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- 開題報(bào)告答辯老師會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題
- 開題答辯一般會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題?
- 畢業(yè)設(shè)計(jì)開題答辯一般會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題
- VI畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯 ,上臺(tái)講述什么內(nèi)容,還有老師一般會(huì)提問(wèn)什么問(wèn)題。
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大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于vi設(shè)計(jì)開題答辯問(wèn)題的問(wèn)題,以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理,讓我們一起來(lái)看看吧。
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本文目錄:
開題報(bào)告答辯老師會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題
開題答辯一般會(huì)問(wèn)的問(wèn)題:1、為什么要選擇這個(gè)題目?2、題目的意義是什么?3、該論文與其他人相比,存在哪些創(chuàng)新之處?4、通過(guò)搜集國(guó)內(nèi)外的文獻(xiàn),所了解到論題所涉及領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀如何?5、題目的實(shí)用性如何?6、全文各個(gè)部分之間的邏輯關(guān)系是怎樣的?
開題答辯,分為開題報(bào)告和答辯兩部分,實(shí)際上就是有關(guān)人員對(duì)項(xiàng)目初期,規(guī)劃階段的成果,進(jìn)行全面的審核的一種形式。學(xué)生或相關(guān)人士在進(jìn)行一個(gè)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)或項(xiàng)目的命題完成之前,要進(jìn)行開題報(bào)告的書寫,相當(dāng)于設(shè)計(jì)說(shuō)明書的含義,它指明了設(shè)計(jì)的思路性、方向性、可行性等問(wèn)題。
開題答辯一般會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題?
通常提問(wèn)會(huì)依據(jù)先淺后深、先易后難的順序,答辯人的答題時(shí)間會(huì)限制在一定的時(shí)間內(nèi),除非答辯教師特別強(qiáng)調(diào)要求展開論述,都不必要展開過(guò)細(xì),直接回答主要內(nèi)容和中心思想,去掉旁枝細(xì)節(jié),簡(jiǎn)單干脆,切中要害。
常見問(wèn)題
1、自己為什么選擇這個(gè)課題。
2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么。
3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的。
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何。
5、在研究本課題的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了哪些不同見解。對(duì)這些不同的意見,自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的?又是如何處理的。
6、論文雖未論及,但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些。
7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚,在論文中論述得不夠透徹。
8、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么。
擴(kuò)展資料
作為將要參加論文答辯同學(xué),首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而可能提出的論文答辯問(wèn)題所做的準(zhǔn)備。所謂“深刻的理解”是對(duì)畢業(yè)論文有橫向的把握。
例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文,畢業(yè)論文答辯委員會(huì)可能會(huì)問(wèn)“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”,但參加論文答辯的學(xué)生必須對(duì)自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”,否則,就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面。
畢業(yè)設(shè)計(jì)開題答辯一般會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題
畢業(yè)設(shè)計(jì)開題答辯一般會(huì)問(wèn)的問(wèn)題如下:
答辯老師會(huì)問(wèn)三個(gè)問(wèn)題
1、老師通常會(huì)問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題:
一般來(lái)說(shuō),在答辯前,老師會(huì)首先檢查論文是否是學(xué)生自己的研究成果,是否存在抄襲和抄襲現(xiàn)象。因此,他們通常會(huì)問(wèn)這些問(wèn)題,比如你如何想到選擇這個(gè)話題、你寫這篇論文時(shí)是如何收集相關(guān)信息的、你寫這篇論文時(shí)參考了哪些書和相關(guān)信息、論文中提到的數(shù)據(jù)來(lái)源是什么?
