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景觀設計景觀盒(景觀盒子)
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于景觀設計景觀盒的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
一、東莞植物園景點介紹 東莞植物園有什么好玩的
東莞植物園內部的景觀設計層次分明,每個區(qū)域有有專屬的植物種類,一年四季都可以看到花朵盛開的壯美景觀,這里綠植覆蓋率非常高,空氣中含有大量氧氣,適合深呼吸和散步休閑,關鍵還是免費對外開放的,下面給大家分享東莞植物園景點介紹和推薦。
東莞植物園位于東莞南城街道與厚街鎮(zhèn)交匯的地方,與水濂山森林公園相鄰,附近還有同沙生態(tài)公園。這片區(qū)域由于植被覆蓋好,工商業(yè)不是那么發(fā)達,空氣質量還不錯吧,看看附近的豪宅就知道了,這里又不是市區(qū)中心,偏居一隅,商業(yè)不發(fā)達,有錢人為什么來這里,還不上看中這區(qū)域的空氣質量。
櫻花苑
東莞植物園原名叫綠色世界,占地420公頃,也就是6800多畝,一畝是666.7平方米,想象一下有多大!植物園內有許多園中園,比如荔枝園,草藥園,杜鵑園,名樹名花園,中馬友誼園,山茶園,莞香園,橡膠文化園,蘭花園,巖石園等園內綠樹成蔭,鳥語花香,可以欣賞到200多種花卉,100多種果樹,比如云南的山茶花,洛陽的牡丹,比利時的杜鵑,荷蘭的玫瑰,還有會流血的龍血樹等,無論是周末休閑,還是親子家庭,科普都是不錯的地方哦。
龍血樹
說到這里,我覺得最值得一去的就是植物園里隱藏的兩個網紅打卡景點,蘭花園,巖石園,為什么說是隱藏的呢,那是因為這兩個景點都不在大門口,而是很深的里面,一般人就錯過了,但是這兩確實太漂亮了,特適合拍照打卡。
巖石園
巖石園在植物園東部,有單獨的圍欄,人多的時候,為控制人數(shù),還需要領卡進出。巖石園不是很大,有假山流水,還有一些美麗的植物,時不時還會冒仙氣。
巖石園的小溪流
看吧這流水潺潺,清澈見底的小溪里還有游動的小動物。
巖石園的巖石
巖石園里面的石頭也是各有個性,站立的,躺臥的,疊加的,造型各異。巖石之間的巖生植物也是生命力頑強。
巖石園的童話世界
在高大樹木的庇護下,低層的花兒已經開放,正在爭奇斗艷。小石徑上,有一層飄落帶黃的樹葉,顯示著一個生命周期的結束,孕育著下一個周期,是不是有點像電影中的童話世界。
巖石園的小橋人家
蘭花園
蘭花園位于植物園最里面,從草藥園旁進去,莞香園旁邊,看到那個大大的玻璃盒,那就是蘭花園了。蘭花,中國十大名花之一,古人賦予了蘭花不同的內涵,比如有蘭章,蘭交,尋得幽蘭報知己,是高潔典雅象征,純潔的愛情,真摯的友情。蘭花園有蘭花品種很多,其中不凡有石斛蘭,蝴蝶蘭等名貴品種。與蘭花在一起,也就是與美好在一起。
蘭花園的玻璃盒
看完這些沒有ps過的照片,是不是覺得這里風景很美,是不是心動了要去看看,你覺得蘭花園,巖石園風景怎么樣,還有你去過那些隱藏的值得打卡的景點呢,歡迎留言評論,也歡迎關注我,帶給你更多的精彩發(fā)現(xiàn)。
二、山野旅游房地產景觀設計應注意哪些問題?
