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部隊(duì)樓道文化設(shè)計(jì)方案（部隊(duì)樓道文化設(shè)計(jì)方案范文）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-25 20:46:59 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1030

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于部隊(duì)樓道文化設(shè)計(jì)方案的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、校園文化墻設(shè)計(jì)方案
2、辦公室裝修走廊設(shè)計(jì)有哪些事項(xiàng)要注意？
3、少先隊(duì)活動(dòng)策劃設(shè)計(jì)方案
4、淺析邊防部隊(duì)?wèi)?yīng)如何推進(jìn)警營(yíng)飲食文化建設(shè)

部隊(duì)樓道文化設(shè)計(jì)方案（部隊(duì)樓道文化設(shè)計(jì)方案范文）

一、校園文化墻設(shè)計(jì)方案

校園文化墻設(shè)計(jì)方案 （一）

一、指導(dǎo)思想

班級(jí)文化墻建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是全面提高教育質(zhì)量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要?！白屢幻鎵φf話”是校園文化墻的根本作用，應(yīng)本著“高品位，兒童化”的原則，對(duì)文化墻進(jìn)行文化著裝。

二、實(shí)際意義

1、抓特色，出亮點(diǎn)。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格，凝聚班集體團(tuán)隊(duì)意識(shí)，成為校園文化建設(shè)的推進(jìn)過程中的先鋒榜。

2、通過優(yōu)化班級(jí)特色環(huán)境，提升班級(jí)物質(zhì)文化，實(shí)現(xiàn)在環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人。

3、通過對(duì)班級(jí)特色文化的建設(shè)，全面推動(dòng)學(xué)校德育工作的開展，最終能夠?yàn)閷W(xué)校學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。

三、建設(shè)內(nèi)容

班主任根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)特色和本班級(jí)特色，選擇不同的選題內(nèi)容，根據(jù)不同年級(jí)段學(xué)生的特點(diǎn)，可作如下特色選項(xiàng)。

低年級(jí)：硬筆書法（鉛筆）、兒歌朗誦、古詩文誦讀、創(chuàng)造性繪畫等項(xiàng)目。

中年級(jí)：硬筆書法（鋼筆）、校園童謠、趣味英語、手工制作等項(xiàng)目。

高年級(jí)：軟筆作品（毛筆）、經(jīng)典閱讀、優(yōu)秀作文、手抄報(bào)等項(xiàng)目。

校園文化墻讓師生身在其中，感在其中，悟在其中，長(zhǎng)在其中。這樣文化墻布置才能真正達(dá)成美育、德育的目的，才能真正深入人心，事半功倍。

四、下面以低年級(jí)段為例

文化墻的整個(gè)版面可分為四個(gè)板塊。

1、愛的約定（包括上學(xué)不遲到，上課要認(rèn)真，紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要保持，舉手要文明。）

2、我的風(fēng)采（班級(jí)學(xué)生的生活照）

3、作品展示（包括書法、繪畫、小寫話）

4、快樂家園（包括班主任寄語、學(xué)生的溫馨提醒）

再加上主題、邊花、尾花等。

校園文化墻設(shè)計(jì)方案 （二）

一、指導(dǎo)思想：

營(yíng)造和諧的育人環(huán)境，是雙語人不懈的追求。和諧是一種動(dòng)態(tài)的平衡，按照系統(tǒng)論的觀點(diǎn)，和諧的教育就是指在教育活動(dòng)中，力求使教育過程諸要素之間以及學(xué)校教育與社會(huì)教育和家庭教育之間始終處于一種協(xié)調(diào)、平衡的狀態(tài)，從而提高教育質(zhì)量，使學(xué)生的基本素質(zhì)和個(gè)性品質(zhì)得到全面、和諧、充分的發(fā)展。一個(gè)學(xué)校的和諧發(fā)展包括諸多方面的和諧，其中重要的一條就是校園文化建設(shè)的和諧。校園文化，是指以校園為地理環(huán)境圈，以社會(huì)文化為背景，以學(xué)校管理者和全體師生員工組成的校園人為主體，以群體價(jià)值觀念為核心的一種亞文化，它既反映文化的一般性，又有自己的特殊性。校園文化建設(shè)中的和諧，包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，這三個(gè)方面建設(shè)的全面、和諧的發(fā)展，將為學(xué)校樹立起完整而和諧的文化現(xiàn)象。

二、面對(duì)三營(yíng)中學(xué)。校園文化建設(shè)仍然處于起步階段。因此，我們對(duì)本校校園文化建設(shè)的基本構(gòu)想就是在以下三方面達(dá)到和諧共振：

1、歷史的厚重與新的發(fā)展觀念的和諧；（推陳出新）

2、彰現(xiàn)個(gè)性發(fā)展和追求統(tǒng)一制度管理的和諧；（求同存異）

3、以校園文化熏陶雙語人和雙語人創(chuàng)建雙語文化的和諧。（人校合一）具體內(nèi)容和措施：

（一）校園物質(zhì)文化建設(shè)。

本著“追求高品位，主題鮮明化，上下齊心力，和諧大發(fā)展”的建設(shè)理念，搞好校園的綠化，樓道的布置，展板櫥窗的設(shè)計(jì)，適當(dāng)添加一些供師生休息、讀書的設(shè)施，讓校園的每一個(gè)角落都具有人文性，都能自然地成為育人的理想場(chǎng)所。讓師生的教育行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美。

1、榮譽(yù)墻：體現(xiàn)七彩的初中，讓他們?cè)趯W(xué)校度過一段七彩斑斕的義務(wù)教育時(shí)光，同時(shí)它又是一本翻開的書，象征著學(xué)校是學(xué)習(xí)的殿堂，讓孩子在雙語學(xué)校愉快的讀書，讀讓自己愉快的書。

4、綠化：我們追求以綠為主色調(diào)，花開四季的效果。努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。表明我們追求的是學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，花草樹木的布局錯(cuò)落有致，疏密相間，暗含著：孩子就是祖國的花朵，他們的個(gè)體是有差異的，我們將充分尊重這種差異，讓孩子盡可能的和諧發(fā)展、全面發(fā)展。

