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校園療愈景觀國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀（國(guó)內(nèi)外療愈性景觀設(shè)計(jì)案例）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-08 20:42:10 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 80 問大家

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于校園療愈景觀國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀（國(guó)內(nèi)外療愈性景觀設(shè)計(jì)案例）的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀怎么寫?
2、景觀改造開題報(bào)告案例分析怎么寫
3、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析怎么寫
4、國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀述評(píng)是什么意思

校園療愈景觀國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀（國(guó)內(nèi)外療愈性景觀設(shè)計(jì)案例）

一、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀怎么寫?

國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀怎么寫?解說如下

國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，顧名思義就是國(guó)內(nèi)和國(guó)外對(duì)于某一選題的目前所作研究的現(xiàn)況。看看和你一樣研究相同選題的人都研究了什么。不單指是物理上的研究，也可以說是思想方法上的研究。正常來說，國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀都需要大家去閱讀大量的文獻(xiàn)，然后總結(jié)學(xué)者的主要觀點(diǎn)，這里給大家兩個(gè)小技巧?？梢哉乙恍┖妥约侯}目一樣或者關(guān)鍵詞一樣地碩士論文，在里面摘抄國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，并把這個(gè)話改成自己的意思。但是注意，標(biāo)注引用的時(shí)候，一定要找到文章的源頭，而不是目前參考的這篇論文。

二、景觀改造開題報(bào)告案例分析怎么寫

創(chuàng)新的話，可以說一下你這個(gè)研究以前的歷史，包括現(xiàn)狀，然后抓住自己研究方面的特點(diǎn)，闡述和現(xiàn)有的所存在的對(duì)比，從而顯示出優(yōu)越性。

你的開題報(bào)告有什么要求？

開題報(bào)告是需要多少字？

你可以告訴我具體的排版格式要求，希望可以幫到你，祝開題報(bào)告選題通過順利。

1、研究背景

研究背景即提出問題，闡述研究該課題的原因。研究背景包括理論背景和現(xiàn)實(shí)需要。還要綜述國(guó)內(nèi)外關(guān)于同類課題研究的現(xiàn)狀：①人家在研究什么、研究到什么程度？②找出你想研究而別人還沒有做的問題。③他人已做過，你認(rèn)為做得不夠（或有缺陷），提出完善的想法或措施。④別人已做過，你重做實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。

2、目的意義

目的意義是指通過該課題研究將解決什么問題（或得到什么結(jié)論），而這一問題的解決（或結(jié)論的得出）有什么意義。有時(shí)將研究背景和目的意義合二為一。

3、成員分工

成員分工應(yīng)是指課題組成員在研究過程中所擔(dān)負(fù)的具體職責(zé)，要人人有事干、個(gè)個(gè)擔(dān)責(zé)任。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、組織。

4、實(shí)施計(jì)劃

實(shí)施計(jì)劃是課題方案的核心部分，它主要包括研究?jī)?nèi)容、研究方法和時(shí)間安排等。研究?jī)?nèi)容是指可操作的東西，一般包括幾個(gè)層次：⑴研究方向。⑵子課題（數(shù)目和標(biāo)題）。⑶與研究方案有關(guān)的內(nèi)容，即要通過什么、達(dá)到什么等等。研究方法要寫明是文獻(xiàn)研究還是實(shí)驗(yàn)、調(diào)查研究？若是調(diào)查研究是普調(diào)還是抽查？如果是實(shí)驗(yàn)研究，要注明有無對(duì)照實(shí)驗(yàn)和重復(fù)實(shí)驗(yàn)。實(shí)施計(jì)劃要詳細(xì)寫出每個(gè)階段的時(shí)間安排、地點(diǎn)、任務(wù)和目標(biāo)、由誰負(fù)責(zé)。若外出調(diào)查，要列出調(diào)查者、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查內(nèi)容、交通工具、調(diào)查工具等。如果是實(shí)驗(yàn)研究，要寫出實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)、器材。實(shí)施計(jì)劃越具體，則越容易操作。

