杭州求是高復(fù)到底好不好(杭州求是高復(fù)學(xué)校地址在哪里)
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本文目錄:
一、杭州高復(fù)學(xué)校,三聯(lián)和求是應(yīng)該選哪個(gè)?
杭州高復(fù)學(xué)校,三聯(lián)和求是推薦選擇求是新理想。求是新理想擁有一支叫得應(yīng)、肯吃苦、團(tuán)結(jié)向上、砥礪前行的管理團(tuán)隊(duì),擁有一支思想素質(zhì)好、品德高尚、業(yè)務(wù)精良、年齡結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。【想要了解更多關(guān)于高考復(fù)讀的相關(guān)信息,推薦咨詢杭州求是高復(fù)學(xué)校】
求是新理想的教學(xué)特色:
1、研究新高考,編撰專用教材,學(xué)校重視新高考,邀請(qǐng)專家權(quán)威解讀新高考,邀請(qǐng)名優(yōu)教師和高復(fù)專家編纂新高考各學(xué)科專用教材,有效提升了教學(xué)質(zhì)量。
2、分層次教學(xué),分程度教學(xué),學(xué)校實(shí)行分層教學(xué),根據(jù)學(xué)生成績(jī)編班,老師能根據(jù)班級(jí)的基礎(chǔ)安排教學(xué),成績(jī)相近的學(xué)生放在一個(gè)班,有利于同學(xué)之間的交流和競(jìng)爭(zhēng),形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生學(xué)起來比較容易。在求是, 每一個(gè)學(xué)生都被關(guān)注到,每一堂課都給學(xué)生實(shí)在的收獲。
3、提供個(gè)性化輔導(dǎo),對(duì)高復(fù)優(yōu)秀生的弱科進(jìn)行小班化、個(gè)性化的輔導(dǎo),在輔導(dǎo)之前,學(xué)校要求老師和學(xué)生進(jìn)行面談,了解學(xué)生的薄弱點(diǎn)之后,再進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo)和規(guī)劃。
想要了解更多關(guān)于杭州高復(fù)的相關(guān)信息,推薦選擇求是新理想。求是新理想高考成績(jī)顯著、社會(huì)信譽(yù)高,多年來高考成績(jī)顯著,贏得廣大高復(fù)生及家長(zhǎng)的充分信賴。該校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理,教學(xué)水平高,學(xué)校有一支穩(wěn)定的、專業(yè)的、高素質(zhì)、高水平、結(jié)構(gòu)合理的高復(fù)師資隊(duì)伍,遵循教學(xué)發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的規(guī)律,著力打造學(xué)科教學(xué)特色。
二、杭州求是高復(fù)好不好
絕對(duì)好。求是是一個(gè)很好的教育集團(tuán),師資力量很強(qiáng)。但是會(huì)很苦很累的,不過也就一年。你可以登陸求是的網(wǎng)站看一下,里面有很多的例子,而且都是真實(shí)的。因?yàn)楸救艘彩乔笫钱厴I(yè)的,也有同學(xué)在高復(fù),現(xiàn)在本人在985、211。其實(shí)主要看你要不要學(xué)的。
三、杭州求是高復(fù)好不好?
浙江泰來高復(fù)有杭州、臺(tái)州兩個(gè)校區(qū)。嚴(yán)格的管理,優(yōu)秀的師資,學(xué)科齊全,有專職的日語老師,有一套專業(yè)針對(duì)高復(fù)生的教學(xué)方法。生源穩(wěn)定,全省規(guī)模前三。
四、溫州楊府山高復(fù)和杭州求是高復(fù)比起來哪個(gè)會(huì)好一點(diǎn)?高復(fù)學(xué)校是按什么分?jǐn)?shù)線分班的?
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選擇高復(fù)學(xué)校的建議如下所示:
1、選擇合法辦學(xué)機(jī)構(gòu)
要檢查學(xué)校是否具有教委頒發(fā)的《社會(huì)力量辦學(xué)許可證》。是否通過了教委的每年正規(guī)年檢。無許可證或未通過年檢的學(xué)校均為不合法辦學(xué)。[推薦閱讀:高分復(fù)讀須慎重考慮]
2、具備規(guī)范的辦學(xué)條件
這一點(diǎn)重在是否具有規(guī)范的教學(xué)場(chǎng)所。教學(xué)樓是否安全規(guī)范、有無獨(dú)立安靜的校區(qū)和活動(dòng)場(chǎng)地以及住校生的食宿等條件是否健全規(guī)范等,都是考生及家長(zhǎng)應(yīng)該重視的問題。
3、是否因人而異,分班教學(xué)
文理綜合、藝術(shù)類以及不同基礎(chǔ)的考生學(xué)習(xí)情況不盡相同。因此要重點(diǎn)考察學(xué)校是否采用分班制教學(xué)。不同的學(xué)生有不同的接受能力,在不同的時(shí)期應(yīng)使用不同的教學(xué)方法。
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