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國(guó)內(nèi)兩年制碩士（國(guó)內(nèi)兩年制碩士和三年碩士區(qū)別）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-30 06:26:45 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1410

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于國(guó)內(nèi)兩年制碩士的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、專碩兩年一般怎么安排
2、國(guó)內(nèi)碩士要兩到三年，美國(guó)碩士也要兩年，而英國(guó)碩士只要一年，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)含金量不如其它國(guó)家的問題？
3、專碩三年和兩年的區(qū)別
4、兩年制的專碩社會(huì)認(rèn)可嗎

國(guó)內(nèi)兩年制碩士（國(guó)內(nèi)兩年制碩士和三年碩士區(qū)別）

一、專碩兩年一般怎么安排

專碩兩年安排如下：

研究生的好壞并不能以兩年和三年來進(jìn)行區(qū)別，這兩者沒有必然的聯(lián)系。研究生的學(xué)制兩年和三年沒有什么差別，基本上都是學(xué)校根據(jù)自身情況而制定的。一般來說，專碩的學(xué)制兩年的多，學(xué)碩的三年的多。

這主要和專業(yè)設(shè)置有關(guān)。有些專業(yè)本來就應(yīng)用性強(qiáng)，本來就沒什么可研究的，工作經(jīng)驗(yàn)更重要。這樣的專業(yè)現(xiàn)在往往改成兩年制。想北大什么會(huì)計(jì)之類的專業(yè)都是兩年制，有些專業(yè)理論性強(qiáng)。兩年根本研究不出什么東西。比如哲學(xué)、數(shù)學(xué)什么的就是三年制，三年、兩年不代表好壞，只是根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)做出的調(diào)整。

就個(gè)人觀察，專業(yè)碩士找工作比較容易，經(jīng)過企業(yè)鍛煉又有一定的理論基礎(chǔ)，工作后，普遍適應(yīng)性比較強(qiáng)。這一特色比較突出。

所以，是三年制好還是兩年制好，完全取決于大學(xué)生自己的興趣愛好和基礎(chǔ)。有的人喜歡按部就班做研究思考問題，那就去三年的。有的人喜歡接觸工廠實(shí)際，從事生產(chǎn)實(shí)踐方面的工作，不喜歡做深入細(xì)致的研究，那就去兩年的比較好。就現(xiàn)在的情況看，大學(xué)生報(bào)考專業(yè)碩士的人數(shù)倒是比較多。

研究生的好壞與學(xué)制并沒有任何關(guān)系，專業(yè)不同培養(yǎng)方案不同，所以有些學(xué)制不同，有的專業(yè)兩年制還有的三年制，甚至有的兩年半學(xué)制！

我們的研究生教育分專業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)學(xué)位，之前好多學(xué)校的專業(yè)型學(xué)位都是兩年制，學(xué)術(shù)型基本上都是三年制！現(xiàn)在好多學(xué)校的專業(yè)學(xué)位也改成了三年制，可能兩年的培養(yǎng)時(shí)間確實(shí)不夠，因?yàn)槟阋荒甑臅r(shí)間用來修理論課程，剩下一年時(shí)間來做學(xué)位論文時(shí)間有點(diǎn)緊張！以后可能兩年制的專業(yè)會(huì)越來越少！

二、國(guó)內(nèi)碩士要兩到三年，美國(guó)碩士也要兩年，而英國(guó)碩士只要一年，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)含金量不如其它國(guó)家的問題？

其實(shí)，大家大可放心。雖然英國(guó)授課型碩士的學(xué)制大部分只有一年，但是課業(yè)相當(dāng)緊張，安排得也很滿。比如傳媒專業(yè)，基本一個(gè)學(xué)期就有5門左右的必修課，每個(gè)月每門課都要交一篇小論文(essay)，而且基本每周都要準(zhǔn)備一次演講(presentation)。其實(shí)碩士到底讀幾年，國(guó)際上并沒有一個(gè)硬性的標(biāo)準(zhǔn)。英國(guó)、新加坡等國(guó)家的絕大部分專業(yè)都是一年制的。在澳洲，碩士有1年、1.5年、2年的。美國(guó)其實(shí)也有1年制的碩士專業(yè)。

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三、專碩三年和兩年的區(qū)別

專碩三年制和兩年制是培養(yǎng)方案上的區(qū)別。一般的教育碩士培養(yǎng)都是2年。

區(qū)分一個(gè)專業(yè)的“好”與“不好”，主要看院校實(shí)力和專業(yè)實(shí)力。

當(dāng)然，你要是想快速步入工作，那你就選擇個(gè)2年制的。如果你還想去個(gè)好學(xué)校的好專業(yè)，那你就找個(gè)好學(xué)校的2年制。

一般來說，三年制教育碩士是非全日制的培養(yǎng)，因?yàn)榉侨险n時(shí)間主要是晚上、周六日和院校的寒暑假，所以需要延長(zhǎng)培養(yǎng)年限才能完成規(guī)定的培養(yǎng)學(xué)時(shí)。

近幾年，部分院校的2年制全日制教育碩士改為3年，這是高校研究生教育改革的舉措，因?yàn)楹芏喔咝＝處熣J(rèn)為2年的研究生教育不足以培養(yǎng)優(yōu)秀的教育人才，所以增加研究生的科研與實(shí)踐時(shí)間。

四、兩年制的專碩社會(huì)認(rèn)可嗎

認(rèn)可。

全日制專碩在非科研崗就業(yè)上和學(xué)碩毫無差別，考公報(bào)考崗位限制你的是專業(yè)，不是專碩和學(xué)碩；而進(jìn)企業(yè)更沒差別了。在繼續(xù)讀博深造上，專碩偏應(yīng)用型，學(xué)碩偏學(xué)術(shù)型，專碩讀博得去申請(qǐng)，學(xué)碩可能在讀研期間就可以直接碩博連讀了。

專業(yè)學(xué)位，學(xué)位類型的一種，對(duì)應(yīng)的是學(xué)術(shù)型學(xué)位。兩者處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上各自有明確的定位。學(xué)術(shù)型學(xué)位以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員；而專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視職業(yè)實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才。

以上就是關(guān)于國(guó)內(nèi)兩年制碩士相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。