學(xué)校景觀設(shè)計(jì)案例（學(xué)校景觀設(shè)計(jì)案例分析）

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于學(xué)校景觀設(shè)計(jì)案例的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、列舉你認(rèn)為經(jīng)典的三個(gè)景觀設(shè)計(jì)方面的實(shí)例，為什么喜歡。~

• 2、誰能提供一些園林景觀設(shè)計(jì)的經(jīng)典案例？參考一下！

• 3、景觀設(shè)計(jì)手法--折線

• 4、濱水景觀設(shè)計(jì)的目錄

一、列舉你認(rèn)為經(jīng)典的三個(gè)景觀設(shè)計(jì)方面的實(shí)例，為什么喜歡。~

蘇州博物館——貝律銘

無論是景觀還是建筑都具有強(qiáng)烈的中國傳統(tǒng)符號(hào)和時(shí)代感 在我看來是最具有現(xiàn)代中國氣息的景觀

秦皇島湯河公園“綠蔭中的紅飄帶”——俞孔堅(jiān)

把功能、生態(tài)、美觀結(jié)合，個(gè)人感覺靈感并非很特立獨(dú)行但勝在簡潔靈巧，并且非常實(shí)用！對(duì)于很多別的方案都會(huì)帶來很多啟發(fā)和聯(lián)想。

芝加哥巨型雕塑云門——Anish Kapoor

這個(gè)是就我個(gè)人而言印象最深刻的雕塑。第一次注意這個(gè)雕塑其實(shí)是在一部電影里。

我認(rèn)為這個(gè)雕塑傳達(dá)了一種非常明確的現(xiàn)代訊息——無即是有。什么都沒有的拋光金屬卻映射了芝加哥的縮影。實(shí)在是充分表達(dá)了雕塑最本質(zhì)的意義。

以上都為個(gè)人見解，或多或少參雜自己的主觀想法，希望與大大分享~~~

二、誰能提供一些園林景觀設(shè)計(jì)的經(jīng)典案例？參考一下！

深圳東部華僑城綜合性生態(tài)園林綠化景觀設(shè)計(jì)工程（占地面積8平方公里）、華南城綜合景觀設(shè)計(jì)綠化工程，素有“深圳第一園林”美稱的圣·莫麗斯3期C區(qū)的園林景觀設(shè)計(jì)及綠化工程，三大經(jīng)典實(shí)力園林綠化工程，有興趣的話去百度搜一下“城基園林”，進(jìn)入他們公司官網(wǎng)查看，希望能幫到你！

三、景觀設(shè)計(jì)手法--折線

          景觀設(shè)計(jì)的一種常見形式是折線，折線與折線之間角度的錯(cuò)位會(huì)帶來一些形式上的趣味與線條劃分的塊面上的對(duì)比。

        說到這種形式就不得不提一個(gè)人:Roberto Burle Marx 他也是一個(gè)景觀設(shè)計(jì)師，他的設(shè)計(jì)圖形感與視覺沖擊都很強(qiáng)，這種折線的形式在他的設(shè)計(jì)中經(jīng)常見到:

老爺子設(shè)計(jì)的Biscayne Boulevard, 真的是一幅畫啊...我畫不成這樣，畫成這樣甲方爸爸也不會(huì)同意建的...

建成之后是這樣:

他的作品如同抽象畫，也給人一種豐富和活躍的感受。由此也可見折線可以給人帶來的觀感:粗拙感與動(dòng)態(tài)感。因其線條節(jié)奏的變化，透過不同長短的線條，在線條間構(gòu)建寬窄不一的空間，加上角度的錯(cuò)位，可以讓設(shè)計(jì)更具趣味和充滿動(dòng)感。

以下所舉的兩個(gè)案例都應(yīng)用了這種形式:

1.折線+角度錯(cuò)位

中海云宸的這個(gè)項(xiàng)目主體線條就是以折線為主，一條折角線連通主入口與售樓部，另一條則從售樓部后方通向景亭。水池不同層次的色塊也是運(yùn)用折角，層次之間的折角旋轉(zhuǎn)了一個(gè)角度，形成一種錯(cuò)位的趣味感。

水池的折角設(shè)計(jì):

水池的細(xì)節(jié)，折角角度旋轉(zhuǎn)形成趣味感，細(xì)部與建筑、樹池、主路平行的線條則使形式帶一些端莊感，使跳躍與穩(wěn)定兩者的關(guān)系平衡，從而不會(huì)讓人覺得散亂。

