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初中生學(xué)動漫的學(xué)校（初中生學(xué)動漫的學(xué)校有哪些）

發(fā)布時間：2023-04-28 22:33:21 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1039

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于初中生學(xué)動漫的學(xué)校的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、鄭州有什么好的專門學(xué)動漫游戲的學(xué)校嗎？
2、學(xué)動漫去哪個學(xué)校？
3、初中畢業(yè)動漫設(shè)計學(xué)校有哪些?
4、初中學(xué)校不好，對動漫感興趣，有哪些學(xué)?？梢赃x擇？

初中生學(xué)動漫的學(xué)校（初中生學(xué)動漫的學(xué)校有哪些）

一、鄭州有什么好的專門學(xué)動漫游戲的學(xué)校嗎？

學(xué)動漫游戲設(shè)計還是王氏教育更好一些。

選擇教育機(jī)構(gòu)的時候，首先要看他的培訓(xùn)主業(yè)是不是你要學(xué)的專業(yè)，你想讓一個主營會計的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教好你動漫游戲設(shè)計那是扯淡的。其次要看歷年來這個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師教學(xué)案例和學(xué)生作品，風(fēng)格豐不豐富，實力夠不夠?qū)I(yè)，學(xué)習(xí)保障模式夠不夠全面。有些沒實力的小機(jī)構(gòu)為了拉學(xué)生，靠忽悠和虛假宣傳，很容易讓初學(xué)者上當(dāng)受騙，一定要切記：不要看文字宣傳??！重點(diǎn)要看：多年培訓(xùn)過程中沉淀下來的教學(xué)案例、課堂視頻、學(xué)生作品和教輔服務(wù)的內(nèi)容累積。

一二線城市培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多很雜，但是出于對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，還是要選擇更專業(yè)，更資深，而且更適合自己的動漫游戲設(shè)計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。王氏教育是一所有著19年歷史的行業(yè)知名動漫游戲設(shè)計教育品牌，至今在全國13個一二線城市都擁有直營校區(qū)。想知道王氏教育實體培訓(xùn)有多強(qiáng)，去校區(qū)現(xiàn)場考察下就知道了，如果暫時抽不出時間，也可以先進(jìn)官網(wǎng)跟在線老師詳細(xì)了解，點(diǎn)擊：【王氏教育全國實體校區(qū)課程-在線試聽】

王氏教育較同類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢：無論是創(chuàng)始人還是管理層都是動漫游戲設(shè)計專業(yè)的專家，了解整個產(chǎn)業(yè)，需求，就業(yè)，無縫深入到市場，做到投資型教育機(jī)構(gòu)所不能企及的細(xì)致入微。王氏教育的課程研發(fā)也一直是行業(yè)爭相模仿的對象，每個專業(yè)都由一線公司的項目總監(jiān)參與研發(fā)和用人對接，學(xué)員無縫輸送對應(yīng)企業(yè)。學(xué)員遍布全國各大動漫游戲設(shè)計公司。

而在教學(xué)輔助研發(fā)上一直也是無出其右的存在，多年來擁有著巨大口碑的教學(xué)輔助產(chǎn)品包括：繪學(xué)霸APP：蘋果商店應(yīng)用市場均可搜索【繪學(xué)霸】下載，里面的動漫游戲設(shè)計視頻教程多達(dá)8000多套，涵蓋了所有的動漫游戲設(shè)計類型【點(diǎn)擊進(jìn)入】

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二、學(xué)動漫去哪個學(xué)校？

學(xué)動漫可以去北京電影學(xué)院、大阪藝術(shù)大學(xué)、中國美術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院、東京藝術(shù)大學(xué)。

1、北京電影學(xué)院

北京電影學(xué)院動畫專業(yè)成立于1952年，培養(yǎng)出阿達(dá)（三個和尚）、戴鐵郎（黑貓警長）嚴(yán)定憲（哪吒鬧海）、林文肖、胡進(jìn)慶等中國動畫大師。該?，F(xiàn)有一個博士方向，六個碩士方向，五個本科方向。

有動畫實驗室2個，游戲?qū)嶒炇?個，定格實驗室1個，5D（立體動感）實驗室1個、3D沉浸式實驗室1個。該校先后編寫了《動畫藝術(shù)詞典》，《動畫素描》等等上百本動畫教材。是國內(nèi)動畫專業(yè)的領(lǐng)頭羊。

