結(jié)構(gòu)設(shè)計說明（結(jié)構(gòu)設(shè)計說明是帶全局性的文字說明）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于結(jié)構(gòu)設(shè)計說明的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、怎么寫立體構(gòu)成的設(shè)計說明？

• 2、弱弱的問一下。結(jié)構(gòu)設(shè)計總說明 與 建筑設(shè)計總說明 是一回事嗎？

• 3、結(jié)構(gòu)設(shè)計說明上沒有環(huán)境類別

• 4、結(jié)構(gòu)設(shè)計說明中柱子箍筋一般為復(fù)合箍,除拉結(jié)鋼筋外均采用封閉型,是什么意思

一、怎么寫立體構(gòu)成的設(shè)計說明？

《立體構(gòu)成》課程教學(xué)大綱

第一部分 大綱說明

一、.課程的性質(zhì)及設(shè)置的目的要求：

1、課程性質(zhì)：

《立體構(gòu)成》是電腦美術(shù)、裝潢藝術(shù)專業(yè)開設(shè)的一門重要的專業(yè)必修基礎(chǔ)課程

2、設(shè)置目的：

是使用各種較為單純的材料來訓(xùn)練造型能力和空間構(gòu)成能力的一門學(xué)科。教學(xué)目的是要求學(xué)生對立體形態(tài)進行科學(xué)的解剖，重新組合，創(chuàng)造出新得形態(tài)。以此提高學(xué)生的形象思維能力、藝術(shù)思維能力和設(shè)計創(chuàng)造能力，為設(shè)計活動提供廣泛的構(gòu)思方案，使學(xué)生今后在空間藝術(shù)設(shè)計造型、包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計方面打下一定的基礎(chǔ)，

3、本課程與相關(guān)課程的關(guān)系：

其前期必修課程是平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成。與平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成不同點在于，立體構(gòu)成側(cè)重于對學(xué)生空間意識或空間直覺的培養(yǎng)，要求能通過抽象的立體形態(tài)體現(xiàn)形式美的法則，提高學(xué)生的形象思維能力和設(shè)計創(chuàng)造能力。

4、教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生空間的想象力及空間設(shè)計能力。通過對立體構(gòu)成的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠按照形式美規(guī)律，進行組織線、面、塊的空間構(gòu)成，并且使其構(gòu)成元素的色彩及材質(zhì)與創(chuàng)意相符合，包裝結(jié)構(gòu)、包裝容器科學(xué)合理。

5、學(xué)時分配：

裝潢藝術(shù)專業(yè)開設(shè)于第四學(xué)期，96課時。電腦美術(shù)開設(shè)于第三學(xué)期，80課時。

二、課程的基本要求：

1、知識要求：

理解線、面、塊三大構(gòu)成要素及其構(gòu)成規(guī)律，掌握立體構(gòu)成設(shè)計的基本技能、形式美的基本法則，

2、技能要求：

掌握立體構(gòu)成的各種基本表現(xiàn)手法，按照一定的形式美的構(gòu)成原則使用各種基本材料，將造型要素組成新的立體。能夠科學(xué)合理的設(shè)計制作包裝結(jié)構(gòu)和容器造型。

三、教學(xué)方法與手段：

立體構(gòu)成設(shè)計主要從抽象的點、線、面、體形態(tài)入手，培養(yǎng)學(xué)生的空間概念和空間感覺，以及在立體構(gòu)成形態(tài)方面的創(chuàng)造性。教師在教學(xué)中要充分利用教科書中的立體構(gòu)成作品范例，講解有一定抽象性的立體構(gòu)成形式要素等內(nèi)容。必要時還要用教師自己制作的立體構(gòu)成作品輔助講解，以幫助學(xué)員理解抽象的內(nèi)容。本課程的教學(xué)還需要通過一定數(shù)量的立體構(gòu)成設(shè)計制作練習(xí)，幫助學(xué)生逐漸掌握基本的立體構(gòu)成設(shè)計規(guī)律。在制作立體構(gòu)成作品所用的材料方面，可以盡量使用簡便易尋的材料，如硬紙、塑料吸管等等，使學(xué)員能夠在教師的指導(dǎo)下通過較多的立體構(gòu)成設(shè)計練習(xí)，掌握規(guī)律，達到增強學(xué)員空間意識和空間感覺，提高學(xué)員立體構(gòu)成創(chuàng)作意識的目的。

四、課程考核方式

本課程實行隨堂作業(yè)考核。每階段課程結(jié)束時，學(xué)生須按教學(xué)要求呈交課堂作業(yè)，并由任課教師評分，同時進行隨堂評講。教師結(jié)合學(xué)生平時作業(yè)評定課程考核成績。學(xué)期總成績?yōu)槠綍r成績40%，考核成績60%。

