出國研學(xué)有必要嗎(出國研學(xué)旅游有意義嗎)
大家好!今天讓小編來大家介紹下關(guān)于出國研學(xué)有必要嗎的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
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一、作為父母,你覺得孩子應(yīng)該參加研學(xué)旅行嗎?
我覺得孩子應(yīng)該參加研學(xué)旅行,因?yàn)檫@是孩子能夠擴(kuò)展自己視野的一次旅行,作為父母,我肯定是支持的呀,誰不想自己的孩子能夠獲得更多的知識?
二、高考后出國上大學(xué)好、還是在中國本科后出國讀研好?
我個人覺得,出國讀大學(xué)比較好.外語方面也學(xué)的更好一點(diǎn),而且學(xué)術(shù)方面也會比只讀研學(xué)到的多.而且嘛,年紀(jì)越小適應(yīng)能力越強(qiáng),反正要出國的,就在外面待的久一些,吸收一些外國的文化,語言也會相對流利一些,這樣才不枉出國一次,回來也比較好發(fā)展.
最好申請的獎學(xué)金,我只知道英國,大學(xué)有那種專門給國際學(xué)生的獎學(xué)金,只要你是國際學(xué)生就可以給你,但是人數(shù)有限制,早申請比較容易拿的到.具體問學(xué)校!
三、研學(xué)旅行對孩子們的教育有什么益處?
研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要,組織學(xué)生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園,在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識,加深與自然和文化的親近感,增加對集體生活方式和 社會 公共道德的體驗(yàn) 。
研學(xué)旅行的 歷史 淵源,可以追溯到孔子??鬃訋膶W(xué)生,周游列國,游說各諸侯,這就是研學(xué)旅行。而古語有“讀萬卷書,行萬里路”,是對研學(xué)旅行最經(jīng)典的闡釋。后來,偉大的教育家陶行知提倡的“做中學(xué)”,市研學(xué)旅行的現(xiàn)代闡釋。
從現(xiàn)代教育學(xué)的角度,其實(shí)就是把基礎(chǔ)性知識與實(shí)踐性知識相結(jié)合的教育方式。
那么,研學(xué)旅行,對于孩子們,有哪些好處呢?
一是調(diào)節(jié)心理。 經(jīng)過一個漫長學(xué)期的封閉學(xué)習(xí),是該讓孩子放松下心情,適當(dāng)?shù)姆潘膳c調(diào)節(jié)。
二是提高興趣。 向 社會 學(xué)習(xí),在實(shí)踐中學(xué)習(xí), 社會 實(shí)踐,世間萬物皆是學(xué)問,參加研學(xué)旅行走向自然,走進(jìn) 社會 ,走進(jìn)博物館正好是對孩子們平日里學(xué)習(xí)到課本知識的印證??梢杂行Ъ訌?qiáng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。
三是培養(yǎng)獨(dú)立自主的精神。 現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)壓力大,家長往往給孩子提供了除學(xué)習(xí)以外的一切服務(wù),許多孩子都沒有需要自己解決問題的觀念和習(xí)慣,參加研學(xué)旅行正好可以孩子一個好機(jī)會。
四是增強(qiáng)自信。 平日里千篇一律的學(xué)習(xí)生活,磨滅了孩子接觸未知世界的勇氣,通過研學(xué)旅行為孩子專門設(shè)計的活動,可以讓孩子有信心去做以前沒有做過的事情,認(rèn)識新團(tuán)隊(duì)成員,并從中得到收獲。
五是磨煉意志品質(zhì)。 孩子們平時習(xí)慣遇到問題就讓父母幫忙完成,更沒有吃苦的意識,參加研學(xué)旅行可以讓孩子學(xué)會堅(jiān)持。
六是培養(yǎng)集體意識和團(tuán)隊(duì)精神。 當(dāng)今 社會 已經(jīng)由個人傳奇時代向英雄聯(lián)盟時代轉(zhuǎn)變,報團(tuán)取暖才是時代潮流。參加研學(xué)旅行可以讓孩子提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識,學(xué)習(xí)到團(tuán)隊(duì)配合的技巧,感受到團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。
研學(xué)理性的好處還有很多,歡迎朋友們補(bǔ)充。
但事實(shí)上,目前的研學(xué)旅行,已經(jīng)成了部分家長顯擺的方式,成了一些機(jī)構(gòu)賺錢的載體。
去年,看到有研學(xué)機(jī)構(gòu)的海報,什么歐洲15日、日本深度游,各種肌膚有活力的宣傳,然人目不暇接,而動輒就是5、6萬的開銷——不客氣的說,連自己所在城市或地區(qū)都沒搞明白,讓那些幾歲的孩子就出國深度游,除了“上車睡覺,下車尿尿,到處拍幾照張”,其他的意義在哪里?不就是為了逐利嗎?
