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小學科學教學設計模板（小學科學優(yōu)秀教案50篇）

發(fā)布時間：2023-05-01 23:49:43 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1365

大家好！今天讓小編來大家介紹下關于小學科學教學設計模板的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、小學科學三年級上冊：《誰流得更快一些》教學設計
2、小學科學《怎樣才能省力》教學設計特色簡述
3、蘇教版小學科學五年級下冊第三單元3.《我是怎樣出生的》教學設計
4、(新教材)教科版三年級下冊小學科學第一單元物體的運動(1-6課)教案(教學設計)

小學科學教學設計模板（小學科學優(yōu)秀教案50篇）

一、小學科學三年級上冊：《誰流得更快一些》教學設計

教學目標：

1、科學概念：液體都會流動，流動的快慢受到液體黏度的影響。

2、過程與方法：進行預測并設計對比實驗進行驗證；理解公平實驗，為保證公平，需要保持除變量之外的其他條件相同。

3、情感、態(tài)度、價值觀：認識到公開的、民主的討論有助于辨識實驗的準確性；小組內分工合作對開展實驗是十分重要的。

二、小學科學《怎樣才能省力》教學設計特色簡述

怎樣才能省力教學設計

教學設計思想：

本課的教學思想是先組織學生動手體驗使用工具可以提高工作效率；然后聯(lián)系日常生活中使用工具的事例來認識簡單機械；最后尋找生物器官與簡單機械結構的聯(lián)系。教學過程循序漸進，最終達到教學目標。

教學目標：

一、科學探究目標

1．能設計3種以上省力的方法。

2．能說明一種簡單工具是如何省力的。

3．能通過對圖片或實物的觀察，發(fā)現(xiàn)在動物的行為中，哪些屬于省力行為，并對自己的觀察結果說明理由。

4．能在生活環(huán)境中找到動物省力的行為。

二、情感態(tài)度與價值觀目標

能與其他同學探討生活中所見到的省力的方法。

三、科學知識目標

能用自己的話說出什么是簡單機械。

四、科學、技術、社會、環(huán)境目標

選自河北遠程教育

1．能舉出2個以上使用簡單機械能提高工作效率的實例。

2．能在生活環(huán)境中找到動物省力的行為。

教學重點和難點：

指導學生聯(lián)系日常生活，對簡單機械有一個初步的了解，并綜合實驗現(xiàn)象和生活經驗，對簡單機械的使用可以提高工作效率有一個初步的認識。

教學方法：

教師講授與學生活動相結合的互動教學法。

教學媒體：

多媒體設備，各種有關省力工具的圖片。

課時建議：

1課時。

教學過程：

（一）導課：

1．由教材的單元頁人類使用工具的歷史過程導入。

2．提問：單元頁的內容說明了什么？

（人類在生產生活過程中發(fā)明的工具提高了工作效率。）

結論：我們要學會怎樣才能省力。

（二）新課教學

◆活動1：拔圖釘比賽

談話：同學們，相信大家都拔過圖釘，但是怎樣拔更省力呢？現(xiàn)在就讓我們親身體驗一下吧。

1．提問：

①你能用幾種辦法拔出釘在木板上的圖釘？

②體驗使用機械和不使用機械的區(qū)別？

2．組織學生小組活動

提示：在此活動中要注意安全。要求學生活動時不能猛然用力撬圖釘，防止圖釘飛起刺傷眼睛。

活動：小組中確定一種最好的方法參加小組間的比賽。

3．討論與交流

談活動中的體會。

◆活動2：簡單機械的應用

1．讀圖回答問題。

教師：大家翻開書P2，看活動2的插圖，我們怎樣才能輕松省力的完成下面的任務？

學生活動。

教師提示：可以用連線的方法將用什么工具去完成圖上的哪項任務連起來。

2．教師總結。

①撬油桶蓋的鋼板工作時是一種簡單機械叫杠桿。

②木棍和磨盤相結合的簡單機械叫輪軸。

③架在臺階上的木板所形成的簡單機械叫斜面。

④繩子與樹干組合的簡單機械叫滑輪。

杠桿、斜面、滑輪、輪軸等都是常見的簡單機械。

3．討論

教師：根據老師剛才講的知識，請大家找一找P3插圖中人們在生活中利用了哪些簡單機械？

4．交流

將自己找到的簡單機械與同學交流。

★拓展活動：動物的省力“工具”

1．觀察課本插圖回答問題。

教師：請同學們看書上P3拓展活動插圖，說說動物身體上的哪些器官或結構具有省力的作用？

2．教師舉例總結。

①啄木鳥的喙相當于鑷子和鑿，屬于簡單機械中的杠桿和斜面，在取食等活動中更省力，提高工作效率。

②虎的齒和爪相當于鑿，屬于簡單機械中的斜面，在捕食、切斷食物等活動中很省力，也可提高工作效率。

三、蘇教版小學科學五年級下冊第三單元3.《我是怎樣出生的》教學設計

【教學重點】

知道人類是通過兩性結合繁殖自己的后代。

【教學難點】

了解胎兒形成的過程，把重物綁在身上的體驗活動。

【教學準備】

教師：《我是怎樣出生的》問卷調查表、視頻資料、記錄單。

學生: 裝滿書的書包、絲帶。

教學過程

一、播放圖片，激發(fā)問題

1、談話：請大家欣賞幾幅圖片。

2、他們可愛嗎？其實你們小時候也是這么可愛的，你們想不想知道這些可愛的寶寶和我們是怎樣出生的呢？這節(jié)課我們就一同來探討“我是怎樣出生的”。（板書課題）

二、合作研討，集體交流

1、談話：前幾節(jié)我們已經了解動物和植物的繁殖過程，那么人類的繁殖過程是如何呢？同學們，你回家向媽媽了解自己小時候的事情了嗎？你們一定有很多的收獲，愿意和大家交流、共享嗎？

四、(新教材)教科版三年級下冊小學科學第一單元物體的運動(1-6課)教案(教學設計)

小象科學三年級下同步科學課（36節(jié)）（960×540視頻）百度網盤

鏈接: https://pan.baidu.com/s/1T2QxWO2UKCvjcOsan_w3Kg

提取碼: wdnp

若資源有問題歡迎追問~

以上就是關于小學科學教學設計模板相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內容。

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