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浙江大學校標（浙江大學校標含義）

發(fā)布時間：2023-04-26 20:15:27 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 776

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本文目錄:

1、浙江大學城市學院與浙江大學什么關(guān)系
2、浙江大學簡稱
3、中國各高校校名的題字，都出自誰的手呢？
4、浙江大學校歌的校歌詳注

浙江大學校標（浙江大學校標含義）

一、浙江大學城市學院與浙江大學什么關(guān)系

浙江大學城市學院是浙江大學下屬的獨立學院。

截至2020年12月，學校占地1027畝，校舍面積約51萬平方米，教學科研儀器設(shè)備總值22753.39萬元；設(shè)有10個學院，1個非獨立法人中外合作辦學機構(gòu)（浙大城市學院懷卡托大學聯(lián)合學院），開設(shè)37個本科專業(yè)和9個課程合作項目。

有專任教師715人，其他外聘教師134人，全日制本科生11301名，與浙江大學等聯(lián)合培養(yǎng)的碩士研究生245名。

師資隊伍：

截至2020年12月，學校有專任教師715人，其他外聘教師134人。專任教師中具有博士學位287人，碩士364人，博士比例達40.14%；具有正高級職稱102人，副高級職稱248人，高級職稱人數(shù)比例達48.95%；年齡結(jié)構(gòu)以中青年教師為主，45歲及以下教師占59.72%。

教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”、浙江省有突出貢獻中青年專家、省“151”人才及相當級別以上共計22人，浙江省級教學名師1人，浙江省錢江人才C、D類項目2人。

浙江省中青年學科帶頭人9人、浙江省高校優(yōu)秀教師3人，高層次留學回國人員在杭創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項目18人次；市“131”人才工程及相當級別以上120人，入選杭州市全球引才“521”計劃1人，有浙江省級教學團隊1個。