而我們個別家長,不過借此,在朋友圈發(fā)點(diǎn)照片,顯擺顯擺,又有什么意義?
個人以為,真正的研學(xué)旅行,就是要充分發(fā)掘身邊的、周邊的 歷史 文化和現(xiàn)代資源,讓孩子了解我們的城市,我們的家鄉(xiāng),然后,才能區(qū)建設(shè)我們的城市,我們的家鄉(xiāng)——而國家,不就是有城市和家鄉(xiāng)組成的嗎?
研學(xué)旅行對孩子的成長成才有著很大的好處,有條件的家庭一定要讓孩子多參加研學(xué)教育。
先來給研學(xué)旅行正名。
研學(xué)旅行不是一般性的 旅游 活動,要有“研”有“學(xué)”,有“游”有“樂”,“研學(xué)”和“旅行”各半,以學(xué)習(xí)共同體的方式開展集體性學(xué)習(xí)活動,在 社會 和大自然課堂中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)。,如果周末三三兩兩出去轉(zhuǎn)一圈,那不叫研學(xué)旅行。同學(xué)們在老師或者輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下一起活動,一起動手,共同體驗(yàn)相互研討,這才是研學(xué)旅行。如果孩子跟著家長到異地轉(zhuǎn)一圈,那也只是 旅游 。此外,學(xué)生必須要有體驗(yàn),而不僅是看一看、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),要有動手的機(jī)會、動腦的機(jī)會,動口的機(jī)會,表達(dá)的機(jī)會,在一定情況下,應(yīng)該有對抗演練,逃生的演練,應(yīng)該有出點(diǎn)力,流點(diǎn)汗,乃至經(jīng)風(fēng)雨、見世面。
那么 ,研學(xué)旅行對孩子成長的好處,體現(xiàn)在哪呢?
我認(rèn)為,大致有以下三個方面:
1.擴(kuò)展視野、認(rèn)識 社會
中小學(xué)基礎(chǔ)教育大多在校內(nèi)和實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境中進(jìn)行,學(xué)生所學(xué)的大多是書本知識,即使是通過實(shí)驗(yàn)或虛擬實(shí)驗(yàn)多媒體來獲得知識、技能,也是在學(xué)校為背景的實(shí)驗(yàn)室條件下,以間接經(jīng)驗(yàn)和理性知識為主,研學(xué)旅行讓學(xué)生走出相對密閉的校園,去認(rèn)識和體驗(yàn) 社會 ,了解鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情,實(shí)現(xiàn)間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)的有效統(tǒng)一,真正體驗(yàn)知識的認(rèn)知過程,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的第二次飛躍。
2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識、責(zé)任意識
我們多年來一直在叫喊,要對學(xué)生實(shí)行“德智體美勞”全面發(fā)展,但卻沒有什么好的方法去實(shí)現(xiàn)。學(xué)生在校學(xué)習(xí)書本知識,“智育”得到良好的培養(yǎng),但是其他方面總是有所欠缺,不免令人遺憾。而有效的研學(xué)旅行卻能很好地解決這個問題。短期來看,“研學(xué)旅行”有較強(qiáng)的教育和實(shí)踐意義以及公益性。長期看,學(xué)生在研學(xué)旅行的過程中能從 社會 、大自然中汲取自身發(fā)展的力量,同時鍛煉了自己的實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和 社會 責(zé)任感。
3. 擺脫網(wǎng)癮
研學(xué)旅行讓孩子擺脫了互聯(lián)網(wǎng)束縛。由于經(jīng)濟(jì)和 社會 發(fā)展的影響,孩子不論是學(xué)習(xí)還是 娛樂 ,對手機(jī)、平板、電視的依賴越來越嚴(yán)重,甚至上了癮?;ヂ?lián)網(wǎng)我們無法擺脫,只能對孩子好好引導(dǎo)。研學(xué)旅行在一定程度上引導(dǎo)著學(xué)生,離開冰冷的屏幕,打開心扉走進(jìn)群體生活,這對于孩子的成長好處是顯而易見的。
以上,就是我對研學(xué)旅行的看法,希望能幫到你!
