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課程建設(shè)情況匯報（課程建設(shè)情況匯報材料）

發(fā)布時間：2023-05-05 05:37:57 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 107

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于課程建設(shè)情況匯報的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、學期思想道德修養(yǎng)成果匯報800字
2、省級一流課程算什么項目
3、幼兒園開設(shè)課程及教學方面建議
4、大學教師的工作總結(jié)

課程建設(shè)情況匯報（課程建設(shè)情況匯報材料）

一、學期思想道德修養(yǎng)成果匯報800字

一、課程建設(shè)的目的與意義

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是我國高校思想政治理論課的重要組成部分，是對學生進行社會主義道德教育和法制教育，幫助學生增強社會主義法制觀念，提高思想道德素質(zhì)，解決成長成才過程中遇到的實際問題的主渠道和中心環(huán)節(jié)。

改革開放以來特別是黨得十三屆四中全會以來，我國高校的思想政治理論課教育教學取得了很大成績，在引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀等方面發(fā)揮了重要作用。但是，在國際國內(nèi)形勢深刻變化的情況下，思想政治理論課教育教學也存在一些亟待解決的問題，引起了中央領(lǐng)導的高度關(guān)注。為此，2004年8月中共中央、國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，不久中宣部、教育部重新規(guī)劃了思想政治理論課的課程體系。認真總結(jié)經(jīng)驗，切實解決問題，進一步提高思想政治理論課教學的實效性和針對性，已經(jīng)成為各級教育行政部門和各高校、各課程組共同面臨的重要而緊迫的任務(wù)。

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是按照新的課程體系設(shè)置并開設(shè)的第一門思想政治理論課，對學生認識和熟悉大學生活，確立正確的人生觀、價值觀和道德觀、法制觀發(fā)揮著基礎(chǔ)性的導向作用。通過本課程的建設(shè)，可以重點加強教學研究、師資培訓等環(huán)節(jié)，使教師在熟悉教材、全面掌握教學大綱的基本要求的基礎(chǔ)上，凝練教學內(nèi)容，優(yōu)化教學手段，從學生的思想實際和學習特點出發(fā)，提高教學的說服力和感染力，增強教學的實效性和針對性，把本課程真正建設(shè)成一門學生喜愛、終身受益的課程。

同時，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是大學新生入學后接觸到的第一門思想政治理論課。通過本課程的建設(shè)，可以積極探索思想政治理論課教學方式和方法改革的有效途徑，比如精心設(shè)計和組織教學活動、突出和強調(diào)實踐環(huán)節(jié)、改進和完善考試辦法等，使學生徹底改變在長期的應(yīng)試教育中形成的有關(guān)思想政治理論課的慣性思維，切實感受到“課堂不只是說教，學習不只為考試”，從而以積極的心態(tài)投入到本課程的學習中，并為以后各門思想政治理論課的學習打下良好的思想基礎(chǔ)。

進行《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的課程建設(shè)，可以繼承和發(fā)揚我校深厚的歷史積淀。我校歷來重視大學生思想品德課的課程建設(shè)。早在1984年教育部印發(fā)《關(guān)于高等學校開設(shè)共產(chǎn)主義思想品德課的若干規(guī)定》和1986年國家教委發(fā)出《關(guān)于在高等學校開設(shè)“法律基礎(chǔ)課”的通知》之際，學校便成立了“德育教研室”，采用專兼結(jié)合的方式，組建師資隊伍，開設(shè)《大學生思想修養(yǎng)》、《人生哲理》、《法律基礎(chǔ)》等課程，朱新均（后任國家教委黨組成員、思政司司長等）、楊靜云（后任北京市委黨校常務(wù)副校長）、李功毅（現(xiàn)任《中國教育報》副社長）、王民忠（現(xiàn)任北京市教育工委副書記）等都曾登臺講課。1994年，德育教研室整體并入新組建的文法學院，包括《思想道德修養(yǎng)》和《法律基礎(chǔ)》在內(nèi)的思想品德課一并納入北京市高教工委和高教局確定的“兩課”教學改革試點建設(shè)項目。從此，這兩門課的建設(shè)便同我校思想政治教育專業(yè)碩士點、博士點的建設(shè)更緊密地結(jié)合起來。2005年5月，《思想道德修養(yǎng)》校級優(yōu)秀課程立項建設(shè)，總計投入6萬元，一年后獲得稱號。2006年9月，在重新規(guī)劃課程體系、組建師資隊伍的基礎(chǔ)上，全面開出《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，其良好效果被2006年10月17日的《中國教育報》報道。

