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科學課程標準的總目標（科學課程標準的總目標包括）

發(fā)布時間：2023-04-29 19:35:05 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 531

大家好！今天讓小編來大家介紹下關于科學課程標準的總目標的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、課程標準設計的標準和結構有哪些
2、課標對小學六年級科學教學的要求
3、小學科學新課程標準小學科學課程的三個分目標是（）、（）、（
4、小學科學四維目標包括哪些

科學課程標準的總目標（科學課程標準的總目標包括）

一、課程標準設計的標準和結構有哪些

第一部分為前言，敘述科學課程改革的背景、課程的性質(zhì)和基本理念。第二部分為課程目標，敘述科學課程的總目標和三個分目標：科學探究、情感態(tài)度與價值觀和科學知識，以及各部分目標的相互關系。第三部分為科學課程的內(nèi)容標準，描述科學探究、情感態(tài)度與價值觀、生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙五個方面的內(nèi)容標準及活動建議。第四部分為實施建議，由教學建議、評價建議、課程資源的開發(fā)與利用、教材編寫建議、教師隊伍建設建議、關于科學教學設備和教室的配置等六個部分組成。第五部分為附錄，含具體目標中行為動詞的定義、教學活動的類型與設計、案例三個部分。

內(nèi)容標準是《標準》的核心部分，它是總目標和分目標的進一步具體化。

二、課標對小學六年級科學教學的要求

通過小學科學課程的學習，學生將：知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；了解科學探究的過程和方法，并嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題；保持和發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心科技的新發(fā)展。具體達到：

科學知識：獲得生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙三大領域中淺顯的、與日常生活密切相關的知識與方法，并能嘗試用于解決身邊的實際問題。

科學探究：初步學會科學探究的一般方法，發(fā)展學生提出問題、猜想結果、制定計劃、搜集證據(jù)、進行解釋、表達與交流的科學探究能力。在解決問題的過程中提高對科學探究的認識，發(fā)展和培養(yǎng)學生的合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。

情感、態(tài)度、價值觀：主要是對待科學學習、對待科學、對待科學、技術與社會的關系（STS）和對待自然四個方面。激發(fā)學生對科學的興趣，培養(yǎng)愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，并形成正確的科學價值觀。熱愛大自然，珍愛生命，逐步形成人與自然和諧相處的意識。逐步形成大膽想象、尊重證據(jù)（事實）、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度。

上述小學科學課程的總目標和分目標，勾畫出了小學生科學素養(yǎng)的大致輪廓?！稑藴省穼⒖偰繕藦目茖W探究，情感、態(tài)度、價值觀和科學知識三個領域進行分解，提出了分目標，但這絕不意味著在教學中能夠分別單獨實現(xiàn)，它們是在學生的科學學習活動中共同達成的。因此，在教學實踐中，以上目標必須相互整合，當作一個完整的體系來加以運用。

三、小學科學新課程標準小學科學課程的三個分目標是（）、（）、（

三個分目標:

(一)科學探究;

(二)情感態(tài)度與價值觀;

(三)科學知識.

四、小學科學四維目標包括哪些

小學科學四維目標包括四個方面：

1、科學探究（過程、方法與能力）

2、科學知識與技能

3、科學態(tài)度、情感與價值觀

4、科學、技術與社會關系

以上就是關于科學課程標準的總目標相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。