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雙元制德國留學

發(fā)布時間：2023-05-01 07:16:53 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 514

大家好！今天讓小編來大家介紹下關于雙元制德國留學的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、德國留學的內容介紹
2、中德雙元制班好不好
3、德國雙元制有什么優(yōu)勢？
4、上海振業(yè)中德雙元制國際職業(yè)高中留德學習期間花費情況？

雙元制德國留學

一、德國留學的內容介紹

關于德國留學的內容介紹

德國是世界上最受留學生歡迎的國家之一。目前大約有250萬大學生在德國的390多所高校就讀。2x13/2x14冬季學期，在德國高校注冊的外國留學生人數(shù)首次超過30萬，所占比例為全德國高校學生總數(shù)的12%。德國是僅次于美國和英國的世界第三大留學目的地國家。

德意志學術交流中心(DAAD)是全球范圍內規(guī)模最大的，資助學生、學者的國際學術交流的學術機構。DAAD的工作包括支持德國高等院校的國際化進程。自1925年成立以來，DAAD以頒發(fā)獎學金的形式共資助了150多萬名國內外學者。2x12年，DAAD在世界范圍內通過多于250個獎學金項目共資助了約75000名德國人和外國人。資助項目包括：青年學生的交換、攻讀博士學位、實習、客座教授，以及考察和創(chuàng)建國外高校。

德意志學術交流中心同時又是一個由239個高校會員和122個大學生團體會員組成的獨立協(xié)會，由多個德國聯(lián)邦部委提供經費來源，其中主要的資助來自德國外交部、歐盟以及企業(yè)、組織機構和外國政府。

那么，德國的高等教育有哪些優(yōu)勢和亮點?為什么說留學德國是一個明智的選擇?中國學生又該如何申請德國大學?——本期《出國》雜志深度對話DAAD，為您詳解德國留學。

《出國》：近年來，有越來越多的中國學生選擇德國作為留學國，德國高等教育究竟有哪些優(yōu)勢和亮點?為什么說留學德國是一個明智的選擇?

DAAD：事實上，申請留學德國的理由很多，這里列舉七大最具說服力的理由：

舉世聞名的超高學術水平、高含金量的文憑和國際承認的教育體系;不同類型的高等教育機構和多種多樣的課程可供選擇;國家強勁的經濟實力為德國教育體系提供后盾支持;活躍的國際化氛圍、一流的留學生服務體系、不收學費或僅收低廉的學費、與歐洲其他國家相比物價水平適中;完成學業(yè)后有機會留在德國工作，可以申請為期18個月的工作簽證;通過學習一門新語言領略一種傳統(tǒng)文化;持德國簽證可以到歐洲大部分國家旅游。

多年以來，來自中國的留學生團體一直是德國高校中最大的外國學生團體。目前，有超過27000名中國學生在德國高校注冊，且此數(shù)據(jù)一直呈現(xiàn)上升趨勢。中國留學生團體的畢業(yè)率也高于全德高校學生畢業(yè)率的平均水平。日益增長的在德中國留學生數(shù)量也得益于德中兩國高校間的1000多個交流合作項目。

《出國》：德國有著優(yōu)越的學習和生活條件，其自由的學術氛圍給予學生充分的學習空間，那么中國學生應該如何申請德國大學?

DAAD：首先，大家要明確申請者具備怎樣的德國大學入學和申請資格，這里分為大學生申請者和高中生申請者兩種情況。

第一種情況，作為中國大學生申請德國大學的具體入學資格如下：

(一)小學至高中學習十二年，并通過高考的中國申請人有如下進入德國大學學習的機會：

德國大學直接入學資格：重點大學(國家211工程院校)四年制本科或五年制本科，至少修滿一個學期;國家承認的普通大學四年制本科或五年制本科，至少修滿三個學期。完成預科課程并通過預科的結業(yè)考試，即“大學入學資格鑒定考試”(Feststellungsprüfung)取得德國大學入學資格：國家承認的普通大學四年制本科或五年制本科，修滿一個或兩個學期;三年制高等專科學校(即“大?！?畢業(yè)后。

