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美國哪所高中留學(xué)最好（美國哪所高中留學(xué)最好的學(xué)校）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-02 05:17:36 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 149

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本文目錄:

1、高中留學(xué)美國可以選擇哪些學(xué)校？
2、美國留學(xué) 美國堪尼文高中介紹
3、美國高中留學(xué)申要注意哪些誤區(qū)？美國高中哪所好？
4、

美國哪所高中留學(xué)最好（美國哪所高中留學(xué)最好的學(xué)校）

一、高中留學(xué)美國可以選擇哪些學(xué)校？

高中就留學(xué)美國就不建議了，因?yàn)楦咧辛裘赖谝痪褪菍W(xué)生一下屬于無人看管的狀態(tài)、第二是學(xué)生要住在寄宿家庭、第三美國不會(huì)很注重孩子的學(xué)術(shù)成績(jī)。建議家長(zhǎng)可以選擇國內(nèi)的美式高中，像廣州中黃書院這樣的純美式高中，就是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇。不僅是Cognia權(quán)威認(rèn)證的國際高中，更匯聚GIA美國權(quán)威認(rèn)證課程、英國培生愛德思A-LEVE權(quán)威認(rèn)證課程、香港DSE課程，可以讓孩子的選擇更廣闊、更自由！畢業(yè)學(xué)子遍布全球，98%的學(xué)子都能去到世界前100的大。師生比也非常的高，教師都擁有海外的教學(xué)背景、15人一個(gè)班的小班教學(xué)、免費(fèi)的多對(duì)一升學(xué)，這些都是成績(jī)的保障。

二、美國留學(xué) 美國堪尼文高中介紹

;有不少申請(qǐng)美國高中留學(xué)的同學(xué)選擇就讀美國私立寄宿高中，但是不知道選擇哪所學(xué)校好。下面我要來為同學(xué)們介紹一所美國私立寄宿高中——堪尼文高中，希望對(duì)想要申請(qǐng)美國高中留學(xué)的同學(xué)們能起到一定的參考作用。

堪尼文高中 Bishop Canevin High School

美國私立寄宿高中：堪尼文高中基本情況

所屬國家：美國

所在州?。嘿e夕法尼亞州

建校時(shí)間：1959

學(xué)校性質(zhì)：私立

學(xué)生人群：男女合校

住宿方式：寄宿

學(xué)生人數(shù)：420

師生比例：1:13

開設(shè)年級(jí)：9-12年級(jí)

宗教信仰：天主教

托福要求：是

SAT平均分：無數(shù)據(jù)

　　美國私立寄宿高中：堪尼文高中簡(jiǎn)介

建校于1959年，堪尼文高中首批迎來217名男生和218名女生。1970-1971學(xué)年，新任職校長(zhǎng)Reverend Canice Connors, 實(shí)行改革，增加教學(xué)設(shè)施，構(gòu)建專業(yè)教師隊(duì)伍，提高課程質(zhì)量，將學(xué)校提升為一個(gè)完整的綜合性大學(xué)預(yù)科教育學(xué)校。2002年，為紀(jì)念匹茲堡市第五世大主教John Francis Regis Canevin，校行政部門和咨詢委員會(huì)正式請(qǐng)?jiān)笇⑿Ｃ臑锽ishop Canevin High School。建校50年以來，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生“自尊自愛、兼顧他人”的品質(zhì)，所有學(xué)生都以佩戴堪尼文學(xué)校的徽章為傲。

學(xué)校位于美國第二大城市匹茲堡，距離匹茲堡市中心只有幾分鐘，校園安全設(shè)施完善，景色優(yōu)美怡人。附近有賓州州立大學(xué)、卡耐基梅隆大學(xué)等高校，學(xué)術(shù)氣氛濃厚。2010年匹茲堡福布斯雜志評(píng)為美國“最有活力的城市”，這里治安比其他美國的大都市都要安全。

匹茲堡的文化藝術(shù)與體育非常豐富，這里有卡內(nèi)基自然歷史博物館、安迪·沃霍爾美術(shù)館、弗里克美術(shù)與歷史中心、享有國際聲譽(yù)的匹茲堡交響樂團(tuán);曾獲美國國家橄欖球聯(lián)盟“超級(jí)腕”冠軍的匹茲堡鋼人隊(duì)、三次稱雄北美冰球界的匹茲堡企鵝隊(duì)，匹茲堡海盜隊(duì)是五次獲得MLB桂冠的棒球隊(duì)。