2、大阪藝術(shù)大學(xué)

大阪藝術(shù)大學(xué)是一所位于日本大阪府南河內(nèi)郡河南町的私立大學(xué)，為關(guān)西地區(qū)最大的藝術(shù)類專門院校，亞洲唯一一家作為海外加盟大學(xué)加入獨(dú)立藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院協(xié)會(AICAD)的藝術(shù)大學(xué)。該校前身為創(chuàng)立于1945年的“平野英學(xué)塾”，1957年更名為“大阪美術(shù)學(xué)?！?、又于 1964更名為「浪速藝術(shù)大學(xué)」。

3、中國美術(shù)學(xué)院

中國美院的影視與動畫藝術(shù)學(xué)院（原傳媒動畫學(xué)院）成立于2004年，其基礎(chǔ)是2002年成立的動畫系，是國內(nèi)較早從事動畫教學(xué)與研究的單位之一。

2004年被國家廣電總局授予“國家動畫教學(xué)研究基地”。2006年，電影學(xué)被列為浙江省重中之重學(xué)科，2011年，獲批國家戲劇與影視學(xué)一級學(xué)科碩博點(diǎn)。

4、四川美術(shù)學(xué)院

1996年四川美術(shù)學(xué)院于全國八大美術(shù)院校中首先籌備開設(shè)動畫專業(yè)，1999年正式設(shè)置四年制本科動畫專業(yè)并成立影視藝術(shù)系（現(xiàn)影視動畫學(xué)院）。2005年成立影視動畫學(xué)院（以下簡稱學(xué)院），2007年獲批“教育部第一批高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”、“教育部人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”。

5、東京藝術(shù)大學(xué)

東京藝術(shù)大學(xué)，位于東京都臺東區(qū)上野公園的日本國立大學(xué)。主要目的為培養(yǎng)美術(shù)和音樂領(lǐng) 域的藝術(shù)家。也多被簡稱為“藝大”。東京藝大培養(yǎng)了許多日本代表性的藝術(shù)家，其中美術(shù)學(xué)部是日本絕大多數(shù)著名畫家、藝術(shù)家的搖籃。在日本國內(nèi)被一致公認(rèn)為日本最高的藝術(shù)家培養(yǎng)機(jī)構(gòu)。

三、初中畢業(yè)動漫設(shè)計學(xué)校有哪些?

可以去本地的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，或者技校。

動漫設(shè)計屬于CG（ComputerGraphics簡寫）行業(yè)部分，主要通過漫畫、動畫結(jié)合故事情節(jié)形式，以平面二維、三維動畫、動畫特效等相關(guān)表現(xiàn)手法，形成特有的視覺藝術(shù)創(chuàng)作模式。

動漫設(shè)計是通過現(xiàn)代藝術(shù)之理念和現(xiàn)代藝術(shù)之能力實踐的專業(yè)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)美感、理性思維和創(chuàng)作鑒別欣賞能力；能使用三維動畫軟件工具進(jìn)行三維影視動畫藝術(shù)作品的創(chuàng)作，能夠獨(dú)立完成動畫設(shè)計、動畫編輯、動畫創(chuàng)作等創(chuàng)意任務(wù)。培養(yǎng)影視動畫領(lǐng)域的高素質(zhì)、專業(yè)技能人才。

技術(shù)要求

了解動畫原理，各種常見角色類型基本動畫規(guī)律。學(xué)習(xí)Character Studio系統(tǒng)、Bone骨骼系統(tǒng)的使用，以及CS與骨骼、Reactor的結(jié)合。掌握蒙皮技術(shù)，權(quán)重的分配，變形的方法。為游戲角色添加骨骼及整套骨骼的動畫控制裝備。

游戲中常用的循環(huán)及非循環(huán)動作的制作。表情動畫的制作方法。游戲中常見貼圖特效粒子特效的制作方法、學(xué)習(xí)動力學(xué)系統(tǒng)。

掌握動畫原理和技巧，掌握骨骼與模型結(jié)構(gòu)，蒙皮技術(shù)，游戲動作制作、表情動畫制作、游戲特效的制作、動力學(xué)系統(tǒng)，具備獨(dú)立制作角色動畫的能力。

四、初中學(xué)校不好，對動漫感興趣，有哪些學(xué)校可以選擇？

不是所有的孩子都參加了中考，有少部份孩子覺得自己成績不好，即使中考了也是白考，所以沒有去；也有部分可能是因為別的原因，中考發(fā)揮失常，沒有考上理想的學(xué)校。

