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專業(yè)基礎(chǔ)課是核心課程嗎（專業(yè)基礎(chǔ)課是核心課程嗎）
發(fā)布時間：2023-04-28 04:19:17
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大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于專業(yè)基礎(chǔ)課是核心課程嗎的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
基礎(chǔ)課是核心課程嗎（專業(yè)基礎(chǔ)課是核心課程嗎）.jpg)
一、專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課區(qū)別？
Ⅰ 考研初試中專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的區(qū)別
考研一共四門課政治和外語是公共課,什么專業(yè)都要考.每門100分剩下還有專業(yè)專一和專業(yè)二.一般對數(shù)學有要求的屬專業(yè)都把數(shù)學作為專業(yè)一,另外一些專業(yè)性的課程作為專業(yè)二.每門150分.也有一些法碩之類的專業(yè)只考一門300分的專業(yè)課
Ⅱ 考研專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課指的是什么
考研專業(yè)課是指：考研專業(yè)課的規(guī)則：絕大部分專業(yè)四門。第一門政治、第二門外語，第三門數(shù)學或業(yè)務(wù)課一（有的專業(yè)不考數(shù)學），第四門業(yè)務(wù)課二或?qū)I(yè)課，每門3個小時。
專業(yè)基礎(chǔ)課： 高等學校和中等專業(yè)學校中設(shè)置的一種為專業(yè)課學習奠定必要基礎(chǔ)的課程。它是學生掌握專業(yè)知識技能必修的重要課程。不同的專業(yè)有各自的一門或多門專業(yè)基礎(chǔ)課，同一門課程也可能成為多門專業(yè)課的專業(yè)基礎(chǔ)課。
(2)專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課區(qū)別擴展閱讀
研究生報考條件
（一）報名參加碩士研究生全國統(tǒng)一入學考試的人員，須符合下列條件：[1]
（一）中華人民共和國公民。
（二）擁護中國 *** 的領(lǐng)導，品德良好，遵紀守法。
（三）身體健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。
（四）考生學業(yè)水平必須符合下列條件之一：
1．國家承認學歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生（含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學歷教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生）及自學考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時可畢業(yè)本科生，錄取當年9月1日前須取得國家承認的本科畢業(yè)證書）。
2．具有國家承認的大學本科畢業(yè)學歷的人員，要求報名時通過學信網(wǎng)學歷檢驗，沒通過的可向有關(guān)教育部門申請學歷認證。
3．獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學歷后滿2年（從畢業(yè)后到錄取當年9月1日，下同）或2年以上，達到與大學本科畢業(yè)生同等學歷，且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標對考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員。
4．國家承認學歷的本科結(jié)業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學歷身份報考。
5．已獲碩士、博士學位的人員。
在校研究生報考須在報名前征得所在培養(yǎng)單位同意。
Ⅲ 大學培養(yǎng)方案中有專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課程的分別，請問如何界定
1、專業(yè)基礎(chǔ)課：
高等學校和中等專業(yè)學校中設(shè)置的一種為專業(yè)課學習奠定必要基礎(chǔ)的課程。
同一科類的各個專業(yè)，基礎(chǔ)課程大致相同。
它是學生掌握專業(yè)知識技能必修的重要課程。不同的專業(yè)有各自的一門或多門專業(yè)基礎(chǔ)課，同一門課程也可能成為多門專業(yè)課的專業(yè)基礎(chǔ)課。
2、專業(yè)核心課程:
