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出國真的有那么好嗎（出國真的很好嗎）
發(fā)布時間：2023-05-01 08:12:30
稿源：
創(chuàng)意嶺 閱讀：
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大家好！今天讓小編來大家介紹下關于出國真的有那么好嗎的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
一、出國留學真的很好嗎？為何許多家長擠破頭都想送孩子出國？
會覺得有學習壓力。這也是家長、學生喜歡外國留學的原因之一。真正想深造，大學畢業(yè)后去留學，成長會更快。國學費平均需要20萬元以上人民幣，生活費1000鎊左右每個月。澳大利亞平均花費10萬元至18萬元每年。
國內大學近10幾年瘋狂擴張，教育資源和水平都不具備，所以越來越多家長讓孩子留學，造成洋文憑比土文憑受歡迎現(xiàn)象。大學后繼續(xù)去外面深造的，公費；一種是國內升學壓力太大，競爭不過別人，去國外的。回來了至少英語口語能不錯。
大學后繼續(xù)去外面深造的，公費；一種是國內升學壓力太大，競爭不過別人，去國外的。回來了至少英語口語能不錯。的反智行為就知道了，普通大學就是鍍金用的，真正的精英教育是需要從小花費高昂的學費的比中國貴多了，但是確實比中國的高等教育強多了，這個不承認不行。
能真的成長為男人。不離開家，他永遠是個寶寶。請大家相信，只有這個原因，跟學閥之類的一點關系都沒有身份在國內認可度也沒那么高，除非是國內一流大學畢業(yè)后卻國外深造后在回國還是很有含金量的，小留學生出去就是因為家里有錢國外學校好混更何況中國的名牌大學。如果家里有錢。不僅可以上大學。還能上個名牌大學。當然要求國外留學。就像潘石屹他孩子能上清華，他會花那么多錢去美國上大學。
跟教育沒有直接關系，如果必須找出個關系來解釋這個留學大觀，那就是虛榮，甚至是一個民族的虛榮。那就要比誰上火星了，說穿的無非也就是這個心態(tài)，那些送孩子去英國求學的家長們，不過就是這個心態(tài)罷了，我并不羨慕他們，好可憐他們呢。
二、出國留學真的沒有用么？
出國留學有用。主要體現(xiàn)在以下幾點：
1、增長見識，培養(yǎng)獨立性格。
學生可以去國外學習先進的知識和技術，回國后可報效國家。同時可以領略異國風情，了解到當?shù)厝说纳铒L情。國外的生活很多事情都是需要自己去做，獨立去解決很多問題，可以鍛煉自己的性格，養(yǎng)成獨立自主，吃苦耐勞的精神。
2、提升語言技能，回國好就業(yè)。
學生考慮去國外的名校，提升自己的專業(yè)技能，回國后能找到一份高薪，穩(wěn)定的工作。
3、方便移民，增強交際能力。
對于國外的風俗很是喜歡的學生也會有移民的計劃，不少國家的移民政策還是比較寬松的。出國還有一個好處就是能增加交際能力，在國外能結交到不少志同道合的好友，拓寬自己的眼界。同時也能改善自己的一些陋習，養(yǎng)成良好的生活習慣。
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三、10年前出國真的好嗎
好。2009年進入留學行業(yè)，十多年后的今天，想知道 當年那些選擇留學的學生們過的好不好？留學到底給他們帶去了什么變化，是好是壞？尤其疫情當下，各種聲音甚囂塵上，不少家長開始思考： 要不要留學，留學到底給孩子帶來什么？
和擇校群的一位初三家長談，這位媽媽說：“這個時間，我們焦慮又痛苦，你們大機構給一些觀點和建議吧！”我開玩笑說，正因為是機構，所以更不好說，因為怎么說，都像給自己打廣告。
但實際，從年初我就開始陸續(xù)訪談自己十年前的學生。 希望通過呈現(xiàn)一些客觀真實的聲音和現(xiàn)狀，給正在留學起跑線上的家長們一些啟發(fā)。從這些感受和經(jīng)歷中，結合自己孩子和家庭的情況，做適合的決策。
以下訪談來自2010年新東方學員Irina和Jimmy。兩位同學2010年高二，同班學習留學考試。后來一起去美國讀大學，目前定居美國，結合成幸福美滿的家庭，有了一個兩歲的寶寶。
訪談的十三個問題：
受訪者：2010年新東方學員 女生-Irina 男生-Jimmy
現(xiàn)居地：美國（Fairfax，VA）

問題1：十年前，為什么出國留學？