不管是中考落榜，還是直接沒有參加中考，之后有反悔想要找學(xué)校讀書的孩子，在他們錯失了填報志愿這條路之后，還有別的上學(xué)的方式嗎？

有，還有一種叫做“自主招生”。

01、有一種五年制大專叫自主招生

雖然有很多人說五年制大專類的學(xué)校不太理想，比不上普高，不過對于沒有參加中考，或者已經(jīng)中考落榜的孩子來說，自主招生是一條出路。

對于剛剛初中畢業(yè)的孩子，不過十幾歲，還屬于未成年，這個年齡的孩子正是讀書的年齡，不讀書做什么呢？

在什么年齡，就該做什么事情，如果現(xiàn)在不讀書，未來走入社會，發(fā)現(xiàn)學(xué)歷的重要性之后，又不得不通過遠(yuǎn)程、成教、自考等方式補(bǔ)回來。

相較于未來已經(jīng)找不到讀書的感覺，不得不到處找學(xué)校、想辦法“補(bǔ)回來”，還不如趁著讀書的年齡把這件事情做了。

自主招生學(xué)校的要求嚴(yán)不嚴(yán)？究竟哪些孩子能上？

一般來說，學(xué)校會要求見到學(xué)生本人，從德智體美勞綜合方面考慮，而不是單一的看考試分?jǐn)?shù)。有的孩子很擅長文化課分?jǐn)?shù)，而有的孩子擁有一些自己的興趣愛好，甚至擅長做某一件事情。天底下沒有不適合讀書的孩子，只是沒有遇到合適的學(xué)校與老師。

一個很簡單的例子，婷婷學(xué)習(xí)成績不理想，平時也不愛說話，父母也拿她沒有辦法，覺得這個孩子不是讀書的料，大概是“毀”了。

但真的是這樣嗎？

當(dāng)婷婷媽抱著最后一線希望，將她送到某所五年制大專院校，七哄八哄才哄到學(xué)校的時候，短短的一個面試，老師很容易就從這個孩子身上長出了很多優(yōu)點(diǎn)：

（1）懂禮貌，乖巧；（2）她有自己的愛好，畫畫、二次元，很多經(jīng)典的動漫如數(shù)家珍；（3）與父母印象中的“不愛說話”不同，只要聊到她感興趣的話題，她的話就變得特別多，人也顯得非常開朗；（4）她有好幾個關(guān)系不錯的朋友，大都是漢服愛好者，曾和朋友一些拍過相關(guān)小視頻；（5）長相可愛，穿著打扮干凈整潔；（6）生活作息良好，沒有特別明顯的不良嗜好；

讓老師印象最深刻的一件事情，大概就是這個小姑娘離開之前說過的那些話：“我成績不好，我以前的老師不喜歡我，我爸媽也總說我不好，從來沒有人像您這樣夸過我。”

02、相較于輟學(xué)和脫產(chǎn)教育，五年制大專最大的優(yōu)點(diǎn)就是：我是全日制的

很多人都說，既然孩子成績不好，那就學(xué)習(xí)一技之長吧。而學(xué)習(xí)一技之長并一定需要去學(xué)校，可以去工廠，或者親戚家的小店里當(dāng)學(xué)徒。他們覺得，這種在實際的工作崗位上，一邊當(dāng)學(xué)徒，耳聞目睹的情況能夠?qū)W到更多有用的東西。

從實用主意來說，在工作崗位上能夠?qū)W到的東西確實更實用一些，但我們需要知道的是——社會是不斷進(jìn)步的，人也是。與實際掌握了生存技能相比，一個人的素質(zhì)高低也非常重要。

很多人瞧不起五年制大專，主要是他們覺得讀這種學(xué)校的孩子除了學(xué)習(xí)成績不好，未來畢業(yè)之后拿到的學(xué)歷也不是統(tǒng)招的，還有什么成教、自考、遠(yuǎn)程等。這種學(xué)歷社會普遍認(rèn)可度完全沒有統(tǒng)招的大學(xué)本科高，因為有了對比，所以才覺得它不好。

是的，我們必須得承認(rèn)，成教、遠(yuǎn)程、自考的學(xué)歷，即使是已經(jīng)在工作崗位的成年人也可以考，所以也有一些工作之后，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)歷不夠用，跑回來考的。但在這里，大家需要注意一點(diǎn)：一邊工作，一邊考的屬于“脫產(chǎn)制”，也就是說能不能考過，全靠本人自己的能力。