高等學校和中等專業(yè)學校根據(jù)培養(yǎng)目標所開設(shè)的專業(yè)知識和專門技能的課程。
是使學生掌握必要的專業(yè)基本理論、專業(yè)知識和專業(yè)技能，了解本專業(yè)的前沿科學技術(shù)和發(fā)展趨勢，培養(yǎng)分析解決本專業(yè)范圍內(nèi)一般實際問題的能力的課程
指一個專業(yè)中開設(shè)的富有該專業(yè)特色，以該專業(yè)中以及相對應(yīng)的崗位群中最核心的理論和技能為內(nèi)容的課程。
3、如大學一年級的基礎(chǔ)課：語文、英語、高等數(shù)學、思想道德、計算機、法律基礎(chǔ)……
又如考研專業(yè)課：第一門政治、第二門外語，第三門數(shù)學或業(yè)務(wù)課一（有的專業(yè)不考數(shù)學），第四門業(yè)務(wù)課二或?qū)I(yè)課
(3)專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課區(qū)別擴展閱讀
大學課程分類：
1、必修課：公共基礎(chǔ)必修課、學科基礎(chǔ)必修課、學科基礎(chǔ)限定選修課、專業(yè)必修課、專業(yè)限定選修課、實踐教學環(huán)節(jié)
2、選修課：文化素質(zhì)教育選修課、專業(yè)自由選修課
Ⅳ 專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課考試區(qū)別
考試肯定根據(jù)教材內(nèi)容出。
專業(yè)基礎(chǔ)課 是高等學校和中等專業(yè)學校中設(shè)置的一種 為專業(yè)課學習奠定必要基礎(chǔ)的課程 ，它是學生掌握專業(yè)知識技能必修的重要課程。不同的專業(yè)有各自的一門或多門專業(yè)基礎(chǔ)課，同一門課程也可能成為多門專業(yè)課的專業(yè)基礎(chǔ)課。
專業(yè)課 與“基礎(chǔ)課”相對。指高等學校和中等專業(yè)學校 根據(jù)培養(yǎng)目標所開設(shè)的專業(yè)知識和專門技能的課程 。專業(yè)課的任務(wù)，是使學生掌握必要的專業(yè)基本理論、專業(yè)知識和專業(yè)技能，了解本專業(yè)的前沿科學技術(shù)和發(fā)展趨勢，培養(yǎng)分析解決本專業(yè)范圍內(nèi)一般實際問題的能力。
電子商務(wù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課一般有（ 但各學校的指定教材最好查學?？荚嚧缶V）：
1） 專業(yè)基礎(chǔ)課程 ：電子商務(wù)概論、經(jīng)濟學、管理學、會計學、運籌學、統(tǒng)計學、市場營銷學、現(xiàn)代企業(yè)運作、計算機基礎(chǔ)與應(yīng)用、C語言、網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)通訊技術(shù)、數(shù)據(jù)庫原理與網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)、電子商務(wù)原理。
2） 專業(yè)課程 ：電子商務(wù)系統(tǒng)的分析與設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)營銷基礎(chǔ)與實踐、電子商務(wù)與國際貿(mào)易、電子商務(wù)信函寫作、電子商務(wù)營銷寫作實務(wù)、營銷策劃、網(wǎng)頁配色、Dreamweaver網(wǎng)頁設(shè)計與制作、Web標準與網(wǎng)站重構(gòu)、Flash Action Script動畫設(shè)計、UI設(shè)計、Asp電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、電子商務(wù)管理務(wù)實、會計電算化、Photoshop、經(jīng)濟法、ERP與客戶關(guān)系管理。
Ⅳ 專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課有區(qū)別嗎是一個概念嗎我轉(zhuǎn)本的，學校卡那些專業(yè)基礎(chǔ)沒過的人，急啊
我認為專業(yè)課就是主要要學習的課程，而專業(yè)基礎(chǔ)課是為了更好的學習專業(yè)課所開設(shè)的
Ⅵ 大學基礎(chǔ)課和專業(yè)課有什么區(qū)別
指高等學校根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標而開設(shè)的自然科學和人文社會科學基本理論、基本技能的課程。大學的基礎(chǔ)課的任務(wù)，是學生具有高等和中等專門人才的文化水平，為學習專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課打下基本理論和基本技能的基礎(chǔ)。同一科類的各個專業(yè)，基礎(chǔ)課程大致相同。為了達到專門人才的培養(yǎng)目標和基本要求，各專業(yè)的基礎(chǔ)課都規(guī)定為必修課。為了提高教育質(zhì)量，使學生具有適應(yīng)科技迅速發(fā)展的能力，高等學校都十分重視加強基礎(chǔ)課程的教學，選派經(jīng)驗豐富、水平較高的教師擔任基礎(chǔ)課教學工作。
