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讀大專學(xué)前教育有用嗎（幼師學(xué)校哪所好）

發(fā)布時間：2023-04-29 09:31:32 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1167

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本文目錄:

1、學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)好嗎？
2、33歲考。大專學(xué)前教育有必要嗎？自己的孩子以上小學(xué)，初中。全職媽媽這么多年，想找一份適合自己的工作
3、大學(xué)專科，學(xué)的早期教育專業(yè)，好就業(yè)嗎，待遇怎么樣？
4、大專學(xué)前教育這個專業(yè)怎么樣？

讀大專學(xué)前教育有用嗎（幼師學(xué)校哪所好）

一、學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)好嗎？

我個人覺得學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)是很不錯的！

💫因為人們現(xiàn)在對于孩子小時候的教育是很注重的，學(xué)這個專業(yè)不缺沒工作，而且，我們那邊的幼兒園的工資也是一年比一年高，很多女生都是學(xué)的學(xué)前專業(yè)。

個人的選擇很重要

💫我覺得每個專業(yè)無所謂好壞，只是看個人愛好吧，一些技術(shù)專業(yè)方面的市場需求很大，前景很好，在北上廣深工資很高，但是工作很忙，加班很晚，但是有人能承受那些壓力，他也會覺得這個專業(yè)挺好的，如果承受不住那他可能覺得自己選錯專業(yè)，這個還是要看自己的一個選擇。

💫學(xué)前教育專業(yè)近幾年還是比較熱門的專業(yè)，我們那邊很多女孩子都是學(xué)的學(xué)前教育這個專業(yè)，這個專業(yè)雖然說剛開始工資不是很高，但是，一旦上崗之后可以說是一個鐵飯碗了，總比一些在外面進(jìn)場打工的好，而且，工資也會隨著你的閱歷而越來越高，當(dāng)老師還可以享受很多的福利，學(xué)前教育這個專業(yè)就是跟小孩子打交道，其實也不是很辛苦，工作的時間也是規(guī)定的不用那么辛苦，我認(rèn)為還挺好的。

學(xué)前教育的前景

💫我覺得學(xué)前教育專業(yè)這的個前景也很好，但有些人去了不好的幼兒園，在待遇，工作環(huán)境方面都不滿意，所以覺得這個專業(yè)不好，那是因為你自己能力不夠還要求高，有些人足夠努力，去了很好的幼兒園，月薪很高，她的自我價值感也挺高的，如果要說這個專業(yè)不好，那為什么還是有很多人去學(xué)習(xí)這個專業(yè)呢，每個專業(yè)都是根據(jù)社會實際需要的情況而存在的。

💫我有一個同學(xué)她是學(xué)前教育研究生，自從讀了這個專業(yè)之后，她就很喜歡小朋友，但是她最近也是在努力提升自己，因為她的目標(biāo)不止是幼兒園，她更想做的是高校教師，其實對于選專業(yè)來說，還是要看很多東西的，我是在三線城市，一些專業(yè)在我們這里都是沒什么前景的，畢業(yè)之后不好找工作，一大部分的專業(yè)可能在一線才會有前途，讓我在北上廣深工作，我可能也扛不住，那在小城市工作也沒問題，雖然薪資待遇不是很高。

學(xué)前教育是地區(qū)的

💫學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)之后，學(xué)生很大幾率是從幼兒園開始教起，這是屬于最基礎(chǔ)的分配，還有一些早教機(jī)構(gòu)，這個可能就看你是進(jìn)的私人的還是公辦的，私人早教機(jī)構(gòu)開的工資可能高一點，學(xué)前教育專業(yè)再往上一點就是高校教師，這個可能是比較比較穩(wěn)定的，高校教師一般工資也會比幼師高很多，因為這兩個所接觸的層面相差很大。

💫只要是老師在小城市或者不好的幼兒園收入也是相對較低的，我們國家整個教師行業(yè)的待遇都是普遍比較低的，除非你熬到老教師，教授副教授之類的層次，我個人認(rèn)為選專業(yè)，你首先要知道自己以后想做什么樣的工作，參照這個去做選擇，然后再去分析你考慮所讀的專業(yè)的利弊，看看哪一個專業(yè)更符合你自己的愿望。

💫我覺得一個專業(yè)好不好，主要是看選這個專業(yè)的人，你想過什么樣的生活，其實教師這個專業(yè)還是很吃香的，如果你實在覺得不好的話，畢業(yè)之后，你可以去學(xué)校申請修第二學(xué)位，重新學(xué)一個專業(yè)，這個主要還是看你自己的需求來定。

二、33歲考。大專學(xué)前教育有必要嗎？自己的孩子以上小學(xué)，初中。全職媽媽這么多年，想找一份適合自己的工作

一個全職媽媽能夠有上進(jìn)心是難能可貴的，非常支持你選擇學(xué)前教育這個專業(yè)，能夠讓你有很好的就業(yè)機(jī)會。從全職媽媽轉(zhuǎn)變成工作者需要很多努力改變有三個方面。

1.說到全職媽媽社會上有各種各樣的聲音。有人覺得在家?guī)Ш⒆臃浅］p松，有人覺得全職媽媽沒有得到應(yīng)有的尊重。其實只有真正當(dāng)過全職媽媽的人才會了解，這個人群有多么的不容易不但身體勞累，心理上更是非常的累，往往不容易得到家人的認(rèn)可與理解。幼兒時期的小朋友經(jīng)常會發(fā)生矛盾，也會出現(xiàn)各種各樣的問題，兩個孩子爭著搶著的喊媽媽，剛剛收拾干凈的家里轉(zhuǎn)眼就一團(tuán)糟。王女士的脾氣也變得越來越糟經(jīng)常忍不住發(fā)火，惹得老公更不愛回家了。