每個人的自制力不同，能不能考出來，不能100%肯定，這是其一。其二就是，大部分工作崗位的成年人是奔著考證去的，實際有沒有學(xué)到東西很難講，更不要說素質(zhì)教育了，正因為自己只拿了一個證，感覺沒學(xué)到東西，所以他們認(rèn)為這東西——學(xué)不到東西，就是一個證。

五年制大專一般都會打出“全日制”這個特點(diǎn)，全日制是什么呢？就是孩子像初中、小學(xué)一樣，全天候的呆在學(xué)校學(xué)習(xí)。

既然是學(xué)校，必然有學(xué)校的規(guī)章制度、學(xué)生守則。正處于青春期的孩子，不管是性格，還是行為規(guī)范都還沒有定型，可以做最后的引導(dǎo)與培養(yǎng)，一旦脫離了校園生活，他不僅失去了培養(yǎng)獨(dú)立生活習(xí)慣的集體生活，同時也失去了學(xué)校的素質(zhì)教育。

03、有人說：五年制大專不好？因為只有成績不好的人才會去讀

在我們的印象中，大概學(xué)習(xí)成績不好，連中考都不敢參加的孩子，他一定是個壞孩子，未來也不會有出息。既然連中考也沒有參加，那么輟學(xué)似乎是一件理所當(dāng)然的事情。但事實上呢，真的是這群孩子不好嗎？

上面舉例說明的婷婷只是眾多學(xué)生中的一個，只要認(rèn)真去認(rèn)識這些孩子，就會發(fā)現(xiàn)，其實他們跟很多其他孩子一樣，都擁有一顆柔軟的內(nèi)心。

有太多的人僅憑著其考試成績不理想，就直接給他們貼上了“差生”、“不好學(xué)”、“不上進(jìn)”的標(biāo)簽，忘記他們也只是一群孩子，而且是一群非常普通的，與其他孩子完全沒有任何不同。

并不是所有的孩子都擅長文化課，擅長考試；也有的孩子其實很聰明，只是沒有得到正確的引導(dǎo)，破罐子破摔了。

與只注重考試的初中學(xué)校不同，五年制大專院校作為這群孩子走向社會的最后一站（如果不再繼續(xù)深造，就是最后一站），更注重的是孩子德智體美勞方面的綜合素質(zhì)。

（1）國學(xué)教育：讓孩子學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德，繼承中華民族的優(yōu)良品德，做一個講禮貌、有禮儀、有素質(zhì)的人；

（2）安全知識：對師生員工進(jìn)行法制、國家安全、維護(hù)社會政治穩(wěn)定和治安保衛(wèi)的宣傳教育，增強(qiáng)師生員工的法制觀念、政權(quán)意識和安全防范意識，預(yù)防和減少違法犯罪行為；

（3）高中知識：雖然不像普高要求那么嚴(yán)格，但基礎(chǔ)知識還是需要掌握的，畢竟未來還要學(xué)習(xí)很多專業(yè)知識；

（4）專業(yè)課程：根據(jù)學(xué)生的興趣愛好、性格特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子們做好專業(yè)選擇，規(guī)劃人生，為未來進(jìn)入職場做好技能準(zhǔn)備；

（5）1+X證書：通過學(xué)歷證書和各專業(yè)的技能證書，確保孩子們除了拿到學(xué)歷以外，能夠真正的學(xué)到東西；

（6）實習(xí)與就業(yè)：推薦學(xué)習(xí)與就業(yè)，通過實訓(xùn)，讓孩子們在實踐中學(xué)到更多有用的東西；

（7）軍事訓(xùn)練：強(qiáng)健學(xué)生的體魄，磨練他們的意志，同時加強(qiáng)組織紀(jì)律性，讓他們懂得——要獲得成功就必須付出辛苦和汗水。

一個懂禮儀、講禮貌的孩子，我不相信他會差到哪里去。或許，他考試拿不到100分，但大學(xué)校園里本來就不是一個一定要考試拿100分的地方，只要把該修的學(xué)分修滿了，該學(xué)的專業(yè)知識掌握了，未來能夠在社會上有自己立足的地方，上能孝敬父母，下能照顧家庭，中間能夠回饋社會，那么他其實就已經(jīng)拿到100分。

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