5、班級(jí)文化建設(shè)：我們?yōu)槊恳粋€(gè)教室都制作了一個(gè)櫥窗，將自行設(shè)計(jì)的班徽、班訓(xùn)張貼其中；各班還可根據(jù)自身特點(diǎn)和學(xué)校統(tǒng)一的要求設(shè)計(jì)欄目主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。( )班內(nèi)還布置了“評(píng)比臺(tái)”、“英語角”、“成長(zhǎng)的足跡”、“衛(wèi)生角”、“圖書角”等，并將班內(nèi)的墻壁、管道進(jìn)行美化。彰現(xiàn)班級(jí)的特色，達(dá)到個(gè)性與共性的和諧統(tǒng)一。

6、文化墻：“讓每一面墻說話”是我們對(duì)校園文化墻的構(gòu)思源點(diǎn)。我們本著“高品位、兒童化”的原則，對(duì)學(xué)校的墻壁進(jìn)行文化著裝。在內(nèi)容上，我們將學(xué)校的管理制度和師生的作品結(jié)合，把代表中國燦爛古代文化的唐詩、宋詞、名言等和代表現(xiàn)帶文化發(fā)展的科技知識(shí)、天文、地理知識(shí)等相結(jié)合。形式上力求在學(xué)生必經(jīng)的地方，進(jìn)行全面鋪展，點(diǎn)面結(jié)合。讓每一面墻所說的話，和它的外在形式和諧統(tǒng)一。

7、道德規(guī)范：

⑴文明舉止：目標(biāo)：弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，狠抓人文素質(zhì)、培養(yǎng)文明內(nèi)在取向；舉止文明高雅，注意外在儀表，樹立良好外在形象。工作任務(wù)：①加強(qiáng)禮儀教育。②加強(qiáng)形勢(shì)教育，增強(qiáng)正義感。③講求衛(wèi)生，增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)。④開展艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)教育。⑤開展敬業(yè)教育，樹立干一行、愛一行、專一行的思想。

⑵道德行為：目標(biāo)：形成遵守社會(huì)公德、尊師愛生、敬老愛幼、孝敬父母、團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂、互相關(guān)心、關(guān)心集體、珍惜維護(hù)集體榮譽(yù)，顧全大局、先公后私和先人后已的好風(fēng)氣。

⑶工作任務(wù)：①開展以青年志愿者和共青團(tuán)員為骨干的社區(qū)服務(wù)共建實(shí)踐活動(dòng)。②進(jìn)行人生觀、世界觀、價(jià)值觀、道德觀和愛國主義教育。③進(jìn)行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的教育。④開展愛國愛校、成才報(bào)國為主題的教育活動(dòng)。

8、校內(nèi)秩序：目標(biāo)：繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)校內(nèi)良好的交通秩序、生活秩序、學(xué)習(xí)工作秩序，使學(xué)生校外交通秩序有明顯好轉(zhuǎn)，各類規(guī)章制度健全，安全防范工作落實(shí)，無火災(zāi)事故、重大意外事故、重大盜竊、其他惡性事件和刑事案件發(fā)生，創(chuàng)建“平安校園”。工作任務(wù)：①強(qiáng)化校園治安管理，建立健全各類規(guī)章制度，維護(hù)公共秩序。②要加強(qiáng)門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。③維護(hù)校園交通秩序，避免事故發(fā)生，使車輛停放整齊有序④落實(shí)責(zé)任制，實(shí)行分級(jí)管理，確保師生活動(dòng)安全。⑤加強(qiáng)巡查制度，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。⑥采取切實(shí)措施，加強(qiáng)防范工作，嚴(yán)厲打擊各種違法犯罪活動(dòng)。

（二）校園精神文化建設(shè)方面

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一個(gè)學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”，并具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。

1、校風(fēng)建設(shè)：校風(fēng)建設(shè)實(shí)際上就是校園精神的塑造，校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨(dú)特的因素，體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌。在校風(fēng)體現(xiàn)形式上，校風(fēng)主要表現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌、文化氛圍育人氛圍。好的校風(fēng)具有深刻“強(qiáng)制性”的感染力，使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時(shí)刻感受到一種無形的壓力，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴(kuò)展，形成集體成員心理特性最協(xié)調(diào)的心理相容狀態(tài)；好的校風(fēng)具有對(duì)學(xué)校成員內(nèi)在動(dòng)力的激發(fā)作用，催人奮進(jìn)；好的`校風(fēng)對(duì)學(xué)校成員的心理發(fā)展具有保護(hù)作用，對(duì)不良的心理傾向和行為具有強(qiáng)大的抵御力量，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。

2、教風(fēng)建設(shè)。教風(fēng)是教師在長(zhǎng)期教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn)、作風(fēng)和風(fēng)格，是教師道德品質(zhì)、文化知識(shí)水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。我們實(shí)施了教師“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程，讓不同階段的老師在自己的位置找到自己發(fā)展的突破口，學(xué)校為他們搭建平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，讓新教師快速入格，讓青年教師迅速形成教育風(fēng)格，讓中老年教師在教學(xué)上推陳出新，大膽接受新的教育思想。使每一位教師都能有所發(fā)展，從而形成學(xué)校實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作、高效嚴(yán)謹(jǐn)、開拓進(jìn)取的教風(fēng)，推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)管理教學(xué)質(zhì)量的和諧發(fā)展，穩(wěn)步攀升。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的治學(xué)態(tài)度和方法，是學(xué)生在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。我們擬定從學(xué)校的清潔衛(wèi)生工作、學(xué)生的文明禮儀為突破口，率先創(chuàng)造出雙語學(xué)校“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”，并以此為起點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為等進(jìn)行優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練，努力使學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，和諧的人。

4、學(xué)校人際關(guān)系建設(shè)。學(xué)校人際關(guān)系包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間的關(guān)系、教師之間的關(guān)系、教師與學(xué)生之間的關(guān)系、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于廣大師生員工達(dá)到密切合作，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的集體，更好的發(fā)揮整體效應(yīng)。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于調(diào)動(dòng)教職工的積極性，更好的發(fā)揮個(gè)人才能，提高工作效率。和諧的學(xué)校人際關(guān)系還有助于排除和避免教職工之間、師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾和沖突，更好的完成學(xué)校的奮斗目標(biāo)和工作任務(wù)。為此，我們?cè)O(shè)置了校長(zhǎng)信箱、心理話信箱、工會(huì)活動(dòng)、專家講座等活動(dòng)，讓老師有機(jī)會(huì)說出自己的心理話，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)訴說自己的苦惱。讓師生之間更好地溝通，讓老師之間在相互的合作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，增進(jìn)彼此的感情，消除誤會(huì)，讓矛盾沖突化解在萌芽之初，為學(xué)校創(chuàng)造出和諧的人際關(guān)系網(wǎng)。