2、老師通常會(huì)問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題:
答辯開始前,答辯老師通常會(huì)讓學(xué)生介紹論文的一般內(nèi)容,也就是你的論文主要寫什么。這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單。你只需要描述一下文章的整體框架,也就是說(shuō),這篇文章主要包括幾個(gè)部分,每個(gè)部分了什么。一般來(lái)說(shuō),學(xué)生可以根據(jù)文章的大標(biāo)題來(lái)做。
3.老師通常會(huì)問(wèn)第三個(gè)問(wèn)題
針對(duì)論文中一些論點(diǎn)模糊或不準(zhǔn)確、不準(zhǔn)確的地方,論證不足的地方,論證水平混亂、組織困難的地方提出問(wèn)題。論文沒(méi)有全面、討論清楚或僅限于空間結(jié)構(gòu),辯護(hù)委員會(huì)成員也可以提問(wèn)。
開題報(bào)告答辯技巧
1、論文答辯-時(shí)間控制
論文答辯時(shí)間的控制要有力度,截止日期要馬上結(jié)束。這樣,似乎就有了準(zhǔn)備,對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也很熟悉,很容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員留下好印象。因此,在畢業(yè)論文答辯之前,我們應(yīng)該及時(shí)估計(jì)要答辯的內(nèi)容。
當(dāng)然,在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中靈活減少或增加也是論文答辯時(shí)間控制的一種表現(xiàn),應(yīng)引起重視。
2.論文答辯-與主題密切相關(guān)
在整個(gè)論文答辯過(guò)程中,圍繞主題,與主題密切相關(guān)。委員們通常很容易就論文主題中涉及的問(wèn)題提出問(wèn)題。如果邊界能夠自始至終以論文主題為中心進(jìn)行討論,會(huì)使評(píng)委思維清晰,肯定你的畢業(yè)論文。
3.論文答辯-語(yǔ)流適中
論文答辯時(shí),畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽不清楚,不能因?yàn)檎f(shuō)話速度越來(lái)越快而影響畢業(yè)答辯成績(jī)。答辯學(xué)生在論文答辯過(guò)程中一定要注意語(yǔ)流速度,要有急有慢,有輕有重,不能像珠炮一樣轟炸觀眾。
4.論文答辯-目光移動(dòng)
畢業(yè)生在論文答辯時(shí),一般可以脫稿,也可以半脫稿,也可以完全不脫稿。但無(wú)論如何,都要注意自己的眼睛,讓自己的眼睛經(jīng)常瞥見論文答辯委員會(huì)的成員和會(huì)場(chǎng)的學(xué)生。這是你用眼睛與觀眾交流,讓觀眾對(duì)你的話題感興趣的一種手段。
5.論文答辯-體態(tài)語(yǔ)輔助
雖然畢業(yè)論文答辯和其他論文答辯一樣以口語(yǔ)為主,但適當(dāng)?shù)淖藙?shì)語(yǔ)言運(yùn)用會(huì)幫助你的論文答辯,讓你的論文答辯效果更好。尤其是手勢(shì)語(yǔ)言的適當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不可辯駁。
6.論文答辯-圖表穿插
圖表不僅是表達(dá)觀點(diǎn)的直觀方式,也是調(diào)整論文辯護(hù)氛圍的手段,特別是對(duì)私人論文辯護(hù)委員會(huì)成員,長(zhǎng)期聽,聽力不可避免地排斥,不再接受和吸收你討論的內(nèi)容,因此,不可避免地影響你的畢業(yè)論文辯護(hù)結(jié)果。
因此,在論文辯護(hù)過(guò)程中,應(yīng)適當(dāng)穿插圖表或其他類似圖表的媒體,以提高論文辯護(hù)結(jié)果。
VI畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯 ,上臺(tái)講述什么內(nèi)容,還有老師一般會(huì)提問(wèn)什么問(wèn)題。
我做的企業(yè)VI,剛答辯結(jié)束。老師會(huì)問(wèn)你標(biāo)志的意義。為什么會(huì)設(shè)計(jì)這個(gè)標(biāo)志?我們答辯老師就問(wèn)我這兩個(gè)。
還問(wèn)了我別的同學(xué)標(biāo)準(zhǔn)字體網(wǎng)格制圖用的幾號(hào)字什么的
以上就是關(guān)于vi設(shè)計(jì)開題答辯問(wèn)題相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問(wèn)題,您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢,客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。
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