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學位和專業(yè)有關(guān)系嗎（學位和專業(yè)有關(guān)系嗎）

發(fā)布時間：2023-05-02 06:52:34 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 433

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本文目錄:

1、學術(shù)學位與專業(yè)學位的區(qū)別有哪些？
2、專業(yè)課與學位課的區(qū)別？
3、專業(yè)學位與學術(shù)學位的區(qū)別
4、碩士一級學科與碩士學位授予權(quán)有關(guān)系嗎？具體是什么

學位和專業(yè)有關(guān)系嗎（學位和專業(yè)有關(guān)系嗎）

一、學術(shù)學位與專業(yè)學位的區(qū)別有哪些？

學術(shù)學位與專業(yè)學位的區(qū)別有哪些？學術(shù)學位與專業(yè)學位的區(qū)別,畢業(yè)條件？學術(shù)學位與專業(yè)學位的區(qū)別哪個好？學術(shù)學位與專業(yè)學位的區(qū)別是什么？

專業(yè)學位與學術(shù)學位的區(qū)別

專業(yè)學位與學術(shù)學位的區(qū)別主要有定義不同，培養(yǎng)目標不同，培養(yǎng)方式不同，調(diào)劑要求不同，學制不同，文憑頒發(fā)不同等幾點。

1、定義不同

專業(yè)學位：專業(yè)學位(professional degree)，是相對于學術(shù)型學位(academic degree)而言的學位類型，其目的是培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ)，并適應特定行業(yè)或職業(yè)實際工作需要的應用型高層次專門人才。

學術(shù)學位：學術(shù)學位(academicdegree)，又稱普通學位，包括學士、碩士和博士三個等級。

2、培養(yǎng)目標不同

專業(yè)學位：專業(yè)學位與學術(shù)型學位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重。專業(yè)學位以專業(yè)實踐為導向，重視實踐和應用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓練的高層次人才。

學術(shù)學位：學術(shù)型學位按學科設(shè)立，其以學術(shù)研究為導向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學教師和科研機構(gòu)的研究人員。

3、培養(yǎng)方式不同

專業(yè)碩士課程設(shè)置以實際應用為導向，以職業(yè)需求為目標，以綜合素養(yǎng)和應用知識與能力的提高為核心。教學內(nèi)容強調(diào)理論性與應用性課程的有機結(jié)合，突出案例分析和實踐研究;教學過程重視運用團隊學習、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓練等方法;注重培養(yǎng)學生研究實踐問題的意識和能力。在具體的學習過程中，要求有為期至少半年的實踐環(huán)節(jié)，實踐學分比重較學術(shù)學位更大。

學術(shù)碩士的課程設(shè)置側(cè)重于加強基礎(chǔ)理論的學習，重點培養(yǎng)學生從事科學研究創(chuàng)新工作的能力和素質(zhì)。

4、調(diào)劑要求不同

考生調(diào)劑基本條件，初試科目與調(diào)入專業(yè)初試科目相同或相近，其中統(tǒng)考科目原則上應相同。學碩的考試科目一般可以涵蓋專碩的初試科目或者達到專碩的考試難度，因此調(diào)劑一般為學碩向?qū)４T調(diào)劑。專碩的考試科目和考試難度決定了它幾乎沒有調(diào)劑到學碩的可能性。即，學術(shù)碩士可以調(diào)劑到專業(yè)碩士，但專業(yè)碩士不能調(diào)劑到學術(shù)碩士。

5、學制不同

具體表現(xiàn)為，專業(yè)碩士學制一般為2-3年，學術(shù)碩士學制一般為3年(部分專業(yè)的學碩和專碩學制相同)。具體情況依各招生單位當年政策為準。

6、文憑頒發(fā)不同

學術(shù)學位：學術(shù)型碩士同時頒發(fā)學位和學歷證書。

專業(yè)學位：根據(jù)攻讀方式不同，在職的專業(yè)學位教育只授予學位證書，沒有學歷證書(以下簡稱“單證”)，但也有例外，例如工商管理碩士、法律碩士、臨床醫(yī)學碩士和博士、建筑學學士和碩士等，存在既有學位證書，又有學歷證書的“雙證”情況。