我非常贊同這種方式!同時我也非常想往這種方式!研學(xué)旅對孩子們的成長有著非常多的益處。下面我談?wù)勎易约旱囊稽c(diǎn)看法。一是開眼界,長見識。孩子們的認(rèn)識總是從感性開始,眼睛看到的,耳朵聽到的,手摸到的。對新的事物,新的 旅游 點(diǎn),孩子會充滿了好奇,興趣會非常濃厚。老話常說:見多識廣??匆姷亩嗔瞬艜R廣,只有多走動,旅行,才能保證見的多。老在一個相對固定的空間里生活,難以接受到新的東西。二是孩子們從中獲得更多的快樂!孩子們更喜歡和孩子們一起玩耍。這是孩子的天性,他們從中可以獲得快樂。我們都深有體會,孩子們在一起做 游戲 之后會滔滔不絕的給爸爸媽媽講剛才發(fā)生的事,激動、高興溢于言表。我們都希望孩子有一個快樂的童年和成長過程。三是可以鍛練孩子交流,協(xié)作的能力。研學(xué)旅是集體話動,每個孩都會參與進(jìn)來,不知不覺的就開始了和別的孩子的交往、交流。在活動中孩子就能自己調(diào)整自己的角色,調(diào)整自己的交流方式,相當(dāng)于是自我反省,自我學(xué)習(xí)。加上老師的引導(dǎo)和糾正,孩子會進(jìn)步的更快一些。
最后我想說要注意安全,這是集體活動放在首要的問題。再談一點(diǎn)遺憾吧!我從教17年,研學(xué)旅是我非常喜歡的一種教育方式,可惜的至今沒有進(jìn)行過一次。個種原因想必大家都知道,有些事情事情,我還不能做決定。希望今后能有機(jī)會參加研學(xué)旅這樣的活動!
提一建議:目前學(xué)校不大可能組織這樣的活動。想?yún)⒓友袑W(xué)旅的家長可以通過旅行社,聘請幾位老師在假期開展。
你好,我是90后培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師,從事家庭教育和戶外研學(xué)課程。非常開心能夠回答你的問題。
對于你的問題,研學(xué)旅行對于我們孩子的好處是什么?我是這樣回答的。
首先,研學(xué)旅行給到了孩子離開父母,可以獨(dú)立成長的機(jī)會。讓很多孩子學(xué)會了自立,獨(dú)立的照顧自己的生活起居,從而鍛煉了生活技能,經(jīng)常參加游學(xué)的孩子,更細(xì)心,更體貼,會照顧人。
其次,研學(xué)旅行給到了孩子一個良好的同齡伙伴關(guān)系,解決了獨(dú)生子女的問題。孩子們在一起生活, 游戲 ,拓展,學(xué)會了團(tuán)結(jié),融合。學(xué)會了處理摩擦,處理人際關(guān)系。從團(tuán)隊(duì)當(dāng)中也容易出現(xiàn)具有領(lǐng)導(dǎo)能力,組織協(xié)調(diào)能力的孩子。這是集體生活才有的。
研學(xué)旅行,注重學(xué)與玩結(jié)合,經(jīng)常參與的孩子見識更廣,格局更大,對于很多事情的認(rèn)知水平高。這樣的孩子更自信,也很善于表達(dá)自己。
更重要的是,長期的研學(xué)拓展使孩子的人格更加的健全。實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)到的知識,與 社會 實(shí)踐能力的結(jié)合,更有利于在 社會 立足。
總而言之,研學(xué)不僅僅是玩,更是深層次的學(xué)習(xí),希望我的解答能夠幫助你。
何為研學(xué)旅行?在2014年3月4日教育部《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生研學(xué)旅行試點(diǎn)工作的通知》對此的解釋為:“面向全體中小學(xué)生,由學(xué)校組織安排,以培養(yǎng)中小學(xué)生的生活技能、集體觀念、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),是基礎(chǔ)教育課程體系中綜合實(shí)踐活動課程的重要組成部分”。