如大學一年級的基礎(chǔ)課有：語文、英語、高等數(shù)學、思想道德、計算機、法律基礎(chǔ)……
專業(yè)課與“基礎(chǔ)課”相對。指高等學校和中等專業(yè)學校根據(jù)培養(yǎng)目標所開設(shè)的專業(yè)知識和專門技能的課程。
專業(yè)課的任務(wù)，是使學生掌握必要的專業(yè)基本理論、專業(yè)知識和專業(yè)技能，了解本專業(yè)的前沿科學技術(shù)和發(fā)展趨勢，培養(yǎng)分析解決本專業(yè)范圍內(nèi)一般實際問題的能力。
由于專業(yè)知識的發(fā)展比較迅速和經(jīng)常變動，而且專業(yè)知識的范圍也比較廣泛，一般情況下，專業(yè)課的設(shè)置并非一成不變，專業(yè)課的內(nèi)容變化也較為迅速。但是，由于高等學校只能打下一定專業(yè)知識的基礎(chǔ)，更加專門的知識，要在實際工作崗位上繼續(xù)學習，因此，專業(yè)課的設(shè)置和主要的課程內(nèi)容，在一定時期內(nèi)有相對的穩(wěn)定性。
Ⅶ 大學的基礎(chǔ)課和專業(yè)課是什么
基礎(chǔ)課：就像語文、英語、思修課一樣，一般大一學生都要學的。 基礎(chǔ)基礎(chǔ) 就是每個大學生都應(yīng)該了解的知識。
專業(yè)課：指高等學校和中等專業(yè)學校根據(jù)培養(yǎng)目標所開設(shè)的專業(yè)知識和專門技能的課程。說白了就是你學這門專業(yè)必須學的，而其他專業(yè)一般不學的。
大學的課程有很多的分類：專業(yè)課、通識課、專業(yè)基礎(chǔ)課、公共選修課、專業(yè)選修課。大一的一年一般是上通識課、專業(yè)基礎(chǔ)課和公共選修課。通識課一般是思修、馬哲、毛概等，這些課程是大班教學有的一個班甚至會100多人。
專業(yè)基礎(chǔ)課時以后學習專業(yè)課的基礎(chǔ)一定要好好學習，常見的專業(yè)基礎(chǔ)課程有高等數(shù)學、大學物理、普通物理學等等，掛科率很高考生們要注意尤其是高數(shù)。
公共選修課課程有很多包括校內(nèi)老師開設(shè)的還有不少校外名師的網(wǎng)絡(luò)課程，按照自己的興趣選擇。網(wǎng)絡(luò)課程可能是幾年前老師就錄制好的，通識課要求不嚴格，拿高分相對容易一些。
(7)專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課區(qū)別擴展閱讀：
基礎(chǔ)課的任務(wù)，是學生具有高等和中等專門人才的文化水平，為學習專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課打下基本理論和基本技能的基礎(chǔ)。同一科類的各個專業(yè)，基礎(chǔ)課程大致相同。
為了達到專門人才的培養(yǎng)目標和基本要求，各專業(yè)的基礎(chǔ)課都規(guī)定為必修課。為了提高教育質(zhì)量，使學生具有適應(yīng)科技迅速發(fā)展的能力，高等學校都十分重視加強基礎(chǔ)課程的教學，選派經(jīng)驗豐富、水平較高的教師擔任基礎(chǔ)課教學工作。
專業(yè)課的任務(wù)，是使學生掌握必要的專業(yè)基本理論、專業(yè)知識和專業(yè)技能，了解本專業(yè)的前沿科學技術(shù)和發(fā)展趨勢，培養(yǎng)分析解決本專業(yè)范圍內(nèi)一般實際問題的能力。
由于專業(yè)知識的發(fā)展比較迅速和經(jīng)常變動，而且專業(yè)知識的范圍也比較廣泛，一般情況下，專業(yè)課的設(shè)置并非一成不變，專業(yè)課的內(nèi)容變化也較為迅速。因此，專業(yè)課的設(shè)置和主要的課程內(nèi)容，在一定時期內(nèi)有相對的穩(wěn)定性。
大一下學期或者是大二開始專業(yè)課慢慢多了起來，專業(yè)課是本專業(yè)最重要的課程，要求也會嚴格一些，一不小心就掛科了，想要拿高分就要付出一些努力了。專業(yè)選修一般是和專業(yè)相關(guān)的一些課程雖說是選修，但是選擇的余地不多很多還是必修的。
Ⅷ 請問各位，考研中，專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課有何不同請舉例……
例如行政管理專業(yè)，專業(yè)基礎(chǔ)：政治學，公共管理學
專業(yè)課：行政管理學
Ⅸ 怎樣區(qū)分專業(yè)課，專業(yè)基礎(chǔ)課教師
專業(yè)基礎(chǔ)抄課是高等學校和中等專業(yè)學校中設(shè)置的一種為專業(yè)課學習奠定必要基礎(chǔ)的課程，它是學生掌握專業(yè)知識技能必修的重要課程。例如：語文、英語、高等數(shù)學、思想道德、計算機、法律基礎(chǔ)........