五、教材及參考用書：

教學(xué)輔助教材：《立體構(gòu)成》，遼寧美術(shù)出版社，趙殿澤主編。教學(xué)輔助網(wǎng)站：設(shè)計在線http://cn.dolcn.com/；

六、 資和教學(xué)條件要求：

1、師資要求：必修專業(yè)基礎(chǔ)課程，要求主講教師具有中級以上職稱，師生比為1：30。

2、教學(xué)條件：理論教室、媒體演示教室、手工制作間（石膏、玻璃、木材、石材、泡沫、繩、棉、麻、布、紙等材料。電鋸、手鋸、錘、刀、鉗子工具等）

第二部分 大綱本文

七、課程內(nèi)容：

立體構(gòu)成共分為4個教學(xué)單元。

第一單元：

1、教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)目的與要求

本單元教學(xué)要求學(xué)生了解立體構(gòu)成學(xué)科產(chǎn)生的沿革，了解學(xué)習(xí)立體構(gòu)成課程的意義。掌握立體構(gòu)成的基本理論、掌握立體構(gòu)成的概念以及立體構(gòu)成的的構(gòu)成要素。

教學(xué)內(nèi)容

第一章 立體構(gòu)成概述 （2課時）

1、立體構(gòu)成的起源

2、立體構(gòu)成的概念及特征

3、立體構(gòu)成與設(shè)計

4、立體構(gòu)成與計算機設(shè)計

立體構(gòu)成的造型基礎(chǔ)（2課時）

1、立體的本質(zhì)

2、立體構(gòu)成的造型要素及其語義

3、立體構(gòu)成的美學(xué)原則

2、重點、難點

重點：立體構(gòu)成的造型要素及其語義、立體構(gòu)成的美學(xué)原則。

難點：立體構(gòu)成的美學(xué)原則

3、學(xué)時分配：

本單元以理論講解為主，共8課時。

4、作業(yè)

1、以簡單的幾何形體，如正方體，圓柱體等進行四種形式的切割想象表現(xiàn)。

2、從平面到立體的轉(zhuǎn)換構(gòu)成練習(xí)。

第二單元：

學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)目的與要求

通過訓(xùn)練使學(xué)生對立體形態(tài)的量感，空間感，肌理感有感性上的認(rèn)識。掌握線的空間組合規(guī)律、線的技法處理以及工具的運用，利用線材進行富有變化的空間構(gòu)成。

第三章 線材立體構(gòu)成（20課時，電腦美術(shù)專業(yè)15課時）

第一節(jié)軟知線材及框架

第二節(jié)軟質(zhì)線材的構(gòu)成

木框架的軟質(zhì)線材構(gòu)成

木托版金屬框架構(gòu)成

軟質(zhì)線材的壁飾構(gòu)成

第三節(jié)硬質(zhì)線材構(gòu)成

單體造型組合

轉(zhuǎn)體組合框架組合

2、重點、難點

重點：軟質(zhì)線材的構(gòu)成，硬質(zhì)線材構(gòu)成。

難點：軟質(zhì)線材的構(gòu)成。

3、學(xué)時分配：

本單元以理論講解為主，幻燈片優(yōu)秀構(gòu)成作品欣賞為輔。共20課時。

4、作業(yè)

①以鋼絲為框架，用幾種色彩的毛線構(gòu)成作品。

②用木質(zhì)條材變向轉(zhuǎn)體和扇形的組合構(gòu)成。

第三單元

1、教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)目的與要求

通過對各種面材結(jié)構(gòu)的練習(xí)，加深面材結(jié)構(gòu)所形成的立體空間的認(rèn)識，能夠制作復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的面材構(gòu)成。

第四章 面材

第一節(jié)連續(xù)面材的構(gòu)型

①折板構(gòu)造

②殼體構(gòu)造 （球體、拄體）

③面的切割、折疊、切割翻轉(zhuǎn)

第二節(jié)單元面材的構(gòu)型

①層面排列 （重復(fù)、漸變）

②面的組合

③插接構(gòu)造

第三節(jié)可展開之多面體構(gòu)型

①簡單多面體的變化 （邏輯構(gòu)思）

②單元多面體的積聚 （屏障機構(gòu)、柱體結(jié)構(gòu)、鏈型機構(gòu)）

③曲面體 （簡單、復(fù)雜）

2、重點、難點

重點：連續(xù)面材的構(gòu)型、單元面材的構(gòu)型、可展開之多面體構(gòu)型。

難點：可展開之多面體構(gòu)型。

3、學(xué)時分配：

本單元以理論講解為主，幻燈片優(yōu)秀構(gòu)成作品欣賞為輔。共20課時。

4、作業(yè)