女生：最主要是因為在國內成績不是很好，老師很看重成績，再怎么努力如果達不到，就會很自卑，情緒很大。初三的時候，媽媽就意識到壓抑的情緒過于強烈，已經(jīng)影響到小孩子的自信，所以就選擇在新東方學習，然后出國讀大學， 希望在不同的環(huán)境和體制下孩子更加適應。

問題2：現(xiàn)在看，留學帶給你們什么？
女生：心態(tài)上，可以讓一個人成長的更快，想的會更多以及會成熟。因為在國外，是好是壞真的靠自己，父母最多就是經(jīng)濟上的支持，其他幫不了。
剛開始，有很多語言環(huán)境需要適應。我本科的專業(yè)是marketing【市場營銷】，一個班只有自己一個中國人，幾乎每天每門課都需要做presentation。我英語不算好，所以壓力很大，經(jīng)常一哭就是兩個小時。也和教授提出過轉專業(yè)，但是教授一直鼓勵我，說并沒有覺得問題很大，也不覺得英文很不好。
“他（一個很老的老頭） 不是單純的加油，說你很棒，你一定可以考好，而是給了我很實際的幫助，幫我補，再講一遍課上的東西也沒有關系，只要你愿意學，老師就愿意幫助你。后面發(fā)現(xiàn)，幾乎所有老師都是這樣的。paper批改的時候，連逗號、句號都會幫助改。這種情況，不是簡單要加油的問題了，是大家都在幫你，你要努力。 這個情況下產(chǎn)生的自信，不是虛假的語言上的‘我相信我可以’，而是身體力行之后，真的覺得我能行?！?span style="display:none">QJC創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司
問題3 ：但是國內老師（比如我自己）也都在幫你，為什么美國老師對你的改變這么大？
（倆人都大笑）
女生：因為更真誠吧。記得在我最后一次考托福前，我特別用功，但是我的室友告訴我，大家（包括老師）其實“從內心覺得我不可以”，可能不“是讀書的料”。甚至有一位老師也和同學私下說，Irina這次可能還是考不到，真的不行。
這種各方面的聲音現(xiàn)在想起來都會讓我想哭，這也是我一直堅持在美國讀完研究生的原因。求學的過程對我其實很難，但是我就是想告訴大家，我是可以讀書的，我也是可以學好習的。
問題4：這是什么原因呢？是教育體制的不同嗎？
兩人：不完全是。一方面，是沒人可以幫你的原因， 在國內可以想的辦法和退路太多了；另一方面， 更關注自己的進步。
在國內，總是感覺要和別人隱隱的比較，才能看出自己的進步，自己的進步如果沒有別人大，都感覺受挫，環(huán)境上稍微有壓迫感。
問題5：出國這個選擇，是好是壞呢？
兩人：是好的，一直都覺得是好的。從個人感受和爸媽感受來看，都覺得這是最棒的決定。 出國以后有經(jīng)歷難關，但變成了更好的自己。
問題6：為什么選擇留下？
女生：其實很糾結，看似很穩(wěn)定，實際上各種問題都有。
我畢業(yè)就開始工作，OPT只有一年，嘗試H1B（工作簽證），沒有抽中。男生在讀研究生，于是結婚辦了F2陪讀簽證。
當時原定畢業(yè)后回國，但是中途發(fā)生了一件事情。一度回國，發(fā)現(xiàn)自己和國內的朋友已經(jīng)完全不能融入了，更重要的是，大家對于留學回來的同學，不是很友善。好像覺得那個時候出國，就是因為成績不好、家里有錢，就是鍍金。有一種鄙視鏈，隱隱讓人覺得不舒服，貌似我們在國外讀書，就是吃吃玩玩，花花錢。
于是堅決繼續(xù)讀研。中間也很不順利，想過放棄，做了回國的準備，也是這個時候選擇生寶寶，讓孩子有身份。
問題7：面對這種對留學生的態(tài)度，你怎么想？
兩人：可以理解，內心覺得無所謂了。我們比任何人都懂一個道理，就是don’t judge。但凡出國的，基本都明白這個道理。翻翻朋友圈，八卦別人生活的事情，我們很少做了， 專注自己的生活和家庭的未來，更重要。
問題8：未來還可能會回來嗎？
女生：我還是想回國的，但是男生不一定，因為很穩(wěn)定。男生專業(yè)是投資finance，年薪一般，也就7-8萬美金，但是上升空間很大，他也喜歡這個工作。如果在Amazon，基本上10萬左右。工作簽證是6年，在這個期間在申請綠卡，如果在申請綠卡的過程中就可以一直等著。
問題9：什么樣的孩子適合留學？
男生：本科沒有固定的同學，也不是固定的教授，研究生就比較固定?，F(xiàn)在看，有的人留下有的人回國了，從這里也可以看出來哪些人適合留學：完全管不住自己的孩子，留學要考慮一下，因為國外環(huán)境自由，不管住自己的話很容易玩。如果不用心學習，后面找工作還會受到一些影響。
問題10：現(xiàn)在看，在美國這十年最難忘的是什么？