這個(gè)設(shè)計(jì)的顏色我挺喜歡的，有種小清新的感覺。但是據(jù)說客戶喜歡“高端大氣莊重”的顏色，所以被改造成下面這樣。原來水池的折角線條已經(jīng)看不到了，變成了一個(gè)客戶喜愛我不喜愛的色彩組合:

2. 折線+平行線

西安青樾的這個(gè)設(shè)計(jì)則是以大量的折線劃分空間，形成休息區(qū)，廣場，臺(tái)階草坪，水景等空間元素?？拷痉秴^(qū)的部分則是平行線與少量折線的組合，使建筑外部空間設(shè)計(jì)更穩(wěn)定。

這兩個(gè)案例都展示了常用折線設(shè)計(jì)的手法。總體而言，折線可以使空間看上去更具動(dòng)感，活躍。而角度的旋轉(zhuǎn)和變化則會(huì)帶來一種錯(cuò)位與動(dòng)態(tài)的趣味感。而當(dāng)整個(gè)空間都使用折線時(shí)，會(huì)有一種豐富活躍的感覺，但也會(huì)容易讓人覺得散亂。因此可以透過添加一些平行線條來平衡設(shè)計(jì)的整體感。

四、濱水景觀設(shè)計(jì)的目錄

第一章 濱水景觀的基本環(huán)境形態(tài)特征

1．1 水的特性和寓意

1．1．1 水的基本形態(tài)

1．1．2 水的特性

1．2 水與生存環(huán)境

1．2．1 城鎮(zhèn)與水的聯(lián)系

1．2．2 中國傳統(tǒng)園林的水景構(gòu)筑

1．3 濱水環(huán)境設(shè)計(jì)理論發(fā)展與前沿課題

1．3．1 濱水環(huán)境設(shè)計(jì)理論發(fā)展軌跡

1．3．2 濱水環(huán)境研究的前沿課題

第二章 濱水景觀設(shè)計(jì)的范疇和方法

2．1 城市功能與空間結(jié)構(gòu)

2．1．1 城市肌理

2．1．2 城市功能

2．2 濱水景觀設(shè)計(jì)范疇

2．2．1 濱水空間環(huán)境范疇

2．2．2 濱水空間的環(huán)境更新

2．2．3 濱水空間的管理維護(hù)

2．3 濱水景觀的設(shè)計(jì)原則

2．3．1 保護(hù)與開發(fā)平衡的原則

2．3．2 安全與城市功能相結(jié)合的原則

2．3．3 突出濱水空間公共性的原則

2．3．4 積極推動(dòng)公眾參與的原則

2．3．5 延續(xù)和挖掘深層的地域文化涵義的原則

2．4 濱水景觀設(shè)計(jì)方法

2．4．1 視覺形態(tài)法

2．4．2 城市設(shè)計(jì)法

2．4．3 場地文脈法

2．4．4 功能設(shè)計(jì)法

2．4．5 生態(tài)設(shè)計(jì)法

2．4．6 綜合設(shè)計(jì)法

2．5 濱水景觀設(shè)計(jì)步驟

2．5．1 設(shè)計(jì)核心目標(biāo)

2．5．2 環(huán)境對(duì)象描述

2．5．3 既往研究與相關(guān)設(shè)計(jì)案例收集分析

2．5．4 場地分析與評(píng)估

2．5．5 策劃與概念形成

2．5．6 設(shè)計(jì)深化

2．5．7 設(shè)計(jì)結(jié)果的預(yù)測

2．5．8 設(shè)計(jì)修正

2．6 公眾參與主導(dǎo)的濱水景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)

第三章 濱水景觀的生態(tài)保護(hù)規(guī)劃與設(shè)計(jì)

3．1 保護(hù)水質(zhì)和處理水污染，利用水資源

3．1．1 水質(zhì)污染的檢測和評(píng)價(jià)

3．1．2 截污

3．1．3 水資源利用

3．1．4 污水處理

3．2 保護(hù)和建立完善的生態(tài)體系

3．2．1 建立水岸植被緩沖帶

3．2．2 濕地保護(hù)和建設(shè)

3．3 運(yùn)用天然環(huán)保材料和做法

3．3．1 天然材料的使用

3．3．2 柔性水工結(jié)構(gòu)的使用

3．4 采用可再生能源

3．5 生態(tài)教育

第四章 濱水景觀的親水設(shè)施規(guī)劃與設(shè)計(jì)

