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課題活動(dòng)記錄內(nèi)容（課題活動(dòng)記錄內(nèi)容怎么寫）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-30 23:49:45 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 586

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于課題活動(dòng)記錄內(nèi)容的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、課題研究活動(dòng)記錄表中活動(dòng)形式怎么寫
2、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)寫實(shí)記錄50字
3、小學(xué)英語集體備課活動(dòng)記錄內(nèi)容是什么？
4、教研組活動(dòng)記錄

課題活動(dòng)記錄內(nèi)容（課題活動(dòng)記錄內(nèi)容怎么寫）

一、課題研究活動(dòng)記錄表中活動(dòng)形式怎么寫

活動(dòng)形式”主要指研討會(huì)、研究課、學(xué)術(shù)報(bào)告、集體備課、調(diào)查研究、參觀訪問等。在“目錄”頁中只要登記活動(dòng)的類別，在正頁中必須具體展開。如“調(diào)查研究”，須在“活動(dòng)的目的、范圍、方法”欄內(nèi)，填清調(diào)查的目的、范圍、對象、人數(shù)等；在“主要內(nèi)容”欄中，填寫調(diào)查結(jié)果及調(diào)查報(bào)告的摘要。

二、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)寫實(shí)記錄50字

本文整理了學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)記錄例文，來看看學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)記錄怎么寫吧。

初中學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)記錄

現(xiàn)代社會(huì)中很多都是三口之家，在這里，我們其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)實(shí)在大多數(shù)養(yǎng)尊處優(yōu)的不是父母，而是我們?？赡苡捎谖覀兇蠖鄶?shù)都是獨(dú)生子女的關(guān)系吧!有的家長太愛自己的孩子了，那種愛不是真實(shí)的愛，那是溺愛。說到這里，培養(yǎng)孩子的自理，自立能力就變成了比學(xué)習(xí)成績更為重要確當(dāng)務(wù)之急。所以，做家務(wù)便成了培養(yǎng)孩子的自理，自立能力的重要選擇。

做家務(wù)既是體力勞動(dòng)又是腦力勞動(dòng)。實(shí)在，在做家務(wù)的進(jìn)程中我們學(xué)會(huì)了如何整理物品，如何把家務(wù)干的又快又好。在這個(gè)進(jìn)程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，做家務(wù)就像是學(xué)習(xí)，重要的是把握好的學(xué)習(xí)方法。具有了好的學(xué)習(xí)方法，做家務(wù)也就很輕松了，同時(shí)也到達(dá)了事半功倍的效果。

我們要的不單單是學(xué)習(xí)成績還有自理，自立的能力。一味地尋求學(xué)習(xí)成績，只會(huì)讓很多孩子變成高分低能的人。在這個(gè)千變?nèi)f化，科技發(fā)達(dá)的社會(huì)，我想肯定不會(huì)需要高分低能的人。親愛的中學(xué)生們，請看看父母日漸發(fā)白的頭吧!讓我們多心疼心疼父母吧。

社會(huì)，在實(shí)踐中增長知識，鍛煉自己的能力，更重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)東西能否被社會(huì)所用，找出自己的不足的地方，以便更好的揚(yáng)長避短，完成自己的學(xué)業(yè)。

通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長;另外一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn);但在實(shí)踐進(jìn)程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理題目不夠成熟、書本知識與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等題目。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力把握更多的知識，其實(shí)不斷深進(jìn)到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

冷假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上往見識世面、發(fā)揮才華、增長才華、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐固然比較辛勞。是慶幸?還是迷戀?回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中布滿著希看，苦澀中流露出甘甜。

大學(xué)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)寫實(shí)記錄

中醫(yī)內(nèi)科實(shí)習(xí)了3個(gè)月，分別在消化科，呼吸科，還有腫瘤科。分別說下三個(gè)科的收獲與感受吧。畢業(yè)實(shí)習(xí)第一個(gè)月就被分到了呼吸科，剛踏出學(xué)校的教室，來到病房，就被分到如此忙碌的一個(gè)科室，不知道該說是不幸還是萬幸。