研學(xué)旅行是融 社會 調(diào)查、參觀訪問、親身體驗(yàn)、資料搜集、專家點(diǎn)評、集體活動、同伴互助、文字總結(jié)等為一體的綜合性 社會 實(shí)踐活動,是一門基礎(chǔ)教育課程體系中綜合實(shí)踐活動課程。研學(xué)旅行的目的是為了讓學(xué)生接觸 社會 和自然,在 旅游 體驗(yàn)中學(xué)習(xí)和鍛煉,從而培 養(yǎng)生 活技能、集體觀念、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,養(yǎng)成自理自立、文明禮貌、互勉互助、吃苦耐勞,艱苦樸素等優(yōu)秀品質(zhì)和精神,增進(jìn)對自然和 社會 的理解和認(rèn)識,增強(qiáng)其 社會 責(zé)任感和實(shí)踐能力。2.2 研學(xué)旅行的意義開展研學(xué)旅行意義重大。對國家而言,這是貫徹《國家中長期教育改革規(guī)劃和發(fā)展綱要》的行動,是對公民培育和踐行 社會 主義核心價值觀的重要載體,也是拓展 旅游 發(fā)展空間的重要舉措。從學(xué)校層面來看,是深化基礎(chǔ)教育課程改革的重要途徑,是推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地,是學(xué)校教育與校外教育相結(jié)合的重要組成部分。從 旅游 業(yè)態(tài)的角度看,研學(xué)旅行更加關(guān)注目的地的文化 旅游 資源,是一種滿足自我提升需求的高層次文化 旅游 。國家 旅游 局局長李金早在2015年全國 旅游 工作會議上提出了新的 旅游 六要素:“商、養(yǎng)、學(xué)、閑、情、奇”,首次將研學(xué)旅行視作 旅游 發(fā)展要素或拓展要素。研學(xué)旅行成為中小學(xué)一門素質(zhì)教育的課程,又是 旅游 業(yè)發(fā)展一個增長點(diǎn)。
三研學(xué)旅行的范圍和特點(diǎn)3.1 研學(xué)旅行的范圍國務(wù)院和教育部有關(guān)文件明確規(guī)定了研學(xué)旅行的范圍。研學(xué)旅行主要在中小學(xué)生范圍內(nèi)進(jìn)行,出于安全性的考慮,兼顧學(xué)生的認(rèn)知水平,對不同學(xué)齡的學(xué)生所研學(xué)的主要范圍有相應(yīng)規(guī)定:小學(xué)階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情研學(xué)為主初中階段以縣情市情研學(xué)為主高中階段以省情國情研學(xué)為主研學(xué)旅行目的地的范圍:小學(xué)生以省內(nèi)研學(xué)為主;初中生以省內(nèi)和周邊省份為主;高中生以境內(nèi)為主,有條件可適當(dāng)組織開展出境研學(xué)旅行。研學(xué)活動的時間范圍:小學(xué)階段2天1夜,在小學(xué)四到六年級實(shí)施初中階段3天2夜,在初中一或二年級實(shí)施高中階段4天3夜,在高中一或二年級實(shí)施對研學(xué)旅行的對象、時間和目的地的范圍做這樣的原則規(guī)定是科學(xué)合理的,學(xué)生在研學(xué)旅行中從培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的感情開始,地點(diǎn)由近至遠(yuǎn),時間由短至長,隨著學(xué)生認(rèn)知水平的提高,研學(xué)內(nèi)容也由鄉(xiāng)情、市情到省情國情,內(nèi)容范圍逐漸擴(kuò)大,從而可以循序漸進(jìn)地激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想與情操。
研學(xué)旅行是一種理論聯(lián)系實(shí)際的旅行,也是學(xué)校生活與實(shí)際生活的結(jié)合。
所謂讀萬卷書不如行萬里路,研學(xué)可以增加孩子見識,而且還可以實(shí)地學(xué)習(xí),比書本上更直接,總之益處多多!