以上內(nèi)容參考：百度百科-浙大城市學院

二、浙江大學簡稱

院校專業(yè)：

浙江師范大學是一所以教師教育為特色的綜合性省屬重點大學，前身是杭州師范?？茖W校，,1956,年,4,月,16,日經(jīng)教育部批準設(shè)立，,1958,年升格為杭州師范學院。,1962,年，杭州師范學院與浙江教育學院、浙江體育學院合并，更名為浙江師范學院。,1965,年，浙江師范學院從杭州搬遷至金華，,1985,年更名為浙江師范大學。,2000,年、,2001,年、,2004,年浙江財政學校、浙江幼兒師范學校和金華鐵路司機學校相繼并入。,2015,年，學校入選浙江省首批重點建設(shè)高校，,2020,年獲評第二屆 “全國文明校園”?，F(xiàn)由金華（校本部）、杭州（文二校區(qū)、蕭山校區(qū)）、蘭溪,3,個校區(qū)，,20,個學院（含獨立學院）組成。,浙江師范大學堅持中國特色社會主義辦學方向和立德樹人根本任務(wù)，以 “提升質(zhì)量、提升特色、提升效益”為主線，秉承“礪學礪行、維實維新”校訓精神，弘揚“務(wù)實、求實、扎實”育人傳統(tǒng)，實施“特色化、國際化、區(qū)域化、協(xié)同化”發(fā)展戰(zhàn)略，主動服務(wù)浙江教師教育、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展、服務(wù)國家戰(zhàn)略舉措，努力建設(shè)特色浙師、和諧浙師、美麗浙師、活力浙師、幸福浙師，朝著“建設(shè)特色鮮明的一流大學”的目標奮勇前進。,人才培養(yǎng)質(zhì)量逐步提升，自建校以來向社會輸送了,30,余萬各級各類優(yōu)秀人才，其中有,21,萬奮戰(zhàn)在教育系統(tǒng)，近一半浙江省在職特級教師和省一級重點中學校長畢業(yè)于我校。學校本科教學業(yè)績考核、畢業(yè)生對母?？傮w滿意度穩(wěn)居浙江省本科院校前列，畢業(yè)生總體就業(yè)率一直保持在,95%,以上?，F(xiàn)有全日制本（專）科生,28000,余,人（含獨立學院），研究生,7000,余人（其中非全日制研究生,1143,人），留學生,3000,余人，各類成人高等學歷教育學生,1.2,萬余人。,學科門類齊全，有,70,個本科專業(yè)，,11,個一級學科博士點，,1,個博士專業(yè)學位類別，,30,個一級學科碩士點，,16,個碩士專業(yè)學位類別，,7,個博士后流動站，,2,個國家 “,111,計劃 ”學科創(chuàng)新引智基地。數(shù)學、化學、工程學、材料學,、環(huán)境,/,生態(tài)學,5,個學科進入,ESI,全球前,1%,，,20,個學科列入浙江省一流學科。擁有,國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點,24,個，,國家級課程,28,門，國家級實驗教學示范中心,4,個。,師資結(jié)構(gòu)合理，擁有中國科學院院士,1,名、共享中國科學院院士,5,名、中國工程院院士,1,名，長江學者特聘教授,3,人，青年長江學者,2,人，海外高層次人才,7,人，國家萬人計劃人才,5,人，國家新世紀百千萬人才工程,6,人，國家突出貢獻專家,2,人，國家杰出青年科學基金獲得者,1,人，國家優(yōu)秀青年科學基金獲得者,1,人，享受國務(wù)院特殊津貼,23,人。,科研與社會服務(wù)能力穩(wěn)步提升，獲國家科技進步二等獎,1,項、教育部高校優(yōu)秀科研成果獎（人文社科）,34,項、全國教科規(guī)劃優(yōu)秀成果獎,8,項、國家社會科學基金重大招標項目,20,項、國家社會科學基金重點項目,36,項、國家自然科學基金重點項目,6,項、國家自然科學基金重大研究計劃項目,1,項、國家重點研發(fā)計劃項目,1,項、國家重點研發(fā)計劃課題,2,項。擁有省級以上科研創(chuàng)新平臺,36,個，包括教育部重點實驗室、省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心各,1,個、省重點（工程）實驗室,9,個、省國際科技合作基地,3,個、省 “,2011,”協(xié)同創(chuàng)新中心,3,個、省哲社重點研究基地,2,個、省新型重點專業(yè)智庫,2,個、省新型高校智庫,1,個。共建附屬學校,48,所。學校立足浙中，深化與金華戰(zhàn)略合作，積極助推改革強省、創(chuàng)新強省、開放強省和人才強省建設(shè)。,國際交流合作不斷推進，學校與,5,大洲、,60,余個國家和地區(qū)的,280,余所高等院?；蚪逃龣C構(gòu)建立了合作和交流關(guān)系，與,70,余所國（境）外大學確立了校際學生交換項目，入選 “浙江省十佳對外合作單位”“浙江省國際化特色高校”建設(shè)單位。學校是教育部“教育援外基地”、商務(wù)部“中國基礎(chǔ)教育援外研修基地”，外交部、教育部“中國—東盟教育培訓中心”。在海外建有,5,所孔子學院、,1,個獨立孔子課堂和,1,個中文教育中心，獲批成立教育部中國南非人文交流研究中心、國際中文教育實踐與研究非洲基地、浙江省孔子學院師資選拔培訓中心。

其他信息：

浙江大學是一所歷史悠久、聲譽卓著的高等學府，坐落于中國歷史文化名城、風景旅游勝地杭州。浙江大學的前身求是書院創(chuàng)立于1897年，為中國人自己最早創(chuàng)辦的新式高等學校之一。 1928年，定名國立浙江大學?？箲?zhàn)期間，浙大舉校西遷，在貴州遵義、湄潭等地辦學七年，1946年秋回遷杭州。1952年全國高等學校院系調(diào)整時，浙江大學部分系科轉(zhuǎn)入兄弟高校和中國科學院，留在杭州的主體部分被分為多所單科性院校，后分別發(fā)展為原浙江大學、杭州大學、浙江農(nóng)業(yè)大學和浙江醫(yī)科大學。

三、中國各高校校名的題字，都出自誰的手呢？

中國在高校的數(shù)量方面，算得上高校大國。因為全中國有數(shù)千家高校，以至于為了劃分重點，在歷史上，曾存在985、211的說法。雖然名義上，985和211的說法成為了歷史，但事實上，這種標簽還將持續(xù)存在下去。而在中國，一些具備重點地位的大學，其校名題字，又都是出自什么人手筆？

清華大學：清華大學成立于清朝宣統(tǒng)三年（西歷1911年），當時其設(shè)定為留美預(yù)備學校。之后經(jīng)過一番發(fā)展，在新中國成立后，被定位為工科大學，改開后恢復(fù)為綜合性大學。