(二)小學至高中學習十一年，并通過高考的中國申請人有如下進入德國大學學習的機會：

德國大學直接入學資格：重點大學(國家211工程院校)四年制本科或五年制本科，至少修滿三個學期;國家承認的普通大學四年制本科或五年制本科，至少修滿五個學期。完成一年的預科課程并通過預科的結業(yè)考試，即“大學入學資格鑒定考試”(Feststellungsprüfung)取得德國大學入學資格：重點大學(國家211工程院校)四年制本科或五年制本科，未修滿三個學期;國家承認的普通大學四年制本科或五年制本科，未修滿五個學期。

所有滿足學歷要求者通常都要通過德國駐華使館文化處留德人員審核部(APS)的審核才可以向德國大學遞交申請。

具備了德國大學入學資格之后，首先應確定自己的專業(yè)。為此，事先獲得詳盡而可靠的信息是絕對必要的。申請者可通過網頁www.study-in.de了解高校及專業(yè)情況，具體要做的'是：翻譯公證學歷材料并申請審核。此項工作至少半年，推薦提前一年來進行，以便有充分的時間做必要的準備。

關于語言，在申請大學時，如果計劃申請德語授課的課程，那么需要提交至少德福16分(4TDN4)或者DSH-2級考試水平證書，用于申請直接入學;如果不能提交以上證書，那么可以申請大學開設的與學業(yè)相銜接的語言班(DSH考試預備班)，此時通常需要提交至少800學時的德語學時證明，之后再完成半年的德語學習以及通過該校的DSH考試之后可以直接入學。申請德語授課的課程時，通常無需提交英語成績證明，具體的申請材料以各所德國高校官網上的具體要求為準。

如果計劃申請國際課程，那么需要提交托?；蜓潘汲煽冏C書。國際課程通常分為純英語授課課程和英德雙語授課課程。如果計劃申請純英語授課的國際課程，那么需要提交托福(至少90分)或雅思(至少6.5分)成績證書;而申請英德雙語授課課程在除了需要提交托?；蜓潘汲煽冎?，還必須提交2x0-400的德語學時證明。其課程在第一年用英語授課，同時要求學生學習德語知識，而在第二年將開設德語授課的課程。德國大學開設的所有國際課程的具體申請材料、申請截止日期、語言要求和學費等信息可參閱網站www.daad.de/idp，其教學質量和文憑的含金量與德文授課的課程相同。

第二種情況，作為中國高中生申請德國大學的具體入學資格如下：

目前，來自中國共47所的DSD學校的中學畢業(yè)生也具備德國大學或者預科的申請資格，分為以下兩種資格：(1)通過了DSD二級考試，以及高考成績達到211工程院校分數(shù)線的DSD學校畢業(yè)生具備申請德國大學的資格;(2)通過了DSD一級考試，以及高考成績達到211工程院校分數(shù)線的DSD學校畢業(yè)生可以申請德國預科。在2x13/2x14中德語言年項目框架內，未來開設德語課程的中國中學的數(shù)量將增至2x0所。

已經成功獲得IB證書和A-LEVEL證書的國際學校的高中畢業(yè)生同樣具備相應的德國高校入學和申請資格。有意者可通過DAAD入學條件數(shù)據(jù)庫www.anabin.de輸入已獲得的不同國家的學歷或證書來對具體信息進行查詢。

《出國》：DAAD能夠為中國留學生和家長提供哪些服務支持?DAAD在2x14年有哪些具體的規(guī)劃與安排?

DAAD：我們的目標和任務包括了三大戰(zhàn)略行動領域：(1)為頂尖人才提供獎學金——我們?yōu)閮?yōu)秀且具有責任意識的國內外學生和專家學者們提供獎學金資助;(2)世界開放性戰(zhàn)略結構——我們將建立國際化水平、靈活并積極的高校制度，從而更好地提高學術與教學的質量;(3)科研合作專業(yè)知識——我們傳輸國際性教育文化和科學體系方面的專業(yè)知識，以便構建更成功的合作。