讀萬卷書,行萬里路。肉眼的視野開闊能有效地促成心靈視野的開闊。有條件可以多研學(xué)。
2013年2月2日,國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)國民 旅游 休閑綱要(2013—2020年)的通知全國印發(fā)了《(2013—2020年)》,綱要中提出“逐步推行中小學(xué)生研學(xué)旅行”的設(shè)想。此前我國許多地區(qū)都有嘗試把研學(xué)旅行作為推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容來開展。
研學(xué)”這一概念隨著國家素質(zhì)教育的發(fā)展而逐漸走入國人視野,從2013年開始,至今已走過了7個年頭。在這7年里,開展研學(xué)旅行的地區(qū)從一開始的12個省市的小范圍試點(diǎn)發(fā)展為現(xiàn)在的“全面開花”。
讀萬卷書,行萬里路。
研學(xué)旅行,與我們傳統(tǒng)意義上認(rèn)為的“ 旅游 ”有明顯不同,“ 旅游 ”重在玩,而“研學(xué)旅行”重在“研”和“學(xué)”,也就是說,學(xué)生的旅行并非單純地“旅行”,學(xué)生需要在“旅行”的過程中重點(diǎn)去走進(jìn)現(xiàn)實(shí),走進(jìn)大自然, 探索 大自然,在 探索 發(fā)現(xiàn)的過程中幫助學(xué)生走出書本,了解國情、開闊眼界、增長知識,能夠提高學(xué)生的 社會 責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
在現(xiàn)實(shí)中學(xué)到的知識遠(yuǎn)比書本上的知識來得要豐富、現(xiàn)實(shí)和具體,所以我們既要“讀萬卷書”,又要“行萬里路”。
研學(xué)旅行的好處有這么多,我們可以從哪些方面來開展研學(xué)旅行活動呢?或者說是研學(xué)旅行的主題都有哪些,我們可以開展怎樣的主題活動來豐富學(xué)生的知識,達(dá)到促進(jìn)書本知識和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合或推動實(shí)施素質(zhì)教育或激發(fā)學(xué)生對黨、對國家、對人民的熱愛之情呢?
研學(xué)旅行的主題
1. 紅色革命傳統(tǒng)教育主題
我們的革命先輩在近代的斗爭進(jìn)行了中不屈不撓的抗?fàn)?,彰顯了民族革命精神,留下了許許多多革命的遺跡。這些寶貴的紅色資源,可與研學(xué)旅行相結(jié)合,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)和教育培養(yǎng)重點(diǎn),展開各種各樣的研學(xué)教育活動,如愛國主義教育等專題研學(xué)旅行活動,傳承革命精神和民族精神,培養(yǎng)學(xué)生的民族認(rèn)同感。
2. 中華傳統(tǒng) 歷史 文化主題
中華文明綿延上下五千年,有著頑強(qiáng)的生命力,它博大精深、引人向往,是中華兒女的寶貴財富。研學(xué)旅行中,學(xué)??山Y(jié)合當(dāng)?shù)氐娜宋馁Y源,讓學(xué)生體會到中華文化的魅力,樹立民族自信心。時機(jī)成熟時,還可以與市內(nèi)外、省內(nèi)外和國內(nèi)外友好學(xué)校進(jìn)行交流互訪,讓學(xué)生領(lǐng)略不同地域文化的差異。
3. 祖國大好河山和國、省、鄉(xiāng)情主題
祖國地域遼闊,各地風(fēng)景盡不相同,風(fēng)土人情更是千差萬別。在研學(xué)旅行過程中,可帶領(lǐng)學(xué)生從當(dāng)?shù)氐牡孛蔡卣?,動物、植物、生態(tài)環(huán)保、風(fēng)土人情等方面去了解和感受,體會這些因素之間的聯(lián)系,激發(fā)他們對國家、家鄉(xiāng)、自然的熱愛。
4. 科技 國防主題
