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少兒編程有沒有必要學(xué)（少兒編程幾歲開始學(xué)合適）

發(fā)布時間：2023-04-29 22:21:41 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 960

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于少兒編程有沒有必要學(xué)的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、要不要讓孩子學(xué)編程？兒童學(xué)編程真的有用嗎？
2、現(xiàn)在小學(xué)生還有必要學(xué)習(xí)編程嗎？
3、小學(xué)生學(xué)編程真的有必要嗎
4、童程編程孩子有必要學(xué)嗎？

少兒編程有沒有必要學(xué)（少兒編程幾歲開始學(xué)合適）

一、要不要讓孩子學(xué)編程？兒童學(xué)編程真的有用嗎？

讓孩子學(xué)編程可能弊大于利，在一定程度上兒童學(xué)編程有用：

孩子過早學(xué)編程可能會害了他，因?yàn)楹⒆釉诔踔幸郧暗倪@個階段，想象能力占主導(dǎo)地位，形象思維比較強(qiáng)。而學(xué)習(xí)電腦編程，算是訓(xùn)練一種羅輯思維，需要一點(diǎn)抽象能力，需要一點(diǎn)數(shù)學(xué)知識作為基礎(chǔ)。

現(xiàn)在很多小學(xué)，從二、三年級開始，讓孩子接觸到電腦，這是正確的，孩子們學(xué)習(xí)如何使用電腦，打打字，畫繪畫，把電腦當(dāng)工具使用。這沒有太大問題。家長要控制的只是不要讓孩子迷戀上網(wǎng)絡(luò)，把電腦當(dāng)成了娛樂工具。

四五六年級的孩子，有些基本的數(shù)學(xué)知識了。而且，按我們國家現(xiàn)在的方式，有些學(xué)奧數(shù)的孩子，可能還知道一些初中的數(shù)學(xué)知識。有條件的家庭，可以適當(dāng)?shù)亻_始接觸編程方面的知識。

擴(kuò)展資料來源：

1、編程并不完全等于信息學(xué)，編程只是信息學(xué)的一部分，通常還有圖形處理、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)知識，還包括現(xiàn)在時下熱門的大數(shù)據(jù)等。

2、學(xué)習(xí)信息學(xué)，對于提高孩子的動手能力，邏輯思維能力都非常有用，也能間接促進(jìn)孩子其他學(xué)科的學(xué)習(xí)提高，現(xiàn)在的編程學(xué)習(xí)，除去編寫程序軟件外，也有與硬件結(jié)合的編程，以及現(xiàn)在比較熱門的機(jī)器人編程。

3、信息學(xué)的學(xué)習(xí)對孩子有很多好處，但還是要根據(jù)孩子的特點(diǎn)興趣愛好來選擇信息學(xué)相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。

4、在學(xué)生的編程教學(xué)過程中，要通過在編程教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力，以期讓學(xué)生能靈活地解決實(shí)際問題。因此因材施教，培養(yǎng)學(xué)生個性化發(fā)展很重要。

二、現(xiàn)在小學(xué)生還有必要學(xué)習(xí)編程嗎？

小學(xué)生還是有必要學(xué)編程的。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力

編程的本質(zhì)，是一套理解問題、解決問題的方法。學(xué)習(xí)編程時，孩子需要把一個復(fù)雜的大問題，拆解成一個個可以解決的小單元，逐步解決整個問題。這個過程能夠鍛煉孩子的邏輯思維能力、專注力，同時學(xué)會運(yùn)用編程思維去規(guī)劃和解決生活中的問題。在學(xué)習(xí)少兒編程的過程中能夠培養(yǎng)起一些受益一生的能力。在我看來，這些能力至少包括 “分析問題的邏輯思維能力”、“將復(fù)雜問題分解成一個個簡單問題從而解決問題的能力和思考方式” 、“debug 查錯的能力和耐心細(xì)致的習(xí)慣”、“最終展示作品的表達(dá)能力和當(dāng)眾演講的信心”，如果課程體系設(shè)計得科學(xué)又合理，老師也引導(dǎo)得好，還能培養(yǎng)起孩子的團(tuán)隊溝通合作能力、設(shè)計思維和計算思維（computational thinking）。

