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浙江高校?；眨ㄕ憬咝Ｐ；請D片大全）
發(fā)布時間：2023-04-26 17:09:41
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大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于浙江高校校徽的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
一、東明職業(yè)中專校徽和浙江理工大學(xué)?；找粯?/strong>
不一樣。根據(jù)查詢兩校校徽得知，浙江理工大學(xué)校徽是圓形以浙江理工大學(xué)命名，東明職業(yè)學(xué)院是扇形，以東明職業(yè)中專學(xué)院命名，所以不一樣。?；帐菍W(xué)校徽章的簡稱，是一個學(xué)校的標志之一。
二、浙江警察學(xué)院校徽的馬的含義
忠誠。
校標內(nèi)環(huán)以學(xué)?！爸艺\”雕塑為主形，是“忠誠”政治本色的反映，同時也體現(xiàn)校標的唯一性。校標由內(nèi)外環(huán)形構(gòu)成，體現(xiàn)團結(jié)、和諧、包容萬象的寓意。
每一所大學(xué)都有自己獨立設(shè)計的?；占靶Ｓ?xùn)，并都有其相應(yīng)的寓意，學(xué)校師生在校一定要遵循校規(guī)校紀。
三、浙江越秀外國語學(xué)院的辦學(xué)條件
截至2015年9月，學(xué)校有教職員工1000余人，其中專任教師近900名，高級職稱教師占專任教師34%以上，碩博學(xué)位教師占75%以上，有享受國務(wù)院特殊津貼專家2人，教育部專業(yè)指導(dǎo)委員會委員4人，浙江省省級本科英語教學(xué)團隊1個，浙江省優(yōu)秀教師1人，浙江省專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象1人。 博士153人，具有碩士及以上學(xué)位教師占專任教師總數(shù)的75.31%。學(xué)校聘有來自英、美、日、韓、法、德、意、俄、西班牙、加拿大等國的外籍教師近100名，是浙江省擁有外籍教師數(shù)量最多、國別最多、語種最多的高校之一。
浙江省省級本科英語教學(xué)團隊：英語教學(xué)團隊（吳國良）
浙江省優(yōu)秀教師：何建樂
浙江省專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象：何建樂 截至2015年9月，學(xué)校有浙江省級重點建設(shè)專業(yè)1個，浙江省十二五優(yōu)勢專業(yè)1個，浙江省新興特色專業(yè)4個，紹興市級特色專業(yè)2個，紹興市重點建設(shè)專業(yè)1個 ，1個浙江省級外語實驗教學(xué)中心，4個紹興市級實驗教學(xué)示范中心，浙江省級精品課程5門，紹興市級精品課程17門，紹興市高等教育教學(xué)改革課題5項。
2014年，學(xué)校左平等五位教師的《基于社區(qū)義工的高校實踐育人路徑的探索與實踐》榮獲浙江省2014年教學(xué)成果二等獎。
浙江省級重點建設(shè)專業(yè)： 專業(yè)院系立項時間朝鮮語 東方語言學(xué)院 2009年12月 資料來源： 浙江省十二五優(yōu)勢專業(yè)： 專業(yè)所屬院系立項時間朝鮮語 東方語言學(xué)院 2012年5月 資料來源： 浙江省新興特色專業(yè)： 專業(yè)所屬院系立項時間英語 英語學(xué)院 2014年9月 法語 西方語言學(xué)院 2014年9月 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 國際商學(xué)院 2014年9月 傳播學(xué) 國際商學(xué)院 2014年9月 資料來源： 紹興市級特色專業(yè)： 專業(yè)所屬院系立項時間英語 英語學(xué)院 2011年9月 日語 東方語言學(xué)院 2013年12月 資料來源： 紹興市重點建設(shè)專業(yè)：日語
精品課程： 名稱立項時間所屬院系課程名稱負責人省級精品課程 2008年10月 英語學(xué)院 綜合英語 顧雪梁 2008年10月 網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)院 對外漢語教學(xué)概論 周瑩 2009年9月 英語學(xué)院 英語口語 翟志群 2011年2月 東方語言學(xué)院 基礎(chǔ)日語 林鳳英 2011年2月 東方語言學(xué)院 基礎(chǔ)韓語 金成淑 市級精品課程 2007年12月 英語學(xué)院 英語口語 單勝江 2007年12月 東方語言學(xué)院 高級日語 于進江 2008年12月 英語學(xué)院 英語語法 吳國良 2008年12月 