①面材的切割聯(lián)系。

②面材的折屈聯(lián)系。

③板式結(jié)構(gòu)的聚散聯(lián)系。

④柱式結(jié)構(gòu)聯(lián)系。

第四單元

1、教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)目的與要求

理解塊材立體構(gòu)成的概念，掌握塊材立體構(gòu)成的制作技術(shù)，達到增強學(xué)生空間意識和空間感覺，提高學(xué)生立體構(gòu)成創(chuàng)作意識的目的。。

第五章 塊材

第一節(jié) 單元形體的組合構(gòu)成

①幾何形體的變形

②幾何形體的積聚

③幾何形體的組合

第二節(jié) 基本形體的分割造型

①立方體、四面體的等分割

②球體的等分割

③自由分割

④分割、組合

2、重點、難點：

重點：幾何形體的組合、立方體、四面體的等分割、球體的等分割。

難點：幾何形體的變形、自由分割。

3、學(xué)時分配：

本單元以理論講解為主，幻燈片優(yōu)秀構(gòu)成作品欣賞為輔。共20課時。

4、作業(yè)：

①幾何形體的積聚練習(xí)。

②幾何形體的組合聯(lián)系。

③分割、組合聯(lián)系。

第五單元

1、教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)目的與要求

要求學(xué)生具有較豐富的各類包裝容器的設(shè)計理論和技能，全面掌握包裝結(jié)構(gòu)的設(shè)計原理和方法。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠應(yīng)用所學(xué)知識較好地解決生產(chǎn)實踐中的具體問題，同時具備相應(yīng)的容器制造與應(yīng)用方面的知識和能力

第六章 包裝結(jié)構(gòu)和容器造型設(shè)計（32課時，電腦美術(shù)專業(yè)21課時）

第一節(jié) 紙包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計

第二節(jié) 容器造型設(shè)計

2、重點、難點：

重點：紙包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、容器造型設(shè)計。

難點：紙包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計。

3、學(xué)時分配：

本單元以理論講解為主，幻燈片優(yōu)秀構(gòu)成作品欣賞為輔。共20課時。

4、作業(yè)

①手提盒紙包裝結(jié)構(gòu)一件。

②食品包裝容器設(shè)計一件。

參考資料：立體構(gòu)成 教學(xué)大綱

二、弱弱的問一下。結(jié)構(gòu)設(shè)計總說明 與 建筑設(shè)計總說明 是一回事嗎？

不是一回事

結(jié)構(gòu)設(shè)計總說明是結(jié)構(gòu)圖里的總說明，一般是結(jié)構(gòu)里用的一些參數(shù)，比如鋼筋、混凝土、型鋼的強度等級，鋼筋保護層厚度等的說明。承重墻的磚、砂漿的強度等。

建筑設(shè)計總說明是建筑圖里的總說明，一般是建筑里的一些做法，比如門窗大小、選用的圖集以及各個房間樓地面、墻裙、踢腳、內(nèi)墻、外墻、頂棚的做法、選用的圖集等，填充墻的磚、砂漿的說明等。

有的工業(yè)土建圖建筑結(jié)構(gòu)是一套圖的，把建筑說明和結(jié)構(gòu)說明糅合到一起了。

三、結(jié)構(gòu)設(shè)計說明上沒有環(huán)境類別

結(jié)構(gòu)設(shè)計說明中是必須要求有環(huán)境類別的說明的。

如果沒有的話，如何確定施工的保護層厚度？如何判斷是否采用特殊混凝土或特殊防護？

環(huán)境類別要結(jié)合本項目的《地質(zhì)勘查報告》判定。并且不同位置的環(huán)境類別是不一樣的，例如同一個建筑的室內(nèi)室外，地上地下可能就不一樣，應(yīng)詳細(xì)說明。

希望回答對你有幫助！

四、結(jié)構(gòu)設(shè)計說明中柱子箍筋一般為復(fù)合箍,除拉結(jié)鋼筋外均采用封閉型,是什么意思

復(fù)合箍筋：混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)件縱軸方向同一截面內(nèi)按一定間距配置兩種或兩種以上形式共同組成的箍筋。

不知道你手邊上有沒有11G101-1的圖集，有的話看下67頁。上面詳細(xì)說明了復(fù)合箍的形式。

封閉型是指通俗說就是箍筋繞一個圈，然后圍成一個封閉的空間，比如一個完整的矩形所圍成的空間就是封閉的。

以上就是關(guān)于結(jié)構(gòu)設(shè)計說明相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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