1950年6月，偉大領(lǐng)袖應(yīng)清華大學全體師生的請求，為清華大學題字。

北京大學：北大的歷史要比清華長久一些。因為北大成立于光緒二十六年（西歷1898年），這一年，大清朝開始了著名的百日維新運動。而北大的前身：京師大學堂，就是在這個背景下產(chǎn)生的。這算是中國近代史上，第一所綜合性大學。戊戌政變后，這所大學并沒因為戊戌變法的失敗而被取消，反而一直存在。北大可謂中國高校的常青樹。從清朝到當下，北大都是中國的最高學府。1949年，北大全體師生寫信給偉大領(lǐng)袖，并希望委任能給學校題字。偉人于1950年給北大進行題字。其實比起清華，北大還和偉大領(lǐng)袖有過一定的淵源。因為偉大領(lǐng)袖青年時候，曾經(jīng)在該校擔任過圖書管理員，算起來，也算是具備北大元素的人。

復(fù)旦大學：復(fù)旦大學的前身系復(fù)旦公學。成立于光緒三十一年（西歷1905年）。復(fù)旦的歷史比北大短，比清華略長。不過，復(fù)旦的校名卻有著一定的詩意，其典故出自《詩經(jīng)》。

1950年，復(fù)旦校方寫信請偉大領(lǐng)袖為復(fù)旦大學題名。領(lǐng)袖欣然答應(yīng)，并通過郵遞方式，將題名郵寄到上海。時至今日，復(fù)旦大學的畢業(yè)證上面的“復(fù)旦大學”四個字，依舊是出自當年領(lǐng)袖的手筆。

南開大學：南開大學創(chuàng)立于光緒三十年。比復(fù)旦大學略早一年。從民國開始到現(xiàn)在，南開大學都是中國一流的名校。當然最近這些年，南開似乎有些沒落，但及便如此，南開依舊是大部分高考考生可望不可即的高校。

1959年的天津，還沒有從戰(zhàn)爭中恢復(fù)過來，南開大學也急需重建。南開校方向偉大領(lǐng)袖提出了一個請求，那就是為南開大學題名。偉大領(lǐng)袖欣然答應(yīng)，于是有了現(xiàn)在南開校名的題字。

浙江大學：浙江大學成立于光緒二十五年，當時的名字叫“求是書院”。在民國十七年（西歷1928年）才得名國立浙江大學。新中國成立后，浙江大學經(jīng)過了一番整合，于1998年，形成當下的格局。

浙江大學的校名題字依舊屬于毛體字，不過，需要說明的是，浙江大學和清華、北大等大學的題字有個不同之處。那就是上文提到的幾所高校，其題字都是領(lǐng)袖的親筆，而浙大采用的“集字”：即將毛體字的偏旁部首加以組合，形成了浙大的校名題字。

南京大學：光緒二十八年，清朝設(shè)立三江師范學堂。在當下，南京大學將三江師范學堂視為南京大學的前身。不過，一般認為，南京大學的主要部分，是由民國的中央大學和金陵大學所組成的。而不論是中央大學還是金陵大學，在近代史上，都是風云一時的大學。