呼吸科的疾病從癥狀上來看，都大同小異，可是在如此快節(jié)奏的一個(gè)科室里，怎樣分辨是感冒或者咳嗽等一些普通的季節(jié)性易感疾病，還是像大葉肺炎，肺心病這類嚴(yán)重疾病的早期表現(xiàn)，著實(shí)考驗(yàn)醫(yī)生扎實(shí)的臨床基礎(chǔ)和對疾病性質(zhì)的快速判斷。從簡單的貼化驗(yàn)單開始，所有的一切都從這個(gè)忙碌的科室學(xué)起，在了解了醫(yī)院看病的基本模式后，開始慢慢摸索一些常見呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)病與治療規(guī)律，如今，呼吸科常見病的診斷和治療已經(jīng)在課本知識的基礎(chǔ)上有了更進(jìn)一步的掌握。

接下來來到腫瘤科，中醫(yī)對腫瘤的治療，在合并了西醫(yī)的化療治療下，以中藥藥透的方法在一定程度上達(dá)到消瘤消水以及止痛的目的，第二個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我對病歷書寫等常規(guī)任務(wù)得心應(yīng)手，節(jié)省出了更多的時(shí)間去觀察病人。

腫瘤科的病人相對穩(wěn)定，疾病也以各個(gè)臟器的惡性腫瘤為主。病人大體分為兩部分，一部分是腫瘤發(fā)現(xiàn)時(shí)間較早，在化療治療后，得到控制，不斷恢復(fù)的病人，還有一部分就是晚期惡性腫瘤，現(xiàn)在只在維持生命階段。不管是哪一類病人，都有我們需要觀察和學(xué)習(xí)的部分，一個(gè)月的時(shí)間不長也不短，我全程觀察了兩個(gè)病人，從入院的診斷，治療，化驗(yàn)，以及治療后的情況，我認(rèn)為這樣去實(shí)習(xí)才能真正學(xué)到東西。

最后，來到消化科，消化科是在門診，門診實(shí)習(xí)與病房實(shí)習(xí)的不同處，又讓我對醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識提高了一個(gè)新的階梯。大量的病人，狹小的空間，嘈雜的環(huán)境，還需要大夫靜心觀察，以最快的速度做出一個(gè)最接近正確的診斷，只有多年的從醫(yī)經(jīng)驗(yàn)，以及豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)才能做到。

同時(shí)，在門診實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，也讓我深刻的體會(huì)到，中醫(yī)的學(xué)習(xí)對門派的認(rèn)識以及跟隨的重要性。每個(gè)大夫最常用的方子只有那么十來個(gè)，但是，之所以能成為名醫(yī)，就是在對疾病的深刻認(rèn)識的同時(shí)，在藥量的加減上用最得當(dāng)?shù)呐湮?。所以，作為醫(yī)學(xué)生的我們，現(xiàn)在的首要任務(wù)是打好基礎(chǔ)，把四部經(jīng)典讀熟背熟，將來在臨床上才能活學(xué)活用，而不是追求偏方，只知道其表不知其里。

學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)怎么寫？

根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)置的總體目標(biāo)，我們認(rèn)為綜合實(shí)踐活動(dòng)地主要目標(biāo)包括以下幾個(gè)方面：

一、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力

發(fā)現(xiàn)問題就是能夠從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問題、敢于提出問題，它是創(chuàng)造的起點(diǎn)，不會(huì)發(fā)現(xiàn)問題就沒有創(chuàng)造性。綜合實(shí)踐活動(dòng)通常圍繞一個(gè)需要解決的實(shí)際問題展開。在活動(dòng)過程中，通過引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，設(shè)計(jì)解決問題的方案，收集和分析資料，運(yùn)用已有的知識與經(jīng)驗(yàn)，去尋找解決的辦法，逐步形成質(zhì)疑、樂于探究的積極情感和解決問題的能力。

二、培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力

綜合實(shí)踐活動(dòng)展開的過程中，學(xué)生需要利用多種有效手段、通過多種途徑獲取信息，需要整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔?，在這個(gè)過程中，有利于培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。

三、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力

綜合實(shí)踐活動(dòng)要求學(xué)生在活動(dòng)過程中不拘泥書本，不迷信權(quán)威，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力，獨(dú)立思考，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，并積極主動(dòng)地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

