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創(chuàng)意產(chǎn)品設計及介紹（創(chuàng)意產(chǎn)品設計及介紹文案）

發(fā)布時間：2023-04-26 06:12:13 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 749

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于創(chuàng)意產(chǎn)品設計及介紹的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、尋求產(chǎn)品設計的創(chuàng)意
2、椅子設計說明創(chuàng)意椅子設計欣賞
3、產(chǎn)品設計專業(yè)介紹產(chǎn)品設計專業(yè)闡述
4、創(chuàng)意產(chǎn)品設計的設計重點

創(chuàng)意產(chǎn)品設計及介紹（創(chuàng)意產(chǎn)品設計及介紹文案）

一、尋求產(chǎn)品設計的創(chuàng)意

分類: 商業(yè)/理財

問題描述:

想請大家?guī)蛡€忙。我與朋友正在搞鐵線制品的開發(fā)和生產(chǎn)，鐵線制品如：燒烤架，炸籃，提籃，商品陳列架，書報架，廣告架．．．等。這些市面上都已有了，我想用大家的智慧，開發(fā)出一些有創(chuàng)意的產(chǎn)品，主要是用于出口，請大家?guī)臀蚁胂耄灰欢ㄒa(chǎn)品圖紙，有創(chuàng)意就行．謝謝大家．一經(jīng)采用，定當重酬．

自從我在“知道”發(fā)言之后,有很多朋友看了都非常熱情的響應，紛紛給我留言。本人再次鄭重說聲：“謝謝大家！謝謝了”。

為答謝大家的厚愛，我決定將我精心改良的新產(chǎn)品“擦鞋紙”及獨特的銷售方法獻給大家，以求共同發(fā)展。我說的“改良”是在目前市場上出售的擦鞋紙的基礎上進行了改進，使用效果好壞可以經(jīng)過大家評估。銷售方法可以說是另辟蹊徑，不用你搞促銷，終端會想方設法為你推銷。

解析:

1,用鐵絲作動物模型，

2，幾何圖案，復雜點，3維的，立體的

先這些，以后想到馬上告知，謝謝！

二、椅子設計說明創(chuàng)意椅子設計欣賞

現(xiàn)代社會的人越來越追求生活品質(zhì)，家居風格也逐漸年輕休閑化。那么作為家居生活的不可缺少的部分，休閑椅也變得越來越時尚，它不但是一個座椅，更能幫助人們消除疲勞，同時也是一個理想的室內(nèi)裝飾品，有助于提高生活品質(zhì)。今天，小編就帶領大家一起去看看休閑椅是如何設計的。

椅子設計說明

(一)概念化階段

椅子設計概念化階段是整體設計的理念和宗旨，是保證今后具體設計得以順利進行的前提條件。對椅子設計概念化進行設定的過程，涉及椅子相關的功能性、構(gòu)造和材料以及形狀等問題。對于“某種設計為什么應該采取那樣的形狀或構(gòu)造?”“為什么應該用那樣的材料生產(chǎn)?”等問題，概念化階段都要做出總體的說明。設計的概念化要充分反映設計師的理念和價值，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，所以它不應是其他人的意見，而應該是設計師自己的想法。

(二)具體化階段

具體化階段是按照在概念化階段設定的設計方案，解決家具的構(gòu)造、功能和美觀問題并創(chuàng)造出其基本形狀。在這個階段要畫很多草圖、圖樣，做出模型，還要選擇材料，討論椅子的構(gòu)造以及其他一些細節(jié)問題等。椅子設計的具體化階段就是創(chuàng)造出產(chǎn)品形狀的過程，簡單地講就是做出椅子造型的外觀圖樣，并對其進行論證。

(三)設計家具階段

椅子設計的關鍵是將重點放在符合整體的外觀和核心架構(gòu)(Core)的設計上。產(chǎn)品的外觀、椅子的造型以及穩(wěn)定的構(gòu)造應該既反映設計師的精湛設計，又能實現(xiàn)人們對舒適的要求，這就是設計家具的重點。