2.全職媽媽看上去每天都待在家里，不需要在外拼搏，但事實上過多的瑣碎家務(wù)比上班要勞累得多。家中有一個幼兒時期的孩子，也就意味著隨時會出現(xiàn)各種狀況。幾乎從睜開眼睛開始就沒有可以休息的時間。不但要做家務(wù)洗衣服，還要陪孩子玩，教孩子學(xué)習(xí)，一天忙下來往往腰酸背痛。很多全職媽媽的心態(tài)非常焦慮，感覺到身心勞累，其實是因為他們的付出沒有得到認(rèn)可。尤其是在很多男性的心里覺得全職媽媽非常輕松。

3.全職媽媽不需要在外面掙錢在家里風(fēng)吹不著雨淋不著。當(dāng)一個人沒有辦法從身邊親人那里得到認(rèn)可，自己的付出沒有得到及時的肯定，很容易會在情緒上產(chǎn)生焦慮和消極的影響。

全天集中精力

最讓全職媽媽有苦說不出的一點，就是帶娃的過程中需要全天都集中精力。因為孩子的年紀(jì)小他們沒有安全意識，很可能會發(fā)生各種各樣的意外。

全職媽媽每天的精神都要高度集中，哪怕正在做著家務(wù)，眼睛也離不開自己的孩子在這種高度緊張的狀態(tài)下也就會帶來更多的勞累。

三、大學(xué)?？?，學(xué)的早期教育專業(yè)，好就業(yè)嗎，待遇怎么樣？

學(xué)前教育前景不錯，對女孩來說尤其是不錯的選擇，特別是有品牌的幼兒園，十分吃香。

學(xué)前教育專業(yè)主要學(xué)什么

主要課程：教育學(xué)、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語等。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識、實習(xí)、幼兒師范學(xué)校實習(xí)、教育調(diào)查、社會調(diào)查，一般安排6--8周(六十天左右);在大三即第六學(xué)期末組織試講，第七學(xué)期實習(xí)、考普通話證學(xué)前教育教師資格證。此外，有部分地區(qū)因環(huán)境特殊，也有根據(jù)國家或地方政策安排在校學(xué)生去偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行支教。

幼兒教師要對孩子有耐心有愛心，作為孩子的第一位老師，幼兒教師身兼重任，有事是女生選擇這個專業(yè)的人更是很多，極其滿足了這個專業(yè)的需求了，這也表現(xiàn)出這個專業(yè)的前景很好，所以有很多人紛紛選擇這個專業(yè)。

四、大專學(xué)前教育這個專業(yè)怎么樣？

前景是不錯的。

各地按照國務(wù)院的總體要求和部署，把大力發(fā)展學(xué)前教育，作為貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》，推進(jìn)新時期教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突破口和重要任務(wù)。

一是各級黨委政府高度重視，黨政領(lǐng)導(dǎo)親自抓，切實將實施學(xué)前教育三年行動計劃作為保障和改善民生的重要舉措，擺上重要位置。

二是幼兒師資隊伍建設(shè)取得重大突破，各地大力推進(jìn)公辦幼兒園教師編制的核定工作，加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度，多措并舉加強(qiáng)各級各類幼兒園教師工資待遇的保障。

三是落實政府投入責(zé)任，研究制定了加大財政投入的多種措施，加大了項目和資金的安排力度。四是普遍建立了學(xué)前教育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促檢查和問責(zé)機(jī)制，健全管理機(jī)構(gòu)，充實管理力量。請參閱《中國教育改革中長期發(fā)展綱要》。

學(xué)前教育專業(yè)一直是經(jīng)久不衰的報考熱門。據(jù)教育部公布的2011年本?？茖I(yè)就業(yè)狀況顯示，學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)率≥85%;畢業(yè)生規(guī)模約在0.5萬人次至1萬人次。

擴(kuò)展資料：

學(xué)前教育學(xué)成為一門獨立的科學(xué)，首先是由德國教育家F.W.A.福祿貝爾提出的。他在夸美紐斯和法國啟蒙思想家J.-J.盧梭的影響下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齊的兒童教育思想。于1837年在布蘭肯堡創(chuàng)設(shè)了一所收托1～7歲兒童的教育機(jī)構(gòu)，1840年命名為幼兒園(Kindergarten)。

福祿貝爾系統(tǒng)地論述了幼兒園教育的重要性、內(nèi)容和方法。他認(rèn)為兒童的發(fā)展是漸進(jìn)的過程，教育應(yīng)適合兒童的發(fā)展，教育應(yīng)以兒童的自主活動為基礎(chǔ)。他重視游戲的教育價值，把游戲作為幼兒園的主要活動，還設(shè)計了一套游戲和教學(xué)材料。他的主要著作有：《人的教育》(1826)、《慈母游戲和兒歌》(1843)、《幼兒園教育學(xué)》(1862)。

雖然福祿貝爾教育理論中有唯心主義觀點，但他在實踐上和理論上推動了各國幼兒園的建立和學(xué)前教育學(xué)的研究。

參考資料來源：百度百科-學(xué)前教育專業(yè)

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