專業(yè)課與“基礎(chǔ)課”相對。指高等學校和中等專業(yè)學校根據(jù)培養(yǎng)目標所開設(shè)的專業(yè)知識和專門技能的課程。專業(yè)課的任務(wù)，是使學生掌握必要的專業(yè)基本理論、專業(yè)知識和專業(yè)技能，了解本專業(yè)的前沿科學技術(shù)和發(fā)展趨勢，培養(yǎng)分析解決本專業(yè)范圍內(nèi)一般實際問題的能力。
二、計算機科學與技術(shù)專業(yè)的核心課程有哪些
專業(yè)基礎(chǔ)課程：電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯、微機原理、匯編語言、操作系統(tǒng)原理、編譯原理、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蠓椒?、C語言/c++語言等。
專業(yè)方向課程：計算機數(shù)據(jù)庫原理、Java語言、圖形學、人工智能、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全、人機交互、無線互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、軟件開發(fā)方法、高性能技術(shù)、系統(tǒng)仿真和虛擬現(xiàn)實等。
擴展資料
具備能力：
1、具備扎實的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識；
2、具有較強的思維能力、算法設(shè)計與分析能力；
3、系統(tǒng)掌握計算機科學與技術(shù)專業(yè)基本理論、基本知識和操作技能；
4、了解學科的知識結(jié)構(gòu)、典型技術(shù)、核心概念和基本工作流程；
5、有較強的計算機系統(tǒng)的認知、分析、設(shè)計、編程和應(yīng)用能力；
6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法、能夠獨立獲取相關(guān)的知識和信息，具有較強的創(chuàng)新意識；
7、熟練掌握一門外語，能夠熟讀該專業(yè)外文書刊。
參考資料來源：百度百科-計算機科學與技術(shù)專業(yè)
三、專業(yè)基礎(chǔ)課必修課？
A. 請問“公共基礎(chǔ)課”、“公共選修課”、“專業(yè)基礎(chǔ)課”、“專業(yè)選修課”、“專業(yè)課”該如何用英語翻譯
“公共基礎(chǔ)課”的英文：General Foundation Requisite；“公共選修課”的英文：General Elective；“專業(yè)基礎(chǔ)課”的英文：Subject Foundation Requisite
“專業(yè)選修課”的英文：Subject Elective；“專業(yè)課”的英文：Subject Area Requirement
General 讀法 英 [ˈdʒenrəl] 美 [ˈdʒenrəl]
adj.全體的;普遍的;總的;正常的;一般的;常規(guī)的;概括性的;大體的;籠統(tǒng)的
n.將軍;(陸軍、海軍陸戰(zhàn)隊或美國空軍)上將
短語：
1、general public公眾
2、general assembly聯(lián)合國大會
3、general principle一般原則；一般原理；普遍原理
4、general administration總管理處
5、general office辦公廳；總務(wù)處
(1)專業(yè)基礎(chǔ)課必修課擴展閱讀詞語用法：
1、general的基本含義是“普遍的,全面的; 總的,整體的”,該詞側(cè)重牽涉人人或絕大多數(shù)地方。引申可表示“非專門的,一般的”“正常的,常規(guī)的; 通常的”“大致的,籠統(tǒng)的”。
2、general可表示“總的,首席的”,只用作定語,多與定冠詞the連用,首字母常大寫。general在句中可用作定語、表語或賓語補足語。
