、不東不西，教學(xué)樓、操場、體育館、報告廳、食堂、師生宿舍、圖書館、科技樓、實驗樓、校史館、計算機樓、天文臺、商店、道路、停車場、游泳館、中心廣場、花木、亭臺、塑像、池塘的規(guī)劃都要符合審美和實際需求，更要“合理構(gòu)造、精心設(shè)計”！學(xué)校排水、供電、通信、網(wǎng)絡(luò)、廣播、消防、煤氣等基礎(chǔ)設(shè)施要一次性到位，設(shè)計綜合管廊預(yù)留檢修空間，不能年年“開膛破肚”、“抽筋剝皮”搞得校園亂七八糟！細節(jié)方面，學(xué)校圍欄、路燈、畫廊、指示牌、垃圾桶都是校園文化的一部分，“一磚一瓦一草一木”也要與學(xué)校整體格局和諧融合。

    舉一個簡單的例子，比如學(xué)校大門的設(shè)計。中國傳統(tǒng)教育認為教育“五行屬木，卦象為蒙”。因而，在大門設(shè)計時候都是中規(guī)中矩，很少有“歪門”、“邪門”，大門的柱子鮮有“金屬”為材料，簡單道理因為是“金克木”嘛，而即便是用一些木柱，顏色也是頗有講究，如國子監(jiān)的所有柱子都漆成了黑色，“黑”五行屬水，利于木。就“左青龍、右白虎來說”，是指學(xué)校大門口左右兩邊，看各種有形的土堆、圍墻、房屋等都可稱為“青龍白虎”。站在學(xué)校大門口，面朝外，左手邊位置的建筑是“青龍”，最好不要低于右手邊的“白虎”，俗話講：寧可青龍高萬丈，不可白虎回頭望。青龍位置，代表陽剛、男性、父親、貴人、官運、學(xué)業(yè)、人丁等。右邊白虎位置，代表陰柔、女性、母親、財富等。如果大門附近的建筑，左邊低矮，右邊高聳，這就形成了青龍低，白虎高，或者青龍短，白虎長，代表陰陽力量不調(diào)和，也就是風(fēng)水學(xué)中所說的“白虎回頭望”。這種風(fēng)水布局容易招惹是非災(zāi)禍，住著當然不吉，遠的不說，就看今年門衛(wèi)砍人事件的學(xué)校（配“廣西梧州市旺甫鎮(zhèn)中心小學(xué)”大門圖如下），明眼的人一眼看出端倪。當然，按照“陰陽平衡”原理，并非是青龍越高越好，儒家講的“中庸”，這就是學(xué)校大門為啥要“中規(guī)中矩”的原因。學(xué)校大門是入口和出口，是師生家長必須經(jīng)過的地方，開門方位以及大門造型一定要慎之又慎，切切！

    新式學(xué)校學(xué)校設(shè)計在實地考察省內(nèi)外現(xiàn)有學(xué)校設(shè)計樣式的同時，充分考慮學(xué)校選址地點的格局，注重采光、通風(fēng)、透氣、視覺、空間進行合理的規(guī)劃，注重師生工作學(xué)習(xí)、休息吃飯、運動健身等氛圍的營造，教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、運動區(qū)、生活服務(wù)區(qū)要劃分開來，不能把人家現(xiàn)成的圖紙“拿來就用”，在細節(jié)方面既要照顧到整體的美觀，也要加入傳統(tǒng)的園林藝術(shù)，讓建筑與建筑之間、人與建筑之間顯得更加和諧，注重人性化設(shè)計，如走廊要寬闊。學(xué)校的部分場館也要考慮到學(xué)?！安糠謱κ忻耖_放”功能，設(shè)計相對獨立開放空間，不影響其他功能使用。因而，學(xué)校的規(guī)劃階段就要多方征求意見，反復(fù)論證，力求完美。