5、可行性論證

可行性論證是指課題研究所需的條件，即研究所需的信息資料、實(shí)驗(yàn)器材、研究經(jīng)費(fèi)、學(xué)生的知識(shí)水平和技能及教師的指導(dǎo)能力。另外，還應(yīng)提出該課題目前已做了哪些工作，還存在哪些困難和問題，在哪些方面需要得到學(xué)校和老師幫助等等。

6、預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式

預(yù)期成果一般是論文或調(diào)查（實(shí)驗(yàn)）報(bào)告等形式。成果表達(dá)方式是通過文字、圖片、實(shí)物和多媒體等形式來表現(xiàn)。

三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析怎么寫

國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀需要在論文中寫出你的研究綜述，寫出關(guān)于你做的課題的國(guó)內(nèi)研究的現(xiàn)在和國(guó)外目前的研究現(xiàn)狀，比如研究糖尿病課題你需要寫清楚國(guó)內(nèi)對(duì)于糖尿病研究到了什么層次，治療藥物，治療方法以及治療的精確程度，寫國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀需要你閱讀大量文獻(xiàn)。

在寫開題報(bào)告時(shí)，一定要重視“國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀”部分的撰寫，國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀是重災(zāi)區(qū)，很多同學(xué)說我復(fù)制別人的，老師也不一定去查，那你就錯(cuò)了，老師看過的文獻(xiàn)比你吃的大米還多，而且由于不同學(xué)者的文風(fēng)不同，你復(fù)制的時(shí)候如果不修改，很容易被看出來不是一個(gè)人寫的。

校園療愈景觀國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀（國(guó)內(nèi)外療愈性景觀設(shè)計(jì)案例） 論文的撰寫

在寫作之前，同學(xué)們應(yīng)該先收集和閱讀相關(guān)的論文，整理主要內(nèi)容和主題思想，選擇最具有代表性的作者，在寫作過程中，要對(duì)其觀點(diǎn)進(jìn)行充分闡述論證，并按照時(shí)間，國(guó)家進(jìn)行分類，最后再進(jìn)行客觀評(píng)述，也就是說是否存在研究空白，是否亟待解決的問題，還需要進(jìn)一步研究。

述評(píng)評(píng)述是對(duì)前面論述的內(nèi)容做一個(gè)總結(jié)，或是提出自己的取舍褒貶，指出存在的問題及解決問題的方法和所需的條件，或是提出預(yù)測(cè)及今后的發(fā)展方向，還可提出展望和希望。結(jié)語的作用是突出重點(diǎn)，結(jié)束整篇文獻(xiàn)。

字?jǐn)?shù)以200~300字為宜。參考文獻(xiàn)部分是指本文獻(xiàn)綜述引用和參考的文獻(xiàn)。應(yīng)當(dāng)詳細(xì)列舉井注明篇目、著者、出處等。參考文獻(xiàn)著錄不僅表示對(duì)被引用文獻(xiàn)作者的尊重及引用文獻(xiàn)的依據(jù)；而且為讀者深入探討有關(guān)問題提供了文獻(xiàn)查找索。

四、國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀述評(píng)是什么意思

就是對(duì)某種學(xué)科，在全球范圍內(nèi)，各國(guó)的研究現(xiàn)狀，也就是該門學(xué)科的研究前沿和發(fā)展方向的描述。能表述出來已是不易了，至少他已經(jīng)了解這門學(xué)科的大致趨勢(shì)和現(xiàn)狀，如果還能對(duì)各方所在進(jìn)行的研究，做出正確評(píng)價(jià)，那可以想見此人在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域已有一定作為。

以上就是小編對(duì)于校園療愈景觀國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀（國(guó)內(nèi)外療愈性景觀設(shè)計(jì)案例）問題和相關(guān)問題的解答了，校園療愈景觀國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀（國(guó)內(nèi)外療愈性景觀設(shè)計(jì)案例）的問題希望對(duì)你有用！