景觀設計原理是什么（景觀設計原理是什么意思）

大家好！今天讓小編來大家介紹下關于景觀設計原理是什么的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、水景設計的藝術原理？

• 2、景觀生態(tài)規(guī)劃的原則

• 3、景觀設計專業(yè)主要學什么

• 4、植物景觀設計時應該遵循什么原理

一、水景設計的藝術原理？

水與人類的關系十分密切,它不但直接關系到人的衣食住行,同時也影響著人的思維與情感,在環(huán)境景觀的營造中,水景占據了非常大的比重,而噴泉作為水景藝術中的重要內容已經越來越得到大范圍的應用,無論是從城市到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、從公園到市政、從賓館到學校、還是從單位到家庭我們都能看到各式各樣、形形色色的噴泉藝術。

對于水的理解,中西方從一開始就完全不同,中國人理水講究“順”其意,西方人理水講究“背”其意,所以中國的水景藝術以“重力流”為主,如靜水、流水、跌水等,是一門讓水從高處往低處流的理水藝術。

西方的水景多以“壓力流”為主,如各種各樣的噴泉,是一門讓水從低處往高處流的理水藝術。要研究這門“背其意”的藝術,首先要求我們從藝術的角度來討論噴泉設計中的各種藝術要素和一般設計法則,其次要求我們從技術的角度來講清,水之所以從低處流向高處的原因。

例如我們以噴泉水景藝術和控制技術互動式的研究方法,從藝術層面和技術層面分別去了解噴泉的歷史發(fā)展, 噴泉并不是現代文明的成果，實際上噴泉經歷了2000年的發(fā)展，結合不同地域文化特點形成了豐富多樣的噴泉景觀。從噴泉的歷史發(fā)展來看，噴泉伴隨著文化發(fā)展而來，借助人文傳播逐步形成了以自然、人工相結合的噴泉形成特點。

1.近現代噴泉發(fā)展

在17至18世紀，噴泉在歐洲盛極一時，在亞洲正在興起。特別是法國的太陽神噴泉，德國的大瀑布噴泉，都是這個時代噴泉發(fā)展的著名縮影。歐洲對于噴泉的喜愛，伴隨著文化影響而存在，其城市管理者認為噴泉具有一定的寓意，能夠表達對時代、對著名人物景觀的有效烘托。在20世紀，噴泉得到了大型化發(fā)展，日內瓦的大噴泉用1360馬力的水泵，將水噴到145米的高空，通過探照燈照射，呈現出了壯麗的噴泉景觀。中國在17世紀，形成了三大噴泉構造，分別是大水法、海晏堂、諧奇趣，其在具有代表性的圓明園、頤和園中都有建設布局。

2.現代噴泉發(fā)展

經過現代文化的發(fā)展，噴泉已經發(fā)展成為提升城市形象、提高生態(tài)環(huán)境、優(yōu)化景觀的重要設施，在設計建設過程中噴泉也表現出了更加多樣化的特點。噴泉已經可以融合建筑、雕塑、水渠、水池、自然景觀、人造景觀等多樣化的環(huán)境布局，配備計算機、霓虹燈、水下燈、噴頭、水泵、下水循環(huán)系統(tǒng)等，為噴泉設計出多種多樣的噴泉造型和噴泉表現形式，以音樂噴泉、雕塑噴泉、自然噴泉為特點的各類噴泉不斷在城市、景觀中興起，成為極具影響力的觀賞景點。中國上海外灘噴泉、柳州水上噴泉等等，都結合各自景觀特點設計了獨具特色的噴泉景觀。澳大利亞的堪培拉格里芬湖噴泉、迪拜水上噴泉、西雅圖公園噴泉等，配合《藍色狂想曲》《交響曲》等形成了極具感染力的噴泉景觀