通過我們的總結認為撒謊那個也旅游房地產在景觀設計上一定要注意這樣的一些問題:1、山野旅游房地產一般可用的平地、臺地相對不多,景觀設計須結合坡面和溝谷用地。因此,對坡面景觀、臨水景觀的打造更為強調,綠維創(chuàng)景設計團隊對此有專門的研究和技術。2、應與當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境融合,選址應巧借山、水、景,注意保護自然生態(tài);3、除了單純的建筑外,應有情趣化、游樂化的山野小品作為吸引物;4、山野建筑內部空間應更為變幻有趣,人們向往的是不同于城市中鋼筋水泥的方盒子的建筑風格;5、山野建筑的材質以生態(tài)材質為主,如石、木等,但忌諱高成本的投入,犯不生態(tài)地使用生態(tài)材質的錯誤;6、山野建筑應該尊重當?shù)氐拿褡屣L格,注意在風格上保留其原汁原味。山野旅游房地產的經典之一就是賴特的流水別墅,考夫曼的致辭是對賴特這一杰作的感人的總結,也是對山野旅游房地產最好的解釋。他說:“流水別墅的美依然像它所配合的自然那樣新鮮,它曾是一所絕妙的棲身之處,但又不僅如此,它是一件藝術品,超越了一般含義,住宅和基地在一起構成了一個人類所希望的與自然結合、對等和融合的形象。這是一件人類為自身所作的作品,不是一個人為另一個人所作的,由于這樣一種強烈的含義,它是一筆公眾的財富,而不是私人擁有的珍品?!睂τ诼糜蔚禺a我們做過專門的研究,如果你想要進一步的了解的話可以參閱我們的相關研究專題:1.《田園旅游房地產的開發(fā)》 2.《借力房地產,發(fā)展旅游業(yè)》3.《從旅游視角看房地產》 4.《山野旅游房地產的開發(fā)》5.《城郊旅游房地產發(fā)展的模式探討》 6.《旅游小鎮(zhèn)——近期旅游房地產的主流方向》7.《一個旅游商業(yè)房地產項目的商業(yè)模式 》我們的經典案例:石像湖生態(tài)人居示范區(qū)房地產開發(fā)策劃有關于旅游房地產的發(fā)展,還需要我們更加深入的研究,我們在這里只是拋磚引玉,希望業(yè)內的相關專家和研究者指正!
三、平面設計和景觀設計有關系嗎?
平面設計和景觀設計所相同之處就是都要有一定的美術功底。能從事景觀設計的一定會一點平面設計,而從事平面設計的不一定懂或會景觀設計。 景觀設計學是關于景觀的分析、規(guī)劃布局、設計、改造、管理、保護和恢復的科學和藝術。
景觀設計學是一門建立在廣泛的自然科學和人文與藝術學科基礎上的應用學科。尤其強調土地的設計,即:通過對有關土地及一切人類戶外空間的問題進行科學理性的分析,設計問題的解決方案和解決途徑,并監(jiān)理設計的實現(xiàn)。
景觀設計學與建筑學、城市規(guī)劃、環(huán)境藝術、市政工程設計等學科有緊密的聯(lián)系,而景觀設計學所關注的問題是土地和人類產外空間的問題{僅這一點就有別于建筑學}它與現(xiàn)代意義上的城市規(guī)劃的主要區(qū)別在于景觀設計學是物質空間的規(guī)劃和設計,包括城市與區(qū)域的物質空間規(guī)劃設計,而城市規(guī)劃更主要關注社會經濟和城市總體發(fā)展計劃。盡管中國目前的城市規(guī)劃專業(yè)仍在主要承擔城市的物質空間規(guī)劃設計,那是因為中國景觀設計發(fā)展滯后的結果。因為,只有同時掌握關于自然系統(tǒng)和社會系統(tǒng)雙方面知識、懂得如何協(xié)調人與自然關系的景觀設計師,才有可能設計人地關系和諧的城市。
景觀設計師的所面臨的問題是土地、人類、城市及土地上的一切生命的安全與健康及可持續(xù)的問題。他是以土地的名義、以人類和其他生命的名義,以及以人類歷史與文化遺產的名義,來監(jiān)護、合理地利用、設計腳下的土地及土地上的空間和物體。
景觀設計的內容根據出發(fā)點的不同有很大不同.大面積的河域治理,城鎮(zhèn)總體規(guī)劃大多是從地理,生態(tài)角度出發(fā);中等規(guī)模的主題公園設計,街道景觀設計常常從規(guī)劃和園林的角度出發(fā);面積相對較小的城市廣場,小區(qū)綠地,甚至住宅庭院等又是從詳細規(guī)劃與建筑角度出發(fā);但無疑這些項目都涉及景觀因素.我通常接觸到的, 在規(guī)劃及設計過程中對景觀因素的考慮,通常分為硬景觀(hardscape)和軟景觀(softscape). 硬景觀是指人工設施,通常包括鋪裝,雕塑,涼棚,座椅,燈光,果皮箱等等;軟景觀是指人工植被,河流等仿自然景觀, 平面設計是將不同的基本圖形,按照一定的規(guī)則在平面上組合成圖案的。主要在二度空間范圍之內以輪廓線劃分圖與地之間的界限,描繪形象。而平面設計所表現(xiàn)的立體空間感,并非實在的三度空間,而僅僅是圖形對人的視覺引導作用形成的幻覺空間。