　　教學(xué)理念

學(xué)校學(xué)生提供一個(gè)互尊互愛、富有責(zé)任感和敬畏心的學(xué)習(xí)社區(qū)，肩負(fù)照顧和教育學(xué)生的重任，學(xué)校愿意接受挑戰(zhàn)，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能。學(xué)校的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生的終身信念，終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和終身服務(wù)社會(huì)的精神……學(xué)校擁有敬業(yè)而專注的教師隊(duì)伍，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)和校友的大力支持。學(xué)校課程設(shè)置嚴(yán)謹(jǐn)，為了培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、溝通能力和終生學(xué)習(xí)的能力，學(xué)校開設(shè)了傳統(tǒng)文理學(xué)科課程，并結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因地制宜，發(fā)掘潛質(zhì)。

現(xiàn)代化設(shè)施

意識(shí)到高科技對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用，學(xué)校不斷完善現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。為學(xué)生提供了校園無線網(wǎng)絡(luò)、200多臺(tái)電腦、一流的防火墻安全措施、HD電纜媒體中心、HD電視、有線電視、10個(gè)交互式智能板等高科技教學(xué)設(shè)備。學(xué)校最近實(shí)施一項(xiàng)激動(dòng)人心的政策，為2011-2011學(xué)年9年級(jí)新生提供ipad，供學(xué)生4年高中學(xué)習(xí)用。

獲獎(jiǎng)與榮譽(yù)

2010屆學(xué)生取得了卓越的學(xué)術(shù)成就，共獲得890萬美金獎(jiǎng)學(xué)金。50%的學(xué)生通過堪尼文的雙錄取計(jì)劃，修習(xí)獲得3 個(gè)或以上的大學(xué)學(xué)分;20%的學(xué)生所獲學(xué)分超過12個(gè)，統(tǒng)計(jì)有10名優(yōu)秀學(xué)生所獲學(xué)分超過18個(gè)。這些數(shù)據(jù)證明了學(xué)校的學(xué)術(shù)水平和教育宗旨。

　　優(yōu)秀校友

Dr. Emily Farkas,1990屆學(xué)生，是被耶魯醫(yī)學(xué)院心胸外科手術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目接受的第一名女性。她表示“毫無疑問，我能取得今天的成就，堪尼文的影響深遠(yuǎn)。在堪尼文受到的天主教和自由教育，讓我找對(duì)了人生的方向。”

Raymond Buehler, 1971屆學(xué)生，施耐德控股集團(tuán)CEO，他表示“我堅(jiān)信今日的成功，歸功于在堪尼文打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，它培養(yǎng)了我的家庭價(jià)值觀念，教會(huì)我自律、正直，使我終生獲益。”

　　資歷認(rèn)證

學(xué)校經(jīng)由中部諸州聯(lián)盟和國家天主教教育協(xié)會(huì)認(rèn)證。

學(xué)術(shù)項(xiàng)目

AP 課程： 6門

ESL 課程：有

學(xué)校和匹茲堡大學(xué)、迪凱納大學(xué)及拉羅希學(xué)院合作設(shè)有雙錄取計(jì)劃，通過此項(xiàng)目，學(xué)生最多可獲得36個(gè)大學(xué)學(xué)分。

住宿情況

學(xué)校授權(quán)HFI (Holy Family Institute) 統(tǒng)一管理國際生住宿，宿舍園區(qū)設(shè)在匹茲堡郊區(qū)。

　　課外活動(dòng)及體育項(xiàng)目

學(xué)校力圖為每一名代表學(xué)校參加校際體育賽事的選手提供良好的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。體育項(xiàng)目在這里被視作一種教學(xué)，能夠讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身潛力，包括身體、精神以及社交方面。學(xué)校設(shè)有籃球、橄欖球、足球、高爾夫、網(wǎng)球、拉拉隊(duì)、長(zhǎng)曲棍球、英式橄欖球等等。

學(xué)生可根據(jù)自身的興趣愛好和學(xué)術(shù)追求選擇參加各種課后活動(dòng)。俱樂部、社團(tuán)組織和各種學(xué)術(shù)藝術(shù)項(xiàng)目能夠提升學(xué)生的自信心，增強(qiáng)學(xué)生的服務(wù)精神，培養(yǎng)學(xué)生了解藝術(shù)認(rèn)識(shí)世界。