（三）學(xué)校制度文化建設(shè)。

校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，包括學(xué)校的辦學(xué)理念、方針、規(guī)章制度，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度、規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證校園各方面工作和活動(dòng)的開展與落實(shí)。但是強(qiáng)有力的制度怎么得來？我們的制度如何體現(xiàn)對(duì)師生的約束和服務(wù)的協(xié)調(diào)？我們的制度如何予以落實(shí)？由此可見，僅有完整的規(guī)章制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中采取“從師生中來，到師生中去”的原則，做到“大家的制度大家定，大家的制度為大家?！贝送膺€建立了教研組、年級(jí)組、辦公室、學(xué)科組等團(tuán)體形式來加強(qiáng)相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)。也就是說，我校的制度文化建設(shè)實(shí)際上包括制度建設(shè)、組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)三個(gè)方面的合力。組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)是確保制度建設(shè)落到實(shí)處，并使其真正起到規(guī)范校園人言行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，校園文化組織機(jī)構(gòu)的健全和完善，校園文化隊(duì)伍的勤奮與能干，對(duì)正常開展校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，具有十分重要的、決定性的作用。我們要努力營(yíng)造的就是“人人定制度，制度管人人”的和諧制度建設(shè)局面。

制度好比催化劑，可以規(guī)范人們的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)人的健康成長(zhǎng)。我校將制度建設(shè)作為環(huán)境教育的重要內(nèi)容，與校園文化建設(shè)相緊密結(jié)合，相得益彰。制度不僅僅是約束人們的一項(xiàng)措施，更是讓師生在參與制定和執(zhí)行制度中得到教育，得到激勵(lì)。力求讓師生在用制度來規(guī)范自己時(shí)，沒有壓抑的感覺，只是為了在更好的機(jī)制環(huán)境下學(xué)習(xí)和工作。

對(duì)學(xué)生規(guī)范的制度要充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的過程，而不能使學(xué)生在“禁止”，“拒絕”中發(fā)展成長(zhǎng)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的要求還須體現(xiàn)對(duì)學(xué)生自主性的調(diào)動(dòng)發(fā)揮。

我校將不斷地完善管理制度，在教職工管理中，在職務(wù)晉升、獎(jiǎng)金發(fā)放、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)中創(chuàng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓教職工在競(jìng)爭(zhēng)和合作中體會(huì)教育的樂趣。

（四）保障機(jī)制。

為加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，保證校園文化的正確方向，有效地協(xié)調(diào)全校的力量，形成齊抓共建、師生員工積極參與的局面，強(qiáng)化校園文化的管理，有組織地開展校園文化活動(dòng)。

校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活及各種校園活動(dòng)等方面，校園文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分。只有和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生，才能推動(dòng)學(xué)校的和諧發(fā)展。這是我們雙語人持之以恒的追求，也是我們繼承傳統(tǒng)、展望將來的強(qiáng)勁推動(dòng)力。

校園文化墻設(shè)計(jì)方案 （三）

校園文化建設(shè)是可以陶冶學(xué)生的情操、開啟學(xué)生的智慧、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、塑造學(xué)校良好的整體形象。學(xué)校為進(jìn)一步提升校園文化品位，優(yōu)化育人環(huán)境，提高教育教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，想征集到更多更優(yōu)秀的創(chuàng)意校園文化建設(shè)設(shè)計(jì)方案，使我們的校園更加美麗，更加富有人文氣息，更加和諧美好。經(jīng)研究，決定面向全校師生征集校園文化建設(shè)設(shè)計(jì)方案。

具體要求如下：

一、征集范圍：

1、學(xué)校的校標(biāo)、校旗、?；铡⑿８璧脑O(shè)計(jì)方案。

2、學(xué)校各幢樓宇前廣場(chǎng)的文化布置方案，特別是宿舍樓前廣場(chǎng)設(shè)計(jì)布置方案。

3、校園道路指示牌、文化標(biāo)語、校園文化墻、校園小景點(diǎn)設(shè)計(jì)及命名。

4、學(xué)校樓宇長(zhǎng)廊、櫥窗、班級(jí)、辦公室、學(xué)生宿舍等其他需要文化布置的地方設(shè)計(jì)方案。

5、榜園文化廣場(chǎng)演出活動(dòng)策劃書。

二、征集要求：

1、整體設(shè)計(jì)理念：底蘊(yùn)、書香，和諧，創(chuàng)新。

2、校園道路指示牌的設(shè)計(jì)要求：標(biāo)注具體尺寸、材料、色彩。

3、文化墻和校園小景點(diǎn)的設(shè)計(jì)要求：結(jié)合校園環(huán)境，說明景觀的具體建設(shè)位置。

4、榜園文化廣場(chǎng)演出活動(dòng)策劃書，要求內(nèi)容不限，在有育人意義的基礎(chǔ)上力求形式上的創(chuàng)新，適合校園內(nèi)開展，能展示我校師生良好精神風(fēng)貌及宣傳我校園林建設(shè)需要，完成一份完整具體，可以執(zhí)行的活動(dòng)策劃書。

5、作品形式：文字、手繪圖或電腦效果圖。

設(shè)計(jì)者可就某一個(gè)場(chǎng)所進(jìn)行設(shè)計(jì)，也可就整體校園文化建設(shè)方案進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，所有的設(shè)計(jì)方案必須說明創(chuàng)意。

三、征集活動(dòng)方式：

1、學(xué)生參選作品統(tǒng)一上交班級(jí)團(tuán)委書記處，老師及家長(zhǎng)參選作品上交校團(tuán)委或校辦。

2、每人參賽的作品數(shù)量不限。

3、設(shè)計(jì)方案征集時(shí)間：**年5月8日。

4、所有參選作品及相關(guān)資料概不退換。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

學(xué)校將聘請(qǐng)相關(guān)專家組成評(píng)委會(huì)，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)等級(jí)證書及獎(jiǎng)品。對(duì)組織好得支部，學(xué)校將給與一定獎(jiǎng)勵(lì)。

二、辦公室裝修走廊設(shè)計(jì)有哪些事項(xiàng)要注意？

辦公室裝修設(shè)計(jì)中，走廊也是辦公室設(shè)計(jì)的一個(gè)重點(diǎn)，根據(jù)行業(yè)的不同所設(shè)計(jì)的裝修風(fēng)格也不相同，但有一個(gè)共同點(diǎn)，就是精心設(shè)計(jì)的辦公室走廊能起到展示企業(yè)形象、空間利用等功能，關(guān)于辦公室走廊設(shè)計(jì)有哪些事項(xiàng)要注意呢？