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二、景觀生態(tài)規(guī)劃的原則

按照 Forman 和 Gordon 的觀點，景觀設計工作是六大設計原理的合理應用，即形狀、尺度、多樣性、可視性、個性及地方特征( Forman，Godron，1986) 。而景觀規(guī)劃有五個一般性的原則，即: 自然優(yōu)先原則、持續(xù)性原則、針對性原則、多樣性原則、綜合性原則( 傅伯杰等，2002; 劉茂松等，2004) 。在實際的景觀規(guī)劃中針對不同的景觀在以上原則的基礎下，確定相應的規(guī)劃原則。就森林景觀而言，由于不同時間和空間尺度上林業(yè)或森林經營管理不同的目標，景觀規(guī)劃的最終目標就是實現森林可持續(xù)經營和保證生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，這需要為森林景觀規(guī)劃制定既不失原則性，又明確、具體而具有可操作性的指導原則，具體為提高異質性原則、繼承自然原則、關鍵因子調控原則、因地制宜原則和社會滿意原則?？傮w來說，景觀生態(tài)規(guī)劃應該包括 8 個原則( 肖篤寧，李曉文，1998; 賈寶全，楊潔泉，2000; Forman，1986) 。Forman 認為，景觀生態(tài)規(guī)劃與設計原則包括: ①考慮規(guī)劃區(qū)域外較廣闊的空間背景; ②考慮保護區(qū)較長的歷史背景包括生物地理史、人文歷史和自然干擾狀況; ③設計中要考慮對未來變化的靈活性; ④未來 5 年、10 年或 20 年內可預料的保護區(qū)面積變化是規(guī)劃關鍵部分; ⑤規(guī)劃應有選擇余地，其中最優(yōu)方案應基于規(guī)劃者明智的判斷，而不涉及現實政策，這樣其他可供選擇的交易性( trade-off) 方案才能清晰明確。因此，景觀生態(tài)規(guī)劃設計中有 5 個要素必不可少: 時空背景、整體景觀、景觀中的關鍵點、規(guī)劃區(qū)域的生態(tài)特性和空間屬性?？偨Y前人的各種原則，本文提出以下原則作為景觀生態(tài)規(guī)劃的原則( 曾輝等，2003) 。

( 1) 整體優(yōu)化原則: 整體性原則是指在景觀生態(tài)規(guī)劃過程中，應從整體觀、系統(tǒng)觀出發(fā)，在此基礎上再進行景觀生態(tài)規(guī)劃，以維護生物多樣性賴以生存、繁衍的景觀生態(tài)系統(tǒng)的地域完整性與各種生態(tài)過程的完整性。

( 2) 異質性與多樣性原則: 異質性是景觀的最重要特性之一，景觀空間異質性的維持與發(fā)展應是景觀生態(tài)格局優(yōu)化的一個重要原則。景觀多樣性是描述景觀中鑲嵌體復雜性的指標，同時要兼顧異質性與多樣性。

( 3) 生態(tài)關系協(xié)調與可持續(xù)原則: 景觀規(guī)劃應該注重規(guī)劃人與環(huán)境、生物與環(huán)境、生物與生物、社會經濟發(fā)展與資源環(huán)境、景觀利用的人力結構與自然結構以及生態(tài)系統(tǒng)之間的協(xié)調。以保護和改善生態(tài)環(huán)境、保護生物多樣性為前提，開發(fā)利用必須服從于環(huán)境保護和生態(tài)改善的需要。

( 4) 綜合性原則: 在全面和綜合分析景觀自然條件的基礎上，同時考慮社會經濟條件、經濟發(fā)展戰(zhàn)略和人口問題，對景觀進行有目的的調整，增強規(guī)劃成果的科學性和應用性。

( 5) 突出重點原則: 將大江河流源頭、庫湖周圍、水系干流兩側及主要山脊部，以及地帶性頂極群落等區(qū)域環(huán)境、經濟和社會可持續(xù)發(fā)展具有重大影響的生態(tài)重點區(qū)與生態(tài)脆弱區(qū)作為區(qū)劃重點。

( 6) 因地制宜原則: 依據各地不同自然條件和特點，生態(tài)環(huán)境脆弱程度，防火減災對森林生態(tài)系統(tǒng)的不同需求，因害設防、因地制宜、因需施策。

( 7) 社會滿意原則，人類是整個森林系統(tǒng)的主導成分，其能動性調動和負面影響控制是景觀規(guī)劃得以順利實施的關鍵，因而景觀是否得到當地人群的滿意，美學、生物多樣性等綜合景觀生態(tài)功能和社會教育意義等都是規(guī)劃中必須考慮的，如生態(tài)恢復區(qū)模擬自然頂級群落時應注意以用材林種、薪炭林種、果樹、牧草種類與其他物種構成復合景觀，并盡可能為更多物種的繁衍提供適宜棲息地。