二、課程建設(shè)所取得的成果

以《思想道德修養(yǎng)》和《法律基礎(chǔ)》兩門課程20多年的建設(shè)為基礎(chǔ)，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》正式開設(shè)一年多來，經(jīng)過課程組全體教師的共同努力，在課程建設(shè)中積累了一定經(jīng)驗，收到了良好效果，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

（一）完善教學大綱，規(guī)劃教學內(nèi)容

思想政治理論課不同于其他課程，教學大綱和基本教材都由中宣部、教育部集中各方面的專家精心編寫而成，學校沒有自由選擇的余地。這樣編寫的大綱、教材較高水平地體現(xiàn)了學科發(fā)展動態(tài)和教學基本要求，但未必能全面照顧到不同專業(yè)、不同層次學生的特殊性。于是，在新課開設(shè)之前，課程組通過認真研究新大綱、新教材，根據(jù)社會發(fā)展現(xiàn)實和大學生思想特點，具體規(guī)劃了教學內(nèi)容，既嚴格遵循了教學大綱，又生動創(chuàng)設(shè)了自己特色，使規(guī)范動作和彈性空間相結(jié)合。具體說來，在涵蓋大綱、教材的基本要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)現(xiàn)實需要，設(shè)置10%-15%的彈性教學內(nèi)容。比如，配合社會主義榮辱觀教育和“迎奧運，樹新風”活動，增設(shè)了誠信教育、禮儀教育等內(nèi)容，使課程更具有靈活性和適應(yīng)性。

（二）夯實課程基礎(chǔ)，充實教學資料

建立教學資料數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)資源共享，是切實改進思想政治理論課教育教學方式和方法的有效途徑之一。在課程建設(shè)中，我們把教學資料數(shù)據(jù)庫的建設(shè)作為重中之重。通過大量購置圖書和音像資料，并親自動手收集、編輯，我們已初步建成《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》文件庫、案例庫、視頻資料庫、試題庫。特別是在案例庫的建設(shè)中，我們已經(jīng)編輯、整理出與大學生思想道德素質(zhì)建設(shè)和社會主義法制觀念建設(shè)密切相關(guān)的典型案例近200個、視頻資料50多種。通過這一建設(shè)，極大地豐富了我們課堂教學的內(nèi)容，使課程建設(shè)的基礎(chǔ)更加牢靠，為提高教學吸引力、增強教學效果奠定了必要的物質(zhì)前提。

（三）改進電子教案，豐富教學手段

廣泛運用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化，是改變傳統(tǒng)教學手段，增強教學感染力的有效舉措。自開展課程建設(shè)以來，課程組成員認真學習并掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并根據(jù)教學內(nèi)容和大學生的思想特點，研究開發(fā)了電子教案1套，全部課堂均已采用多媒體教學。此外，任課教師都能根據(jù)自己的專業(yè)背景和學術(shù)旨趣，挖掘個性化的教學資源，形成多樣化的教學風格。比如，彭慶紅老師在課堂教學中非常注意師生互動，設(shè)計了“實話實說”專題，鼓勵學生通過戲劇演出的方式來闡釋愛國、誠信等內(nèi)容。左鵬老師非常注重收集思想理論界的最新動態(tài)，把存在分歧的觀點介紹給學生，讓其自由選擇并展開辯論。