四、浙江大學校歌的校歌詳注

《浙江大學校歌》（《大不自多》）原文：

大不自多海納江河

惟學無際際于天地

形上謂道兮形下謂器

禮主別異兮樂主和同

知其不二兮爾聽斯聰

國有成均在浙之濱

昔言求是實啟爾求真

習坎示教始見經(jīng)綸

無曰已是無曰遂真

靡革匪因靡故匪新

何以新之開物前民

嗟爾髦士尚其有聞

念哉典學思睿觀通

有文有質(zhì) 有農(nóng)有工

兼總條貫知至知終

成章乃達若金之在熔

尚亨于野無吝于宗

樹我邦國天下來同

《浙江大學校歌》（《大不自多》）翻譯：

大海浩瀚而不自滿，所以能容納千萬條江河。

學問的世界無邊無際，抵達天地的盡頭。

形而上的稱為道，形而下的稱為器。

禮制主導(dǎo)世界的差異，音樂使社會和諧共存。

明白其中的辯證統(tǒng)一關(guān)系，就會更加聰慧明智。

有一所國立大學，在中國東南的浙水之濱。

它以求是為宗旨，其實就是啟迪人們求真。

持之以恒潛心教學，才能逐步加深對世界的認識。

不要說已把握事物本質(zhì)，也不要說已窮盡真理。

沒有什么變革不需要繼承，沒有什么傳統(tǒng)不可以創(chuàng)新。

怎樣改革創(chuàng)新？實踐探索奮勇爭先。

諸位年輕的英才，應(yīng)當明了這些重要道理。

要致力于學問，以達到思想睿智、見識通達。

我們有人文、科學、農(nóng)業(yè)、技術(shù)多種學科。

要融會貫通，掌握知識的源流和實踐運用。

象金子在熔爐中一樣，鍛造偉大的成果。

立足民眾才能取得真正的成功，不要被宗派門戶所束縛。

努力振興祖國，使世界各國人民和諧共處。

擴展資料：

校歌分三章，或曰三段：

第一章講的是國立大學的精神：

在舊中國，大學大體有三類:一類是國立大學，即全由國家財政出錢辦的，如清華、北大、中央大學、浙大、武大、交大、中山、河大等；一類是教會辦的，如燕京、金陵、圣約翰、華西等；還有一類基本以私人為主辦的，名為私立，如南開、暨南等。

國立大學的精神就是它的綜合性、就是“海納江河”。它不同于?？茖W校，應(yīng)當各種學科兼收并蓄。在這樣的大學里，學科繁多，但不外形而上(即理論科學)和形而下（即講求實際的應(yīng)用科學）。

在這樣的大學里，禮制 (即制度)是需要的，因為它將規(guī)范學校各方面的活動，比如教學，科研，考試，生活管理等，但同時也需要樂、樂主和同，這里意味著大學內(nèi)部的各方面又需要和諧，領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)之間，師生之間、同事之間、同學之間都如此，只有和諧才能調(diào)動人的主動積極性，產(chǎn)生合力。

因此理論與實踐，原則和應(yīng)用，禮與樂，秩序與和諧，你要知道它們不是兩種事物，而是一個事物的兩個方面，這樣，你的所見所聞才會全面，人才會變得聰明。

第二章說明國立浙江大學的精神，發(fā)揮校訓“求是”二字之真諦：

成均古代表示大學，這里是說，浙江有所大學過去叫求是書院。所謂“求是”實際即啟發(fā)你去追求真理。人只有求真，才能善，才能美。習坎從易經(jīng)中來，代表水。水之美德為漸、為默、為恒。古詩日：“唯見長江天際流”，又有“江河萬古流”。

一般情況下，江水默默地、不間斷地永遠朝東流去，這里啟示我們?yōu)閷W要踏踏實實、循序漸進、堅持不懈地努力，只有這樣，才能真正成為經(jīng)綸天下之才?！盁o曰已是”四句是校訓“ 求是”的真諱，即別認為已很正確，已經(jīng)找到真理，而要不斷去追求，即無曰遂真，而要求真。

“靡革匪因”二句說明任何事物都需要不斷革新，不要因循守舊，而革新又需要繼承(因襲)，這里實際有創(chuàng)新的意思。創(chuàng)新就要不斷揭示事物的本質(zhì)、奧秘。這樣，才能與時俱進，不斷創(chuàng)新，也才能真正走在群眾的前面。這里浙大的精神就是要求是，要創(chuàng)新，要循序漸進，鍥而不舍。

第三章講的是浙大的使命：

使命就是培養(yǎng)優(yōu)秀的學生。這樣的學生在校時應(yīng)該堅持不懈地努力學習，所謂念哉典學，理念“使命”就是學習，但不是死讀書，要學會深入思考，能洞察事物的本質(zhì)。

學問是多方面的，我校有文理工農(nóng)醫(yī)……不要把自己局限在一個局部，要兼總條貫，即要融會貫通各方面的知識，比如學理工的學點文、藝，學文法的學點科技知識。但又要知至知終，知道自己的根本目的，不能樣樣涉獵，樣樣不精。當行則行，當止則止，即有所為有所不為。

只有這樣，才能若金之在熔，即經(jīng)過鍛煉，成章乃達，完成漂亮的文章，當然這里意指成才。但這樣的人出校后，你要求發(fā)展還要立足于群眾之中，所謂尚亨于野，而且要有廣闊的胸懷，不要去搞小宗派，只謀一己之利。也只有這樣的人才才能建設(shè)好國家，讓世界來認同。

參考資料來源：百度百科-浙江大學校歌

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