3、general用作名詞的意思是“將軍”,在英國尤指“陸軍上將”,是可數(shù)名詞。ingeneral的意思是“大體上”,可用在復數(shù)名詞后作定語,或用作狀語修飾全句。
詞義辨析：
usual, ordinary, mon, monplace, general這組詞都有“普通的，普遍的”的意思，其區(qū)別是：
usual指常見常聞和常做的事或舉動，強調(diào)慣常性。
ordinary用于物，指每天發(fā)生，十分平淡無奇；用于人，指無特別之處，很一般。
mon多用于指物，側(cè)重很常見，不稀奇。
monplace強調(diào)缺少新意。
general語氣強于mon，側(cè)重大多如此，很少有例外情況。
B. 自考萌新問一下：什么是公共課、公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、必修課和選修課
這幾個不是一個范疇吧。選修課是一類，剩下都是必修。分公共課，專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課。比如醫(yī)學院校，公共課就是所有專業(yè)都上的課，如大學英語。專業(yè)基礎(chǔ)課就是生理生化，解剖組胚等。專業(yè)課內(nèi)外婦兒
C. 山東自考：什么是公共課、公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、必修課和選修課
公共課是指各專業(yè)或部分同類專業(yè)的考生都必須學習的課程，即思想政治理論課。
公共基礎(chǔ)課是版指某一專業(yè)的考權(quán)生學習的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能的課程。如：高等數(shù)學、大學語文、公共外語、物理(工)等。
專業(yè)基礎(chǔ)課是指同專業(yè)知識、技能直接聯(lián)系的基礎(chǔ)課程，它包括專業(yè)理論基礎(chǔ)課和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課。
必修課是指某一專業(yè)必須學習掌握的課程。此類課程是保證培養(yǎng)專門人才的根本。
選修課是指某一專業(yè)的考生根據(jù)自己的需要及受教育程序的限制，有選擇地學習的課程。但這種選擇是有限制的，即只能在專業(yè)考試計劃規(guī)定的課程內(nèi)選擇。
D. 公共必修課，公共選修課，專業(yè)必修課，專業(yè)選修課的英文翻譯是什么
公共必修課
Public required course
公共選修課
Public elective course
大學選修課分為專選課和公選課。公選課是全校自由選課，一專般是一學期期末或者屬是開學的第一周開始選。
專業(yè)必修課
Professional required course
專業(yè)必修課是相對選修課而言的 必修課的課程都是教務(wù)處安排的 不能由自己來選擇 同時必修課的學分必須修滿 方可畢業(yè)。
專業(yè)選修課
Professional elective course
專業(yè)選修課是指與專業(yè)相關(guān)的一類選修科的統(tǒng)稱。專業(yè)選修課程一般由學校根據(jù)該校學生的知識水平能力和興趣確定。如果學校認為部分學生有能力和興趣完成某一專員課程，而該課程又不是所有學生都有該能力或興趣，又不是必需作為所有學生知識成長一部分的課程。
E. 自考公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、必修課和選修課有哪些區(qū)別
自考公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、必修課
必須要學的。
選修課
可以選擇性的
根據(jù)個人興趣，不過好像是不許夠一定的學分
公共課、基礎(chǔ)課
是不管你學什么專業(yè)
都要學的
專業(yè)基礎(chǔ)課
根據(jù)專業(yè)的不同而不同
