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課程的類型是根據(jù)什么來確定的（課程的類型是根據(jù)什么來確定的英語）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-05 03:04:31 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 720

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于課程的類型是根據(jù)什么來確定的的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、課程是按什么標(biāo)準(zhǔn)分劃分為必修課與選修課
2、把課程分為必修課和選修課的依據(jù)是什么
3、課的類型一般分為兩大類,即是什么？
4、課程的基本類型

課程的類型是根據(jù)什么來確定的（課程的類型是根據(jù)什么來確定的英語）

一、課程是按什么標(biāo)準(zhǔn)分劃分為必修課與選修課

把課程分為必修課與選修課的依據(jù)是（）。

A.課程任務(wù)
B.課程制定者
C.課程設(shè)置的要求
D.課程管理層次
參考答案：C
解題思路：
【考查要點(diǎn)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“中學(xué)課程的類型”，這部分知識(shí)需要考生了解。
【名師詳解】課程類型是指課程的組織方式或設(shè)計(jì)課程的種類。根據(jù)課程的任務(wù)不同，課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究型課程。根據(jù)課程內(nèi)容的組織方式來劃分，可分為分科課程和綜合課程。根據(jù)課程計(jì)劃中對(duì)課程設(shè)置的要求來劃分，可分為必修課程和選修課程。根據(jù)課程的制定者來劃分可分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程。

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把課程分為必修課與選修課的依據(jù)是（）。

A.課程任務(wù)
B.課程制定者
C.課程設(shè)置的要求
D.課程管理層次
參考答案：C
解題思路：
【考查要點(diǎn)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“中學(xué)課程的類型”，這部分知識(shí)需要考生了解。
【名師詳解】課程類型是指課程的組織方式或設(shè)計(jì)課程的種類。根據(jù)課程的任務(wù)不同，課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究型課程。根據(jù)課程內(nèi)容的組織方式來劃分，可分為分科課程和綜合課程。根據(jù)課程計(jì)劃中對(duì)課程設(shè)置的要求來劃分，可分為必修課程和選修課程。根據(jù)課程的制定者來劃分可分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程。

) 課程是按什么標(biāo)準(zhǔn)分劃分為必修課與選修課

二、把課程分為必修課和選修課的依據(jù)是什么

課程設(shè)置的要求。

必修課就是必須要修學(xué)的課程，而選修課則是可以自由選擇是否學(xué)習(xí)的課程，細(xì)分之下選修課又可分為專業(yè)選修課和通識(shí)教育課。大學(xué)采用的是學(xué)分制，為了達(dá)到畢業(yè)要求的學(xué)分，拿到畢業(yè)證書，只學(xué)習(xí)必修課程是不夠的，所以高校又會(huì)開設(shè)一定門類的課程，供學(xué)生選擇以修滿學(xué)分。

基本內(nèi)容

課程設(shè)置主要包括：合理的課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容，合理的課程結(jié)構(gòu)指各門課程之間的結(jié)構(gòu)合理，包括開設(shè)的課程合理，課程開設(shè)的先后順序合理，各課程之間銜接有序、能使學(xué)生通過課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，獲得某一專業(yè)所具備的知識(shí)與能力。

合理的課程內(nèi)容指課程的內(nèi)容安排符合知識(shí)論的規(guī)律，課程的內(nèi)容能夠反映學(xué)科的主要知識(shí)，主要的方法論及時(shí)代發(fā)展的要求與前沿。

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課程設(shè)置的要求。

基本內(nèi)容

) 把課程分為必修課和選修課的依據(jù)是什么

三、課的類型一般分為兩大類,即是什么？

劃分為2大類:1、綜合課，即一堂課中完成兩種以上的教學(xué)任務(wù);2、單一課，即一堂課完成一種教學(xué)任務(wù)。

案課的類型:即課的種類。劃分的依據(jù)不同，類型也不一樣，有的以課的任務(wù)劃分，有的以教學(xué)方法劃分。

一般以課的任務(wù)劃分為宜。因此，課的類型，即根據(jù)主要教學(xué)任務(wù)劃分的課的類型。

劃分為2大類:1、綜合課，即一堂課中完成兩種以上的教學(xué)任務(wù);2、單一課，即一堂課完成一種教學(xué)任務(wù)。

單一課又分為:傳授新知識(shí)的課，鞏固知識(shí)的課，培養(yǎng)技能，技巧的課，檢查知識(shí)技能的課等。 [sj] => 2023-03-23 11:24:35 [cid] => 推薦內(nèi)容 [uid] => 991194299738756979 [mid] => 991194299738756979 [h] => 1 [cont] => 劃分為2大類:1、綜合課，即一堂課中完成兩種以上的教學(xué)任務(wù);2、單一課，即一堂課完成一種教學(xué)任務(wù)。

案課的類型:即課的種類。劃分的依據(jù)不同，類型也不一樣，有的以課的任務(wù)劃分，有的以教學(xué)方法劃分。

一般以課的任務(wù)劃分為宜。因此，課的類型，即根據(jù)主要教學(xué)任務(wù)劃分的課的類型。

劃分為2大類:1、綜合課，即一堂課中完成兩種以上的教學(xué)任務(wù);2、單一課，即一堂課完成一種教學(xué)任務(wù)。

單一課又分為:傳授新知識(shí)的課，鞏固知識(shí)的課，培養(yǎng)技能，技巧的課，檢查知識(shí)技能的課等。 ) 課的類型一般分為兩大類,即是什么？

四、課程的基本類型

課程含義的基本類型

學(xué)科課程學(xué)科課程,也被稱為“分科目課程”,是根據(jù)各級(jí)各類學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生發(fā)展水平,從各學(xué)科中選擇適合一定年齡階段學(xué)生發(fā)展水平的知識(shí),組成各種不同的科目課程.各科目都有特定的內(nèi)容、一定的學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)、一定的學(xué)習(xí)期限和各自的邏輯系統(tǒng).學(xué)科課程的主導(dǎo)價(jià)值在于傳承人類文明,使學(xué)生掌握人類積累下來的文化遺產(chǎn).

1.2、活動(dòng)課程活動(dòng)課程是打破學(xué)科邏輯組織的界限,以學(xué)生的興趣、動(dòng)機(jī)、需要和能力為基礎(chǔ),以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)為中心組織實(shí)施的課程.

2.它也被稱為“兒童中心課程”“經(jīng)驗(yàn)課程”“生活課程”.活動(dòng)課程的主導(dǎo)價(jià)值在于使學(xué)生獲得關(guān)于現(xiàn)實(shí)世界的直接經(jīng)驗(yàn)和真切體驗(yàn). [sj] => 2023-03-23 11:24:38 [cid] => 推薦內(nèi)容 [uid] => 1117688164609709899 [mid] => 1117688164609709899 [h] => 1 [cont] => 課程含義的基本類型

2.它也被稱為“兒童中心課程”“經(jīng)驗(yàn)課程”“生活課程”.活動(dòng)課程的主導(dǎo)價(jià)值在于使學(xué)生獲得關(guān)于現(xiàn)實(shí)世界的直接經(jīng)驗(yàn)和真切體驗(yàn). ) 課程的基本類型