平面設計師是把文字、照片或圖案等視覺元素加以適當?shù)挠跋裉幚砑鞍婷姘才牛憩F(xiàn)在報紙、雜志、書籍、海報、傳單等等紙質媒體上,也就是在紙質媒體上進行美術創(chuàng)意、策劃、設計及版面編排的專業(yè)技術人員。
成功的平面設計師應具備以下幾點: A、強烈敏銳的感受能力 B、發(fā)明創(chuàng)造的能力 C、對作品的美學鑒定能力 D、對設計構想的表達能力 E、具備全面的專業(yè)技能 需要掌握的軟件:1、熟練操作Coreldraw 或 Illustrator 2、圖像照片處理軟件:Photoshop 3、大量文字排版軟件:Pagemaker 方正排版等等。
平面設計需要學會的:
第一部份 結構素描、光影素描、速寫、設計素描、戶外寫生、色彩原理、色彩配色、設計色彩、色調小稿訓練、色彩長期作業(yè)。
第二部份 Photoshop CS2:Photoshop操作基礎、圖象優(yōu)化處理、經典實例分析與制作
Illustrator CS2:廣告招牌制作、燈箱廣告、服裝廣告設計、企業(yè)徽標設計、名片設計
IndesignCS2:專業(yè)的排版工具、印刷相關知識、書報高級排版技巧
Acrobat7.0:專業(yè)的電子文檔工具、可以實現(xiàn)任何文檔之間的互轉,PDF文檔的生成與轉換
Coreldraw13:包裝盒的設計、宣傳單、海報及名片的制作、產品及商業(yè)廣告設計、名片設計
第三部份 Photoshop高級:講解海報設計、包裝盒設計、CI設計、產品廣告設計、后期處理等方面的應用
Illustrator高級:廣告插畫制作、矢量描圖、角色貼圖制作、廣告創(chuàng)意稿、印前制作技巧等
第四部份 Dreamweaver8.0:網頁布局、制作;Html&Css簡介;網站管理與維護、上傳與下載;案例分析
Flash8.0:美工設計、網頁配色;CI、LOGO、Banner的制作;常見網頁動畫制作、網頁布局
Fireworks8.0:經典網頁動畫、廣告、片頭、賀卡設計與分析;MTV制作、交互式網站簡介
第五部份 平面構成、立體構成、色彩構成、色彩設計學、字體設計、版式設計、圖形創(chuàng)意、招貼設計
四、校園景觀要做的內容有哪些?
一、校園景觀既是高等教育實施的場所,也是高等院校的標志。
二、校園景觀要做的內容:
1、校園景觀規(guī)劃更注重內外部空間的交融,強調空間的交往性。校園不僅是傳授知識職能的教育場所,也是陶冶性情全面發(fā)展的生活環(huán)境。
2、校園通過環(huán)境的景觀化處理使校園在滿足感官愉悅的同時,可為校內師生提供娛樂、交流、休閑的場所,達到舒緩壓力、疏松心理的作用,具有人文韻味的景觀還寓教于樂,這是校園的一種文化潛力,亦即校園的“場所精神”。
三、校園景觀設計原則:
1、功能原則
學校主要包括校前區(qū)、教學區(qū)、生活區(qū)、課外活動區(qū)等功能區(qū),設計時應根據各功能區(qū)的不同特點進行布置,既要滿足教學、工作、學習、生活的物質功能,更要滿足增進師生交流、激發(fā)靈感、創(chuàng)造智慧、提高修養(yǎng)、陶冶情操的精神功能,如校前區(qū)是學校對外形象宣傳的重要展小區(qū),故設計采用簡潔、大方、明快的手法而生活區(qū)則采用體閑、親切的設計手法,創(chuàng)造宜人的空間,設置較多的園桌、園凳,為師生的體息、交流提供方便。
2、以人為本的原則
學校的主體是教師和學生,這就要求充分把握其時間性、群體性的行為規(guī)律,如大禮堂、食堂等人流較多的地方,綠地應多設捷徑,園路也適當寬些空間的組織與劃分應依據不同層次需要,組織不同活動空間各種設施設置、材料的選擇、景觀的創(chuàng)造要充分考慮師生的心理需求。
3、突出校園文化特色原則
充分挖掘校園環(huán)境特色和文化內涵,運用雕塑、廊柱、浮雕、標牌等環(huán)境小品,結合富有特色的植物來強化校園的文化氣息。