科技 的發(fā)展已經(jīng)滲透到生活的各個角落,大家都享受著 科技 帶來的便利。在研學(xué)活動中,可以通過考察 科技 館、天文館、航空航天館、現(xiàn)代工業(yè)和農(nóng)業(yè)等,探究 科技 在人類 社會 發(fā)展各方面的應(yīng)用,了解他們的工作原理,聯(lián)系生活實(shí)際加深印象。同時,可以組織學(xué)生進(jìn)行國防知識學(xué)習(xí)探究,包括國防中應(yīng)用的科學(xué)技術(shù)、軍事訓(xùn)練等。
5. 社會 生活主題
深入 社會 生活進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究,到 社會 中去,了解不同的 社會 分工,就交通、衛(wèi)生、飲食、就業(yè)情況等進(jìn)行考察,體會經(jīng)濟(jì) 社會 發(fā)展帶來的巨大變化,增強(qiáng) 社會 角色體驗(yàn),體會每種 社會 角色的重要性,培養(yǎng)學(xué)生的 社會 責(zé)任感。
6. 體能拓展訓(xùn)練主題
我們要的發(fā)展是“德、智、體、美、勞”,其中“體”不可忽視。針對學(xué)生體能提高開展的研學(xué)旅行活動,可以到野外去,在保障安全的基礎(chǔ)上訓(xùn)練體能,讓學(xué)生掌握一些地理知識、急救護(hù)理知識,培養(yǎng)學(xué)生在惡劣環(huán)境下的生存能力,鍛煉他們的意志品質(zhì)。
研學(xué)旅行的主題可以有很多,我們還可以根據(jù)各地的實(shí)際情況對研學(xué)課程進(jìn)行因地制宜地開發(fā),研發(fā)出有當(dāng)?shù)靥厣?、有?shí)際教育意義、能夠?qū)嶋H操作的課程。
注意事項(xiàng)
需要注意的是:研學(xué)旅行雖然好處多多,但中間有許多問題需要我們注意:主要是學(xué)生的出行安全問題、財務(wù)安全問題和飲食衛(wèi)生問題等,這需要我們的輔導(dǎo)員和學(xué)生共同努力,輔導(dǎo)員在出發(fā)前、活動中、活動結(jié)束后及時提醒學(xué)生,學(xué)生要聽從老師安排,做到安全研學(xué)、文明研學(xué)。
為了祖國下一代的 健康 成長,為了他們健全人格的建立,為了中華民族的未來,讓我們和 社會 各界有識之士一起努力吧!
固執(zhí)和偏見,絕望因素是因?yàn)樽约赫J(rèn)識的環(huán)境狹隘,機(jī)會的多少就在于你知道的多少,想要有世界觀,就要先觀世界
四、孩子要不要參加研學(xué)旅行?
參加研學(xué)旅行更加有助于孩子感受到集體生活的意義。
我給孩子參加了心和青少年的研學(xué),她回來興致沖沖地給我分享了,研學(xué)中有個任務(wù)是小組組員一起用水管傳球,需要團(tuán)隊(duì)合作來完成,當(dāng)時她們有一個人抱怨,這個任務(wù)就沒有辦法完成。好在隊(duì)長及時調(diào)整大家的情緒,雖然最后用時長了一些,但是更加明白了光靠一個人的力量是不足夠的,需要團(tuán)結(jié)合作的力量。在之后的活動中,小組總能很合力地完成任務(wù)。
可以看出來女兒很喜歡心和的研學(xué),同時也真的能在研學(xué)中學(xué)到在課堂上不一樣的東西。本來我女兒的性格會有一些內(nèi)向,在這次研學(xué)中也開始克服了心理障礙,逐漸與隊(duì)伍中的孩子們玩得很開心。
以上就是關(guān)于出國研學(xué)有必要嗎相關(guān)問題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問題,您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢,客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。
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