DAAD總部位于波恩，此外，在首都柏林還設有一處辦公室，知名的柏林藝術家項目也歸屬該辦公室負責。一個由遍布世界各地的15個辦事處和55個信息中心組成的網絡，與各洲最重要的伙伴國家保持聯(lián)系，并在當?shù)靥峁┳稍兎铡Ｗ?994年開始，DAAD在中國設立分支機構，其中包括駐京辦事處以及分別在上海、廣州和香港設立的信息中心。此外，DAAD還為中國高校派遣了29位講師和教師。DAAD通過市場推廣、出版物刊發(fā)、會展活動及學習深造等方式支持德國高校的國際化戰(zhàn)略。

在對中國留學生和家長的服務支持方面，一方面，DAAD駐京辦事處市場部主要通過(1)市場推廣活動，如德國留學巡講、德國留學文化日(2x13/2x14中德語言年項目框架內)、德國高校日、Open House;(2)出席會展活動，如中國境內規(guī)模最大的中國國際教育展CEE、云南國際教育博覽會、中國國際教育巡回展CIEET等;(3)一對一留德咨詢，分別包括辦公室的面對面咨詢和在線填表郵件咨詢的方式;(4)出版權威留德手冊，如《留學德國——DAAD答中國學生問》、《留學德國——您孩子的好選擇》家長手冊、《提供給中學生德語學習者的相關信息》等，近距離地為有意赴德留學的中國學生答疑解惑，提供第一手權威咨詢。以上提及的活動形式和信息手冊的信息更新詳見網站http://www.daad.org.cn/zh/studium-in-deutschland，同時還可以關注DAAD駐京辦官網和新浪微博賬號(DAAD德意志學術交流中心)獲取最新資訊。另一方面，DAAD駐京辦事處作為DAAD獎學金項目申請的樞紐服務機構，每天都在承接從全國各地寄來的獎學金申請材料和電話及郵件咨詢，對此，有意了解駐京辦DAAD獎學金項目的學生和學者請仔細閱讀下列“針對中國學生學者獎學金項目一覽表——DAAD駐京辦事處”：

資助人群項目名稱

資助中國人的獎學金項目資助期限申請條件博士生和博士后短期研究獎學金1-6個月國內院校博士在讀生、博士后在讀生中科院 - DAAD聯(lián)合獎學金12-22個月，中科院資助第一年，DAAD資助第二年只限中科院系統(tǒng)內學生德國宇航中心 - DAAD 聯(lián)合獎學金6-36個月航空、太空、交通和能源領域的碩士或博士畢業(yè)生中德(CSC-DAAD)博士后獎學金項目7-18個月985/211院校、中科院、社科院的博士畢業(yè)生碩士生藝術家獎學金10-24個月已擁有第一個學位的國內藝術專業(yè)類學生碩士短期獎學金1-3個月211院校的碩士二年級及以上碩士在讀生本科、碩士畢業(yè)生進修課程獎學金12-36個月?lián)碛袊鴥缺究啤⒋T士學位且兩年工作經驗的學生專家、學者、高校教師研究訪問 1-3個月國內高校教師、科研機構科研人員再度邀請項目1-3個月之前收到過DAAD資助的高校教師及科研機構科研人員中德學者交流項目1-3個月中國教育部選派王寬誠 - DAAD 獎學金3-12個月自然科學、數(shù)學、工程科學、農業(yè)和醫(yī)學領域內的杰出中國學者德國宇航中心 - DAAD 聯(lián)合獎學金1-3個月航空、太空、交通和能源領域的優(yōu)秀學者中德合作科研項目(PPP)1-2年中德科研團隊特殊項目面向中國高校德語教師的暑期班獎學金4周近期或從未去過德國的青年德語教師學生團體赴德短期學習或實習7-12天中國學生團體

附注：關于資助金額和申請時間的信息請詳見網站http://www.daad.org.cn/zh/stipendienangebote-fur-chinesen

2x14年下半年，DAAD駐京辦事處市場部將繼續(xù)組織開展德國留學巡講、德國高校日和Open House活動，出席將于2x14年10月25日-11月2日舉辦的中國國際教育展CEE北京站、成都站和上海站，并將攜手40家德國高校和教育機構一同組團亮相展會。

《出國》：德國的“雙元制教育”聞名世界，這一體系有哪些優(yōu)勢和特點?