4、體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的原則
以生態(tài)理論作指導,堅持以植物造景為主,盡可能進行喬、灌、草多層次復式綠化,增加單位面積上的綠量,以有利于人與自然的和諧,使其可持續(xù)發(fā)展。
5、景觀生態(tài)規(guī)劃原則
景觀生態(tài)規(guī)劃是指應用景觀生態(tài)學原理,以區(qū)域景觀生態(tài)系統(tǒng)整體優(yōu)化為目標,在景觀生態(tài)分析、綜合和評價的基礎上,建立區(qū)域景觀生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)化利用的空間結構和模式。高校校園的規(guī)劃應當以景觀生態(tài)優(yōu)先并從整體考慮出發(fā),合理布局景觀空間格局的各個單元,以期望達到高校景觀生態(tài)系統(tǒng)整體優(yōu)化的目標。
6、最高效率原則
最高效率原則就是指校園規(guī)劃應考慮到學生在校園內完成同等數(shù)量的任務和活動所運動的水平距離最短。可見,最高效率原則在規(guī)劃中所要解決的問題就是如何通過合理布局使學生在運動最短的距離內到達一個或多個既定的目的地??紤]到大學生在校園中的作息規(guī)律和生活習慣,可以得出在上課期間,大學生每天在各類型斑塊之問移動的一般次序。以此為依據,有序的布局各個斑塊,以達到最大程度的方便學生的目的。
7、多樣化原則
開放空間多樣化包括功能、形式及配置的多樣化。功能多樣化,如隔離、交通、交往、運動等不同用途;形式上的多樣化,如形狀、尺度、色彩、材質、構圖等多種變化;配置多樣化,如草坪、樹林、山、水、建筑等不同設置。有利于滿足校園的基本功能校園開放空間需要交通、集會、運動等多種功能,有利于滿足師生不同心理需求化,有利于強化教學環(huán)境氛圍生機勃勃、豐富多變的校園景觀可以激發(fā)學生的學習興趣,強化教育氛圍。
8、 整體性原則
從整體上確立大學校園景觀的特色是設計的基礎。這種特色來自于對大學校園所處的氣候、環(huán)境、地理、自然條件、歷史、文化、藝術的尊重與發(fā)掘。所謂特色,就是指大學校園總體景觀的內在和外在特征,它不是靠人隨意斷想與臆造的,而是對大學校園生活功能、規(guī)律的綜合分析,對人文、歷史與自然條件的系統(tǒng)研究,對現(xiàn)代生產技術的科學把握,進而提煉、升華創(chuàng)造出來的一種與大學校園活動緊密交融的景觀特征。
9、安全原則
安全是人性化設計中的第一要素。大學校園景觀設計,安全性包括兩方面的內容:物理環(huán)境安全和心理安全。
物理環(huán)境安全主要體現(xiàn)在校園環(huán)境建設要把好質量關,工程質量經得起時間考驗,優(yōu)化建筑結構,提升防震、防火及其他防災功能,確保師生人身安全。如道路的路面不能過窄,彎度不能很急,坡度不能太陡,增設人行道;不能種植有害花木,起阻隔空間作用的植物可以選擇不易接近的植物,供觀賞的則應選擇對人體不會造成傷害的植物;危險之處應設置扶欄等等。
心理安全相對比較復雜,主要是避免教室、圖書館、校園中的步行道、宿舍區(qū)、校園操場以及其他會令師生感到不安的情況。如昏暗的燈光、狹窄的甬道、刺鼻的氣味、巨大的沒有聲音的空間等。不同形態(tài)的空間也會引起師生情緒及心理上的不同體驗,人人都希望安全、舒適、隱蔽的環(huán)境空間。人在進行各種活動時,總希望活動不被外界干擾或妨礙,因此每一個人周圍都有屬于自己的范圍和領域,好像有個“氣泡”一樣,它實質是一個虛空間。另外,在進行不同的活動,接觸的對象不同“氣泡”也不一樣。因此,室外環(huán)境空間的大小尺度、桌椅距離等都應按師生對環(huán)境的尺度需求及認知狀態(tài)進行布置。避免使用不穩(wěn)定的形體,危險的沒有圍護的巨大空間等。
以上就是關于景觀設計景觀盒相關問題的回答。希望能幫到你,如有更多相關問題,您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢,客服也會為您講解更多精彩的知識和內容。
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