新式學(xué)校做到精致化，合理使用土地，讓“小而全”的空間做到足夠靈活性，做到“環(huán)境大于建筑”、禮儀空間要開闊敞亮，隨著新型高考的施行，學(xué)校在應(yīng)該設(shè)計更優(yōu)的多功能教室，這些“麻雀型”小學(xué)、初中、高中的存在必將為沭陽城市化長遠發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

好學(xué)校首先要有好的制度。西方人在“性惡論”的基礎(chǔ)上設(shè)計出權(quán)力制衡的制度，制度如果能得到認真執(zhí)行，而不只是一紙空文，這就能“省下大量的精力投入到教育教學(xué)中去”。尤其是新組建的學(xué)校，如果沒有一個制度的約束，僅僅靠校長個人的修為、品德涵養(yǎng)和認知的善良是遠遠不夠的。

好制度還得有一個好校長。一所新建的學(xué)校，讓不同的人去當校長，會有不同的管理效果，校長的水平?jīng)Q定了學(xué)校的辦學(xué)水平。好的制度需要以校長為中心的管理團隊來制定與實施，新式學(xué)校必須配備新式的管理制度。學(xué)校管理實踐中必須采取實際的行動，無論是教師職稱評比，學(xué)校經(jīng)費支出，教職工福利發(fā)放，都應(yīng)該建立相應(yīng)的流程，大事共議透明運行。有些學(xué)校剛創(chuàng)建就顯老氣橫秋，缺少活力，究其原因就是新學(xué)校管理模式仍然按照老舊的一套運行，甚至學(xué)校內(nèi)部的等級森嚴程度不亞于封建社會。新學(xué)校在建校初期，應(yīng)該采用全新的管理模式，首任的校長不能有扯起大旗、拉幫結(jié)派、占山為王的心態(tài)，必須要依靠集體的智慧，開明民做主的決策。所謂的民做主校園不走形式，不走過場，讓能者上庸者下，提高崗位用人的透明度。防止校長在一個學(xué)校任職時間長了會形成“獨立王國”，滋生腐敗，因此“校長每屆三年，校長在同一學(xué)校連任一般不超過2屆”應(yīng)該成為沭陽教育界的共識。學(xué)校政策的可延續(xù)，必須擴大教職工的權(quán)力，學(xué)校的發(fā)展不因校長的變動而發(fā)生重大政策的調(diào)整。

搞好教育防止人性的丑惡，就必須把權(quán)力關(guān)進制度的牢籠。德才兼?zhèn)?，具有高度的?zé)任心和責(zé)任感的校長畢竟是少數(shù)，只有有效的制約和監(jiān)督權(quán)力，新式學(xué)校才能良性運行。有的校長在就任之初，豪情萬丈，“給我二十年，還你一個優(yōu)質(zhì)學(xué)?！?，校長無所不管。在管理中沒有所謂的維納斯“斷臂之美”式的—讓權(quán)力旁落助手，更多的是“哪吒六臂”式的—“我的是我的，你的還是我的”。結(jié)果不到十年，把老師搞的灰頭土臉，把學(xué)校搞得烏煙瘴氣，“親小人，遠賢能”，活脫脫一個“家”天下，過足了“土”皇帝的癮。“新式學(xué)?！钡男ｉL都是上級教育行政主管部門任命的，實行校長負責(zé)制，這本身沒有問題。因為公立學(xué)校的經(jīng)費來源是財政性資金，校長當然應(yīng)當由政府任命。但是作為地方教育主管部門，任命校長、副校長必須“充分醞釀，程序公開，競聘上崗，及時公示”。決不能讓沒有任何理想信仰、抽煙喝酒打牌、溜須拍馬、油腔滑調(diào)的老油條來“搞老師、搞學(xué)校、搞教育”?？梢姡瑢W(xué)校管理僅僅是靠一把手校長“道德的自覺”和“有限制度的約束”是遠遠不夠的。

