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專業(yè)核心課程是必修課嗎（專業(yè)核心課程是必修課嗎）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-29 13:49:18 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 519

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于專業(yè)核心課程是必修課嗎的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、專業(yè)基礎(chǔ)課必修課？
2、崗位核心課是必修課嗎
3、什么是專業(yè)核心課程
4、通識(shí)核心課程是算選修還是必修

專業(yè)核心課程是必修課嗎（專業(yè)核心課程是必修課嗎）

一、專業(yè)基礎(chǔ)課必修課？

A. 請(qǐng)問(wèn)“公共基礎(chǔ)課”、“公共選修課”、“專業(yè)基礎(chǔ)課”、“專業(yè)選修課”、“專業(yè)課”該如何用英語(yǔ)翻譯

“公共基礎(chǔ)課”的英文：General Foundation Requisite；“公共選修課”的英文：General Elective；“專業(yè)基礎(chǔ)課”的英文：Subject Foundation Requisite

“專業(yè)選修課”的英文：Subject Elective；“專業(yè)課”的英文：Subject Area Requirement

General 讀法英 [ˈdʒenrəl] 美 [ˈdʒenrəl]

adj.全體的;普遍的;總的;正常的;一般的;常規(guī)的;概括性的;大體的;籠統(tǒng)的

n.將軍;(陸軍、海軍陸戰(zhàn)隊(duì)或美國(guó)空軍)上將

短語(yǔ)：

1、general public公眾

2、general assembly聯(lián)合國(guó)大會(huì)

3、general principle一般原則；一般原理；普遍原理

4、general administration總管理處

5、general office辦公廳；總務(wù)處

(1)專業(yè)基礎(chǔ)課必修課擴(kuò)展閱讀

詞語(yǔ)用法：

1、general的基本含義是“普遍的,全面的; 總的,整體的”,該詞側(cè)重牽涉人人或絕大多數(shù)地方。引申可表示“非專門的,一般的”“正常的,常規(guī)的; 通常的”“大致的,籠統(tǒng)的”。

2、general可表示“總的,首席的”,只用作定語(yǔ),多與定冠詞the連用,首字母常大寫(xiě)。general在句中可用作定語(yǔ)、表語(yǔ)或賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。

3、general用作名詞的意思是“將軍”,在英國(guó)尤指“陸軍上將”,是可數(shù)名詞。ingeneral的意思是“大體上”,可用在復(fù)數(shù)名詞后作定語(yǔ),或用作狀語(yǔ)修飾全句。

詞義辨析：

usual, ordinary, mon, monplace, general這組詞都有“普通的，普遍的”的意思，其區(qū)別是：

usual指常見(jiàn)常聞和常做的事或舉動(dòng)，強(qiáng)調(diào)慣常性。

ordinary用于物，指每天發(fā)生，十分平淡無(wú)奇；用于人，指無(wú)特別之處，很一般。

mon多用于指物，側(cè)重很常見(jiàn)，不稀奇。

monplace強(qiáng)調(diào)缺少新意。

general語(yǔ)氣強(qiáng)于mon，側(cè)重大多如此，很少有例外情況。

B. 自考萌新問(wèn)一下：什么是公共課、公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、必修課和選修課

這幾個(gè)不是一個(gè)范疇吧。選修課是一類，剩下都是必修。分公共課，專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課。比如醫(yī)學(xué)院校，公共課就是所有專業(yè)都上的課，如大學(xué)英語(yǔ)。專業(yè)基礎(chǔ)課就是生理生化，解剖組胚等。專業(yè)課內(nèi)外婦兒

C. 山東自考：什么是公共課、公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、必修課和選修課

公共課是指各專業(yè)或部分同類專業(yè)的考生都必須學(xué)習(xí)的課程，即思想政治理論課。

公共基礎(chǔ)課是版指某一專業(yè)的考權(quán)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能的課程。如：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)語(yǔ)文、公共外語(yǔ)、物理(工)等。

專業(yè)基礎(chǔ)課是指同專業(yè)知識(shí)、技能直接聯(lián)系的基礎(chǔ)課程，它包括專業(yè)理論基礎(chǔ)課和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課。

必修課是指某一專業(yè)必須學(xué)習(xí)掌握的課程。此類課程是保證培養(yǎng)專門人才的根本。

選修課是指某一專業(yè)的考生根據(jù)自己的需要及受教育程序的限制，有選擇地學(xué)習(xí)的課程。但這種選擇是有限制的，即只能在專業(yè)考試計(jì)劃規(guī)定的課程內(nèi)選擇。