DAAD：博洛尼亞協(xié)議制定后，德國高校進行了體制改革，大多數(shù)傳統(tǒng)模式的學位體制被國際通行的學士(Bachelor)和碩士(Master)取代，德國高等教育的國際競爭力得到了極大的推動。

一個新興的教育模式——雙元制學業(yè)慢慢出現(xiàn)在人們的視野當中，如今在德國很受中學畢業(yè)生的歡迎。根據(jù)2x11年聯(lián)邦職業(yè)教育研究所(BundesinstitutfürBerufsbildung，BIBB)的數(shù)據(jù)顯示，2x11年德國高校約有930個與企業(yè)培訓相結合的雙元制課程，這個數(shù)字比2x10年同期有了顯著的增長(2x10年只有約153個雙元制課程)。截止到2x11年底，共有61100多名學生在德國完成了雙元制學業(yè)的教育。

雙元制學業(yè)的興起不僅僅是為了提高德國高等教育的國際競爭力、學生自身的獨立性和國際性，更多的是為了讓企業(yè)和學生達到雙贏。這種教育模式設置的根本出發(fā)點就在于將高校的科研理論與企業(yè)的實踐有機地結合，即一種“高校-企業(yè)-學生”的融合體，接受這種學制教育的前提條件是和企業(yè)簽訂一份培訓合同。對于學生來說，這意味著一種別樣形式的“獎學金”，即假期中在企業(yè)實習工作并得到勞動報酬;對于企業(yè)來說，他們可以盡早地了解自己的雇員，省去了很多繁雜的審核程序和時間;對于高校來說，他們可以保證每年穩(wěn)定的生源和收入。

目前在德國可以提供這種雙元制學業(yè)的高校大部分為應用科學大學，學習方向主要為經濟學、計算機科學、工程學和社會工作。在學業(yè)結束之后，學生一般可以得到兩份證書：大學的學士學位證書和企業(yè)的技師證。大多數(shù)雙元制學業(yè)畢業(yè)生在畢業(yè)之后可以直接被企業(yè)錄用。

《出國》：最后，對于有意留學德國的中國學生有哪些建議?

DAAD：DAAD駐京辦事處市場部每天都會接到來自全國各地的學生和家長的咨詢，基于多年的工作經驗，DAAD在這里給您幾條非常實用的建議。

第一，關于可以申請的專業(yè)和資格。獲得了中國大學高校本科文憑的學生可以申請去德國高校攻讀原專業(yè)或其相關專業(yè)的碩士學位，不能換專業(yè)申請，如果打算更換專業(yè)，須從本科讀起。所以，如果畢業(yè)生申請德國大學的碩士階段的專業(yè)與本科階段不匹配，將導致申請失敗而不被錄取，因此提早確定自己可以申請的碩士階段相關專業(yè)至關重要。相關專業(yè)是指與本科階段的專業(yè)同屬一個專業(yè)領域的專業(yè)。如果有的專業(yè)名稱很含糊，或者名稱和所學不符，請以成績單或者專業(yè)的課程設置為準，按照課程的比重來判斷本專業(yè)適合的德國大學專業(yè)。如遇到無法判斷的情況，請直接將成績單或者課程設置翻譯發(fā)給德國大學，并詢問能否就讀某一專業(yè)。他們的聯(lián)系方式可通過www.study-in.de獲得，這是最為快捷和可靠的方式。

第二，根據(jù)現(xiàn)行的中國學生的德國大學入學和申請資格，DAAD建議的留學德國最為穩(wěn)妥的途徑是，高考后，考入中國211工程院校讀滿一個學期，或者普通高校讀滿三個學期，之后便具備德國大學入學資格。因為多年的經驗告訴我們，其他方式和途徑給許多學生帶來了很多的麻煩和棘手的問題。由于自費留學德國的程序當中，申請者必須在申請大學時提交留德人員審核部APS證書(www.aps.org.cn)和外語語言水平證書(德福/DSH/托福/雅思)。所以，如果有留學德國的打算和申請德語授課的課程的想法，那么建議盡早報名正規(guī)的語言培訓班系統(tǒng)地學習德語。

第三，德國大學注冊學生可以在無工作許可的情況下打工，打工的天數(shù)目前為一年最多12x個全天，所以留德學生可以在假期或者周末去打工，賺取一定的零用錢，但最好在學業(yè)安排比較穩(wěn)妥的情況下進行。另外，打工所賺金額并不能承擔所有的日常開銷，留學生應以學業(yè)為重，不要顧此失彼。