東方語言學(xué)院 基礎(chǔ)韓國語 金成淑 2009年11月 英語學(xué)院 基礎(chǔ)英語 吳國良 2010年12月 英語學(xué)院 英語語法 馮春燦 2010年12月 東方語言學(xué)院 基礎(chǔ)日語 林鳳英 2012年2月 東方語言學(xué)院 商務(wù)韓語 金德模 2012年2月 西方語言學(xué)院 基礎(chǔ)法語 蔣梓驊 2012年2月 國際商學(xué)院 國際貿(mào)易實務(wù) 顧衛(wèi)平 2012年12月 網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)院 中國現(xiàn)當代文學(xué) 陳蘅瑾 2012年12月 國際商學(xué)院 經(jīng)濟學(xué)原理 俞國平 2013年11月 國際商學(xué)院 管理學(xué) 吳解生 2013年11月 網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)院 新聞評論 朱斐 2013年11月 東方語言學(xué)院 高級日語 林成虎 2015年1月 英語學(xué)院 高級英語 陳文濤 2015年1月 英語學(xué)院 商務(wù)英語寫作 于中根 資料來源： 浙江省級實驗教學(xué)示范中心：外語教學(xué)實驗中心
紹興市級實驗教學(xué)示范中心：經(jīng)濟管理實驗教學(xué)中心、國際商務(wù)實驗教學(xué)中心、網(wǎng)絡(luò)傳播實驗教學(xué)中心、酒店管理綜合實驗教學(xué)中心 紹興市高等教育教學(xué)改革課題課題名稱負責人類別及時間新建教學(xué)型大學(xué)本科韓國語課程研究 金成淑 一般課題（2011年） 大學(xué)英語立體化教學(xué)模式的探索與實踐 朱琳 一般課題（2011年） 基于大學(xué)生創(chuàng)新能力的創(chuàng)業(yè)教學(xué)研究 史進 重點課題（2012年） 商科類課程多維互動式教學(xué)改革與實踐——以國際物流課程為例 左雪蓮 一般課題（2012年） WebQuest在多媒體類課程中的應(yīng)用研究——以《數(shù)字音視頻資源設(shè)計與制作》為例 陳麗君 一般課題（2012年） 資料來源： 截至2015年9月，學(xué)校有市級重點研究基地2個，紹興市文化創(chuàng)新團隊1個，校級研究機構(gòu)7個，重點校級研究機構(gòu)3個。
紹興市級重點研究基地： 類別基地名稱負責人紹興市哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地 網(wǎng)絡(luò)輿情研究中心 何海翔 紹興市哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地 大禹與中國傳統(tǒng)文化研究中心 楊福泉 紹興市文化創(chuàng)新團隊 紹興市非物質(zhì)文化傳承基地 楊福泉 資料來源： 紹興市文化創(chuàng)新團隊： 團隊名稱負責人大禹文化研究創(chuàng)新團隊 楊福泉 資料來源： 重點校級研究機構(gòu)： 機構(gòu)名稱負責人網(wǎng)絡(luò)傳播研究院詹文都浙江國際化戰(zhàn)略研究院徐真華語言服務(wù)與浙江“一帶一路”戰(zhàn)略協(xié)調(diào)創(chuàng)新中心詹文都資料來源：
校級研究機構(gòu)： 院系機構(gòu)名稱負責人規(guī)劃處民辦高等教育研究所詹文都網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)院網(wǎng)絡(luò)輿情研究中心何海翔中文學(xué)院中外文化傳播與交流協(xié)同創(chuàng)新中心朱文斌中文學(xué)院大禹與中國傳統(tǒng)文化研究中心楊福泉中文學(xué)院華文文學(xué)與華文文化研究中心朱文斌英語學(xué)院跨文化交際與翻譯研究中心余衛(wèi)華酒店管理學(xué)院酒店管理研究中心李萍資料來源： 和成，育秀
釋義：和成，意為和諧、融洽、謙和、誠信。和成既是越秀人做人、做事、做學(xué)問的基本準則，也是師生成人成才價值觀的體現(xiàn)。和成要求師生以謙和的品行與人溝通、與人合作、和諧共處；誠信處世、追求卓越。
育秀，意為潛心教育、培育優(yōu)秀人才。育秀是越秀人工作、學(xué)業(yè)、成人成才的共同追求目標。立足平凡、追求卓越，努力成長為具有國際視野的高素質(zhì)應(yīng)用型外語人才及相關(guān)專門人才。 浙江越秀外國語學(xué)院?；杖缬覉D所示：
釋義：?；詹捎脠A形圖標，圓形蘊含周而復(fù)始，生生不息之意。?；丈涎赜⑽臑椤罢憬叫阃鈬Z學(xué)院”之英文翻譯；校徽中間“越秀”二字，既為校名之簡稱，也蘊含校訓(xùn)“和成·育秀”之意。