F. 大學培養(yǎng)方案中有專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課程的分別，請問如何界定
1、專業(yè)基礎(chǔ)課：
高等學校和中等專業(yè)學校中設(shè)置的一種為專業(yè)課學習奠定必要基礎(chǔ)的課程。
同一科類的各個專業(yè)，基礎(chǔ)課程大致相同。
它是學生掌握專業(yè)知識技能必修的重要課程。不同的專業(yè)有各自的一門或多門專業(yè)基礎(chǔ)課，同一門課程也可能成為多門專業(yè)課的專業(yè)基礎(chǔ)課。
2、專業(yè)核心課程:
高等學校和中等專業(yè)學校根據(jù)培養(yǎng)目標所開設(shè)的專業(yè)知識和專門技能的課程。
是使學生掌握必要的專業(yè)基本理論、專業(yè)知識和專業(yè)技能，了解本專業(yè)的前沿科學技術(shù)和發(fā)展趨勢，培養(yǎng)分析解決本專業(yè)范圍內(nèi)一般實際問題的能力的課程
指一個專業(yè)中開設(shè)的富有該專業(yè)特色，以該專業(yè)中以及相對應(yīng)的崗位群中最核心的理論和技能為內(nèi)容的課程。
3、如大學一年級的基礎(chǔ)課：語文、英語、高等數(shù)學、思想道德、計算機、法律基礎(chǔ)……
又如考研專業(yè)課：第一門政治、第二門外語，第三門數(shù)學或業(yè)務(wù)課一（有的專業(yè)不考數(shù)學），第四門業(yè)務(wù)課二或?qū)I(yè)課
(6)專業(yè)基礎(chǔ)課必修課擴展閱讀
大學課程分類：
1、必修課：公共基礎(chǔ)必修課、學科基礎(chǔ)必修課、學科基礎(chǔ)限定選修課、專業(yè)必修課、專業(yè)限定選修課、實踐教學環(huán)節(jié)
2、選修課：文化素質(zhì)教育選修課、專業(yè)自由選修課
G. 大學里的公共基礎(chǔ)課和必修課有什么區(qū)別嘛
1，大學的公共基礎(chǔ)課是同一學院，甚至是同一年級都一樣的課程，比如：高數(shù)，英語之類的；
2，必修課則是不同專業(yè)有不同課程，是針對某個特定專業(yè)學校規(guī)定必須考試通過的；
3，另外還有選修課，則是所有的學生都可選的公共課（不是公共基礎(chǔ)課），是為了讓學生多拓展知識用的，同時可以積攢學分。
H. 本科的漢語言文學專業(yè)都有哪些課程
主要課程：語言學概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、文字學、聲韻學、訓詁學、中國古代文學、中國現(xiàn)代文學、中國當代文學、外國文學、文學概論、中國文化概論、中國歷代文論、古典文獻學、馬克思主義文論。
美學、民間文學、兒童文學、影視文學、比較文學、西方文論、寫作、文藝心理學、中外語言學史、中國文學批評史、語文教學論、語言文字信息處理等。
考研主要課程：語言學概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學概論、中國古代文學史、中國現(xiàn)當代文學史、馬克思主義文論、中國古典文獻學、外國文學史、漢語史、語言學史學等。
(8)專業(yè)基礎(chǔ)課必修課擴展閱讀
漢語言文學教育專業(yè)的就業(yè)率之高，就業(yè)待遇之豐，同時，教育戰(zhàn)線的工作者辛勤工作，為社會消除了一大部分不安定因素。
漢語言文學教育專業(yè)的最初設(shè)立至今，它的逐步完善與飛躍發(fā)展我們有目共睹，漢語言文學教育專業(yè)，尤其是師范 類院校的漢語言文學專業(yè)，必將在越來越多元化的社會環(huán)境中為莘莘學子營造更加廣闊的發(fā)展空間。
漢語言文學的改革是與中國社會特定的變革聯(lián)系在一起的，隨著中國社會的不斷發(fā)展變化，必然會發(fā)生相應(yīng)的變化。時代在文學身上打上了鮮明的烙印。
這種百花齊放百家爭鳴的創(chuàng)作局面，在九十年代興起的全民經(jīng)商的大潮中，很快土崩瓦解。經(jīng)濟基礎(chǔ)再一次顯出了強大的生命力，文學也逐漸從過度的繁榮興盛逐漸走向式微。