輕松易筑丨走廊效果

一、符合行業(yè)特點(diǎn)

在辦公室裝修中，不同行業(yè)的風(fēng)格與造型設(shè)計(jì)都有很大的差異，所以設(shè)計(jì)師根據(jù)不同的行業(yè)的辦公空間風(fēng)格，設(shè)計(jì)相應(yīng)的走廊設(shè)計(jì)方案。

二、創(chuàng)意設(shè)計(jì)

辦公室的走廊不僅僅是一條通道，也是一條文藝、文化藝術(shù)之路，設(shè)計(jì)師在辦公室裝修設(shè)計(jì)注意走廊設(shè)計(jì)要帶有藝術(shù)性的設(shè)計(jì)與造型，三兩兩的員工可以在這里交流創(chuàng)意創(chuàng)作的同時(shí)，也可以在輕松的環(huán)境里得到壓力的放松。

三、室內(nèi)空間的利用

辦公室的走廊空間是已經(jīng)定下來的，設(shè)計(jì)師可以通過辦公室裝修材料的選擇，可以增加走廊視覺開闊效果，也可以和其它空間組合起來，可以對(duì)辦公空間最大化的利用。

四、設(shè)計(jì)利于展示企業(yè)形象

辦公室的走廊不但自己的員工會(huì)經(jīng)常經(jīng)過，而且也是客戶必經(jīng)之路，所以在辦公室裝修走廊時(shí)，可以設(shè)計(jì)擺放企業(yè)的文化或產(chǎn)品，更有利于員工和客戶對(duì)企業(yè)的了解，有利于企業(yè)品牌的提升。

輕松易筑丨走廊效果

長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊是十分可貴的室內(nèi)空間，一個(gè)設(shè)計(jì)美觀大氣、空間適當(dāng)利用的走廊不僅能讓提升辦公環(huán)境的檔次、愉悅員工的日常辦公生活，也能提升來訪客戶對(duì)企業(yè)的好感。辦公室裝修時(shí)，走廊的設(shè)計(jì)最主要是要符合經(jīng)濟(jì)實(shí)用、美觀大方、獨(dú)具品味等要求。

三、少先隊(duì)活動(dòng)策劃設(shè)計(jì)方案

為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是我精心整理的少先隊(duì)活動(dòng)策劃設(shè)計(jì)方案大全，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

少先隊(duì)活動(dòng)策劃設(shè)計(jì)方案大全1

為了開拓學(xué)生視野，增長(zhǎng)他們的見識(shí)和豐富他們的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的觀察事物的能力和想象能力，提高他們的寫作水平。少先隊(duì)大隊(duì)部決定組織全體少先隊(duì)員舉行春游活動(dòng)，有關(guān)事項(xiàng)如下：

一、活動(dòng)內(nèi)容：

深圳世界之窗

二、活動(dòng)時(shí)間：

十月三十一日(第九周星期五)

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

深圳世界之窗

四、領(lǐng)隊(duì)：

謝慶發(fā)

五、總指揮：

李偉杰、劉炳生、鄭燦杰、葛鵬亮

六、活動(dòng)人員：

一至六年級(jí)隊(duì)員和全體教師

七、活動(dòng)過程：

8：30-9：00學(xué)生在教室集合

9：00-10：00乘車到深圳世界之窗

11：40-12：40午餐

15：00-16：30返回白坭坑小學(xué)

八、工作安排：

1、后勤負(fù)責(zé)人：陳懷瑾、劉愛文

2、名班負(fù)責(zé)人：

一(1)班李麗歡劉梅芳一(2)班劉秀瓊羅冰

二(1)班張燕劉紅英二(2)班黃潔卜春利

二(3)班黎穎管輝三(1)班吳喬芬劉紅苑

三(2)班劉娜賴健鋒三(3)班黎君連曾志彪

四(1)班陳源武江浩四(2)班李文靜麥景新

四(3)班劉煥梁任五(1)班陸可愛龔文苑

五(2)班廖奇劉仕和五(3)班冷星明謝曉麗

六(1)班吳鎮(zhèn)寶鐘偉先六(2)班雷鵬飛李芳

3、拍攝：李偉杰

4、衛(wèi)生員：、劉梅芳、謝曉麗

九、注意事項(xiàng)：

1、出發(fā)前，各班主任做好安全教育工作。

2、乘車時(shí)，負(fù)責(zé)

老師要強(qiáng)調(diào)隊(duì)員不準(zhǔn)把身體的任何部分伸出車窗外。

3、游覽景區(qū)時(shí)，要求隊(duì)員集體行動(dòng)，不能獨(dú)自離隊(duì)，同時(shí)要發(fā)揚(yáng)互相關(guān)心、互相幫助、互相照顧的精神。

4、上車時(shí)必須清點(diǎn)人數(shù)，直到人到齊之后才可開車。

少先隊(duì)活動(dòng)策劃設(shè)計(jì)方案大全2

活動(dòng)主題：

“向國旗敬禮、為隊(duì)旗添彩”

活動(dòng)目的：

為了隆重慶祝中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)xx周年，引導(dǎo)隊(duì)員們繼承和弘揚(yáng)少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感和自豪感，激勵(lì)教育他們愛祖國，愛人民，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)能力，立志為建設(shè)有中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)力量，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。

活動(dòng)時(shí)間：

9月28日——10月13日，慶祝儀式：10月13日下午2：30

活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校操場(chǎng)

參加對(duì)象：

全體師生

活動(dòng)過程：

一、集合整隊(duì)：各班中隊(duì)長(zhǎng)向大隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)(楊江)

二、放出旗曲，出隊(duì)旗，唱隊(duì)歌(指揮邱玉)(旗手3名)

三、校長(zhǎng)致辭

四、聘任中隊(duì)輔導(dǎo)員：(劉會(huì)主席宣布名單)學(xué)生代表為輔導(dǎo)員佩戴領(lǐng)巾。

五、陳樺校長(zhǎng)為各中隊(duì)輔導(dǎo)員頒發(fā)證書，大隊(duì)輔導(dǎo)員贈(zèng)中隊(duì)旗。

六、新生入隊(duì)儀式：

(1)宣布新隊(duì)員名單。(主持人)