(四)設計檢驗階段

通過以上各階段步驟完成的產(chǎn)品設計并不是完美的。尤其是椅子與人體結(jié)構(gòu)有著密切的關系，可以說人們對產(chǎn)品設計計的合理性和適用性的評判是很重要的。因此應該對設計進行檢驗。對于椅子的設計來說，椅子的大腿——底座(Base)部分能否穩(wěn)定地支撐人體體重是很重要的。當然除此之外對Back，即支撐人體背部的椅背部分和ArmRest，即扶手部分的檢驗也是很必要的。

創(chuàng)意椅子設計欣賞

1、The Cut Chair，Designed by Peter Bristol

看起來像是被攔腰砍斷的椅子，讓人不放心坐上去，但其實其穩(wěn)定性非常好，看看下面的圖解你大概就懂了。

2、Coffee Chair，Designed by Sunhan Kwon

這把椅子最適合放在咖啡店里啦，杯子耳朵的設計是不是美觀又實用呢!

3、Inception Chair，Designed by Vivian Chiu

組合起來是一把完整的椅子，分別拆開再加上座墊的話就成了椅子家族，像不像《盜夢空間》?

4、Pink Chair，Designed by Vladimir Tsesler

優(yōu)雅的女士座椅，還沒坐上去就特別的起范兒，名媛們，你值得擁有!

5、Quiet Chair，Designed by TILT

為自己隔出一個獨處的空間，安靜的看書多么愜意。PS：這把椅子的隔音效果不錯哦~

6、Peacock Chair，Designed by uufie

像一只開屏的孔雀，張揚而華麗，女王的氣場強烈到爆表。

椅子設計并非簡單的事情，首先設計師在進行設計前，要有一個好的定位，椅子是人類坐姿活動不可缺少的家具，根據(jù)實用性質(zhì)的不同，椅子包括多種形態(tài)，而且由于材料、結(jié)構(gòu)等的差別，又可以形成許多不同的形式。

三、產(chǎn)品設計專業(yè)介紹產(chǎn)品設計專業(yè)闡述

1、產(chǎn)品設計專業(yè)是一門集人文藝術(shù)和計算機技術(shù)于一體的綜合性學科，培養(yǎng)具有良好的工業(yè)產(chǎn)品藝術(shù)造型設計修養(yǎng)和素質(zhì)，掌握必備的產(chǎn)品造型設計專業(yè)基礎理論知識及較強的實踐應用能力的高素質(zhì)技能型人才。產(chǎn)品設計專業(yè)主要課程有：設計素描、設計色彩、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、計算機輔助設計、思維與創(chuàng)意、設計概論、表現(xiàn)技法等。

2、產(chǎn)品設計專業(yè)是需要通過美術(shù)類藝考才能在高校選擇該專業(yè)的，所以產(chǎn)品設計專業(yè)的學生入學前是具備一定的美術(shù)功底和審美能力的。產(chǎn)品設計涉及的內(nèi)容很廣，我們的生活中產(chǎn)品設計無處不在，生活中很多的用具都屬于產(chǎn)品設計，比如：刀具、碗、杯子碟子、家具、汽車、機械用具等等都是產(chǎn)品設計的一部分。產(chǎn)品設計根據(jù)性質(zhì)和用途還分為：手工藝設計、工業(yè)設計、外觀設計、結(jié)構(gòu)設計等等。

3、以前很多學校的產(chǎn)品設計都包含在藝術(shù)設計或者工業(yè)設計專業(yè)內(nèi)，但是現(xiàn)在專業(yè)院校的產(chǎn)品設計已經(jīng)是一門單獨的專業(yè)了，包含了藝術(shù)設計和工業(yè)設計。產(chǎn)品設計是技術(shù)與藝術(shù)的完美結(jié)合，能反映出一個時代的經(jīng)濟水平、生產(chǎn)技術(shù)水平以及文化水平。產(chǎn)品設計的目的是在于最大限度的表現(xiàn)產(chǎn)品功能上的優(yōu)越性，更加節(jié)約成本又方便制作。