（四）開展教學研究，編寫輔導材料

加強教學研究是開好、講好思想政治理論課的基本要求。本課程的新教材頒布不久，課程組就明確了教學研究的方向，決定有針對性地研究本課程的教學目的、教學內(nèi)容、教學體系，研究本課程與其他思想政治理論課以及中學相關(guān)課程之間關(guān)系。目前，課程組教師承擔有北京市高等學校教育教學改革項目1項、北京市高等學校思想政治理論課學科帶頭人培養(yǎng)人選項目2項。此外，還承擔有與本課程的教學內(nèi)容密切相關(guān)的國家社會科學基金項目1項，參與教育部社科重大攻關(guān)項目1項、重點基地重大項目2項、教育部人文社會科學研究一般項目3項。課程組在2004年自編《思想道德修養(yǎng)》教材的基礎(chǔ)上，2007年又正式出版《大學生權(quán)益維護與犯罪預防案例精選》，參編《<思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)>教師參考書》與《大學生社會實踐教程》，完成了本課程的教學輔導書《成功大學----大學生活難點、疑點問題解析》（待出版）。近三年來，課程組成員共發(fā)表教學研究論文10余篇，思想政治教育類專業(yè)論文10余篇。

三、課程建設(shè)內(nèi)容

為了進一步提高《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的總體教學質(zhì)量，創(chuàng)造出有利于學生成長成才、有利于培植自身特色的精品課程，我們在課程體系整合、師資隊伍建設(shè)、教學方法改革、考試方式完善等方面有力推動了本課程的建設(shè)。

（一）整合課程體系，推行專題式教學

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是一門融思想性、政治性、知識性、綜合性和實踐性于一體的課程，涉及的內(nèi)容十分廣泛。為了增強課程教學的實效性和針對性，我們重新整合了教學大綱和基本教材，盡量把最必要的東西提煉出來，盡量避免內(nèi)容的重復和各章的互相裹挾，盡量做到符合大學一年級新生的思想實際和成長需求。為此，我們把總計45學時的課堂教學劃分為10個單元，推行專題式教學。每一專題所涉及的大學生在四年學習生活中必須了解和掌握、必不可少的內(nèi)容。單獨設(shè)立專題，有利于集中講授與大學生思想道德修養(yǎng)與法制基礎(chǔ)關(guān)系最密切的問題，也有利于理論聯(lián)系實際。

（二）加強師資隊伍培養(yǎng)，提升課堂教學水平

提高思想政治理論課教育教學的質(zhì)量，關(guān)鍵在于教師。近年來，通過高水平引進和在職攻讀學位、研修培訓，本課程已經(jīng)形成了一支年齡適中、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)的師資隊伍。在8位專職教師中，具有博士學位者3人，具有高級職稱者5人，具有教育部新世紀優(yōu)秀人才1人，具有北京市高等學校思想政治理論課學科帶頭人培養(yǎng)人選2人。正是有了這樣一支理論素養(yǎng)高、教學能力強的師資隊伍，本課程的課堂教學效果在我校同類課程中一直居于領(lǐng)先地位，近三年來共有6人次被畢業(yè)生評為“我愛我?guī)??我心目中最優(yōu)秀的教師”，3個課堂獲得教務(wù)處認定的“免檢課堂”

（三）注重教學方式改革，推進課程網(wǎng)站建設(shè)

針對本課程政治性、思想性、現(xiàn)實性、針對性都很強的特點，我們特別強調(diào)在教學中發(fā)揮教師的主導作用，在學習中發(fā)揮學生的主體作用，大力提倡啟發(fā)式、參與式和研究式教學，認真探討專題講授、案例教學等多種教學方法，使之努力貼近學生實際，符合教育教學規(guī)律和學生學習特點，以最終活躍課堂氣氛，啟發(fā)學生思考，增強教學效果。此外，我們還積極推進課程網(wǎng)站建設(shè)，將教案、課件、案例、相關(guān)音像資料等一并上網(wǎng)，并把“職業(yè)生涯工作坊”、“成長論壇”的資料在網(wǎng)上即時公布，有針對性地解答學生成長成才中遇到各種難題。