(2)中隊(duì)輔導(dǎo)員及學(xué)生授予新隊(duì)員紅領(lǐng)巾。(五年級(jí))

(3)大隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)新隊(duì)員宣誓，全體隊(duì)員一起重溫入隊(duì)誓詞。

(4)老隊(duì)員講話(一名)(10月8日完成)(相關(guān)班級(jí)班主任準(zhǔn)備)

(5)新隊(duì)員代表講話(一名)(10月8日完成)(相關(guān)班級(jí)班主任準(zhǔn)備)

(6)家長(zhǎng)代表送“入隊(duì)寄語”卡(一年級(jí)家長(zhǎng)代表一名)

七、學(xué)校新一屆大隊(duì)委正式成立

(1)大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布20xx新當(dāng)選大隊(duì)干部名單。

(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老一屆大隊(duì)委為新大隊(duì)干部佩戴大隊(duì)干部標(biāo)志。(大隊(duì)長(zhǎng)個(gè)，中隊(duì)長(zhǎng)個(gè))(標(biāo)志準(zhǔn)備10月10日前)

(3)大隊(duì)干部代表發(fā)表就職宣言(四年級(jí)代表)

八、活動(dòng)總結(jié)，宣布活動(dòng)結(jié)束。殷曉艷

九、呼號(hào)(殷曉艷)、退旗(退旗曲)

少先隊(duì)活動(dòng)策劃設(shè)計(jì)方案大全3

一、活動(dòng)目的：

為了培養(yǎng)隊(duì)員關(guān)愛他人，樂于助人的思想品質(zhì)，并豐富隊(duì)員的校園生活，提高隊(duì)員的組織能力及增強(qiáng)隊(duì)員的商品意識(shí)，學(xué)校大部隊(duì)決定舉辦“與山區(qū)小伙伴手拉手，心連心系列活動(dòng)”之“愛心無限，快樂奉獻(xiàn)——大瀝實(shí)小愛心義賣活動(dòng)”。義賣所得善款將在系列活動(dòng)之“陽山手拉手活動(dòng)”中捐贈(zèng)給貧困山區(qū)的學(xué)校及小伙伴。

時(shí)間：初定第8周星期五(10月26日)下午2：00。

地點(diǎn)：學(xué)校大堂(一至二年級(jí))

攝影：綺霞、錕然

電子屏幕：電教組活動(dòng)主題：愛心無限快樂奉獻(xiàn)

活動(dòng)口號(hào)：愛心大舞臺(tái)奉獻(xiàn)大家來

活動(dòng)宗旨：義賣有價(jià)愛心無價(jià)

橫幅：美術(shù)組“愛心無限，快樂奉獻(xiàn)”——愛心義賣活動(dòng)

獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備及整理：尚永虎

活動(dòng)采訪及報(bào)道：德泰、紅曉(文學(xué)社、廣播站)

二、活動(dòng)準(zhǔn)備及要求：

1、班主任積極做好愛心義賣活動(dòng)的發(fā)動(dòng)工作,讓學(xué)生明白愛心義賣的意義，自愿捐出手中閑置不用但又完好無損的學(xué)習(xí)用品、小玩具、小擺設(shè)、圖書、紀(jì)念品……作為義賣物品。

2、各班設(shè)計(jì)新穎的活動(dòng)方案，根據(jù)活動(dòng)方案，發(fā)動(dòng)隊(duì)員進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，然后以各種形式“廣積貨源”，所

有義賣商品要求健康、衛(wèi)生、安全，班主任對(duì)義賣商品進(jìn)行驗(yàn)收，“合格產(chǎn)品”才能進(jìn)入義賣市場(chǎng)。

3、每位隊(duì)員要準(zhǔn)備好相應(yīng)的零用錢、壓歲錢積極參加活動(dòng)，人人都獻(xiàn)出一份愛。義賣物品要求：

1、所有物品要求質(zhì)量完好，必須保持七、八成新。

2、每位學(xué)生準(zhǔn)備1件以上義賣物品，義賣物品需經(jīng)家長(zhǎng)同意。

三、活動(dòng)過程及要求：

1、學(xué)校統(tǒng)一劃分好各班義賣點(diǎn)，活動(dòng)當(dāng)天，各班到指定區(qū)域“開店”，全體隊(duì)員可以到各班的義賣柜臺(tái)進(jìn)行消費(fèi)。

2、活動(dòng)前各班可準(zhǔn)備好廣告宣傳語(可向?qū)W校廣播站宣傳本班的義賣攤點(diǎn))、宣傳海報(bào)，挑選大方自信的“銷士”或“導(dǎo)購”在義賣現(xiàn)場(chǎng)做宣傳，吸引顧客光臨并消費(fèi)。

3、各中隊(duì)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和形式安排好適當(dāng)數(shù)量的.銷士、導(dǎo)購、售貨員、環(huán)保員(門前三包)、市場(chǎng)管理員、廣告策劃員、小記者等，讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中去。

4、為了加強(qiáng)新聞效應(yīng)，義賣結(jié)束時(shí)，各班將所得款裝入統(tǒng)一發(fā)放的“愛心袋”中，由班長(zhǎng)上臺(tái)投入募捐箱中。(儀式結(jié)束后各班主任取回信封，下周一整理并填寫好相關(guān)表格，再將善款交到財(cái)務(wù)處。)

5、一次購買三十元以上商品的，可以憑小票(每10元一張小票，大隊(duì)部提供，班主任掌握操作。活動(dòng)結(jié)束后善款金額要與小票派發(fā)數(shù)相符)到愛心臺(tái)參加愛心抽獎(jiǎng)一次(獎(jiǎng)品由學(xué)校提供：小玩具、小零食等)。愛心抽獎(jiǎng)：麗霞、秀娟、愛華

四、評(píng)比(所有獲獎(jiǎng)名單請(qǐng)?jiān)谥芤粌?nèi)交到立群處，學(xué)生標(biāo)明性別)：

活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)人和團(tuán)體評(píng)比、表彰。設(shè)置以下獎(jiǎng)項(xiàng)：

1、集體：“愛心中隊(duì)”稱號(hào)(每個(gè)年級(jí)2名，為年級(jí)中所捐善款前兩名的班級(jí))，學(xué)校將頒發(fā)錦旗一面。

