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國內三學期制的大學（實行三學期制的985大學）

發(fā)布時間：2023-05-01 20:03:43 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1467

大家好！今天讓小編來大家介紹下關于國內三學期制的大學的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、三學期制有哪些大學
2、中國信息大學的教育制度
3、上海大學一共有幾個校區(qū)？面積各位多少？
4、中國信息大學實行三學期制嗎？

國內三學期制的大學（實行三學期制的985大學）

一、三學期制有哪些大學

學期[xué qī]

學期指的是一學年中上課時間的一個單位。不同的國家有不同的學期制，較常見的學期制有兩學期制、三學期制和四學期制。學年之春季部分或秋季部分。在中國多以兩學期制為多。

中文名

學期

外文名

Term

概念

一學年中上課時間的一個單位

常見的學期制

兩學期制、三學期制和四學期制

快速

導航

其他國家

中國教育

中國大陸

中國大陸的各級學校（包含所有的中小學、高中及多數(shù)大學）皆為兩學期制，第一學期從九月至隔年一月，第二學期從二月（依照農(nóng)歷新年的日期決定）至六月。

香港教育

沒有硬性規(guī)定。小學大都為兩學期；中學有的兩學期，有的三學期；大學大都為兩學期。英文名稱亦有不同，如中文大學按英國傳統(tǒng)稱為“Term”、科技大學跟隨美國稱為“Semester”。

臺灣教育

臺灣各級學校（包含國中小學、高中職、大專院校）的學期制亦為兩學期，第一學期從九月至隔年一月，第二學期從二月至六月。[1]

其他國家

美國教育

學期制：一年分為上學期(春季)、下學期(秋季)兩個學期，第一學期從八、九月到十二月，第二學期由一月到五月，每一學期約為十八周。學季制：每一學季約只有十到十二周，一年分為四個學季，第一學季( 九月到十二月 )、第二學季( 一月到三月)、第三學季( 四月到六月)和暑期課程〈六月到八月〉。

二、中國信息大學的教育制度

中國信息大學實行的三學期制，是把一學年分為三個學期，每學期十個教學周，相連學期之間間隔一周，形成每年4月初到11月中旬近8個月的連續(xù)學習時間和11月下旬到3月下旬之間的4個多月的連續(xù)假期。這意味著總的教學時間從以前的兩學期“16周+16周”變?yōu)椤?0周+10周+10周”的三個短學期。實行三學期制后，各專業(yè)、年級的理論教學時間集中了，可以提高學習效率，減輕課堂教學壓力，讓學生有更多自我學習、自我思考、自我發(fā)展的空間。授課任務較重、科研任務繁重的教師也可以在長假期安心進行教學準備和科學研究。學生還可以利用假期參加社會實踐以及勤工儉學，接觸社會，獲得提升個人創(chuàng)新能力的實踐體驗。實行三個學期制度，是國際著名大學通行的做法。建國以后，國內幾乎所有的傳統(tǒng)高校都是采用每學年兩學期，也就是我們通常所說的二學期制。截至2015年全國高校仍然普遍實行二學期制，每個學期一般為20周左右。長學期比較適合教學型大學的要求，方便學生全國流動。但傳統(tǒng)學期制也存在諸如學習節(jié)奏較慢，課程設置不靈活，教師教學與科研安排矛盾突出，難以與歐美等國家高等教育接軌等問題。

自上個世紀90年代以來，國內有部分高校開始實施與歐美國家大學的學期制相對同步的三學期制，比如上海大學早在1994年就實行了三學期制，曾經(jīng)也有一些學校如北京大學、復旦大學、南京大學、東北大學東軟信息技術學院、哈爾濱師范大學、廈門大學、山東大學、中科院研究生院、黑龍江大學、寧夏大學等高校，相繼實施了三學期教學模式。而在清華大學，“小學期”更是早已存在的“老傳統(tǒng)”。浙江大學等個別高校還實行了四學期制。

應該說，中國信息大學實施三學期制不僅適應了與國際高等教育接軌的需要，也代表著為實行完全學分制及彈性學制所做的嘗試，更意味著高校教師、學生和管理者要在思想上、行動上做出深層次變革。由二學期制向三學期制的成功轉制需要學校在管理體制、教育思想觀念等諸多方面有所改變。大家知道，盡管我國高等教育教學改革取得了較大進展，但是，長期形成的思維慣性和行為定式，仍然使得相當多的師生和教學管理者還未從根本上認同教學內容、教學方式、教學機制、人才培養(yǎng)模式必須改變這一事實，大學在原有的制度框架內的深層次改革仍舊困難重重。