D. 公共必修課，公共選修課，專業(yè)必修課，專業(yè)選修課的英文翻譯是什么

公共必修課

Public required course

公共選修課

Public elective course

大學(xué)選修課分為專選課和公選課。公選課是全校自由選課，一專般是一學(xué)期期末或者屬是開(kāi)學(xué)的第一周開(kāi)始選。

專業(yè)必修課

Professional required course

專業(yè)必修課是相對(duì)選修課而言的必修課的課程都是教務(wù)處安排的不能由自己來(lái)選擇同時(shí)必修課的學(xué)分必須修滿方可畢業(yè)。

專業(yè)選修課

Professional elective course

專業(yè)選修課是指與專業(yè)相關(guān)的一類選修科的統(tǒng)稱。專業(yè)選修課程一般由學(xué)校根據(jù)該校學(xué)生的知識(shí)水平能力和興趣確定。如果學(xué)校認(rèn)為部分學(xué)生有能力和興趣完成某一專員課程，而該課程又不是所有學(xué)生都有該能力或興趣，又不是必需作為所有學(xué)生知識(shí)成長(zhǎng)一部分的課程。

E. 自考公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、必修課和選修課有哪些區(qū)別

自考公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、必修課

必須要學(xué)的。

選修課

可以選擇性的

根據(jù)個(gè)人興趣，不過(guò)好像是不許夠一定的學(xué)分

公共課、基礎(chǔ)課

是不管你學(xué)什么專業(yè)

都要學(xué)的

專業(yè)基礎(chǔ)課

根據(jù)專業(yè)的不同而不同

F. 大學(xué)培養(yǎng)方案中有專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課程的分別，請(qǐng)問(wèn)如何界定

1、專業(yè)基礎(chǔ)課：

高等學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校中設(shè)置的一種為專業(yè)課學(xué)習(xí)奠定必要基礎(chǔ)的課程。

同一科類的各個(gè)專業(yè)，基礎(chǔ)課程大致相同。

它是學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)技能必修的重要課程。不同的專業(yè)有各自的一門或多門專業(yè)基礎(chǔ)課，同一門課程也可能成為多門專業(yè)課的專業(yè)基礎(chǔ)課。

2、專業(yè)核心課程:

高等學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)所開(kāi)設(shè)的專業(yè)知識(shí)和專門技能的課程。

是使學(xué)生掌握必要的專業(yè)基本理論、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，了解本專業(yè)的前沿科學(xué)技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)分析解決本專業(yè)范圍內(nèi)一般實(shí)際問(wèn)題的能力的課程

指一個(gè)專業(yè)中開(kāi)設(shè)的富有該專業(yè)特色，以該專業(yè)中以及相對(duì)應(yīng)的崗位群中最核心的理論和技能為內(nèi)容的課程。

3、如大學(xué)一年級(jí)的基礎(chǔ)課：語(yǔ)文、英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、思想道德、計(jì)算機(jī)、法律基礎(chǔ)……

又如考研專業(yè)課：第一門政治、第二門外語(yǔ)，第三門數(shù)學(xué)或業(yè)務(wù)課一（有的專業(yè)不考數(shù)學(xué)），第四門業(yè)務(wù)課二或?qū)I(yè)課

(6)專業(yè)基礎(chǔ)課必修課擴(kuò)展閱讀

大學(xué)課程分類：

1、必修課：公共基礎(chǔ)必修課、學(xué)科基礎(chǔ)必修課、學(xué)科基礎(chǔ)限定選修課、專業(yè)必修課、專業(yè)限定選修課、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

2、選修課：文化素質(zhì)教育選修課、專業(yè)自由選修課

G. 大學(xué)里的公共基礎(chǔ)課和必修課有什么區(qū)別嘛

1，大學(xué)的公共基礎(chǔ)課是同一學(xué)院，甚至是同一年級(jí)都一樣的課程，比如：高數(shù)，英語(yǔ)之類的；

2，必修課則是不同專業(yè)有不同課程，是針對(duì)某個(gè)特定專業(yè)學(xué)校規(guī)定必須考試通過(guò)的；

3，另外還有選修課，則是所有的學(xué)生都可選的公共課（不是公共基礎(chǔ)課），是為了讓學(xué)生多拓展知識(shí)用的，同時(shí)可以積攢學(xué)分。