評(píng)選要求：

①、商鋪布置：可以是廣告標(biāo)語，價(jià)目清單，橫幅彩旗等。

②、商鋪氣氛：可以運(yùn)用吆喝，討價(jià)還價(jià)，折扣贈(zèng)送等方法來吸引顧客。

③、文明服務(wù)：服務(wù)熱情，運(yùn)用禮貌用語，不與顧客產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)。

④、義賣效果：義賣效果顯著。

⑤、場(chǎng)地衛(wèi)生：班級(jí)“義賣”工作人員必須保持商鋪場(chǎng)地的整潔，負(fù)責(zé)場(chǎng)地的衛(wèi)生

2、個(gè)人：

a：“愛心大使”稱號(hào)(每班5名，由班主任評(píng)選，3-6年級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)邔⒊蔀閰⒓印瓣柹绞掷只顒?dòng)”人員。參與活動(dòng)人員是否要另交活動(dòng)費(fèi)用將視善款多少而定。)

評(píng)選要求：

①、在義賣中捐獻(xiàn)物品所得善款較多。

②、在義賣過程中文明購買。

③、無追逐吵鬧現(xiàn)象，無安全事故發(fā)生。

④、在購買時(shí)不亂扔垃圾。

b：每班班主任評(píng)選“最佳導(dǎo)購員”、“最佳銷售員”各2名。

五、注意事項(xiàng)：

1、在活動(dòng)中還需要保持校園衛(wèi)生，不亂丟紙屑，各攤點(diǎn)活動(dòng)后搞好場(chǎng)地衛(wèi)生。

2、活動(dòng)中將開通紅領(lǐng)巾廣播站為各中隊(duì)做廣告宣傳，報(bào)道活動(dòng)開展情況。

3、活動(dòng)要求全校學(xué)生人人參與，奉獻(xiàn)愛心。

4、活動(dòng)臨近接送時(shí)間各中隊(duì)可邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參與活動(dòng)。

5、正副班主任協(xié)同搞好本次活動(dòng)。

落級(jí)行政要密切關(guān)注該年級(jí)活動(dòng)開展情況，如：追逐、打鬧、亂扔垃圾、強(qiáng)買強(qiáng)賣等現(xiàn)象要監(jiān)控及及時(shí)制止

少先隊(duì)活動(dòng)策劃設(shè)計(jì)方案大全4

活動(dòng)背景：

春天的北京小學(xué)校園，小草吐綠，鮮花盛開，大自然的美麗撲面而來?！懊利惖男@我們共同愛護(hù)，美麗的校園我們用行動(dòng)裝點(diǎn)”。在我們北京小學(xué)每一位少先隊(duì)員的心里，都有文明行為習(xí)慣的種子，讓我們趁著這溫暖的春風(fēng)，沐浴著和煦的陽光，讓文明行為習(xí)慣生根、發(fā)芽，開出絢爛的花，裝點(diǎn)春天的北京小學(xué)校園!

活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，深化“好習(xí)慣--人一生的財(cái)富”這一校訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的語言和行為習(xí)慣。

2、在活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生“熱愛校園”的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“自覺約束行為”的規(guī)則意識(shí)，發(fā)掘?qū)W生“校興我榮”的責(zé)任感。

3、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與集體活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉自己的才能，讓我們的校園在全校師生的努力下變得更加美麗。

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年3月至4月

參加人員：

北京小學(xué)全體師生

活動(dòng)內(nèi)容：

一、征集校園文明用語、校園文明行為，培養(yǎng)文明用語、文明的行為習(xí)慣

各班級(jí)通過主題班會(huì)的形式，向?qū)W生征集涉及課間休息、樓道安全、環(huán)境保護(hù)、愛護(hù)公物等方面的校園文明用語和文明的行為各10條，同時(shí)列出最不文明的語言和行為各10條。少先隊(duì)大隊(duì)部搜集后，評(píng)選出北京小學(xué)校園十佳文明用語和十佳文明行為向全校師生公布，作為大家培養(yǎng)文明習(xí)慣的準(zhǔn)則。

二、畫美麗校園

二年級(jí)的學(xué)生在老師的組織下，采取繪畫的形式，畫出美麗校園里的文明行為，美麗的風(fēng)景，意在反映同學(xué)們?cè)诿利愋@內(nèi)學(xué)習(xí)生活的情景，倡導(dǎo)文明言行?？僧嬒灩P畫、水彩畫、科幻畫，A4紙大小，形式不拘一格。學(xué)校搜集后，將評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并進(jìn)行展出。

三、辦文明好習(xí)慣小報(bào)

四年級(jí)的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，搜集各種文明好習(xí)慣相關(guān)的內(nèi)容，并設(shè)計(jì)版面，配畫，辦一期主題小報(bào)。學(xué)校搜集后，將評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并進(jìn)行展出。

四、開展“文明習(xí)慣我能行”征文活動(dòng)

六年級(jí)的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，寫一次“文明習(xí)慣我能行”作文，可以是記敘文，寫發(fā)生在身邊的文明好習(xí)慣事例;可以是演講稿，倡導(dǎo)大家都來養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣;還可以是詩歌散文，抒發(fā)自己在參與活動(dòng)中的感受。學(xué)校搜集后，將評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并在紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行展播。

五、美麗校園攝影作品展

學(xué)校愛好攝影的老師注意發(fā)現(xiàn)身邊學(xué)生的文明行為，通過攝影的形式記錄下來，學(xué)校將對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行展播。

活動(dòng)進(jìn)程：

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段：3月11日至14日

學(xué)校通過國旗下獻(xiàn)詞、召開專題會(huì)議、電子屏幕等形式向全校師生宣傳此次活動(dòng)的目的意義、活動(dòng)的內(nèi)容，動(dòng)員全體師生參與到活動(dòng)中來。

(二)組織實(shí)施階段：3月15日至29日

1、各班于3月15日下午召開“‘用文明習(xí)慣裝點(diǎn)春天的校園’文明用語”討論會(huì)，向?qū)W生征集涉及課間休息、樓道安全、環(huán)境保護(hù)、愛護(hù)公物等方面的校園文明用語和文明的行為各10條，同時(shí)列出最不文明的語言和行為各10條，班主任指導(dǎo)班干部整理后于3月19日前交少先隊(duì)大隊(duì)部。

2、3月18日至3月28日，各班利用美術(shù)課、活動(dòng)課、班會(huì)課及課間休息時(shí)間，按要求參加“畫美麗校園”、“辦文明好習(xí)慣小報(bào)”、“寫‘文明習(xí)慣我能行’”征文。各班級(jí)進(jìn)行初選，每班選出十份(篇)參加校級(jí)評(píng)選。