而全日制專業(yè)學位研究生即授予畢業(yè)證書，又授予學位證書，其地位和全日制學術(shù)學位研究生的學位證書和學位證書是一樣的。

研究生課程進修班和研究生學位，“研究生課程進修班”是一種非學歷教育，主要教授一些研究生專業(yè)的核心課程，沒有入學考試，也沒有學歷、學位證書。

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二、專業(yè)課與學位課的區(qū)別？

一個是理論技能體系，一個就是具體的課程。

主干學科是指由培養(yǎng)目標所決定并為獲得能力結(jié)構(gòu)所必須具備的專業(yè)理論與技能體系。

主干課程是為實現(xiàn)培養(yǎng)目標和達到知識和能力結(jié)構(gòu)必須開出的主要課程。

專業(yè)課程是與“基礎(chǔ)課”相對。指高等學校和中等專業(yè)學校根據(jù)培養(yǎng)目標所開設(shè)的專業(yè)知識和專門技能的課程。

專業(yè)課的任務(wù)，是使學生掌握必要的專業(yè)基本理論、專業(yè)知識和專業(yè)技能，了解本專業(yè)的前沿科學技術(shù)和發(fā)展趨勢，培養(yǎng)分析解決本專業(yè)范圍內(nèi)一般實際問題的能力。

由于專業(yè)知識的發(fā)展比較迅速和經(jīng)常變動，而且專業(yè)知識的范圍也比較廣泛，一般情況下，專業(yè)課的設(shè)置并非一成不變，專業(yè)課的內(nèi)容變化也較為迅速。但是，由于高等學校只能打下一定專業(yè)知識的基礎(chǔ)，更加專門的知識，要在實際工作崗位上繼續(xù)學習，因此，專業(yè)課的設(shè)置和主要的課程內(nèi)容，在一定時期內(nèi)有相對的穩(wěn)定性。

三、專業(yè)學位與學術(shù)學位的區(qū)別

專業(yè)學位與學術(shù)學位的區(qū)別如下：

專業(yè)學位和學術(shù)學位的區(qū)別是什么？

兩者的區(qū)別在于定義不同，各自培養(yǎng)的目標不同，最終頒發(fā)的文憑不同。專業(yè)學位是相對于學術(shù)類的學位，其目的是培養(yǎng)具有掌握扎實理論基礎(chǔ)，并且能夠在特殊特定的行業(yè)進行專業(yè)高層次的專門技術(shù)人員。

學術(shù)學位即普通學位，是單純的學位名稱，由學士學位、碩士學位和博士學位三個等級組成。

專業(yè)學位是以專業(yè)的實踐為目標，著重培養(yǎng)所學專業(yè)的實踐性與應用性，在培養(yǎng)其專業(yè)的過程中接受更正規(guī)，更標準，更高水平的專業(yè)學習。而學術(shù)學位就是按照所學專業(yè)設(shè)立，以學術(shù)的研究為目的，更偏向于書面理論研究，是以培養(yǎng)高校教師和科研技術(shù)人員為目標的學術(shù)培養(yǎng)。

專業(yè)學位最終頒發(fā)的文憑也根據(jù)就讀的方式不同分為學位證書和畢業(yè)證書。學位證書即在職的專業(yè)學習教育，是沒有學歷證書的，但是也有特殊情況，如工商管理碩士、法律碩士、臨床醫(yī)學碩士和博士等這些專業(yè)即有學位證書又有學歷證書的雙學歷情況。

而畢業(yè)證書則是指在全日制專業(yè)學習的研究生即頒發(fā)畢業(yè)證書，同時授予學位證書，它的含金量和全日制學術(shù)學位的研究生的文憑是一樣的。

專業(yè)學位和學術(shù)性學位兩者的層次等級是一樣的，只是在專業(yè)培養(yǎng)與學術(shù)研究的規(guī)格實踐上，兩者之間的培養(yǎng)各有側(cè)重。

四、碩士一級學科與碩士學位授予權(quán)有關(guān)系嗎？具體是什么

有關(guān)系的，

1，一級學科下有很多專業(yè)，像應用經(jīng)濟下就有金融國貿(mào)數(shù)量經(jīng)濟等等，碩士學位授權(quán)學科點指可以授予像金融一個專業(yè)的碩士，而一級學科碩士說明涵蓋了整個應用經(jīng)濟學。一般有一級學科學位授予權(quán)的說明這個學科的整體實力不錯。

2，碩士學位授權(quán)點是授予普通的學術(shù)型碩士研究生學位的授權(quán)點，是大家通常所說的“碩士點”；

3，專業(yè)學位授權(quán)點則是授予專業(yè)學位（通俗地說就是“工程碩士”）研究生學位的授權(quán)點。

4，一級學科和二級學科的區(qū)別是涵蓋概念范圍不同，通俗地說就是一級學科包括若干的二級學科。例如：冶金工程一級學科包括：鋼鐵冶金、有色金屬冶金和冶金物理化學等幾個二級學科；環(huán)境科學與工程一級學科包括：環(huán)境科學、環(huán)境工程等二級學科。

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