4．1 親水的概念和內(nèi)容

4．1．1 親水的意義

4．1．2 親水活動(dòng)分類

4．1．3 親水活動(dòng)的空間范疇

4．1．4 親水場地設(shè)施

4．2 親水設(shè)施的規(guī)劃

4．2．1 規(guī)劃目的和重點(diǎn)

4．2．2 親水設(shè)施規(guī)劃步驟

4．3 親水設(shè)施設(shè)計(jì)

4．3．1 水邊際設(shè)計(jì)

4．3．2 運(yùn)動(dòng)設(shè)施設(shè)計(jì)

4．3．3 公共服務(wù)設(shè)施設(shè)計(jì)

4．3．4 信息情報(bào)標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)

4．4 濱水空間和親水設(shè)施安全管理

4．4．1 濱水空間的管理機(jī)構(gòu)組織框架

4．4．2 親水設(shè)施的管理維護(hù)

4．4．3 親水空間的植被維護(hù)

4．4．4 安全信息管理

第五章 濱水景觀的細(xì)部設(shè)計(jì)

5．1 邊際駁岸

5．1．1 堤防

5．1．2 駁岸

5．1．3 灘地

5．2 鋪裝材料和色彩

5．2．1 柔性材料

5．2．2 木材

5．2．3 粘性材料

5．2．4 石料鋪面

5．3 植物造景

5．3．1 喬木

5．3．2 灌木及地被

5．3．3 水生及濕生植物

5．4 景觀照明

5．4．1 景觀照明目的

5．4．2 景觀照明設(shè)計(jì)方法

5．4．3 水景照明設(shè)計(jì)

第六章 濱水景觀的優(yōu)秀設(shè)計(jì)案例分析

6．1 濱河規(guī)劃與設(shè)計(jì)

6．1．1 特茹河和特蘭考河公園

6．1．2 天津海河

6．1．3 廣州珠江口地區(qū)濱水環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)(佐佐木事務(wù)所方案)

6．1．4 鐵錨公園

6．2 濱湖規(guī)劃與設(shè)計(jì)

6．2．1 南京鐘山風(fēng)景區(qū)景觀規(guī)劃

6．2．2 杭州西湖湖濱規(guī)劃

6．3 濱海規(guī)劃與設(shè)計(jì)BoO1住宅展濱海公共空間

6．4 濕地規(guī)劃與設(shè)計(jì)

6．4．1 西溪濕地公園

6．4．2 紹興鏡湖濕地公園

6．4．3 香港濕地公園

6．5 城市水系規(guī)劃一波士頓翡翠項(xiàng)鏈

附錄 濱水景觀設(shè)計(jì)教學(xué)課程案例——中央美術(shù)學(xué)院建筑學(xué)院景觀設(shè)計(jì)專業(yè)

一、中央美術(shù)學(xué)院景觀設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)體系

1．1 中國環(huán)境藝術(shù)專業(yè)發(fā)展的社會(huì)背景

1．2 中央美術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)方式

1．2．1 專業(yè)結(jié)構(gòu)

1．2．2 辦學(xué)特點(diǎn)

1．2．3 景觀設(shè)計(jì)課程設(shè)置

1．3 專業(yè)課程教學(xué)特點(diǎn)

1．3．1 制定嚴(yán)格的教學(xué)大綱

1．3．2 理論聯(lián)系實(shí)際

1．3．3 強(qiáng)調(diào)多樣性和實(shí)踐性教學(xué)

1．3．4 完善環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育和今后的展望

二、主干課程一濱水空間景觀設(shè)計(jì)課程設(shè)置目的和要求

2．1 課程教學(xué)目的

2．2 課程教學(xué)方法

2．3 課程教學(xué)內(nèi)容

三、課程設(shè)計(jì)選題要求

3．1 課題真實(shí)性要求

3．2 設(shè)計(jì)范圍恰當(dāng)

3．3 設(shè)計(jì)要求明確

四、基地踏勘和資料分析

五、學(xué)生設(shè)計(jì)案例

5．1 濱湖景觀設(shè)計(jì)

5．2 濱河景觀設(shè)計(jì)

5．3 濕地景觀設(shè)計(jì)

5．4 環(huán)境改造生態(tài)主題設(shè)計(jì)

5．5 文化主題濱水景觀設(shè)計(jì)

參考書目

以上就是小編對(duì)于學(xué)校景觀設(shè)計(jì)案例問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信：1454722008

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