　　大學(xué)升學(xué)情況

97%的畢業(yè)生升入兩年或四年制大學(xué)學(xué)習(xí)，其中包括波士頓大學(xué)、卡耐基梅隆大學(xué)、凱斯西儲(chǔ)大學(xué)、康奈爾大學(xué)、杜克大學(xué)、福特漢姆大學(xué)、喬治城大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)、普渡大學(xué)、雪城大學(xué)、匹茲堡大學(xué)、華盛頓大學(xué)、天普大學(xué)等。

三、美國高中留學(xué)申要注意哪些誤區(qū)？美國高中哪所好？

美國高中留學(xué)申要注意哪些誤區(qū)？

錯(cuò)誤觀念一：優(yōu)選sat分?jǐn)?shù)強(qiáng)的初中

相較于美國大學(xué)申請(qǐng)的來講，美國普通高中院?？倲?shù)大量、范圍廣泛，都沒有公信力院校排行榜可供參考。因此，在選擇院校時(shí)，許多家長(zhǎng)通常是在時(shí)長(zhǎng)均以SAT考試成績(jī)高低去衡量院校的好壞。

實(shí)際上，要想選擇一所時(shí)的那種院校，必須參照的因素很多。主要包括：一是和自己學(xué)術(shù)研究能力相符的學(xué)校；二是個(gè)人專長(zhǎng)興趣和愛好，如果孩子選擇了一所能夠充分發(fā)揮自己特長(zhǎng)的中學(xué)，就比較容易交給好朋友，迅速融入本地日常生活；三是看學(xué)校5年升學(xué)考試錄用歷史時(shí)間，而非1年。

錯(cuò)誤觀念二：寄宿制高中好于走讀生普通高中

在開始美國普通高中辦理的情況下，一般許多學(xué)生家長(zhǎng)都會(huì)覺得：寄宿制學(xué)校的高中要顯著優(yōu)于走讀生制普通高中。這就導(dǎo)致在美國普通高中申請(qǐng)辦理提前準(zhǔn)備的過程當(dāng)中，許多家長(zhǎng)都會(huì)偏重于走讀生普通高中。

寄宿制高中更合適個(gè)性獨(dú)立、自我約束能力很強(qiáng)的小孩入讀；而選擇在走讀生高中讀書，大部分學(xué)生們會(huì)生活在當(dāng)?shù)貒饧乃藜彝ブ?，針?duì)語言表達(dá)能力的提升、生活與安全生產(chǎn)方面的關(guān)懷會(huì)很讓家長(zhǎng)們放心。

錯(cuò)誤觀念三：AP多的是學(xué)校一定是好學(xué)校

許多學(xué)生們和家長(zhǎng)，通常側(cè)重于選擇這些設(shè)立AP課程比較多的學(xué)校。實(shí)際上，AP課程假如設(shè)立許多，反而就會(huì)變成一把雙刃劍。

由于AP越大，越讓學(xué)生考量自己能上是多少門課的能力。假如學(xué)校有15門AP，學(xué)生們自已的能力或時(shí)長(zhǎng)只能上2-3門，那AP課程的多樣化會(huì)對(duì)孩子造成很大的工作壓力，由于他的同學(xué)們可能選擇5-7門AP課程，這樣一來，她在班級(jí)里的競(jìng)爭(zhēng)能力便是相對(duì)性比較落后。因此美國高中選校時(shí)，要仔細(xì)看學(xué)校AP課程多與少，要結(jié)合自己的整體實(shí)力，有時(shí)選擇的AP課程多也許是一件好事，也許會(huì)成為一種學(xué)習(xí)培訓(xùn)壓力。

錯(cuò)誤觀念四：要選擇國際生占比低學(xué)校

一般家長(zhǎng)都會(huì)希望寶貝在院校里能迅速融進(jìn)美國的當(dāng)?shù)貤l件，因此在選擇院校時(shí)，不想讓學(xué)校的國際生占比太高，覺得那樣會(huì)對(duì)小孩的溝通與學(xué)習(xí)。實(shí)際上，針對(duì)未滿十八歲學(xué)生而言，溝通與學(xué)習(xí)是非常困難的一步，過度陌生的環(huán)境和語言對(duì)她們不一定有利。因此在選擇學(xué)校時(shí)，也應(yīng)當(dāng)適度看一下中國學(xué)生們的人數(shù)和是不是給予ESL課程。