（四）完善考試考核方法，把握學生思想實際

考試是教學過程的最后一環(huán)，既是對教師教學效果的檢驗，也是對學生學習效果的檢驗。針對本課程教學目的和教學內(nèi)容的特殊性，我們在最近幾輪的考試中，放棄了時下流行的閉卷考試、標準化考試，推行開卷考試、在論文或小報告的非標準化考試。同時，為改變“一考定乾坤”的弊端，我們加大了平時考核的力度。在每一專題講授之前或講授之后，都要求學生根據(jù)自己的認識和理解，寫一篇感想性的東西，不求觀點正確，但求思想真實，這成了了解學生思想動態(tài)，開展針對性教學的有效環(huán)節(jié)。

四、課程特色

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是全國各高校的公共必修課。我們在教學實踐和課程建設(shè)中，秉承學?！皩W風嚴謹、崇尚實踐”的優(yōu)良傳統(tǒng)，形成了自己鮮明的特色。

第一，把本課程教學的實踐環(huán)節(jié)與大學生社會實踐的總體要求相銜接，構(gòu)建暑期社會實踐的大平臺。

根據(jù)中央及教育部的有關(guān)文件要求，高等學校思想政治理論課的所有課程都要加強實踐教學，把實踐教學作為課堂教學的重要組成部分和鞏固理論教學成果的重要環(huán)節(jié)。在本課程教學要求的54學時中，我們留出9學時的實踐環(huán)節(jié)，與其他思想政治理論課的實踐環(huán)節(jié)一起，分別安排在一年級、二年級的暑期集中進行。實踐教學的形式多種多樣，可以是參觀訪問、志愿服務(wù)、公益活動、專業(yè)課實習、勤工助學，也可以是專題性的社會調(diào)查。無論采取何種形式，都由學校的“大學生社會實踐領(lǐng)導小組”圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展的重要問題，并結(jié)合學生實際，提出原則性的意見和要求。實踐教學的組織、管理，由共青團干部、學生輔導員和思想政治理論課教師共同實施，最后根據(jù)學生提交的實踐報告，由思想政治理論課教師作出評定，給出成績，并單獨計入學生成績單。

第二，注重案例教學。

一方面，我們把收集、整理案例作為教學改革的基礎(chǔ)性工作來抓，目前已正式出版《大學生權(quán)益維護與犯罪預防案例精選》一書，并整理思想道德修養(yǎng)類案例100多個，基本上形成了案例庫。另一方面，我們在課堂教學中注重發(fā)揮案例的作用，大部分專題是從案例導入，重要的觀點也通過分析案例來引證或說明。學生也反映，案例教學使得課程教學更接近生活、更貼近學生、更通俗易懂。

第三，教輔結(jié)合的思想政治教育模式。

配合學校的總體安排，課程組努力將本課程的第一課堂與和日常思想教育的第二課堂結(jié)合起來，積極探索教輔結(jié)合的思想政治教育模式。2006年4月，課程組與學生處、文法學院聯(lián)合在畢業(yè)生中進行“感悟大學”征文活動，收到各類文稿100多篇，訪談典型人物30余人，編輯了18萬字的《感悟大學》書稿。此外，課程組成員還積極支持并指導文法學院學生輔導員開展“職業(yè)生涯規(guī)劃工作坊”、“成長論壇”等活動，利用學生自身資源，發(fā)揮朋輩輔導潛力，引導學生積極成才。這些活動都已成為本課程建設(shè)的亮點，也是我校思想政治理論課教學改革的特色。

二、省級一流課程算什么項目

一流課程，就是金課，是指教育部實施一流課程“雙萬計劃”建設(shè)的10000門左右國家級一流課程和10000門左右省級一流課程。

建設(shè)報告：2018年11月28日，合肥工業(yè)大學數(shù)學學院院長朱士信教授在中國礦業(yè)大學南湖校區(qū)作“一流課程的認識與實踐”報告。

各地建設(shè)：

（1）北京：

為推進學校一流專業(yè)和一流課程建設(shè)質(zhì)量、進一步提升卓越拔尖人才培養(yǎng)能力，中央民族大學制定實施《一流專業(yè)與一流課程建設(shè)方案》指出，經(jīng)過3至5年的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和人才培養(yǎng)模式改革，全面推進學校一流專業(yè)、一流課程和卓越拔尖人才培養(yǎng)建設(shè)。