在校長還是普通教師時，力爭擠進干部隊伍，表現(xiàn)的還算是積極陽光，一旦當上校長，就當“官”來做，利用手中的權(quán)力“搞老師”，教學(xué)管理也是“老調(diào)重彈”，沒啥新意，在大會上大談不切實際的辦學(xué)目標，在教師待遇上作幾點口頭的許諾。比如，有的校長信誓旦旦，先哄著老師，“你回來不要去某地方鬧事職稱問題給你解決”，等老師信以為真，一回來校長翻臉比翻書還快，不承認給老師有過的許諾。

新式學(xué)校就是要發(fā)揮全體教職工的集體智慧。建章立制、規(guī)范運行，學(xué)校管理的核心就是“看見、懂得、成全”老師，通過自上而下的溝通，采用問卷調(diào)查、座談會等多種方式聽取全體教職工的意見和建議，讓獲得“存在感”和“成就感”的老師去影響他們“日日陪伴、時時熏染”的孩子們！現(xiàn)在不少學(xué)校，“教師集體智慧”沒有得到充分的尊重與體現(xiàn)，“教干競聘上崗機制”根本就沒有充分形成，用人任人唯親現(xiàn)象比較嚴重，少數(shù)一些“德不配位，才不足擔”教干都是“校長推薦，更大長點頭同意”就干了，那么這樣的干部往往失去教師支持的群眾基礎(chǔ)，一線教師尊重的“是他所處位置的權(quán)力，而不是坐在那個位置的人”，不經(jīng)過競爭上位的“少數(shù)品行有問題”的教干，哪怕是極少數(shù)也必將損害沭陽教育良好形象。

新式學(xué)校要有一群朝氣蓬勃的教師。新學(xué)校在招聘教師之前要極其嚴格，反復(fù)考察之后才會決定聘用；一旦聘用，就會給予教師充分的信任和自由；三是在學(xué)校事務(wù)中，給予教師充分的參與權(quán)、自主權(quán)和決策權(quán)。新式學(xué)校，應(yīng)該面向縣內(nèi)外選派校長，學(xué)校中層職位全部拿出來競爭，每三年更換一屆。這樣的教育嘗試，必將為沭陽未來教育發(fā)展探尋出一條科學(xué)的道路，讓教師“觀眾”變“主角”，教師自治促進校風(fēng)旺教育興！

另外，新學(xué)校往往成為當?shù)亍靶@經(jīng)濟圈”的核心，在這商業(yè)圈內(nèi)的學(xué)校也應(yīng)該分一杯羹。新學(xué)校因其周邊的商業(yè)圈往往很繁榮，學(xué)校規(guī)劃建設(shè)不能僅僅是考慮學(xué)校的教育功能，也應(yīng)該在這個商業(yè)中心分上一杯羹，給老師們提高一下生活待遇。因而，新的學(xué)校在選址和設(shè)計之初就應(yīng)該考慮學(xué)校所能承擔的部分商業(yè)功能，充分利用學(xué)校地理位置的優(yōu)越性，增加學(xué)?！胺秦斦浴笔杖?，提高教職工的福利待遇?？兹笘|南飛，只有教師待遇好的學(xué)校才是好學(xué)校。

    沭陽人具有“開創(chuàng)學(xué)?！钡呢S富經(jīng)驗，“民辦學(xué)校中興時代”在省內(nèi)外投資建設(shè)很多所學(xué)校。這里面既有成功的經(jīng)驗也有失敗的教訓(xùn)。成功的學(xué)校，當然值得借鑒仿效，失敗的學(xué)校更要吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。國家投入教育的資金，不是用來“交學(xué)費”的，哪怕是一分錢都不能白白浪費。

思考：

1.新學(xué)校采用新式管理模式，試點學(xué)校成立老師自治管理委員會，實現(xiàn)高度自治。教師自治委員會是學(xué)校老師自我管理、自我教育、自我服務(wù)的基層群眾性自治組織。

