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小學(xué)科學(xué)課程內(nèi)容包括（小學(xué)科學(xué)課程內(nèi)容包括幾個(gè)領(lǐng)域）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-01 10:39:20 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1544

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于小學(xué)科學(xué)課程內(nèi)容包括的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、小學(xué)科學(xué)課有哪些內(nèi)容？
2、小學(xué)科技課都有哪些內(nèi)容？
3、科技課程都包括什么
4、小學(xué)科學(xué)教育學(xué)科課程體系包括哪兩類課程？

小學(xué)科學(xué)課程內(nèi)容包括（小學(xué)科學(xué)課程內(nèi)容包括幾個(gè)領(lǐng)域）

一、小學(xué)科學(xué)課有哪些內(nèi)容？

小象科學(xué)一二年級(jí)上同步科學(xué)課百度網(wǎng)盤資源下載：

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小學(xué)科學(xué)課變化：

小學(xué)從一年級(jí)開始開設(shè)科學(xué)課，保障一二年級(jí)學(xué)生每周至少一課時(shí)，三至六年級(jí)的科學(xué)課學(xué)時(shí)保持不變。這不僅對(duì)于從小激發(fā)和保護(hù)兒童的好奇心和求知欲具有重要的意義，同時(shí)也與國際上K-12（從幼兒園到高中畢業(yè)）科學(xué)教育的主流一致。許多發(fā)達(dá)國家早在20世紀(jì)80年代至90年代，就從小學(xué)一年級(jí)開始開設(shè)科學(xué)課。

也就是說，從2017年秋季學(xué)期開始，我國一年級(jí)的小朋友們每周都將上至少一節(jié)科學(xué)課。同時(shí)，小學(xué)階段科學(xué)課時(shí)總量的增加也意味著課程內(nèi)容的擴(kuò)充，具體變化和效果還有待新版課程標(biāo)準(zhǔn)深入實(shí)施后一探究竟。

《通知》中指出要合理配置科學(xué)教師，對(duì)于加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育師資具有重要的指導(dǎo)性意義，也是新的課程標(biāo)準(zhǔn)順利推進(jìn)實(shí)施的重要保障。這意味著，今后越來越多的孩子有專業(yè)的科學(xué)教師，而加大經(jīng)費(fèi)投入將能夠保證滿足孩子們開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)的需要。

應(yīng)該說，《通知》對(duì)小學(xué)科學(xué)課程設(shè)置、內(nèi)容、教學(xué)實(shí)施及師資環(huán)境都做了明確的要求，必將引發(fā)小學(xué)科學(xué)教育的一系列變化。我們拭目以待，小學(xué)科學(xué)教育開啟新時(shí)代

二、小學(xué)科技課都有哪些內(nèi)容？

1、觀察星空

星空是漢語詞語，拼音是xīng kōng，指有星光的天空。

2、觀察航天器

航天器（spacecraft）：又稱空間飛行器、太空飛行器。按照天體力學(xué)的規(guī)律在太空運(yùn)行，執(zhí)行探索、開發(fā)、利用太空和天體等特定任務(wù)的各類飛行器。

航天器的出現(xiàn)使人類的活動(dòng)范圍從地球大氣層擴(kuò)大到廣闊無垠的宇宙空間，引起了人類認(rèn)識(shí)自然和改造自然能力的飛躍，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活產(chǎn)生了重大影響。

3、觀察生物

生物是具有動(dòng)能的生命體，也是一個(gè)物體的集合，而個(gè)體生物指的是生物體，與非生物相對(duì)。

其元素包括：在自然條件下，通過化學(xué)反應(yīng)生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物體以及由它（或它們）通過繁殖產(chǎn)生的有生命的后代，能對(duì)外界的刺激做出相應(yīng)反應(yīng)，能與外界的環(huán)境相互依賴、相互促進(jìn)。并且，能夠排出體內(nèi)無用的物質(zhì)，具有遺傳與變異的特性。

4、觀察植物

植物是生命的主要形態(tài)之一，包含了如樹木、灌木、藤類、青草、蕨類、及綠藻、地衣等熟悉的生物。種子植物、苔蘚植物、蕨類植物和擬蕨類等植物中，據(jù)估計(jì)現(xiàn)存大約有 350 000個(gè)物種。