德國 (歐洲中部國家)

德意志聯(lián)邦共和國(The Federal Republic of Germany)，簡稱德國，是位于中歐的聯(lián)邦議會共和制國家，北鄰丹麥，西部與荷蘭、比利時、盧森堡和法國接壤，南鄰瑞士和奧地利，東部與捷克和波蘭接壤，該國由16個聯(lián)邦州組成，首都為柏林，領土面積357167平方公里，以溫帶氣候為主，人口約8110萬人，是歐洲聯(lián)盟中人口最多的國家，以德意志人為主體民族。

德國人的祖先為古代居住在中歐的日耳曼人。10世紀時日耳曼人建立神圣羅馬帝國，后發(fā)生分裂。1871年普魯士王國統(tǒng)一除奧地利帝國以外的日耳曼各邦建立德意志帝國，曾先后挑起兩次世界大戰(zhàn)并戰(zhàn)敗。1945年分裂為東西兩部分。1990年10月3日，德意志民主共和國正式加入聯(lián)邦德國，實現(xiàn)兩德統(tǒng)一。目前，德國是歐洲第一大經濟體，也是歐盟的創(chuàng)始會員國之一、還是北約、申根公約、八國集團、聯(lián)合國等國際組織的重要成員國。

德國是一個高度發(fā)達的資本主義國家。歐洲四大經濟體之一，其社會保障制度完善，國民具有極高的生活水平。德國在基礎科學與應用研究方面十分發(fā)達，以理學、工程技術而聞名的科研機構和發(fā)達的職業(yè)教育支撐了德國的科學技術和經濟發(fā)展。以汽車和精密機床為代表的高端制造業(yè)，也是德國的重要象征。2x15年10月28日，德國成功獲選第70屆聯(lián)合國大會人權理事會成員，任期自2x16年至2x18年。

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二、中德雙元制班好不好

中德雙元制班好。

中德雙元制由中國和德國雙元制教育專家共同發(fā)起，該項目由北京安德微谷教育科技有限公司負責運營，公司攜手德國EBG職業(yè)教育集團、德國Eckert職業(yè)教育集團、德國漢堡quatraCare健康學院、德國萊比錫IHK工商業(yè)聯(lián)合會、德國羅騰堡BBS職業(yè)學院。

自2016年成立以來，為中國和德國500+院校和企業(yè)，提供雙元制職業(yè)培訓并輸送大量高級技術人才。

上海振業(yè)中德雙元制職業(yè)教育的優(yōu)點主要有：

1、保證就業(yè)。許多行業(yè)正在尋找學徒，我們從學徒開始機會很大。學生完成學業(yè)后，可直接在實習企業(yè)就業(yè)，平均薪資在2500-3500歐元/月。平均年收入25-45萬元人民幣。

2、理論與實踐結合，多元培養(yǎng)。理論+實踐+領導力提升全方位塑造“眼高手不低”，德國的職業(yè)高中更是多樣化。從留學德國開始，學生就不僅是在職業(yè)學校學習，同時也會參與操作實踐。另外，老師每周或兩天或以連貫的方式為學生提供必要的專業(yè)知識。理論與實踐相結合，可以為工作做好充分的準備。

3、競爭力強。通過職業(yè)高中的課程，讓學生獲得進入德國就業(yè)市場的門票。在完成全部課程之后，所在實習公司將會聘用約70%的實習人員。

4、兼顧學業(yè)與掙錢。在德國留學期間，學生從第一天就可以賺錢。公司為學生在那里所做的工作支付相應的實習補貼。

5、職業(yè)前景好。緊貼行業(yè)前言+未來發(fā)展規(guī)劃，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人才，通過職業(yè)高中課程快人一步適應未來。在德國，對有職業(yè)資格的專家需求量大。在某些領域，甚至比學者需要更多訓練有素的職業(yè)專家。我們期待你在德國的事業(yè)！也許有一天，你將成為一家總公司的自雇人士，并自己雇傭新的留學生。