H. 本科的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)都有哪些課程

主要課程：語(yǔ)言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、文字學(xué)、聲韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、文學(xué)概論、中國(guó)文化概論、中國(guó)歷代文論、古典文獻(xiàn)學(xué)、馬克思主義文論。

美學(xué)、民間文學(xué)、兒童文學(xué)、影視文學(xué)、比較文學(xué)、西方文論、寫(xiě)作、文藝心理學(xué)、中外語(yǔ)言學(xué)史、中國(guó)文學(xué)批評(píng)史、語(yǔ)文教學(xué)論、語(yǔ)言文字信息處理等。

考研主要課程：語(yǔ)言學(xué)概論、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、文學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué)史、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、馬克思主義文論、中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)、外國(guó)文學(xué)史、漢語(yǔ)史、語(yǔ)言學(xué)史學(xué)等。

(8)專業(yè)基礎(chǔ)課必修課擴(kuò)展閱讀

漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)的就業(yè)率之高，就業(yè)待遇之豐，同時(shí)，教育戰(zhàn)線的工作者辛勤工作，為社會(huì)消除了一大部分不安定因素。

漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)的最初設(shè)立至今，它的逐步完善與飛躍發(fā)展我們有目共睹，漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)，尤其是師范類院校的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，必將在越來(lái)越多元化的社會(huì)環(huán)境中為莘莘學(xué)子營(yíng)造更加廣闊的發(fā)展空間。

漢語(yǔ)言文學(xué)的改革是與中國(guó)社會(huì)特定的變革聯(lián)系在一起的，隨著中國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展變化，必然會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化。時(shí)代在文學(xué)身上打上了鮮明的烙印。

這種百花齊放百家爭(zhēng)鳴的創(chuàng)作局面，在九十年代興起的全民經(jīng)商的大潮中，很快土崩瓦解。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)再一次顯出了強(qiáng)大的生命力，文學(xué)也逐漸從過(guò)度的繁榮興盛逐漸走向式微。

這表現(xiàn)為文學(xué)形式上的探索越來(lái)越少，而且也越來(lái)越與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，以往那些繁復(fù)的文學(xué)形式已經(jīng)越來(lái)越受到讀者的摒棄，甚至在評(píng)論界也鮮有喝彩，許多雜志開(kāi)始轉(zhuǎn)向，讀者的熱情日漸低迷。

I. 心理學(xué)的基本課程有哪些

心理學(xué)專業(yè)課程方案

課程修讀要求

1、全校公共必修課為全體學(xué)生必須修讀之課程，計(jì)40學(xué)分，其中體育、軍事理論和計(jì)算機(jī)（第一階段）試行通過(guò)性考試；

2、學(xué)生必須從學(xué)校提供的公共選修課程中按人文社科類、自然科學(xué)類、藝術(shù)類和教育科學(xué)類分別選修4、2、4、2個(gè)學(xué)分，共修讀12學(xué)分；

3、學(xué)科基礎(chǔ)課為必修課程，共設(shè)6門計(jì)22學(xué)分，前2門為學(xué)科大類基礎(chǔ)課，后4門為學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課；

4、專業(yè)必修課程共設(shè)10門計(jì)30學(xué)分，其中帶號(hào)課程為綜合課程；

5、本專業(yè)設(shè)置3門雙語(yǔ)教學(xué)課程（計(jì)劃表中帶*號(hào)者），不再單獨(dú)設(shè)置專業(yè)英語(yǔ)課程；

6、專業(yè)選修課程分為限選課和任選課，學(xué)生須按如下規(guī)定至少修讀44個(gè)學(xué)分：

○1 限選課修讀32個(gè)學(xué)分：可從人才測(cè)評(píng)與管理和心理咨詢與輔導(dǎo)兩個(gè)模塊中擇其一個(gè)修讀。

○2 任選課修讀12個(gè)學(xué)分：學(xué)生可從本專業(yè)課程計(jì)劃表中任選課模塊、限選課中自己未選擇的方向模塊、本院其它專業(yè)提供的選修課程、學(xué)校公選課程以及外院（系）校提供的選修課程中修滿學(xué)分。