四、培養(yǎng)學(xué)生合作意識和能力

合作意識和能力是現(xiàn)代人應(yīng)具備的基本素質(zhì)。小組合作學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效組織形式，這不僅有利于課題研究的開展和發(fā)揮學(xué)生的特長，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，使他們在與同伴分工合作、提出問題、制訂方案、收集信息、尋找答案的過程中，學(xué)會(huì)傾聽別人的意見，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)與別人達(dá)成一致，學(xué)會(huì)分享共同的成果等。

五、培養(yǎng)學(xué)生對社會(huì)的責(zé)任心和使命感

綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容大多是與社會(huì)生活實(shí)際密切相關(guān)的課題，特別是人類的生存和社會(huì)發(fā)展問題，如環(huán)境問題、社區(qū)發(fā)展等。這些問題與人們生活息息相關(guān)。引導(dǎo)學(xué)生對這些問題的探究，可培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)責(zé)任感。

以上就是我整理的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)寫實(shí)記錄，感謝閱讀。

三、小學(xué)英語集體備課活動(dòng)記錄內(nèi)容是什么？

小學(xué)英語集體備課活動(dòng)記錄內(nèi)容是，集體備課的基本情況，如時(shí)間，地點(diǎn)，哪些人參加，誰主持，備課的課題是什么，紀(jì)錄備課時(shí)，每個(gè)人回答的要點(diǎn)，對每個(gè)參與備課的人回答的要點(diǎn)進(jìn)行歸納。

教材集體備課，就是使用新教材前針對整本教材應(yīng)教哪些知識，培養(yǎng)哪些能力等集體研究一次。單元集體備課，即在每單元教學(xué)前，針對單元教學(xué)目標(biāo)，訓(xùn)練重點(diǎn)等集體研究一次。

課文集體備課，第一次討論教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，訓(xùn)練的重點(diǎn)內(nèi)容，使用的教學(xué)方法，手段，大致的教案，學(xué)案等。第二次討論教案、學(xué)案的設(shè)計(jì)是否合適，恰當(dāng)?shù)?，并提出修改意見?span style="display:none">nMc創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營銷策劃公司

備課的含義

備課是教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本門課程的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇最合適的表達(dá)方法和順序，以保證學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。備課分個(gè)人備課和集體備課兩種。個(gè)人備課是教師自己專研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的活動(dòng)。

四、教研組活動(dòng)記錄

回答：青青

學(xué)姐

12月7日 21:20 寧波市實(shí) 驗(yàn) 小學(xué)

教研組工作記錄

2003年 9 月—— 2004 年 1 月

一、教研組長工作職責(zé)

二、關(guān)于教研工作的意見

三、教研活動(dòng)計(jì)劃

四、教研活動(dòng)開展情況

五、教師備課情況

六、教師、學(xué)生獲獎(jiǎng)情況

七、教研活動(dòng)出勤記錄

八、作業(yè)批改情況

九、教研組工作總結(jié)

十、教研先進(jìn)個(gè)人

教研組長：周靜珠組名：高段數(shù)學(xué)教研組

教研組長職責(zé)

1、組織本組教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師按照課程標(biāo)準(zhǔn)，黨的教育方針和教育規(guī)律進(jìn)行教學(xué)工作。

2、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和本組特點(diǎn)，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，確定教研課題，制訂切實(shí)可行的教研計(jì)劃。

及時(shí)總結(jié)教研成果，組織指導(dǎo)組內(nèi)教師撰寫論文。

3、指導(dǎo)教師鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n并加強(qiáng)檢查。

充分發(fā)揮中、老年教師的傳、幫、帶作用，盡快提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。

4、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。

組織觀摩教學(xué)、互相聽課、評課，研究改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、積極捕捉教研信息，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，不斷提高自身和組員的教研能力及理論修養(yǎng)。

6、開拓創(chuàng)新，帶動(dòng)組內(nèi)教師發(fā)展學(xué)生的個(gè)性教育，培養(yǎng)尖子生。

關(guān)于教研工作的意見

一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。

以“課堂教學(xué)”為工作主線，并結(jié)合本校特點(diǎn)，實(shí)施審美教學(xué)、選擇教學(xué)、建模教學(xué)、生活化教學(xué)等，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)：