4、摘要產(chǎn)品設計專業(yè)是一門集人文藝術(shù)和計算機技術(shù)于一體的綜合性學科，培養(yǎng)具有良好的工業(yè)產(chǎn)品藝術(shù)造型設計修養(yǎng)和素質(zhì)，掌握必備的產(chǎn)品造型設計專業(yè)基礎理論知識及較強的實踐應用能力的高素質(zhì)技能型人才。產(chǎn)品設計專業(yè)主要課程有：設計素描、設計色彩、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、計算機輔助設計、思維與創(chuàng)意、設計概論、表現(xiàn)技法等。

5、產(chǎn)品設計專業(yè)是需要通過美術(shù)類藝考才能在高校選擇該專業(yè)的，所以產(chǎn)品設計專業(yè)的學生入學前是具備一定的美術(shù)功底和審美能力的。產(chǎn)品設計涉及的內(nèi)容很廣，我們的生活中產(chǎn)品設計無處不在，生活中很多的用具都屬于產(chǎn)品設計，比如：刀具、碗、杯子碟子、家具、汽車、機械用具等等都是產(chǎn)品設計的一部分。產(chǎn)品設計根據(jù)性質(zhì)和用途還分為：手工藝設計、工業(yè)設計、外觀設計、結(jié)構(gòu)設計等等。

6、以前很多學校的產(chǎn)品設計都包含在藝術(shù)設計或者工業(yè)設計專業(yè)內(nèi)，但是現(xiàn)在專業(yè)院校的產(chǎn)品設計已經(jīng)是一門單獨的專業(yè)了，包含了藝術(shù)設計和工業(yè)設計。產(chǎn)品設計是技術(shù)與藝術(shù)的完美結(jié)合，能反映出一個時代的經(jīng)濟水平、生產(chǎn)技術(shù)水平以及文化水平。產(chǎn)品設計的目的是在于最大限度的表現(xiàn)產(chǎn)品功能上的優(yōu)越性，更加節(jié)約成本又方便制作。

7、產(chǎn)品設計的課程每個學校都不同，因為產(chǎn)品設計涉及的范圍太廣了，每個學校根據(jù)學生選擇的方向設置了不同的課程，另外根據(jù)各個學校的著重方向課程安排也有略有差別。但是大致上都包括：設計素描、設計色彩、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、計算機輔助設計、思維與創(chuàng)意、設計概論、表現(xiàn)技法等。比如中國地質(zhì)大學的產(chǎn)品設計主要偏向于珠寶首飾設計專業(yè)，江南大學以小產(chǎn)品和家電產(chǎn)品設計專業(yè)為主，北京林業(yè)大學偏向于機械工具等方面的產(chǎn)品設計等等。

8、產(chǎn)品設計學生在就業(yè)方面可以從事很多的行業(yè)，如：手機、電子、機械、家具、家電、食品、紡織品等等行業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)設計工作，還能在高校從事教研、產(chǎn)品研究等方面的工作。產(chǎn)品設計專業(yè)的學生近幾年的就業(yè)率都偏高，比如中國地質(zhì)大學珠寶首飾設計的學生畢業(yè)后就業(yè)率超多了98%。

四、創(chuàng)意產(chǎn)品設計的設計重點

概念創(chuàng)意是傳統(tǒng)的叛逆，是打破常規(guī)的哲學，是破舊立新的創(chuàng)造與毀滅的循環(huán)，是思維碰撞，智慧對接，是具有新穎性和創(chuàng)造性的想法。