三、德國雙元制有什么優(yōu)勢？

√ 日常教學與實踐的緊密結合

毋庸置疑，高等教育的主旨是為學生今后的就業(yè)服務的。在“雙元制”教學中，學生分別在企業(yè)和學校同時接受教育。 60%-70%的課程在企業(yè)中進行， 30%-40%的課程在學校進行。雙元制職業(yè)教育形式下的學生大部分時間在企業(yè)進行實踐操作技能培訓，而且所接受的是企業(yè)目前使用的設備和技術，培訓在很大程序上是以生產性勞動的方式進行，從而減少了費用并提高了學習的目的性，這樣有利于學生在培訓結束后隨即投入工作。

√ 定向培養(yǎng)某領域精英人才

“雙元制”教育的本質就是職業(yè)培訓，及職業(yè)素養(yǎng)培訓。是在特定的時間內，向年輕人提供針對某專業(yè)領域的職業(yè)培訓，使其掌握這一領域的職業(yè)技能，最終成為這一職業(yè)領域的翹首，而不是簡單地提供崗位培訓?！半p元制”職業(yè)教育不僅注重基本從業(yè)能力、社會能力而且特別強調綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)?？梢钥隙ǖ氖?，經過“雙元制”培訓的年輕人，無論是想進入500強企業(yè)成為尖端人才，還是最終自主創(chuàng)業(yè)，將會憑借自有的專攻與特長，來鋪平成功之路。

√ 教育經歷與實踐經驗的同步積累

在雙元制大學讀本科時，基本是三個月在大學學習，三個月在企業(yè)實習，這種交替學習模式貫穿整個三年學習時間。在企業(yè)的實習基本以項目形式完成，學生在大學和企業(yè)雙團隊指導下實施項目，所以學生畢業(yè)時已經具有相當?shù)墓ぷ鹘涷?。也就是說我們“雙元制”的學生通過三年的學習，積累了三年的學習經歷、同時外加三年的工作經驗，這是他們同齡的普通大學生需要六年才能為之完成的。這就是人們常說的競爭是輸是贏，往往決定在起跑線上。

√ 理論與實踐的完美結合

人們常說的是“實踐出真理”，恰恰說了理論結合實踐是多么重要?！半p元制”是先學習理論知識，然后再付諸于實踐，然后在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，再到理論知識里尋求答案。就這樣周而復始的循環(huán)，把今后工作中會發(fā)生的問題，在學習中全部解決了?！半p元制”是一種以能力培養(yǎng)為本位的課程模式。這種課程模式從總體上講旨在培養(yǎng)學生將來在社會上的競爭和發(fā)展的能力，和在工作中具體的發(fā)現(xiàn)、分析、解決和總結問題的能力及其操作、應用、維護和維修能力，以及獨立、協(xié)作、交往、自學等一系列關鍵能力的培養(yǎng)。德國雙元制課程模式為達到“能力本位”的課程目標，具體體現(xiàn)在課程結構上的寬基礎、課程內容的實用性、課程編排的綜合性、課程實施上的雙元性、課程比例上的實踐性、教學方法上的先進性、課程管理上的開放性，以及課程評價上的實效性等，這一系列的有效措施為雙元制能力本位的實現(xiàn)并為現(xiàn)代化企業(yè)培養(yǎng)適應人才起到了有力的保障作用。

√ 免學費享受德國尖端教育

雙元制大學的學費對于學生是免費的，學費是由政府和企業(yè)共同承擔，主要由企業(yè)承擔。每月可從簽約企業(yè)取得500-15 00歐元不等的實習工資。企業(yè)為每個簽約學生所承擔的費用基本在40000到50000歐元之間。這筆費用對企業(yè)來說是一項不少的開銷，但比起企業(yè)從人才市場招聘新人（每年成本在60000歐元以上）、對其進行培養(yǎng)，還是要合算得多。