（2）安徽：

2019年3月，安徽省教育廳：安徽推進一流課程建設(shè)工程，在高校建立一批建設(shè)線上、線下、線上線下混合、虛擬仿真、社會實踐等五類一流課程。

（3）陜西：

2019年4月23日，西安文理學院舉行一流課程建設(shè)報告會，原陜西理工大學校長何寧教授作“地方應(yīng)用型大學一流課程建設(shè)的實現(xiàn)途徑”專題報告，報告列舉了國內(nèi)外例子并結(jié)合實際情況對如何建設(shè)一流課程做了進一步的闡釋。

以上內(nèi)容參考：百度百科-一流課程

三、幼兒園開設(shè)課程及教學方面建議

對幼兒園管理的建議目前,在我國幼兒教育改革中,幼兒園內(nèi)部的管理受到空前的重視:“園本課程”的開發(fā),幼兒教師專業(yè)化,孩子在園中的生活、學習狀況的改善等等。而家長作為幼兒教師的最好合作者之一,有效地參與到幼兒園管理中卻似乎沒有得到應(yīng)有的重視,家長的合作成為目前幼兒園管理中的一項“未充分利用資源”。一、家長與教師在幼兒教育中存在的矛盾經(jīng)常會聽到家長對幼兒園管理和教學的各種不滿,幼兒教師對比常常感到頭痛。請聽下面兩位幼兒教師的“傾訴”: 有時候,面對家長提出的尖銳批評,我只能不停地為自己辯護。我總是感覺到有人在對我的工作指手畫腳,告訴我該做什么,不該做什么。于是,我感到很沮喪,甚至惱怒。(一位中班幼兒教師) 對于家長的不滿,我會忍不住生氣和心煩。但我只能保持鎮(zhèn)靜,盡力給家長解釋,來緩和氣氛。(一位大班幼兒教師) 眾所周知,良好的幼兒教師和家長的關(guān)系有助于孩子在家里和幼兒園中更好地生活、學習,能使幼兒教師在實踐中得到情感上的支持。然而很多現(xiàn)實情況卻并非如此。正如美國教育社會學家威拉德?沃納所指出的“從理想的觀點出發(fā),家長和幼兒教師在以下兩方面享有共同點:都希望事情朝著最有利于孩子的方向發(fā)展;但事實上,他們卻生活在不信任和敵意的環(huán)境中。都希望孩子好,但卻是不同的‘好’,所以由此引發(fā)的沖突不可避免?！?二、家長與教師矛盾的癥結(jié)所在問題的關(guān)鍵在于:家長關(guān)心他們自己的孩子,而教師必須考慮班里所有的孩子。家長出于對自己孩子的過分關(guān)心,常常會對幼兒教師提出一些過分的要求,而且總是堅持認為自己的要求是合理的。因為,他們覺得自己與孩子朝夕相處,最了解自己的孩子,在自己孩子的問題上,他們最有發(fā)言權(quán)。 ●一位家長堅持認為自己的孩子有藝術(shù)潛力,要求教師應(yīng)“因勢”多加“利導”,多給予孩子課堂表現(xiàn)的機會。而教師卻認為,所有的孩子都具有一定程度的藝術(shù)潛力,應(yīng)該盡量公平地給予每一個孩子機會。 ●一位家長抱怨,在自己孩子與別的孩子發(fā)生沖突時,教師偏袒另一個孩子。 ●一位家長認為,自己的孩子由于與同班的孩子在游戲中不能很好合作,而遭到教師的批評,是壓抑了自己孩子的個性。 ●一位不懂現(xiàn)代教育方法的家長要求,教師應(yīng)采用他建議的教育方法,原因是,他覺得他的孩子在家表現(xiàn)很好,在幼兒園里卻相對較差,他認為是教師的教育方法“有問題”。 ●一位對孩子抱有很高期望的家長背著孩子所在班級的教師,向園里另外的教師尋求育兒指導。教師對上述家長的做法感到十分反感和心煩。教師認為自己在幼兒教育方面受過專門訓練,取得幼教專業(yè)學位,并具有專業(yè)知識的教育工作者,更懂得兒童的心理,采取的教育方法更為有效。