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vi設計課程介紹（vi設計課程總結(jié)）

發(fā)布時間：2023-04-28 20:52:42 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 87

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自考藝術設計科目：標志設計課程簡介？

vi設計課程介紹（vi設計課程總結(jié)）

自考藝術設計科目：標志設計課程簡介？

標志設計是藝術設計專業(yè)的專業(yè)核心性質(zhì)的課程，在整個知識體系中起到承上啟下的作用。本課程是在學生已具備一定的構成與圖形表達能力的基礎上，結(jié)合專業(yè)基礎課程的學習，對標志的理論和設計實踐進行整體的學習和研究，了解標志發(fā)展的歷史和演變過程，掌握標志設計的一般規(guī)律和表現(xiàn)手法，課程重在對標志在現(xiàn)代經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用進行廣泛的研究，重在激發(fā)學生創(chuàng)意，并結(jié)合創(chuàng)意利用圖形這一載體精確的表達出來。并為后續(xù)課程奠定基礎。其前期必修課有為藝術設計專業(yè)解決共性問題的平面構成、色彩構成、圖案等課程。其前期所學習的知識和技能在本課程中有著極大地應用價值，起著指導作用。其起直接作用的后續(xù)課程有：包裝設計、廣告設計，VI設計等課程?！稑酥驹O計》是一門實踐性很強的課程。為此，在課程教學思路設計上，部分內(nèi)容通過案例分析討論、現(xiàn)場教學和情境教學法幫助學生解決共性的理論認知問題，更多的則是通過在校內(nèi)的實訓室和校外建立的實訓基地的學習強化實踐教學，著力培養(yǎng)學生的職業(yè)能力。實訓體系由綜合性實訓項目和單元化實訓任務構成。通過協(xié)助學生完成實訓項目，幫助學生學習和理解完成實訓所需的基本理論知識和規(guī)律，通過單元化的任務的關聯(lián)性，最終完成綜合性實訓項目，達到國家職業(yè)能力標準和崗位能力的要求。
按照基于工作過程的課程設計思路，以能力和工作任務為本位來進行課程的設置，即按工作的需要來進行授課內(nèi)容的設定。在前期進行了市場調(diào)研、召開專業(yè)論證會確立了本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，在人才培養(yǎng)方案中將廣告策劃、創(chuàng)意、設計作為核心崗位，依據(jù)核心崗位將此課程定位為本專業(yè)的行業(yè)通用能力培養(yǎng)課程，在此基礎上依據(jù)先進的高職教育理念和企業(yè)共同進行了教學內(nèi)容的選取，針對選取的教學內(nèi)容進行組織與實施，在實施過程中采用行動導向的教學方法，同時采用現(xiàn)代化教學手段，為了保障教學，創(chuàng)建了校內(nèi)外實習、實訓基地，最后通過形成性考核由企業(yè)人員共同參與評價。設置本課程的目的是使學生掌握標志設計基本知識和基本理論;在講述理論的同時讓學生學會借鑒國內(nèi)、國際優(yōu)秀標志以及教師的標志設計作品并對照其標志設計心得，使學生更好的理解標志的設計意圖和表現(xiàn)形式。通過作業(yè)講評的方式，進一步使學生對作業(yè)的不懂之處貫匯融通，在大量的練習中掌握標志設計技巧和要領。培養(yǎng)學生具有一定的運用所學知識分析、解決標志設計的創(chuàng)意能力，為未來從事廣告活動及研究奠定基礎。

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