男生：找工作的過程。讀書期間沒有太多感觸，因為對于分數(shù)我沒有太多訴求，努力學習有個值得的成績就好。 但是找工作真的不一樣，沒有任何人幫助，純粹靠自己。我是很內向的一個人，不愛說話。但是找工作過程中，需要不斷說話，“推銷”自己，也沒有任何可以去咨詢或者搭把手的人，這對我是很大的挑戰(zhàn)和突破。
女生：對我，是研究生畢業(yè)的那一刻，因為讀書生涯正式結束了。 我為學習付出的太多了，這是我一輩子的努力，這是我拿到的對應的、值得的一個結果。從6歲到18歲這12年，其實是用了后面整整7年的時間去彌補，讓自己在學習這件事情上變得自信，告訴自己： 原來我也可以。
問題11 ：疫情期間，有什么壓力？
女生：其實社區(qū)沒有太大的問題，但是家人會從國內不斷打電話關心，也可以理解。也有身邊朋友問，裁員怎么辦？其實也還好，首先應該不會，但是心態(tài)上比較穩(wěn)定，如果真的不能留下，就算了。
問 題12 ：這種不能融入，給你們帶來困難了嗎？
兩人：沒有。我們喜歡自己有自己的comfort zone，不管別人的事，也不需要別人管我的事情。外國人的派對情節(jié)是純娛樂的，沒有什么目的或者幫派，就是玩。國內對于關系看的比較重，如果今天玩了，明天不玩了，好像就有嫌隙一樣。所以融入不融入，其實不重要，人際關系層面沒有太大的負擔。
問題13：寶寶2歲了，會選擇一直在美國讀書嗎？
兩人：不一定， 一切看孩子的情況和意愿，也可能選擇回國讀書。因為本質上，并沒有覺得體制好或者不好，或者誰更好，就是看是不是適應。有的孩子適應競爭，就應該在中國讀書，結果也會很棒，要看孩子的抗壓性。
寫在最后：
十年前由于某種契機，這兩位同學給我寫過信，我保留到現(xiàn)在。如今再看這兩封落款2010年12月30日的信， 可以看到一個有點自卑的女孩和一個有點自閉的男孩，整整7頁，字里行間都是小朋友們的害怕和迷茫。


談話過程中，最沒有想到的是關于是否讓孩子留在美國讀書的問題。原以為答案一定是：當然。畢竟兩人在美國十年，也較為穩(wěn)定，沒想到回復是“看孩子的意愿和情況”。
國內的教育或許讓當初的Irina很難適應，但 她并沒有因此全盤否定，而是客觀的去評價和看待，并尊重孩子未來的選擇。
Jimmy信里寫到關于“說話”的恐懼，也再次印證了留學十年后， 能夠變成一個不斷挑戰(zhàn)自己，克服自身短板的勇敢者，是他最難忘的事件。

（2010年12月30日，Irina寫給我的信）
如今他們都長大了，不管是否留學，他們也到了足夠成熟的年齡，我很高興聽到他們自信、快樂的聲音，更高興看到一家三口溫暖的合照聽到寶寶咿咿呀呀叫爸爸媽媽。
留學為他們帶去了，以及改變了什么，兩位同學的故事中有答案。
四、出國留學真的比在國內上學好嗎？
出國留學確實是比國內念書強，為什么呢？其實可以根據(jù)以下分析對比來看的：
1、國內讀書和出國留學的思維方式：
在國內，主要的教育模式是“填鴨式”教育，老師在講臺上講，學生在下面拼命的記筆記，很少有自己思考的時間，導致在思維模式上比較單一。
在國外，學校更看重學生思考的過程，提倡和鼓勵學生腦洞大開，更能包容學生的獨特性。他們堅持認為凡事不應看重對錯。重視結果，也重視過程。
2、國內讀書和出國留學的課余生活：
國內學生，學歷壓力大，課業(yè)繁多，很少有課余生活，即使擠出時間想放松一下，基本上也是宅在家里上上網(wǎng)，基本上這是國內大多數(shù)學生的課余日常。
但是留學生們大多是利用不上課的時間到處去旅游開眼界了。其實這跟外國的居住環(huán)境和活動習慣有很大聯(lián)系。留學生們大多時間都是利用休息時間去感受當?shù)氐娜宋沫h(huán)境，正所謂“世界那么大，我想去看看”。
3、國內讀書和出國留學的就業(yè)問題：
國內的應屆生就業(yè)情況是有高學歷也不一定好找工作，越來越多的企業(yè)，門檻可以是學歷，但錄用標準卻不再以學歷為主。街邊太多人與車，如何突出自身特殊職業(yè)優(yōu)勢，成為就業(yè)最大的必修課。
而出國留學的學生們畢業(yè)之后就業(yè)的范圍相對較大機會較多，可以選擇在國內外就業(yè)，回國就業(yè)也具有很大的優(yōu)勢。
以上就是關于出國真的有那么好嗎相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內容。
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