3、學(xué)校組織教師對(duì)學(xué)生參加活動(dòng)的過程進(jìn)行攝影。

(三)評(píng)選展示階段：4月1日至26日

1、學(xué)校組織教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)審。

2、少先隊(duì)大隊(duì)部公布獲獎(jiǎng)名單，并展示作品、進(jìn)行表彰。

(四)總結(jié)升華階段：4月29至期末

1、各班級(jí)認(rèn)真總結(jié)在“用文明習(xí)慣裝點(diǎn)春天的校園”主題少先隊(duì)活動(dòng)中學(xué)生的收獲，激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，為打造美麗的校園繼續(xù)努力。

2、少先隊(duì)大隊(duì)部繼續(xù)開展“好習(xí)慣優(yōu)勝中隊(duì)”、“好習(xí)慣之星”的評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生好習(xí)慣的形成。

少先隊(duì)活動(dòng)策劃設(shè)計(jì)方案大全5

一、活動(dòng)目的：

10.13是少先隊(duì)建隊(duì)日，為了隆重慶祝中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)xx周年，引導(dǎo)隊(duì)員們繼承和弘揚(yáng)少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感和自豪感。激勵(lì)教育他們聽黨的話,愛祖國，愛人民，愛勞動(dòng)，愛科學(xué)，愛護(hù)公共財(cái)物,努力學(xué)習(xí),鍛煉身體,培養(yǎng)能力,立志為建設(shè)有中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)力量,努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。

二、活動(dòng)主題：

做星星火炬下的好少年

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年10月13日上午第三節(jié)課

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紅領(lǐng)巾45條;中隊(duì)旗30面;大隊(duì)旗1面

2、會(huì)標(biāo)：慶祝中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)六十周年

3、獎(jiǎng)品：筆記本、獎(jiǎng)狀

4、音響：負(fù)責(zé)放國歌、隊(duì)歌、退旗曲

5、二六年級(jí)每班評(píng)選5名優(yōu)秀少先隊(duì)員。一、二年級(jí)每班評(píng)選5名新隊(duì)員。各班中隊(duì)輔導(dǎo)員上隊(duì)課，講解有關(guān)少先隊(duì)的基本知識(shí)和呼號(hào)(要求有記載)。大隊(duì)輔導(dǎo)員10月12日中午進(jìn)行新隊(duì)員入隊(duì)儀式訓(xùn)練。

五、活動(dòng)流程：

(1)李校長(zhǎng)致辭;

(2)大隊(duì)輔導(dǎo)員介紹隊(duì)史;

(3)新生入隊(duì)儀式;

(4)新隊(duì)員代表講話(二年級(jí)學(xué)生代表)

(5)表彰優(yōu)秀少先隊(duì)員;

(6)優(yōu)秀隊(duì)員代表講話(五年級(jí)學(xué)生代表)

(7)崔主任講話;

四、淺析邊防部隊(duì)?wèi)?yīng)如何推進(jìn)警營(yíng)飲食文化建設(shè)