創(chuàng)意是一種突破，產(chǎn)品，營銷，管理，體制，機制等方面主張的突破。

創(chuàng)意是邏輯思維、形象思維、逆向思維、發(fā)散思維、系統(tǒng)思維、模糊思維和直覺、靈

感等多種認知方式綜合運用的結(jié)果。要重視直覺和靈感，許多創(chuàng)意都來源于直覺和靈感。

人類誕生開始，“創(chuàng)意”也就開始左右著人類的發(fā)展，那個時候沒有“創(chuàng)意”兩字，

人類每一次的發(fā)明、創(chuàng)造都是在一定的環(huán)境、壓力、生存下產(chǎn)生的，否則面對自然界，人類

應付突臨災害最原始也是唯一的辦法，只有像其他動物一樣，用瘋狂奔逃來躲避。

語言的創(chuàng)意讓人類變成了高級動物——直到人類發(fā)明、制造、運用了工具．并在這個

開拓性技術(shù)過程中深化了思考，駕馭了語言，才與動物們有了質(zhì)的區(qū)別。

創(chuàng)意（Creativity）

創(chuàng)意是神秘的。古往今來，學者們對創(chuàng)意的認識不同，所作的定義也各不相同，RobertJ.Sternberg認為，創(chuàng)意是生產(chǎn)作品的能力，這些作品既新穎（也就是具有原創(chuàng)性，是不可預期的），又恰當（也就是符合用途，適合目標所給予的限制）。建筑學者庫地奇（JohnKurdich）認為：創(chuàng)意是一種掙扎，尋求并解放我們的內(nèi)在。賴聲川先生說：“創(chuàng)意是看到新的可能，再將這些可能性組合成作品的過程。”這些定義都說明了創(chuàng)意包含兩個主要的面向：“構(gòu)想”面向與“執(zhí)行”面向，“尋找”與“解放”在更深的層面說明以上兩種面向的創(chuàng)意工作。賴聲川先生把這兩部分稱作創(chuàng)意的“二部神秘曲”，既獨立又互相聯(lián)系，它是通過兩個步驟進行的——欲望的涌現(xiàn)，以及表達這種欲望的方式。

產(chǎn)品（Product）

產(chǎn)品是指能夠提供給市場，被人們使用和消費，并能滿足人們某種需求的任何東西，包括有形的物品、無形的服務、組織、觀念或它們的組合。產(chǎn)品一般可以分為三個層次，即核心產(chǎn)品、形式產(chǎn)品、延伸產(chǎn)品。核心產(chǎn)品是指整體產(chǎn)品提供給購買者的直接利益和效用；形式產(chǎn)品是指產(chǎn)品在市場上出現(xiàn)的物質(zhì)實體外形，包括產(chǎn)品的品質(zhì)、特征、造型、商標和包裝等；延伸產(chǎn)品是指整體產(chǎn)品提供給顧客的一系列附加利益，包括運送、安裝、維修、保證等在消費領域給予消費者的好處。

設計（design）

從詞源學的角度考察，“設”意味著“創(chuàng)造”，“計”意味著“安排”。英語design的基本詞義是“圖案”、“花樣”、“企圖”、“構(gòu)思”、“謀劃”等，詞源是“刻以印記”的意思。因此設計的基本概念是“人為了實現(xiàn)意圖的創(chuàng)造性活動”，它有兩個基本要素：一是人的目的性，二是活動的創(chuàng)造性。

設計有廣義和狹義之分。廣義的設計認為只要是人的有目的的活動都叫設計。按照這種說法，原始人類打制石器、切削樹木是設計；家庭主婦計劃晚餐的菜譜、整理房間是設計；小學生挑選玩具、做作業(yè)也是設計……這種設計的定義涵蓋了人們生活的方方面面，設計成為人的基本活動。狹義的設計觀認為只有職業(yè)化的設計人員所從事的創(chuàng)造性地活動才叫設計，例如工程師、建筑師、產(chǎn)品設計師、服裝設計師、發(fā)型設計師、包裝設計師等等。這種設計的定義強調(diào)設計是一種專業(yè)化的活動，并且都有“可見”的物質(zhì)成果。

以上就是關于創(chuàng)意產(chǎn)品設計及介紹相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。