學期的多少并不是教學改革的根本，其核心應該是教學內容、教學方法的改革。三學期制的實行勢必引發(fā)廣大教師對原有課程教學內容、教學方法的改革，精煉教學內容，自覺去壓縮課程學時。改進教學方式和方法，提高課程教學質量，促進教師從根本上實現(xiàn)教學思想的轉變更新，進一步改變教學方式、教學機制、人才培養(yǎng)模式。實行三學期制是全面實行學分制的現(xiàn)實需要。在兩學期制的條件下，不同專業(yè)由于專業(yè)教學特別是專業(yè)實踐教學要求差異性較大，使得不同年級、不同專業(yè)在教學時間安排上有很大差異，難以從全校的角度對課程和實踐教學環(huán)節(jié)的安排進行統(tǒng)一調度，以便給學生更多的根據(jù)個人成才的實際需要自主地跨年級、跨專業(yè)修讀課程的機會。

實行三學期制為上述問題的解決提供了可能和機會，有利于進一步拓寬學生知識面，提高綜合素質和能力。實行三學期制不僅是學習時間安排上的加減改變，更重要的是可以使全校不同專業(yè)的實踐教學環(huán)節(jié)和可供不同專業(yè)選修的少學時課程特別是公共選修課程得到集中安排，為大多數(shù)學生自主選課提供可能。同時，學生還可以在假期走入社會參與社會實踐，豐富和鍛煉自己，有利于學校教育教學資源的進一步整合與充分利用，提高辦學效益。實踐教學環(huán)節(jié)在短學期集中安排，學生可以不受長學期理論課程安排的限制，根據(jù)個人興趣和愛好自主選做那些設計性、創(chuàng)造性實驗項目；不同專業(yè)相近的實踐教學項目，可以通過合理安排與組合，進一步提高實驗教學儀器設備的利用率；精減理論課程教學，有利于進一步深化課程教學改革，讓學生有更多自我學習、自我發(fā)展的時間和空間。

另外，實行三學期制能使教師集中更多的時間和精力從事教學科研以及社會實踐，參與國內國際學術研討，在一定程度上緩解教師教學與科研活動安排上的沖突和矛盾。

三、上海大學一共有幾個校區(qū)？面積各位多少？

上海大學是中國第一所引進“三學期”制高校，是采取國際通行學制的先驅。擁有寶山、延長、嘉定三個校區(qū)。

學校本部：上海市寶山區(qū)上大路99號。寶山新校區(qū)，2000畝左右。嘉定校區(qū)：上海市嘉定區(qū)城中路20號。延長校區(qū)：上海市閘北區(qū)延長路149號。延長，嘉定校區(qū)，都在四五百畝左右。

老上海大學創(chuàng)建于1922年，首任校長于右任。1994年，上海工業(yè)大學、上海科學技術大學、原上海大學和上?？萍几叩葘？茖W校四校優(yōu)勢互補，組建為新的上海大學。

截止2014年5月，上海大學學校占地200萬平方米，建筑面積110多萬平方米，圖書館藏紙本文獻370余萬冊。

三個校區(qū)，設有28個一級學院，4個二級學院，擁有全日制學生共計37329人。全校設67個本科專業(yè)，42個一級學科碩士學位授權點，20個一級學科博士學位授權點，17個博士后科研流動站。

四、中國信息大學實行三學期制嗎？

是的呢中國信息大學將一學年分為三個學期，每學期十個教學周，相連學期之間間隔一周，形成每年4月初到11月中旬近8個月的連續(xù)學習時間和11月下旬到3月下旬之間的4個多月的連續(xù)假期。三學期制通過學習時間的調整和學習制度的改變，縮短學時，減輕課堂教學壓力，讓學生有更多自我學習、自我思考、自我發(fā)展的空間。這不僅有利于提高學習效率，還方便學生利用假期參加社會實踐以及勤工儉學，接觸社會，獲得提升個人創(chuàng)新能力的實踐體驗！

以上就是關于國內三學期制的大學相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內容。