課堂教學(xué)生活化，用生活理念構(gòu)建教學(xué)大課堂，實(shí)施生活化教學(xué)，超文本教學(xué)；堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo)和檢測；運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念開展教學(xué)系列活動(dòng)；教學(xué)要盡可能考慮到兒童的接受能力和兒童樂意接受的方式，使教學(xué)各具特色；切實(shí)抓好學(xué)困生和冒尖生的輔導(dǎo)工作；提倡并研究合作、自主、探究式的教學(xué)方法。

教研活動(dòng) 計(jì) 劃

高段數(shù)學(xué)教研組2003學(xué)年第一學(xué)期教研計(jì)劃

一指導(dǎo)思想

以“ *** ”思想為指導(dǎo)，遵循學(xué)校規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)，深入開展課堂教學(xué)的研究。

我們高段數(shù)學(xué)教研組在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，堅(jiān)持素質(zhì)教育，在課堂教學(xué)中運(yùn)用數(shù)學(xué)建模的教學(xué)模式，使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化；選擇學(xué)生能接受和樂意接受的教學(xué)方式，實(shí)施選擇教育；讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

從而實(shí)實(shí)在在地開展教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討。

二總目標(biāo)：

⒈在期初依據(jù)學(xué)校的整體工作計(jì)劃，制定教研組活動(dòng)計(jì)劃，使整個(gè)教研活動(dòng)制度化、系統(tǒng)化。

盡量使每次教研活動(dòng)都有記錄有總結(jié)。

⒉盡量在教研活動(dòng)中為每位老師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

⒊在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

三教研活動(dòng)

⒈堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理，使之規(guī)范有序。

⑴老師用電腦備課，使網(wǎng)上資源為我們所用，及時(shí)根據(jù)現(xiàn)代育教學(xué)的信息調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。

備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。

使每學(xué)期都有代表自己教學(xué)水平、體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為本的研究性教案。

⑵用好先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)施，上好每一節(jié)課，使我們的教育教學(xué)方式受到學(xué)生的喜愛。

⑶認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)收到學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息。

⑷加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，盡量在保證下線的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展。

關(guān)注數(shù)學(xué)特長生的發(fā)展和培養(yǎng)。

⒉利用學(xué)校名師導(dǎo)教的優(yōu)勢，提高每一個(gè)老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

在學(xué)期初，安排老師業(yè)務(wù)提高的計(jì)劃。

在邱老師的指導(dǎo)下，每周四教研組開研討課，要求教研組的全體老師安排時(shí)間聽課學(xué)習(xí)，讓老師們在互相學(xué)習(xí)的過程中不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。

⒊組織老師學(xué)習(xí)好新課程標(biāo)準(zhǔn)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)我們教學(xué)的方向，所以我們要用先進(jìn)的思想、理念來武裝自己的頭腦。

在教研組的活動(dòng)中，安排老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

要求教師學(xué)習(xí)各課新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新的教學(xué)參考以及教學(xué)雜志上的有關(guān)文章，從而了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義和功能、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，明確新課程的實(shí)施和評價(jià)，了解新教材的內(nèi)容體系和教學(xué)要求。

4、5月份安排一次

⒋組織一次高段各年級數(shù)學(xué)思維競賽。

在期中之后安排高段各個(gè)年級思維競賽，以提高數(shù)學(xué)特長生的學(xué)習(xí)。

（附表：教研組研討課的安排。

）

寧波市實(shí)驗(yàn)小學(xué)高段數(shù)學(xué)教研組上課安排表

第2周(9.7—9.13) 周靜珠劉炯樂靜程紅

第4周(9.21—9.27) 周靜珠劉炯樂靜方萍

第6周(10.5—10.11) 周靜珠劉炯樂靜程紅

第8周(10.19—10.25) 周靜珠劉炯樂靜吳紅

第10周(11.2—11.8) 方萍劉炯樂靜程紅

第12周(11.16—11.22) 周靜珠張冬珍樂靜程紅