小學(xué)科學(xué)課程的基本理念包括哪些(小學(xué)科學(xué)課程的基本理念包括哪些方面)
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本文目錄:
一、小學(xué)科學(xué)課程24個核心概念是什么
小學(xué)科學(xué)課程24個核心概念是
物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域:
1.物質(zhì)(材料)具有不同的特征和特性(7)
2.物態(tài)變化 (6)
3.空氣是一種由不同氣體混合成的物質(zhì) (7)
4.自然界的物體總在運動 可以用位置、快慢和方向來表示物體的運動狀態(tài)(4)
5.力作用于物體 會改變物體的運動狀態(tài)(2)
6.聲是能量的一種形式(10)
7.光是能量的一種形式(8)
8.熱是能量的一種形式(8)
9.電是能量的一種形式(9)
10.磁是能量的一種形式(5)
生命科學(xué)領(lǐng)域:
1.為了維持生存,生物體需要不斷和外界交換物質(zhì)、能量和信息(7)
2.植物能夠制造養(yǎng)分以維持自身的生存,并為動物和人類提供生存需要的氧氣和養(yǎng)分。 (4)
3.動物能適應(yīng)環(huán)境,通過獲取植物和其他動物的養(yǎng)分來維持生存(4)
4.人類有一個具有高級功能的腦。(3)
5.植物和動物都能繁殖后代,使各自的物種得以延續(xù)。(6)
6.動植物之間的依存關(guān)系 (4)
7.地球上存在著不同的植物和動物——生物的多樣性 (4)
地球科學(xué)領(lǐng)域:
1.在太陽系中,地球、月球和其他星球按一定的規(guī)律運動 (5)
2.地球是太陽系中一顆很有特色的行星(9)
3.人類生存需要不同形式的能源(5)
4.人類的活動會影響我們生存的環(huán)境(3)
技術(shù)領(lǐng)域:
1.人們設(shè)計不同的儀器和工具來滿足各種用途(4)
2.人們設(shè)計不同的工具來移動物體 (7)
3.人們設(shè)計不同的結(jié)構(gòu)來實現(xiàn)不同的功能。(8)
注:后面的括號內(nèi)為該核心概念之下的具體概念數(shù)。
二、小學(xué)科學(xué)課程的認(rèn)識和理解
在小學(xué),科學(xué)課學(xué)習(xí)科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生探究世界的興趣,從小學(xué)一年級開始,將科學(xué)作為基礎(chǔ)性課程。
《科學(xué)》課的性質(zhì)定位在:小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程;它的基本理念是:以全面提高每個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為核心;它的目標(biāo)包括:科學(xué)探究、情感態(tài)度與價值觀、科學(xué)知識??傊强茖W(xué)探究更被強化了,情感態(tài)度與價值觀顯性化了。
科學(xué)分類
現(xiàn)代科學(xué)通常分為三個主要分支,自然科學(xué)(例如:生物學(xué),化學(xué)和物理學(xué)等),研究個人和社會的社會科學(xué)(例如經(jīng)濟(jì)學(xué),心理學(xué)和社會學(xué)),以及研究抽象概念的形式科學(xué)(例如邏輯,數(shù)學(xué),計算機科學(xué))。
但形式科學(xué)是否真正構(gòu)成一門科學(xué)是有分歧的,因為它們不依賴經(jīng)驗證據(jù)。另外,將現(xiàn)有科學(xué)知識用于工程和醫(yī)學(xué)等實際目的的學(xué)科被稱為應(yīng)用科學(xué)。
科學(xué)基于研究,通常在學(xué)術(shù)或研究機構(gòu)以及政府機構(gòu)和公司中進(jìn)行??茖W(xué)研究的通過開發(fā)商業(yè)產(chǎn)品,軍備,醫(yī)療保健產(chǎn)品和進(jìn)行環(huán)境保護(hù)來影響企業(yè)和國家的科學(xué)政策。
三、小學(xué)自然科學(xué)的內(nèi)容是什么
小學(xué)自然科學(xué)的內(nèi)容包括:天文、地理、物理、化學(xué)、生物等等方面。
自然課是小學(xué)教育中一門重要的科學(xué)啟蒙課程。小學(xué)自然課講的都是些最基本的自然常識,但涉及面很廣,天文、地理、物理、化學(xué)、生物等知識無所不包,同時也是中學(xué)地理、化學(xué)、生物的基礎(chǔ)。 根據(jù)教育部頒布的新的課程標(biāo)準(zhǔn),小學(xué)自然課已更名為小學(xué)科學(xué)課。
小學(xué)《自然》發(fā)展到小學(xué)《科學(xué)》,首先從名稱上來說是更科學(xué)、更合理、目標(biāo)更明確了,科學(xué)啟蒙教育的要求更高、更全面了。
它的基本理念是:以全面提高每個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為核心;它的目標(biāo)包括:科學(xué)探究、情感態(tài)度與價值觀、科學(xué)知識??傊强茖W(xué)探究更被強化了,情感態(tài)度與價值觀顯性化了。
四、小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)哪些新的理念
新課標(biāo)的新理念主要是提倡要探究性科學(xué)教學(xué)。
探究就是:教師提問引導(dǎo),學(xué)生交流回答,教師點評激勵,學(xué)生討論步驟,動腦動手合作,自己得出結(jié)論,教師小結(jié)拓展。目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)品質(zhì)、創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力。
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