5、制作小機(jī)器人

機(jī)器人（Robot）是自動(dòng)執(zhí)行工作的機(jī)器裝置。它既可以接受人類指揮，又可以運(yùn)行預(yù)先編排的程序，也可以根據(jù)以人工智能技術(shù)制定的原則綱領(lǐng)行動(dòng)。它的任務(wù)是協(xié)助或取代人類工作的工作，例如生產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)，或是危險(xiǎn)的工作。

三、科技課程都包括什么

小學(xué)科技課一般有以下內(nèi)容：

1、觀察：星空、航天器（天文）、山水（地理地貌）、鳥蟲（生物）、花草樹木（植物）。

2、制作：小飛機(jī)、小帆船、小機(jī)器人等等。

3、實(shí)驗(yàn)：化學(xué)、物理、生物等小實(shí)驗(yàn)。

4、研討；集體活動(dòng)，研討“項(xiàng)目”，討論科技知識(shí)。

科技活動(dòng)簡介：

科技活動(dòng)指在所有科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)，即自然科學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)藥科學(xué)、工程與技術(shù)科學(xué)、人文與社會(huì)科學(xué)中，與科技知識(shí)的產(chǎn)生、發(fā)展、傳播和應(yīng)用密切相關(guān)的全部的、有組織的、系統(tǒng)的科技活動(dòng)。

所謂有組織的、系統(tǒng)的科技活動(dòng)，指在一個(gè)機(jī)構(gòu)的范圍之內(nèi)，并列入這一機(jī)構(gòu)的工作計(jì)劃，由這一機(jī)構(gòu)的人員有計(jì)劃地進(jìn)行的科技活動(dòng)。目前統(tǒng)計(jì)的科技活動(dòng)，指調(diào)查范圍內(nèi)有組織有系統(tǒng)開展的科技活動(dòng)。包括研究與發(fā)展活動(dòng)；研究與發(fā)展成果應(yīng)用活動(dòng)及科技服務(wù)活動(dòng)。

擴(kuò)展資料：

科技教育走進(jìn)小學(xué)課堂實(shí)例：

“學(xué)校一貫重視科技教育，努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和創(chuàng)新能力。”北京理工大學(xué)附屬小學(xué)副校長王越人接受采訪時(shí)表示，長期以來，學(xué)校把加強(qiáng)科技教育、提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容來抓。

以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)方法和科學(xué)能力、創(chuàng)辦學(xué)?？萍冀逃厣珵槟繕?biāo)，將愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的科技口號(hào)變?yōu)閷W(xué)生的日常行為，充分利用各種科普教育陣地與渠道，全員參與，大力推進(jìn)學(xué)?？萍冀逃ぷ?。

王越人認(rèn)為，學(xué)校的科技教育活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)科學(xué)的興趣，使學(xué)生具有了一定的科學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲得終身學(xué)習(xí)的興趣和能力。

“同時(shí)，我們還很注重科技教育活動(dòng)過程中學(xué)生的情感體驗(yàn)與價(jià)值觀的形成。為了不斷地激發(fā)學(xué)生的興趣與熱情，我們始終堅(jiān)持在升旗儀式上為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)，堅(jiān)持每年出一本光榮冊(cè)，作為六一禮物送給全校同學(xué)，請(qǐng)學(xué)生和家長一起體驗(yàn)成功的喜悅?！彼f。

參考資料：人民網(wǎng)-科技教育走進(jìn)小學(xué)課堂

四、小學(xué)科學(xué)教育學(xué)科課程體系包括哪兩類課程？

簡單地說，小學(xué)科學(xué)包括簡單的物理、化學(xué)、生物、天文、地理等自然學(xué)科的知識(shí)。主要的學(xué)習(xí)方法是實(shí)驗(yàn)探究--用實(shí)驗(yàn)證實(shí)或證偽。小學(xué)階段的實(shí)驗(yàn)以定性探究為主，含有少量的定量探究，從五年級(jí)開始，對(duì)比試驗(yàn)是小學(xué)生應(yīng)該掌握的重要實(shí)驗(yàn)方法。

整個(gè)教學(xué)應(yīng)該嚴(yán)格依據(jù)小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，不可隨意拔高教學(xué)難度--本來我國小學(xué)生的學(xué)習(xí)難度就已經(jīng)很高了。

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