關(guān)于編程的學(xué)習(xí)可以到童程童美咨詢一下。童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下少兒編程培訓(xùn)品牌，凝聚美國納斯達(dá)克上市公司18年少兒編程課程培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，專注于中國3-18歲青少兒編程教育，經(jīng)過多年，研發(fā)出針對中國兒童的編程教育體系。童程童美的課程體系涵蓋樂高，機(jī)器人，scratch，人工智能編程（python、java、html等），信息學(xué)奧賽（c++）等內(nèi)容，相對比較完善。。目前童程童美有少兒編程體驗(yàn)課，點(diǎn)擊可免費(fèi)報名試聽

三、小學(xué)生學(xué)編程真的有必要嗎

謝邀，合肥魔法字節(jié)少兒編程為您解答

小學(xué)生學(xué)編程真的有必要嗎？答案是肯定的。

在魔法字節(jié)少兒編程合肥校區(qū)中，一位8歲的小男孩正在上一堂編程體驗(yàn)課，在一個多小時的上課時間里，在魔法字節(jié)的老師指導(dǎo)下，小男孩自己動手制作了一個比較簡易的小游戲。

現(xiàn)在很多家長應(yīng)該都知道少兒編程了，不管是生活中、學(xué)習(xí)中、路上的廣告、網(wǎng)上的廣告，都是少兒編程的內(nèi)容，在魔法字節(jié)合肥校區(qū)的一位李先生，他就很自然的讓孩子從小就開始接觸編程、學(xué)編程。因?yàn)樗约罕救司褪且晃淮髮W(xué)計算機(jī)老師，身邊很多的同事都讓孩子學(xué)習(xí)一門興趣，李先生覺得，未來編程是生活的必須，就像現(xiàn)在學(xué)英語一樣，未來要是不會編程的話，孩子很多事情都沒法晚上，還有就是自己的孩子比較喜歡玩游戲，學(xué)編程的話，可以讓孩子的游戲癮降低不少，而且少兒編程也有簡易游戲開發(fā)的功能，這樣孩子學(xué)起來的興趣更大一點(diǎn)。

李先生讓自己的孩子學(xué)習(xí)編程，一方面是避免孩子沉迷游戲，另一方面就是鍛煉孩子的邏輯創(chuàng)意思維和動手能力，小孩子的思維從小鍛煉，對他以后的成長非常有幫助，而且孩子的也有點(diǎn)虛榮心，有時候?qū)W好編程自己編寫一個小游戲，還可以在其他小朋友的面前顯擺一下，說到這里，李先生自己都笑了笑，沒想到自己的孩子有時候?qū)W這個還去顯擺一下。不過這樣也好，鍛煉了孩子的自信心，讓孩子學(xué)習(xí)更有動力了。

其實(shí)對于家長來說，少兒編程有必要學(xué)嗎？其實(shí)還是少兒編程對孩子的成長有沒有幫助，其實(shí)少兒編程更多的是引導(dǎo)、啟蒙作用，從最基礎(chǔ)的圖形化編程開始，讓孩子一步步獲得編程的成就感，而且圖形化編程可以避免孩子在編程的時候發(fā)生語法錯誤，而且還可以很好的鍛煉孩子的邏輯思維能力。

少兒編程有必要學(xué)嗎？家長們也可以看看最近幾年國家對人工智能方面的支持力度，

2015年，教育部在《關(guān)于“十三五”期間全面深入推進(jìn)教育信息化工作的指導(dǎo)意見（征求意見稿）》中，提出“探索STEAM教育、創(chuàng)客教育等新教育模式”。編程教育首次以政策形式出現(xiàn)在公眾視野。

2017年，國務(wù)院出臺《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，指出實(shí)施全民智能教育項目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。

此外，在《浙江省深化高?？荚囌猩贫染C合改革試點(diǎn)方案》中，更是明確將信息技術(shù)學(xué)科（含編程）納入高中生的必學(xué)科目，并且以100%紙筆閉卷測試的方式納入高中階段的考查。

