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學前教育研究生就業(yè)前景（學前教育考研容易上岸的學校）

發(fā)布時間：2023-05-01 04:56:20 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 698

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本文目錄:

1、學前教育專業(yè)就業(yè)方向
2、學前教育專業(yè)就業(yè)前景分析
3、考教育學方向的研究生就業(yè)前景怎么樣。與本科生有什么區(qū)別
4、學前教育有前途嗎？

學前教育研究生就業(yè)前景（學前教育考研容易上岸的學校）

一、學前教育專業(yè)就業(yè)方向

學前教育專業(yè)就業(yè)方向主要進入幼兒園成為一線教師，數(shù)年之后可以成為幼兒園的管理者，或者到幼兒教育系統(tǒng)從事教學和教育管理工作。

除幼兒教育領域外，各種與兒童有關的教育機構(gòu)、嬰幼兒用品開發(fā)公司、各類幼兒師資培訓機構(gòu)等都有學前教育畢業(yè)生的身影。比如，有創(chuàng)業(yè)意向的畢業(yè)生積累相關經(jīng)驗后，可以自己開辦面向0-6歲兒童的幼教、早教機構(gòu)。此外，想要繼續(xù)深造的畢業(yè)生，可以報考學前教育、教育學、小學教育等碩士研究生。

幼兒教師：在各級各類學前教育機構(gòu)，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學工作，并能擔任幼兒英語、舞蹈、美術、鋼琴等技能的培訓和指導；研究人員：在學前教育研究機構(gòu)及衛(wèi)生保健部門等從事幼兒教育研究；其他：從事與學前教育相關的咨詢服務、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版等工作。

學前教育專業(yè)的課程安排及前景分析：

人體解剖生理學、教育社會學、教育統(tǒng)計與測量、幼兒心理、學前兒童認知發(fā)展、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒游戲理論、環(huán)境與兒童健康、家庭教育、幼兒園管理、美術、舞蹈、聲樂、鋼琴等。

學前教育專業(yè)就業(yè)前景分析：人的幼年時期是人腦發(fā)展最迅速的時期，也是可塑性最強的時期，是兒童身心健康成長的關鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發(fā)展，為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎。

學前教育受到人們的重視，成了世界教育發(fā)展的新趨勢，也為學前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段，在大學生就業(yè)市場風云變幻的今天，幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”，就業(yè)市場十分寬松。

二、學前教育專業(yè)就業(yè)前景分析

學前教育專業(yè)的就業(yè)前景十分廣闊。學前教育專業(yè)的就業(yè)崗位相當多。比如:教師或兒童顧問;兒童發(fā)展評估和指導人員、兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者、兒童教育咨詢專家——在有關政府機關、各大醫(yī)院的兒科門診工作。

學歷教育，是指受教育者經(jīng)過國家教育考試或者國家規(guī)定的其他入學方式，進入國家有關部門批準的學校或者其他教育機構(gòu)學習，獲得國家承認的學歷證書的教育形式。按照教育法律和政策規(guī)定，依照受教育者是否獲得國家承認的學歷證書，將教育形式分為學歷教育和非學歷教育。根據(jù)教育法等法律法規(guī)和國家有關規(guī)定，學歷教育包括以下形式：小學、初中、高中、專科教育、本科教育、研究生教育等。

三、考教育學方向的研究生就業(yè)前景怎么樣。與本科生有什么區(qū)別

答：教育學研究生在就業(yè)壓力以及競爭力方面要好于本科生。它比本科生有更廣的就業(yè)方向和更強的競爭力。

具體的教育學考研各個方向就業(yè)情況如下：

一、教育學原理：主要從事基礎教育、綜合文科師資、高等教育人文教育方向的教學與研究、政府機關以及企事業(yè)單位的辦公、文秘、專業(yè)技術與管理等

二、課程與教學論

三、教育史：畢業(yè)生主要去中、高等師范院校、教育機關、教育科研院所從事基礎教育工作，各級教育出版社任編輯工作，從事教育管理工作和企事業(yè)單位人事管理、文字等工作。

四、比較教育學：就業(yè)單位主要有高等師范院校、中等師范院校、省市縣教育行政部門、實驗教育科研單位、中學等普通高校、教育研究機構(gòu)、教育行政管理部門或其他社會經(jīng)濟部門。

五、學前教育學

六、高等教育學

七、成人教育學、職業(yè)技術教育學：可以到出版社、電視臺、雜志社、企業(yè)人力資源等領域就業(yè)；教育類的研究生最普遍的就業(yè)方向自然在各級各類的學校的教學、教務、行政崗位上。

八、特殊教育學：畢業(yè)生可在特殊教育福利機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作；另外，電視臺播出手語新聞，也為特殊教育專業(yè)的學生提供了一個新的就業(yè)渠道。

十、040110 教育技術學：該專業(yè)畢業(yè)生可在各類高、中等學校，各級電教中心、電視臺、網(wǎng)絡中心、廣告公司以及信息產(chǎn)業(yè)各領域從事教學、科研、管理和開發(fā)等工作。

十一、教育經(jīng)濟與管理

參考資料

知乎.知乎[引用時間2018-4-29]

四、學前教育有前途嗎？

我的回答是當然有前途

三胎政策開放，我國對學前幼教老師需求量巨大，幼兒人口基數(shù)大，那么幼教崗位就越多。一般普通的幼兒圓對教師學歷保持在?？埔陨希夜ぷ魇秩菀?。本科及以上學歷的同學可供選擇的空間更大，可以自由選擇當幼師。也可以從事幼兒研究工作，我的教育心理學老師就是南京師范大學的教育學研究生，她的本科是學前專業(yè)，但是她選擇繼續(xù)深研考上了教育學研究生，目前任教我們學校的學前教育專業(yè)老師，每天任務也比較輕松，她時常會抽空看一些意義深厚的電影和書籍，或者和我們學校的老師研究論文，自由支配的時間也比較多。除了幼教，也可以在教育出版領域從事與兒童相關的圖書、報刊、雜志等的策劃或編輯工作。

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