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農村初中學校入口景觀設計（農村學校布局）

發(fā)布時間：2023-05-05 04:00:30 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 105

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本文目錄:

1、學?；▔坝^設計，急求
2、校園食堂、鍋爐房、設備用房怎樣進行周邊景觀設計種哪些植物好
3、校園景觀公共設施有哪些
4、校園的綠化應該如何布置體現(xiàn)校園文化？

農村初中學校入口景觀設計（農村學校布局）

一、學校花壇景觀設計，急求

花壇在一定范圍的畦地上按照整形式或半整形式的圖案栽植觀賞植物以表現(xiàn)花卉群體美的園林設施。分類有幾種分類方法：1，按其形態(tài)可分為立體花壇和平面花壇兩類。平面花壇又可按構圖形式分為規(guī)則式、自然式和混合式三種。2，按觀賞季節(jié)可分為春花壇、夏花壇、秋花壇和冬花壇。3，按栽植材料可分為一、二年生草花壇、球根花壇、水生花壇、專類花壇（如菊花壇、翠菊花壇）等。4，按表現(xiàn)形式可分為:花叢花壇,是用中央高、邊緣低的花叢組成色塊圖案，以表現(xiàn)花卉的色彩美；繡花式花壇或模紋花壇，以花紋圖案取勝，通常是以矮小的具有色彩的觀葉植物為主要材料，不受花期的限制，并適當搭配些花朵小而密集的矮生草花，觀賞期特別長。5，按花壇的運用方式可分為單體花壇、連續(xù)花壇和組群花壇?，F(xiàn)代又出現(xiàn)移動花壇，由許多盆花組成，適用于鋪裝地面和裝飾室內。設計首先必須從周圍的整體環(huán)境來考慮所要表現(xiàn)的園景主題、位置、形式、色彩組合等因素。具體設計時可用方格紙，按1:20至1:100的比例，將圖案、配置的花卉種類或品種、株數(shù)、高度、栽植距離等詳細繪出，并附實施的說明書。設計者必須對園林藝術理論以及植物材料的生長開花習性、生態(tài)習性、觀賞特性等有充分的了解。好的設計必須考慮到由春到秋開花不斷，作出在不同季節(jié)中花卉種類的換植計劃以及圖案的變化?；▔貌莼ㄒ诉x擇株形整齊、具有多花性、開花齊整而花期長、花色鮮明、能耐干燥、抗病蟲害和矮生性的品種。常用的有金魚草、雛菊、金盞菊、翠菊、雞冠花、石竹、矮牽牛、一串紅、萬壽菊、三色堇、百日草等（見園林植物）?；▔饕迷谝?guī)則式園林的建筑物前、入口、廣場、道路旁或自然式園林的草坪上。中國傳統(tǒng)的觀賞花卉形式是花臺，多從地面抬高數(shù)十厘米，以磚或石砌邊框，中間填土種植花草。有時在花壇邊上圍以矮欄，如牡丹臺、芍藥欄等。

二、校園食堂、鍋爐房、設備用房怎樣進行周邊景觀設計種哪些植物好

根據(jù)建筑物出入口、人流量以及通行方向確定周邊道路位置與寬度；然后根據(jù)建筑物性質分別設置周邊場地。

食堂是人流較大的場所，建筑物前應設置較大的集散場地，可采用鋪裝廣場或樹陣廣場的形式，而食堂又有原料運輸需求，需為其單獨設置車行道路與停車場地，盡量與食堂主入口級其場地相分離；

鍋爐房有運輸需求，需要設置裝卸燃料的場地以及通車道路，人流量小，結合建主出入口設置人行道路或與車行道混用；

設備用房使用頻率低，一般結合處入口設計小路通行即可。

植物種植要結合建筑物的性質，以及采光需求設置。

食堂用餐區(qū)植物種植應疏朗開闊，使食堂開敞明亮，可在距食堂5~10m后種植如洋槐、洋白蠟等高大喬木，入口處種植少量開花小喬木如碧桃、紫葉李、西府海棠或者花灌木如紫丁香、紫荊等植物來強調；而食堂后勤區(qū)的植物種植應盡量密集，可采用喬灌草三層混交的方式圍合建筑，軟化遮蓋建筑周邊不雅區(qū)域；采用的植物可以有喬木：饅頭柳、七葉樹、圓柏、碧桃；灌木：木槿、紫丁香、金銀忍冬等；

鍋爐房和設備間的植物種植性質與食堂后勤區(qū)相近；多采用密集型種植，將其掩映在植物之后。入口適當采用整形綠籬或者花灌木、小喬木等進行強調。

關于具體采用的植物，由于我是在北京的，所以舉例都是華北地區(qū)常用植物，具體植物應根據(jù)當?shù)爻Ｓ弥参锒ā?

三、校園景觀公共設施有哪些

座椅啊，垃圾桶之類的，就學校里能看到的東西，那些宣傳欄、看板也算

四、校園的綠化應該如何布置體現(xiàn)校園文化？

1、定期開展“校園文化”主題班會。

校園文化是需要宣傳的，定期開展“校園文化”主題班會，是一種營造良好校園文化的好方法。在班會上，學生能和老師、同學互動，直觀地了解校園文化。

2、保持良好的校園環(huán)境，倡導學生愛護環(huán)境。

想要營造良好的校園文化，環(huán)境很重要。如果學校環(huán)境很差，無論是學生還是老師，在學校的感受都不好。因此，學?？梢园才糯驋咝@，也可以安排學生打掃校園，這樣學生能體會到勞動的重要性。

3、定期開展和校園文化有關的活動。

學校可以定期開展和文化相關的活動，比如舉報校園文化相關的藝術節(jié)。在這些活動上，學生能了解到校園文化，也能產生歸屬感。家長、老師參與這些活動，也能了解學校的校園文化。因此，定期開展和校園文化有關的活動很有必要，這樣有利于營造良好的校園文化。

4、宣傳欄等地方宣傳校園文化，播放校園文化宣傳片。