2.打造“智能校園”。如，學(xué)?？稍O(shè)立“視頻通話區(qū)”，滿足學(xué)生和家長溝通的需要。如，學(xué)生在教室、宿舍、圖書館，通過網(wǎng)絡(luò)連接系統(tǒng)都能隨時聯(lián)系上班主任。如，每個學(xué)生腳上都套上腳環(huán)，每天監(jiān)測學(xué)生運動量情況，并通過腳環(huán)能找到學(xué)生具體位置。如，校園雨水收集系統(tǒng)，儲水用于部分廁所沖洗用水，從而達到環(huán)保效果。

3.中小學(xué)校長“能上能下”“逐級競爭”的競爭機制，推動中小學(xué)校長隊伍向“專業(yè)化”“職業(yè)化”的方向發(fā)展，給校長分級，評比“星級校長”，對“私德、公德”不好的校長予以除名，踢出校長隊伍。

4.新式學(xué)校規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)“綜合商業(yè)區(qū)”，如食堂部分區(qū)域可以對外營業(yè)，并作為學(xué)校集體收入的一部分，所獲利益歸集體所有。

5.制定“校長管理條例”，明確校長職權(quán)，提高社會監(jiān)督。如考試集體舞弊、學(xué)生校內(nèi)墜樓、叮美女下屬、中飽私囊等，立刻啟動“校長引咎辭職機制”，由副校長暫行接替校長，待學(xué)期結(jié)束后面向縣內(nèi)外招聘新校長。

    6.新式學(xué)校制定規(guī)范學(xué)校管理條例，學(xué)校中層干部、副校長職務(wù)拿出來公開競選；實行校園陽光財政，讓學(xué)校的資金運行透明化，學(xué)校的錢怎么花，教職工也應(yīng)該有一定的發(fā)言權(quán)。

    7.隨著“學(xué)校后勤現(xiàn)代化、學(xué)校建設(shè)統(tǒng)配化”，給校長省下更多的時間和精力關(guān)注課堂里的教師、學(xué)生，一心一意搞好教育。

8.新式學(xué)校必須“去行政化”發(fā)展，讓學(xué)校把更多精力用于培養(yǎng)學(xué)生。

9.校長形象中的良好品德，即是校長治校育人的信譽，校長如果沒有良好信譽，又如何去教育老師、教育學(xué)生？

10.學(xué)校籃球館、乒乓球館、游泳館等設(shè)計時候考慮對社會開放，因而可以單獨設(shè)立進出通道、地下停車場等。

三、清華大學(xué)正門是哪個門?

清華大學(xué)的正門是清華東南門。

清華建校90周年前于2000年在學(xué)校東部修建了第三個主校門，即“東校門”，因位于校園東南邊，也有人稱其為“東南校門”。此校門的設(shè)計吸收了二校門和西校門中的元素，并大膽取消大門上方的門楣，形成開放式的風(fēng)格，彰顯大氣和明朗。

東校門正面的道路可直達西直門，向校門后面望去即是清華建筑又一個重要標志主樓，與兩旁的建筑群一起構(gòu)建起現(xiàn)代大學(xué)的氛圍。在清華校園里的建筑，既有中國古代園林式，又有西方建筑風(fēng)格，還有現(xiàn)代建筑特色，三者協(xié)調(diào)融合于一校之中，不愧為世界最美的大學(xué)校園之一。

四、假如你們學(xué)校大門口就是一條公路，來往車輛川流不息。請你設(shè)計一個交通標志，提醒過往車輛司機。簡要地

標志采用國標

提示語：前方學(xué)校，減速慢行

以上就是小編對于學(xué)校大門以里主路設(shè)計（學(xué)校門口道路設(shè)計規(guī)范）問題和相關(guān)問題的解答了，學(xué)校大門以里主路設(shè)計（學(xué)校門口道路設(shè)計規(guī)范）的問題希望對你有用！

推薦閱讀：

深圳形象設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校（深圳形象設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校排名）

正規(guī)的動漫學(xué)校（學(xué)動漫設(shè)計一年大概需要多少錢）

武漢景觀設(shè)計培訓(xùn)（武漢景觀設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校）

未來可期的藝術(shù)字怎么寫（未來可期的藝術(shù)字怎么寫圖片）

洋氣的logo（洋氣的logo名）