國家對少兒編程的支持力度越來越大，家長對此的關(guān)注度也越來越大，那覺得孩子還是不是有必要學(xué)呢？

家長只要明白以下幾點(diǎn)：1：孩子學(xué)習(xí)編程是因?yàn)楹⒆訉幊谈信d趣；2：功利性的讓孩子去學(xué)編程不一定能學(xué)好。

都說興趣是最好的老師，如果孩子對編程一點(diǎn)興趣都沒有，還逼孩子去學(xué)習(xí)，那只會適得其反，如果孩子對編程感興趣，那孩子學(xué)起來的速度絕對非常的快的。

很多家長讓孩子學(xué)習(xí)編程，更多的是想讓孩子通過學(xué)習(xí)編程參加信息學(xué)競賽，以此來獲得小升初或者在高考中獲得擇?；蛘呒臃值倪x擇，但是家長也要名校，編程并不完全等于信息學(xué)，編程只是信息學(xué)的一部分，還有數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)知識、大數(shù)據(jù)、圖形處理等等內(nèi)容，計算機(jī)編程的內(nèi)容非常多，信息學(xué)涉及的知識也非常多。

2018年合肥市信息學(xué)競賽小學(xué)組中，魔法字節(jié)少兒編程三名小學(xué)員參與了競賽，獲得了兩名二等獎和一個三等獎，我們了解中孩子對編程是非常感興趣的才去報名參加信息學(xué)競賽。在學(xué)習(xí)編程過，我們不能把學(xué)生培養(yǎng)成程序員，而是要通過編程教學(xué)中，培養(yǎng)孩子的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題等能力。

對此，家長你覺得讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程有必要嗎？

四、童程編程孩子有必要學(xué)嗎？

編程是為了使計算機(jī)能夠理解人的意圖，使得計算機(jī)能夠根據(jù)人的指令一步一步去工作，將需解決問題的思路、方法和手段通過計算機(jī)能夠理解的形式告訴計算機(jī)，完成某種特定的任務(wù)，這就是編程的目的。很多家長都想孩子贏在起跑線上，因?yàn)榫幊棠軌驇椭⒆优噙壿嬎季S能力和抽象思維能力。但是小孩有必要學(xué)習(xí)編程嗎？一起來看看吧。

小孩有沒有必要學(xué)習(xí)編程主要取決于這個小孩對編程有沒有興趣，如果興趣不大家長不應(yīng)該強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)編程，如果孩子對編程感興趣是可以去學(xué)習(xí)編程的，畢竟編程可以幫助孩子提高創(chuàng)造力和做事情的專注力。

少兒編程教育指針對6到12歲的孩子通過寓教于樂的方式來學(xué)習(xí)編程語言，基于可視化圖形編程工具和基礎(chǔ)編程語言構(gòu)建在線編程學(xué)習(xí)平臺，讓孩子通過可視化圖形編程、代碼編程培養(yǎng)動手能力、邏輯思維能力和計算能力等，學(xué)習(xí)編程來串聯(lián)各個學(xué)科。伴隨著科技和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，近100年所發(fā)生的科技變革，比之前的900年還要大，而這些發(fā)展的核心邏輯其實(shí)是創(chuàng)新驅(qū)動技術(shù)變革，從而改變?nèi)祟惿鐣?。所以本質(zhì)上國家和企業(yè)要做的事情，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，而且是以信息技術(shù)為核心基礎(chǔ)的面向未來的新型創(chuàng)新人才，這樣的人能推動人類世界的進(jìn)化?？梢哉f，編程教育將構(gòu)建未來互聯(lián)網(wǎng)人才基礎(chǔ)，尤其是少兒編程正在構(gòu)筑未來互聯(lián)網(wǎng)基石。

所以如果您的孩子對編程是有興趣的，您可以嘗試帶著孩子去了解編程，孩子在了解編程后去學(xué)習(xí)編程，肯定會在學(xué)習(xí)編程的過程中受益匪淺，他們不僅學(xué)到了新的技能，自己也會覺得很開心很好玩，甚至對以后工作方向的選擇有很大的幫助作用。

以上就是關(guān)于少兒編程有沒有必要學(xué)相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。