?；盏闹魃珵榫G色，綠色代表著生命，象征著學(xué)校生機勃勃，和諧發(fā)展，同時“越秀”二字用行書字體，兩者傳遞了“和成·育秀”的主要精神；?；障卵亍癝PT”三個英文字母，SPT是System of Professional Talent的英文縮寫，是學(xué)校的人才培養(yǎng)體系，其目標是培養(yǎng)具有國際視野的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
?；照w要體現(xiàn)的是將“和成·育秀”的辦學(xué)追求和SPT人才培養(yǎng)，融合為一體的校園精神。
四、浙江大學(xué)辦學(xué)特色是什么？
浙江大學(xué)在長期的辦學(xué)過程中，以嚴謹?shù)摹扒笫恰睂W(xué)風培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，以執(zhí)著的科學(xué)創(chuàng)新精神創(chuàng)造出了豐碩成果，蜚聲海內(nèi)外，曾被英國著名學(xué)者李約瑟譽為“東方劍橋”。竺可楨、馬寅初、盧嘉錫、蘇步青、錢三強、王淦昌、貝時璋、陳建功、錢令希、談家楨、谷超豪、鄭曉滄、梁守盤 、夏承燾、姜亮夫、李政道、吳健雄、路甬祥等著名學(xué)者都曾在校工作或?qū)W習。浙江大學(xué)校友中當選為中國科學(xué)院院士、中國工程院院士的有140余人，其中在浙大就學(xué)者就有80余人。
浙江大學(xué)的學(xué)科涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等十一大門類。學(xué)?，F(xiàn)有110個本科專業(yè)，39個博士后流動站，具有一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點31個，博士學(xué)位授權(quán)點181個，碩士學(xué)位授權(quán)點264個，另有臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)博士學(xué)位授權(quán)點以及法律碩士（JM）、工商管理碩士（MBA）、公共管理碩士（MPA）。
教育碩士、體育碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、風景園林碩士、獸醫(yī)碩士、公共衛(wèi)生碩士、工程碩士、建筑學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)13個專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點。學(xué)?，F(xiàn)有國家重點學(xué)科24個，國家重點（專業(yè)）實驗室13個，國家工程(技術(shù))研究中心5個，國家人文社科重點研究基地3個，國家基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地7個，國家工科基礎(chǔ)課程教學(xué)基地4個，國家戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地3個，國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地1個。
學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工8400余人，其中中國科學(xué)院院士12人，中國工程院院士9人；教授及其他正高職人員1100余人，副教授及其他副高職人員2400余人。全校有全日制在校學(xué)生44000余人。研究生17000余人，其中：碩士研究生11000余人，博士研究生6000余人；另有攻讀專業(yè)研究生學(xué)位4500余人；本科生24000余人，外國留學(xué)生1200余人。
擴展資料
浙江大學(xué)現(xiàn)行校標始見于1990年12月15日公布的浙江大學(xué)校標設(shè)計稿方案（詳見方案一、方案二）。通過廣泛征求師生員工和校友的意見，較為一致地傾向于方案一，即以傳統(tǒng)的求是鷹為主體所構(gòu)成的校標設(shè)計稿，保留二三十年代浙江大學(xué)?；罩星笫曲椀幕拘螤?，體現(xiàn)歷史的繼承性。
1991年1月22日，學(xué)校舉行校務(wù)會議，對校標方案作了審議，會議認為二個校標設(shè)計方案在設(shè)計思想和表現(xiàn)形式上各具特色，方案二在形式上有一定新意。
經(jīng)過討論，校務(wù)會議確定方案一為校標方案，并作進一步修改完善。1991年1月31日，校務(wù)會議再次審議了修改后的校標，現(xiàn)行校標獲得正式通過。2017年5月11日，校務(wù)會議審議通過了校標的數(shù)字化精細化處理方案。
參考資料來源：百度百科-浙江大學(xué)
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