7、實(shí)踐環(huán)節(jié)與畢業(yè)論文為全體學(xué)生之必修課程：

○1 教育實(shí)習(xí)為8學(xué)分；

○2 畢業(yè)論文6學(xué)分，允許并鼓勵(lì)學(xué)生自定選題，畢業(yè)論文實(shí)行答辯制度；

○3 另設(shè)研究與創(chuàng)新實(shí)踐2學(xué)分，不給學(xué)時(shí)，分散安排在第5-8學(xué)期進(jìn)行，研究與創(chuàng)新學(xué)分由院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)根據(jù)有關(guān)條例組織認(rèn)定。

8、實(shí)行“教師職業(yè)技能資格證”制。

9、就業(yè)指導(dǎo)課以講座形式進(jìn)行，開(kāi)設(shè)4—6個(gè)講座，計(jì)1個(gè)公選課學(xué)分。

課程結(jié)構(gòu)比例表

課程類別學(xué)時(shí)數(shù)

全校

公共課

公共必修課 928

公共選修課 204

學(xué)科基礎(chǔ)課 378

專業(yè)必修課 552

專業(yè)選修課 834/843

實(shí)踐教學(xué)、畢業(yè)論文 12周

總計(jì) 2896/2905

課程方案表

心理學(xué)專業(yè)課程計(jì)劃表（必修課）

課程類別課程編碼課程名稱學(xué)分?jǐn)?shù)

全校公共課

必修課 4400001 大學(xué)英語(yǔ) 16

2200006 馬克思主義中國(guó)化概論 5.5

0100001 馬克思主義哲學(xué) 2.5

2200010 馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué) 2

2601021 思想品德修養(yǎng) 1

2100058 法律基礎(chǔ) 1

3602001 大學(xué)體育 4

6100001 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 6

8607067 軍事理論 2

小計(jì) 40

選修課

人文社會(huì)科學(xué)類 4

自然科學(xué)類 2

藝術(shù)類 4

教育科學(xué)類 2

3108030 就業(yè)指導(dǎo) 1

小計(jì) 13

心理學(xué)專業(yè)課程計(jì)劃表（一）

課程類別課程編碼課程名稱學(xué)分

學(xué)科基礎(chǔ)課

公共專業(yè)必修課

3800020 普通心理學(xué) 5

7109003 人體解剖生理學(xué) 3

6200001 高等數(shù)學(xué) 3

3801051 心理統(tǒng)計(jì)學(xué)與SPSS軟件 5

3801007 *發(fā)展心理學(xué) 3

3100106 教育學(xué)概論 3

合計(jì) 22

心理學(xué)專業(yè)必修課

3801041 實(shí)驗(yàn)心理學(xué) 5

3801005 生理心理學(xué) 3

3801034 *教育心理學(xué) 3

3800005 *心理學(xué)史與流派 3

3800042 人格心理學(xué) 3

3801053 心理測(cè)量學(xué) 2

3801028 認(rèn)知心理學(xué) 3

3800021 社會(huì)心理學(xué) 3

3800006 心理學(xué)研究方法 3

2406001 組織行為學(xué) 3

合計(jì) 30

實(shí)踐及畢業(yè)論文

3302037 研究與創(chuàng)新實(shí)踐 2

3105014 教育實(shí)習(xí) 8

3108005 畢業(yè)論文 6

合計(jì) 16

心理學(xué)專業(yè)課程計(jì)劃表（二）（選修課）

類別課程編號(hào) 課程名稱學(xué)分?jǐn)?shù)

專業(yè)選修課（限選課）

方向1、心理咨詢與輔導(dǎo)