作者：山東公安邊防總隊(duì)煙臺(tái)邊檢站站長(zhǎng) 邵欽邦近年來，邊防部隊(duì)積極推進(jìn)警營(yíng)飲食文化建設(shè)，而我站食堂設(shè)施、餐廚設(shè)備等硬件經(jīng)過改造也得到了較大改善，廣大官兵就餐環(huán)境、飲食質(zhì)量有了較大提高。但筆者通過調(diào)查研究后發(fā)現(xiàn)了邊防部隊(duì)飲食保障中的諸多問題，在此提出來“四切忌”供大家參考。一、量力而行，切忌盲目跟進(jìn)。隨著警營(yíng)飲食文化建設(shè)在邊防部隊(duì)展開，各單位都在大力探索實(shí)踐。此時(shí)一定要搞好總體設(shè)計(jì)，要量力而行、量體裁衣，要根據(jù)需求定計(jì)劃，根據(jù)財(cái)力定標(biāo)準(zhǔn)，特別是要抓住生活設(shè)施科學(xué)化和就餐環(huán)境人文化兩個(gè)方向，把生活設(shè)施建適用，把就餐環(huán)境建舒適，體現(xiàn)健康、文明、安全的理念。二、突出特點(diǎn)，切忌生搬硬套。后勤部門擔(dān)任著部隊(duì)保障任務(wù)，由于各單位職能不同，伙食要求也不盡相同，邊防部隊(duì)在開展警營(yíng)飲食文化建設(shè)時(shí)，要結(jié)合單位實(shí)際，要有針對(duì)性。突出部隊(duì)特點(diǎn)，突出職能特色，突出伙食保障重點(diǎn)，把環(huán)境營(yíng)造、設(shè)施配套等因素與營(yíng)區(qū)規(guī)劃統(tǒng)一考慮。三、注重監(jiān)督，切忌只建不管。管理是警營(yíng)飲食文化建設(shè)的保證。筆者發(fā)現(xiàn)有的單位硬件設(shè)施很先進(jìn)、很配套，隨之卻出現(xiàn)了會(huì)用不會(huì)管的現(xiàn)象，這值得我們深思。分析其原因，既有本級(jí)機(jī)關(guān)檢查督促不到位，也有部分后勤管理人員意識(shí)淡薄、手段落后的緣故，一定要加強(qiáng)監(jiān)管和引導(dǎo)。四、加強(qiáng)培訓(xùn)，切忌頭重腳輕。邊防部隊(duì)警營(yíng)飲食文化建設(shè)是一個(gè)漸進(jìn)的過程，歸根結(jié)底，兩手抓兩手都要硬，既要設(shè)施配套舒適，又要求炊事官兵技藝高超、就餐人員行為文明，不能顧此失彼，出現(xiàn)硬件建設(shè)快步前進(jìn)、人才建設(shè)原地踏步的現(xiàn)象。筆者認(rèn)為要推動(dòng)邊防部隊(duì)警營(yíng)飲食文化建設(shè)深入開展，必須實(shí)行全方位、全流程的伙食精細(xì)化管理。在此，提四點(diǎn)個(gè)人粗淺的意見建議：一、以宣傳教育促進(jìn)飲食理念更新。深化邊防部隊(duì)警營(yíng)飲食文化建設(shè)，推行伙食精細(xì)化管理，關(guān)鍵是要樹立先進(jìn)的飲食理念，要通過主題教育、知識(shí)講座、廣播宣傳、畫報(bào)展覽等手段，使領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、炊事官兵創(chuàng)新服務(wù)理念、廣大官兵更新飲食理念。一是轉(zhuǎn)變管理意識(shí)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要充分了解掌握警營(yíng)飲食文化建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則和主要內(nèi)容，以及伙食精細(xì)化管理的重要意義，正確認(rèn)識(shí)和處理好“硬件”與“軟件”建設(shè)的關(guān)系。二是樹立先進(jìn)理念。加強(qiáng)對(duì)炊事官兵的政治教育，培養(yǎng)他們愛崗敬業(yè)和為兵服務(wù)思想；加強(qiáng)對(duì)炊事官兵的政策宣傳，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“經(jīng)驗(yàn)管理、粗放管理和定性管理”觀念，牢固樹立“安全、質(zhì)量、人文、效益”理念，實(shí)行系統(tǒng)管理、精細(xì)管理和定量管理；加強(qiáng)對(duì)炊事官兵的業(yè)務(wù)授課，定期組織食品、營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)講座，廣泛開展崗位練兵活動(dòng)，積極選送炊事員參加等級(jí)廚師、營(yíng)養(yǎng)師等烹飪專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。三是培養(yǎng)良好行為。通過宣傳和營(yíng)造文明的就餐環(huán)境，引導(dǎo)和感染廣大官兵樹立健康、文明的飲食理念。定期組織營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生知識(shí)講座，不斷豐富官兵營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，解決“吃得飽卻吃不好”的問題，通過就餐行為示范和文明就餐員評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)官兵良好的就餐行為，爭(zhēng)當(dāng)戰(zhàn)場(chǎng)上的“勇士”和食堂里的“紳士?！倍?、以細(xì)化責(zé)任促進(jìn)層級(jí)管理實(shí)施。炊事官兵是飲食保障的主要行為人和終端落實(shí)這，提高炊事官兵的管理水平是保證飲食質(zhì)量的關(guān)鍵。一是明確責(zé)任分工。通過細(xì)化要確保每個(gè)人清楚自己的職權(quán)范圍，指導(dǎo)每天和每時(shí)每刻的工作任務(wù)；通過量化要確保每個(gè)人清除自己的工作標(biāo)準(zhǔn)，完成每項(xiàng)業(yè)務(wù)的具體要求。將各項(xiàng)管理責(zé)任具體化，落實(shí)到每個(gè)人，做到事事有人做、人人有事做，堅(jiān)決不留死角、不掛空擋。二是實(shí)行層級(jí)管理。通常應(yīng)抓好領(lǐng)導(dǎo)層、管理層和炊事保障層三個(gè)層級(jí)管理。領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)管理層實(shí)行直接領(lǐng)導(dǎo)；管理層主要對(duì)炊事保障層實(shí)行全面掌控；每個(gè)炊事保障組具體負(fù)責(zé)相應(yīng)的炊事保障工作。三、以健全制度促進(jìn)安全管理規(guī)范?；锸尘?xì)化管理是警營(yíng)飲食文化建設(shè)的重要手段，其中包括生產(chǎn)、采購、運(yùn)輸、存儲(chǔ)、加工、建議、食用等諸多環(huán)節(jié)，涉及設(shè)備、經(jīng)費(fèi)物資和人員隊(duì)伍管理。健全完善的規(guī)章制度，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全方位、全流程的監(jiān)管，才能提高部隊(duì)的飲食保障水平。一是實(shí)施伙食保障管理。重點(diǎn)建立伙食經(jīng)費(fèi)領(lǐng)報(bào)，訂周食譜，食品采購、驗(yàn)收、入（出）庫、加工制作、餐廳管理、伙食公布和經(jīng)費(fèi)核銷等各項(xiàng)制度，并細(xì)化每項(xiàng)制度的內(nèi)容和執(zhí)行人員，切實(shí)提高制度的可行性和可操作性。二是加強(qiáng)飲食安全管理。把飲食安全管理范圍擴(kuò)大到每一類食品，延伸到每一個(gè)角落，實(shí)現(xiàn)從“源頭”到“終端”的全程監(jiān)控。杜絕未檢疫食品、過期變質(zhì)食品和“三無”產(chǎn)品入警營(yíng)、上餐桌。食堂衛(wèi)生主要通過硬件條件和衛(wèi)生制度落實(shí)，做到紗窗、紗門齊全，保證食堂環(huán)境干凈整潔、通風(fēng)涼爽、無蟲無蠅。三是深化資源節(jié)約管理。加強(qiáng)伙食計(jì)劃管理，計(jì)口下糧，廣泛開展節(jié)約“一粒米、一滴油、一分錢”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)節(jié)糧。大力推官應(yīng)用先進(jìn)成熟度餓節(jié)能灶技術(shù)，妥善處理剩余飯菜，避免造成人為浪費(fèi)，基層部隊(duì)要充分利用現(xiàn)有設(shè)施，因地制宜搞好農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)，增強(qiáng)字自給能力。四、以督導(dǎo)機(jī)制促進(jìn)伙食質(zhì)量提升。炊事官兵能否認(rèn)真履行職責(zé)，直接影響邊防部隊(duì)警營(yíng)飲食文化建設(shè)程度，而建立監(jiān)管與獎(jiǎng)懲機(jī)制是確保人員履職和落實(shí)的關(guān)鍵。一是通過領(lǐng)導(dǎo)巡查制度，在“督”字上下功夫。由隊(duì)伍領(lǐng)導(dǎo)層每天組織對(duì)人員在位、設(shè)備使用、食品加工、飯菜質(zhì)量和衛(wèi)生情況進(jìn)行巡查，采取現(xiàn)場(chǎng)和限期方式進(jìn)行整改。巡查人員每次記錄巡查情況，并對(duì)整改落實(shí)情況進(jìn)行跟蹤與督導(dǎo)。二是通過獎(jiǎng)勤罰懶機(jī)制，在“導(dǎo)”字上做文章。在對(duì)有責(zé)任事故、工作標(biāo)準(zhǔn)低和制度落實(shí)人員進(jìn)行處罰的同時(shí)，應(yīng)重視對(duì)表現(xiàn)突出的炊事官兵進(jìn)行鼓勵(lì)和表彰，營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，促進(jìn)伙食精細(xì)化管理和警營(yíng)飲食文化建設(shè)的深入、長(zhǎng)遠(yuǎn)和健康發(fā)展。

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