三、景觀設計專業(yè)主要學什么

近幾年，景觀設計專業(yè)做為熱門專業(yè)，成為了很多留學藝術生的專業(yè)選擇。但是，選擇出國院校卻成為了大多數景觀設計留學藝術生的難題，下面我們就一起來看一下，國外景觀設計專業(yè)院校有哪些？

愛丁堡藝術學院

University of Edinburgh

愛丁堡藝術學院(ECA)是歐洲最大、建校歷史最長的藝術學院之一，學院建于1760年，現用校名和校址更定于1907年。愛丁堡藝術學院在愛丁堡有三個校區(qū)。Lauriston校區(qū)和Grassmarket校區(qū)位于愛丁堡市中心。

愛丁堡大學的景觀設計重點著眼于利用設計、規(guī)劃和管理介入景觀美化工作。對未來的設想，構建是基于對其文化和科學的理解而形成。重點關注于我們居住環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

景觀設計專業(yè)一年級會學習到有關景觀史、空間使用、藝術和設計等知識；二年級會學習到有關城市設計、公園設計等知識；三年級會學習到有關城市重建、景觀管理的課程。在三年級，學校會組學生對外交換。

哈佛大學

Harvard University

哈佛大學(Harvard University)，簡稱哈佛，坐落于美國馬薩諸塞州劍橋市，是一所享譽世界的私立研究型大學，是著名的常春藤盟校成員。這里走出了8位美利堅合眾國總統(tǒng)，上百位諾貝爾獲得者曾在此工作、學習，其在文學、醫(yī)學、法學、商學等多個領域擁有崇高的學術地位及廣泛的影響力，被公認為是當今世界最頂尖的高等教育機構之一。

哈佛大學的建筑教育始于19世紀末期，其設計學院融建筑、規(guī)劃、景觀于一體，是世界上最負盛名的設計院所之一。其中，景觀設計專業(yè)是哈佛大學設計學院的優(yōu)勢專業(yè)。

喬治亞大學

University of Georgia

喬治亞大學一般指佐治亞大學(University of Georgia),創(chuàng)建于1785年，歷史十分久遠，是全美第一所公立大學。

喬治亞大學景觀設計專業(yè)是五年制的本科專業(yè)，學生必須完成專業(yè)的核心課程、暑期實習、高級項目的作業(yè)以及深入的理論研究和對風景園林的實踐。課程主要涵蓋了工作室設計、工程實施、植物種類研究、社會案例研究、組合建設等主題。

謝菲爾德大學

The University of Sheffield

謝菲爾德大學（The University of Sheffield）位于英國謝菲爾德市，是英國最著名的“紅磚大學”之一，也是有著英國常春藤之稱的英國名校聯(lián)盟“羅素大學集團”成員。

謝菲爾德大學景觀設計專業(yè)，英國謝菲爾德大學景觀系是英國最大的經管系，其景觀碩士課程于1968年設立，是目前英國景觀教育的先驅，景觀設計專業(yè)的本科階段實行“4+1”模式，其中一年在企業(yè)實習工作。

德克薩斯大學奧斯汀分校建筑學院

UT Austin College of Architecture

德克薩斯大學奧斯汀分校建筑學院的愿景是成為世界上最有影響力的建筑學院，即競爭、設計未來，建筑學院下設建筑、社區(qū)及區(qū)域規(guī)劃、歷史古跡保護及室內設計及景觀建筑、可持續(xù)設計、城市設計專業(yè)。

德克薩斯大學奧斯汀分校景觀設計專業(yè)研究生項目成立于2002年。 2003年5月首次接收學生， 次年的9月開始景觀建筑專業(yè)學位授予計劃的申請。2006年1月我們的項目通過了景觀建筑認證委員會的認證。認證過程，其中包括一個獨立的LAAB評估， 以求確保項目的研究及專業(yè)學位符合行業(yè)的教育標準。

以上幾所院校就是今天小編為大家介紹的國外景觀設計專業(yè)院校， 是不是有你喜歡的學校？

四、植物景觀設計時應該遵循什么原理

雖由人作 宛自天開

植物搭配注重高低錯落，注重色彩搭配。

四季常綠，三季有花，兩季有果，一季變葉，算上最高境界。補充一點不同風格不同手法，萬事不是絕對的，但是這種方法做出來一般都是不錯的

以上就是小編對于景觀設計原理是什么問題和相關問題的解答了，如有疑問，可撥打網站上的電話，或添加微信：1454722008

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