這表現(xiàn)為文學形式上的探索越來越少，而且也越來越與現(xiàn)實脫節(jié)，以往那些繁復的文學形式已經(jīng)越來越受到讀者的摒棄，甚至在評論界也鮮有喝彩，許多雜志開始轉(zhuǎn)向，讀者的熱情日漸低迷。
I. 心理學的基本課程有哪些
心理學專業(yè)課程方案
課程修讀要求
1、全校公共必修課為全體學生必須修讀之課程，計40學分，其中體育、軍事理論和計算機（第一階段）試行通過性考試；
2、學生必須從學校提供的公共選修課程中按人文社科類、自然科學類、藝術(shù)類和教育科學類分別選修4、2、4、2個學分，共修讀12學分；
3、學科基礎(chǔ)課為必修課程，共設(shè)6門計22學分，前2門為學科大類基礎(chǔ)課，后4門為學科專業(yè)基礎(chǔ)課；
4、專業(yè)必修課程共設(shè)10門計30學分，其中帶號課程為綜合課程；
5、本專業(yè)設(shè)置3門雙語教學課程（計劃表中帶*號者），不再單獨設(shè)置專業(yè)英語課程；
6、專業(yè)選修課程分為限選課和任選課，學生須按如下規(guī)定至少修讀44個學分：
○1 限選課修讀32個學分：可從人才測評與管理和心理咨詢與輔導兩個模塊中擇其一個修讀。
○2 任選課修讀12個學分：學生可從本專業(yè)課程計劃表中任選課模塊、限選課中自己未選擇的方向模塊、本院其它專業(yè)提供的選修課程、學校公選課程以及外院（系）校提供的選修課程中修滿學分。
7、實踐環(huán)節(jié)與畢業(yè)論文為全體學生之必修課程：
○1 教育實習為8學分；
○2 畢業(yè)論文6學分，允許并鼓勵學生自定選題，畢業(yè)論文實行答辯制度；
○3 另設(shè)研究與創(chuàng)新實踐2學分，不給學時，分散安排在第5-8學期進行，研究與創(chuàng)新學分由院教學指導委員會根據(jù)有關(guān)條例組織認定。
8、實行“教師職業(yè)技能資格證”制。
9、就業(yè)指導課以講座形式進行，開設(shè)4—6個講座，計1個公選課學分。
課程結(jié)構(gòu)比例表
課程類別 學時數(shù)
全校
公共課
公共必修課 928
公共選修課 204
學科基礎(chǔ)課 378
專業(yè)必修課 552
專業(yè)選修課 834/843
實踐教學、畢業(yè)論文 12周
總計 2896/2905
課程方案表
心理學專業(yè)課程計劃表（必修課）
課程類別 課程編碼 課程名稱 學分數(shù)
全校公共課
必修課 4400001 大學英語 16
2200006 馬克思主義中國化概論 5.5
0100001 馬克思主義哲學 2.5
2200010 馬克思主義政治經(jīng)濟學 2
2601021 思想品德修養(yǎng) 1
2100058 法律基礎(chǔ) 1
3602001 大學體育 4
6100001 計算機基礎(chǔ) 6
8607067 軍事理論 2
小計 40
選修課
人文社會科學類 4
自然科學類 2
藝術(shù)類 4
教育科學類 2
3108030 就業(yè)指導 1
小計 13
心理學專業(yè)課程計劃表（一）
課程類別 課程編碼 課程名稱 學分
學科基礎(chǔ)課
公共專業(yè)必修課
3800020 普通心理學 5
7109003 人體解剖生理學 3
6200001 高等數(shù)學 3
3801051 心理統(tǒng)計學與SPSS軟件 5
3801007 *發(fā)展心理學 3
3100106 教育學概論 3
合 計 22
心理學專業(yè)必修課
3801041 實驗心理學 5
3801005 生理心理學 3
3801034 *教育心理學 3
3800005 *心理學史與流派 3
3800042 人格心理學 3
3801053 心理測量學 2
3801028 認知心理學 3
3800021 社會心理學 3
3800006 心理學研究方法 3
2406001 組織行為學 3
合 計 30
實踐及畢業(yè)論文
3302037 研究與創(chuàng)新實踐 2
3105014 教育實習 8
3108005 畢業(yè)論文 6