√ 額外高薪收入

雙元制留學生，同樣享受留學生每周15小時打工權利。如果你夠努力、夠勤奮，每個月還可以得到約600歐額外收入。

√ 世界500強企業(yè)就業(yè)直通車

在之前學費方面已經談到了“雙元制”是免學生學費的。這筆教育經費的來源，一方面來自州政府，大部分還是來源于企業(yè)，其中包括支付給學生的生活補貼。之所以，企業(yè)愿意支付這筆不小的開銷，初衷就是為了培養(yǎng)適合企業(yè)的人才。因為“雙元制”教學和實踐都是圍繞企業(yè)的特性而設計的。也可以這樣理解，當學生畢業(yè)時其實已經是某企業(yè)三年的老員工了。在學生入學之前，已經與企業(yè)簽訂了聘用協(xié)議了。企業(yè)與學生簽訂協(xié)議時，已經在相當程度上對學生畢業(yè)后的工作職位有所描述，所以如果學生接受協(xié)議，就說明他選擇了自己今后的工作方向。畢業(yè)時如果雙方保持最初的選擇，畢業(yè)生不僅拿到本科學位證書，而且還可以得到一份“聘用合同”。

√ 廣泛的晉升空間及高額薪金

我們拿一名普通大學生與我們雙元制學生做對比。當普通大學生還沒有徹底搞清楚洗手間位置的時候，我們“雙元制” 學生會馬上說出，經理杯里的咖啡里會有幾顆糖。我們雙元制的學生，更了解企業(yè)產品、生產流程、生產設備、市場、客戶，熟悉企業(yè)每個環(huán)節(jié)，知道什么問題該找誰，知道老板的價值觀及企業(yè)文化是什么。那我們試問，如果有晉升的機會，會是誰？畢業(yè)后雖然從形式上講是新員工，但事實上是在團隊已有三年的老隊員。這樣起薪比剛入職的畢業(yè)生高，也是順理成章。

√ 真正意義上的勤工儉學

學生和企業(yè)簽訂協(xié)議中的一項重要內容是：學生在雙元制大學學習期間每個月由企業(yè)支付實習補助，實習補助的高低取決于企業(yè)的標準和學生的年級。一般每月不少于500歐元，高年級時可達1500歐元。我們可以計算一下，三年我們學生可以拿到折合人民幣約30萬的高額收入。我們國內應屆大學畢業(yè)實習生的月收入也就是千元左右，3年下來也就是3-4萬元，與我們雙元制學生可以相差10倍左右。

√ 超高含金量學歷

在德國，“雙元制”大學的留學生，和其他留學生一樣，享受一切留學生權利和應有的各項福利?；貒螅瑢W歷同樣得到中國教育部的認可，并可以做“留學生學歷認證”享受一切歸國留學生應享有的福利。在之前的關于德國教育的介紹中已經闡明了，德國政府對教育的大量投入。這正是為德國的高等學歷保駕護航。在2003年12月4日，德國各州文教部長聯(lián)席會議中，發(fā)表了一個關于確保德國職業(yè)教育穩(wěn)定性并提出了多項改革建議的“各州要求清單”?！扒鍐巍边€特別指出：“雙元制”職業(yè)教育所獲得的證書與在其他性質的大學所獲得的證書全同等對待，并將學生在校學習時間按照“國家承認的培訓職業(yè)”的相關年限進行對等換算，學生在校成績也要應計入行業(yè)協(xié)會舉辦的考試成績之中，而職業(yè)學校教師在相關的考試委員會中還應具有表決權。

√ 永久生活在德國的最佳途徑

就讀“雙元制”大學的學生，在進入大學之前會與企業(yè)簽訂雇傭合約。在大學畢業(yè)后進入企業(yè)工作時，就會得到“工作許可”，隨之可以申請德國的長期居留，當工作滿三年就可以申請永久居留。

√ 歐洲申根通行證

去德國“雙元制”大學上學，所獲得的簽證是申根留學簽證，可以自由的出入任何申根國家免簽證。學生可以利用假期飽覽歐洲各風景名勝。

參考自互惠生申辦中心

四、上海振業(yè)中德雙元制國際職業(yè)高中留德學習期間花費情況？

參加上海振業(yè)中德雙元制職業(yè)高中，留學期間是免收學費的，留學生在到德國的第一個月起就會有生活補貼，大約在800-1300歐元不等.可以說是真正實現(xiàn)了“帶薪留學”，除了日常生活所需的話費，可以利用周末和假期周游歐盟各國。畢業(yè)后的平均收入約為2500-3500歐元/月，百度有相關信息。

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