3801000 變態(tài)心理學(xué)與心理疾病診斷 3

2801058 心理咨詢 4

3801067 心理衛(wèi)生學(xué) 2

2403050 青少年心理問(wèn)題研究 2

2406020 精神分析治療原理與方法 2

2406021 團(tuán)體療法與團(tuán)體訓(xùn)練 2

2406022 行為主義治療原理與方法 2

3801069 心理健康教育課程設(shè)計(jì)與組織 2

3800044 人本主義治療原理與方法 2

3302138 學(xué)習(xí)輔導(dǎo) 2

3100088 家庭系統(tǒng)治療 2

3106007 學(xué)生行為問(wèn)題與個(gè)案 2

3801052 心理測(cè)量應(yīng)用 3

3800129 認(rèn)知神經(jīng)科學(xué) 2

合計(jì) 32

專業(yè)選修課（限選課）

方向2、人才測(cè)評(píng)與管理

3100107 計(jì)算機(jī)程序應(yīng)用 4

2406005 職務(wù)（工作）分析 2

8102003 人力資源管理與策略 3

3802042 人才測(cè)評(píng)技術(shù)（上） 3

3802042 人才測(cè)評(píng)技術(shù)（下） 2

8102005 人力資源開(kāi)發(fā)與培訓(xùn) 2

2406001 組織行為與人力資源管理案例研究 3

8100021 項(xiàng)目管理 2

8102101 薪酬規(guī)劃與管理 2

3802041 效績(jī)?cè)u(píng)估與效績(jī)管理 2

6103021 計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì) 2

合計(jì) 32

專業(yè)選修課（任選課）

綜合性任選課

4706069 廣告心理學(xué) 1

3801017 消費(fèi)心理學(xué) 1

3803001 工程心理學(xué) 1

3801049 旅游心理學(xué) 1

2100152 犯罪心理學(xué) 1

3801060 心理咨詢務(wù)實(shí) 3

8100023 項(xiàng)目反應(yīng)理論與應(yīng)用 2

6309008 常用儀器的性能與使用 2

8102012 人力資源項(xiàng)目設(shè)計(jì)與務(wù)實(shí) 3

6406011 環(huán)境心理學(xué) 1

2404009 領(lǐng)導(dǎo)行為學(xué) 1

3105069 職業(yè)指導(dǎo) 1

合計(jì) 18

二、崗位核心課是必修課嗎

是。崗位核心課是培養(yǎng)學(xué)生在步入社會(huì)、步入工作時(shí)對(duì)待工作崗位的了解的必經(jīng)之路，根據(jù)查詢崗位核心課簡(jiǎn)介可知，該課程于2015年被教育部認(rèn)定為高職學(xué)校學(xué)生必修課程之一，所以是必修課。

三、什么是專業(yè)核心課程

核心課程是一種課程設(shè)計(jì)。在此設(shè)計(jì)中，兒童的學(xué)習(xí)有一個(gè)中心，所有的學(xué)習(xí)活動(dòng)都圍繞著這個(gè)中心進(jìn)行。美國(guó)學(xué)者布拉梅爾德稱核心課程為輪形課程（wheel curriculum）。

有三種類型：

1、以學(xué)科為核心，即以分科、相關(guān)、融合或廣域課程為核心。

2、以活動(dòng)為核心，作為聯(lián)絡(luò)各種教學(xué)內(nèi)容的手段。

3、以社會(huì)生活領(lǐng)域或社會(huì)問(wèn)題為核心。

擴(kuò)展資料：

一、核心主題：

核心課程既不主張以學(xué)科為中心，也不主張以兒童為中心，而是圍繞人類基本活動(dòng)來(lái)確定各年級(jí)學(xué)習(xí)的中心課程，打破了學(xué)科的界限，以兒童的活動(dòng)作為組織課程的基礎(chǔ)，只是活動(dòng)的內(nèi)容不是由兒童來(lái)決定，而是由教育工作者按照社會(huì)生活的需要來(lái)決定。

核心課程可以避免學(xué)科課程離生活過(guò)遠(yuǎn)，避免活動(dòng)課程內(nèi)容過(guò)分零散的缺點(diǎn)，也可以避免單憑兒童的興趣和動(dòng)機(jī)來(lái)組織課程。

核心課程在高年級(jí)的推廣價(jià)值不大，因?yàn)槿匀缓茈y使學(xué)生掌握系統(tǒng)的、鞏固的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。而系統(tǒng)的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，是生產(chǎn)、生活和大學(xué)生物專業(yè)、農(nóng)業(yè)專業(yè)所需要的。

二、核心課程論

核心課程論是一種教材理論，強(qiáng)調(diào)以問(wèn)題為中心編制課程和組織教材，所以又叫中心課程論。

核心課程論這種課程設(shè)計(jì)是以一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題為核心，其他知識(shí)與之相配合，從而改變學(xué)科課程體系，形成新課程。它著眼于社會(huì)和生活需要，而不強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)。以我國(guó)高中地理而論，就是圍繞“人地關(guān)系”這個(gè)核心組織教材的，具有核心課程的一些特色。

參考資料來(lái)源：百度百科-核心課程論

參考資料來(lái)源：百度百科-核心課程

四、通識(shí)核心課程是算選修還是必修

選修

通識(shí)課都是選修

所謂的核心課無(wú)非就是那么個(gè)名字不必當(dāng)真

但是選修也得去不去點(diǎn)名不到不給過(guò)的

選了去不用聽(tīng) 期末隨便交論文就行

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