合 計 16
心理學專業(yè)課程計劃表（二）（選修課）
類別 課程編號 課程名稱 學分數(shù)
專業(yè)選修課（限選課）
方向1、心理咨詢與輔導
3801000 變態(tài)心理學與心理疾病診斷 3
2801058 心理咨詢 4
3801067 心理衛(wèi)生學 2
2403050 青少年心理問題研究 2
2406020 精神分析治療原理與方法 2
2406021 團體療法與團體訓練 2
2406022 行為主義治療原理與方法 2
3801069 心理健康教育課程設(shè)計與組織 2
3800044 人本主義治療原理與方法 2
3302138 學習輔導 2
3100088 家庭系統(tǒng)治療 2
3106007 學生行為問題與個案 2
3801052 心理測量應(yīng)用 3
3800129 認知神經(jīng)科學 2
合計 32
專業(yè)選修課（限選課）
方向2、人才測評與管理
3100107 計算機程序應(yīng)用 4
2406005 職務(wù)（工作）分析 2
8102003 人力資源管理與策略 3
3802042 人才測評技術(shù)（上） 3
3802042 人才測評技術(shù)（下） 2
8102005 人力資源開發(fā)與培訓 2
2406001 組織行為與人力資源管理案例研究 3
8100021 項目管理 2
8102101 薪酬規(guī)劃與管理 2
3802041 效績評估與效績管理 2
6103021 計算機程序設(shè)計 2
合計 32
專業(yè)選修課（任選課）
綜合性任選課
4706069 廣告心理學 1
3801017 消費心理學 1
3803001 工程心理學 1
3801049 旅游心理學 1
2100152 犯罪心理學 1
3801060 心理咨詢務(wù)實 3
8100023 項目反應(yīng)理論與應(yīng)用 2
6309008 常用儀器的性能與使用 2
8102012 人力資源項目設(shè)計與務(wù)實 3
6406011 環(huán)境心理學 1
2404009 領(lǐng)導行為學 1
3105069 職業(yè)指導 1
合計 18
四、什么是專業(yè)核心課程
核心課程是一種課程設(shè)計。在此設(shè)計中，兒童的學習有一個中心，所有的學習活動都圍繞著這個中心進行。美國學者布拉梅爾德稱核心課程為輪形課程（wheel curriculum）。
有三種類型：
1、以學科為核心，即以分科、相關(guān)、融合或廣域課程為核心。
2、以活動為核心，作為聯(lián)絡(luò)各種教學內(nèi)容的手段。
3、以社會生活領(lǐng)域或社會問題為核心。
擴展資料：
一、核心主題：
核心課程既不主張以學科為中心，也不主張以兒童為中心，而是圍繞人類基本活動來確定各年級學習的中心課程，打破了學科的界限，以兒童的活動作為組織課程的基礎(chǔ)，只是活動的內(nèi)容不是由兒童來決定，而是由教育工作者按照社會生活的需要來決定。
核心課程可以避免學科課程離生活過遠，避免活動課程內(nèi)容過分零散的缺點，也可以避免單憑兒童的興趣和動機來組織課程。
核心課程在高年級的推廣價值不大，因為仍然很難使學生掌握系統(tǒng)的、鞏固的生物學基礎(chǔ)知識。而系統(tǒng)的生物學基礎(chǔ)知識，是生產(chǎn)、生活和大學生物專業(yè)、農(nóng)業(yè)專業(yè)所需要的。
二、核心課程論
核心課程論是一種教材理論，強調(diào)以問題為中心編制課程和組織教材，所以又叫中心課程論。
核心課程論這種課程設(shè)計是以一個或幾個問題為核心，其他知識與之相配合，從而改變學科課程體系，形成新課程。它著眼于社會和生活需要，而不強調(diào)系統(tǒng)的科學文化知識。以我國高中地理而論，就是圍繞“人地關(guān)系”這個核心組織教材的，具有核心課程的一些特色。
參考資料來源：百度百科-核心課程論
參考資料來源：百度百科-核心課程
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