景觀設(shè)計(jì)初學(xué)者（景觀設(shè)計(jì)初學(xué)者實(shí)戰(zhàn)寶典期末考試答案）

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于景觀設(shè)計(jì)初學(xué)者的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、現(xiàn)在學(xué)景觀設(shè)計(jì)不知道前景怎么樣？對(duì)于35歲的人來(lái)說(shuō)是不是太晚了？

• 2、景觀設(shè)計(jì)需要學(xué)習(xí)建模嗎?還是只需要學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，看了一些入門(mén)教程不是很明白

• 3、PS：輔助景觀設(shè)計(jì)渲染總平面圖時(shí)建立新圖層的問(wèn)題，我是初學(xué)者。

• 4、優(yōu)秀園林設(shè)計(jì)必備的五大特點(diǎn)

一、現(xiàn)在學(xué)景觀設(shè)計(jì)不知道前景怎么樣？對(duì)于35歲的人來(lái)說(shuō)是不是太晚了？

本人就是學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的，就目前的發(fā)展來(lái)說(shuō)相當(dāng)可觀。生態(tài)建設(shè)，可持續(xù)發(fā)展是現(xiàn)在同樣也是將來(lái)一直熱門(mén)的話(huà)題，而景觀設(shè)計(jì)就是這樣一個(gè)以生態(tài)化建設(shè)為前提的新興行業(yè)，并且會(huì)一直熱下去。年齡不是問(wèn)題，只要有這方面的興趣，如果你以前有涉及過(guò)類(lèi)似行業(yè)的話(huà)上手會(huì)更快。

二、景觀設(shè)計(jì)需要學(xué)習(xí)建模嗎?還是只需要學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，看了一些入門(mén)教程不是很明白

最好學(xué)會(huì)建模，因?yàn)橐恍┝Ⅲw景觀需要出效果圖，效果圖里的場(chǎng)景最好建模，渲染出來(lái)的比較符合實(shí)際場(chǎng)景

三、PS：輔助景觀設(shè)計(jì)渲染總平面圖時(shí)建立新圖層的問(wèn)題，我是初學(xué)者。

是第二種

你這么想的話(huà)感覺(jué)很麻煩 其實(shí) 對(duì)于以后修改 很方便的

四、優(yōu)秀園林設(shè)計(jì)必備的五大特點(diǎn)

園林文化歷史悠久，設(shè)計(jì)師匠心獨(dú)運(yùn)，構(gòu)思精巧，文化發(fā)展過(guò)程中涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的園林設(shè)計(jì)，吸引了更多的人才投身園林設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)之中，那么優(yōu)秀的園林設(shè)計(jì)都有哪些主要的特點(diǎn)，千盟園景為建大介紹一下優(yōu)秀園林設(shè)計(jì)必備的五大特點(diǎn)。

1.創(chuàng)作性。創(chuàng)意設(shè)計(jì)過(guò)程本身就是一種創(chuàng)意活動(dòng)，它要求創(chuàng)意主體想象力豐富且擁有靈活多變開(kāi)放的思維方式。面對(duì)各種類(lèi)型的景觀綠地，園林景觀設(shè)計(jì)師必須能夠靈活地解決具體的矛盾和問(wèn)題，充分發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力，從而設(shè)計(jì)出內(nèi)涵豐富、形式新穎的景觀作品。對(duì)于初學(xué)者，創(chuàng)造力和創(chuàng)造性應(yīng)該是其專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的目標(biāo)。

2.

園林景觀設(shè)計(jì)學(xué)科是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，涉及建筑工程、生物、社會(huì)、文化、環(huán)境、行為、心理學(xué)等多個(gè)學(xué)科。作為一名景觀設(shè)計(jì)師，必須熟悉并掌握相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。此外，園林綠地本身的類(lèi)型也多種多樣，包括道路、湖泊、廣場(chǎng)、住宅綠地、公園、景區(qū)等。因此，掌握一套有效的學(xué)習(xí)和工作方法非常重要。

3.作為一門(mén)設(shè)計(jì)類(lèi)課程，它的思維活動(dòng)不同于其他學(xué)科，具有思維方式的雙重特征。園林景觀設(shè)計(jì)的過(guò)程可以概括為分析研究、構(gòu)思設(shè)計(jì)、分析選擇和重新構(gòu)思設(shè)計(jì)。在每個(gè)“分析”階段，設(shè)計(jì)師主要運(yùn)用邏輯思維，而在“構(gòu)思”階段，設(shè)計(jì)師主要運(yùn)用形象思維。因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，必須兼顧邏輯思維和形象思維。

4.

在園林景觀設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們需要科學(xué)全面的分析和調(diào)查，深入的思考和想象，聽(tīng)取用戶(hù)的意見(jiàn)，在廣泛論證的基礎(chǔ)上優(yōu)化選擇方案。設(shè)計(jì)的過(guò)程是一個(gè)不斷推敲、修改、發(fā)展、完善的過(guò)程。

5.

社會(huì)園林景觀作為城市空間環(huán)境的一部分，具有廣泛的社會(huì)性。這種社會(huì)性要求園林景觀設(shè)計(jì)師在創(chuàng)作活動(dòng)中必須綜合平衡社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益和個(gè)體特征之間的關(guān)系。

優(yōu)秀的園林景觀設(shè)計(jì)吸引了人們欣賞和喜愛(ài)園林，期待大家都能找到園林設(shè)計(jì)中學(xué)會(huì)方法找到樂(lè)趣。

以上就是小編對(duì)于景觀設(shè)計(jì)初學(xué)者問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題的解答了，如有疑問(wèn)，可撥打網(wǎng)站上的電話(huà)，或添加微信：1454722008

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