而且有一些教師從事幼教工作已多年,在工作中積累了相當?shù)慕?jīng)驗,他們覺得在幼兒園兒童的教育中,家長應(yīng)該給予他們尊重與支持。一位幼兒教師說:“你想想:如果是你,干一件工作已經(jīng)很久了,卻有一個不從事這個工作的人來告訴你,你應(yīng)該怎么做,你會怎么想?他有什么資格來指導你,你能聽他的嗎?” 教師會認為: ●在孩子間發(fā)生沖突時,家長常常會出于感情的原因,傾向于為自己的孩子找理由。 ●幼兒園里,兒童在集體中應(yīng)該學會更好地與其他小朋友友好合作,而不是一味地任性。 ●幼兒園教師對兒童的教育應(yīng)考慮到所有孩子的進步,而不是偏向某一個。 ●對于自己班上的孩子的問題,家長應(yīng)該和自己協(xié)商,而不該越過自己去請教別的其他的教師。三、家長與教師矛盾的解決途徑——讓家長有效地參與幼兒園管理 (一)幼兒園管理對家長開放家長對于幼兒園管理的誤解在很大程度上是由于他們對幼兒園整體規(guī)劃的不了解。由于缺乏對幼兒園管理的整體性眼光,他們總是從自己孩子的角度出發(fā)來看問題,只注重自己孩子的感受。對此,幼兒園應(yīng)實行各級管理體制公開化、透明化,讓所有的家長了解從幼兒園全體孩子的角度出發(fā)所制定的各項管理措施及具體規(guī)劃。并請家長對于幼兒園的整體規(guī)劃提出建議,而不是僅僅建議教師如何對待他自己的孩子。讓家長站在幼兒園管理者的角度考慮每一個孩子的利益,而不僅僅是他自己孩子的利益。 (二)加強教師與家長之間的溝通加強教師與家長的溝通是促進幼兒園現(xiàn)代化管理的一個有效途徑。教師應(yīng)利用兒童入園家長會,向家長宣傳自己的教育理念和一些新的教育方法;利用家長接送孩子的機會主動出示孩子每天的活動記錄,有哪些突出表現(xiàn);與家長一起為兒童制定共同的學習任務(wù);向家長了解孩子的在家表現(xiàn),個性傾向等等。任何一種方式都有不可能是萬能的,而當采取多種多樣方式進行溝通,往往在不知不覺中會見效。重要的是要讓家長產(chǎn)生信任和理解,家長和教師彼此都能從對方那里學習有關(guān)兒童教育的經(jīng)驗和知識。 (三)大眾傳媒的宣傳家長常?；谒约汉⑻釙r代的經(jīng)歷來批評今天的幼兒園管理。他們不了解最新幼兒教育管理趨勢、先進的管理方法。大眾傳媒在這一方面應(yīng)發(fā)揮更大的作用。電視里的少兒節(jié)目多以兒童娛樂為主,對于普及幼兒教育的新方法宣傳不夠,應(yīng)通過介紹國內(nèi)外一些先進幼兒園管理的實際事例來做一些普及宣傳,讓家長了解當今幼兒管理的最新趨勢,以使家長對幼兒園管理提出有價值的改進建議。幼兒園的現(xiàn)代化管理離不開家長的有效參與。為了讓家長理解和支持幼兒教師的工作,為了每一個孩子的健康成長,幼兒園應(yīng)對家長敞開大門:讓每一位家長有效參與幼兒園的管理! (四)抓家園合作,促幼兒和-諧發(fā)展當前,幼兒園與家庭在幼兒教育中的重要性正逐漸被人們所認可,幼兒園也正在實踐著家長工作。在工作中,我們認識到家園合作是一種雙向互動,使家庭教育與幼兒園教育的相互配合。因此,我們積極開展了家園合作教育活動。 1、幼兒學習成果展覽。家長把自己的孩子送到幼兒園接受教育,最大的愿望莫過于孩子的進步。舉辦幼兒學習成果展覽的目的就在于向家長匯報幼兒在幼兒園的學習情況,讓家長對幼兒園放心,并給他們以教育的信心和方法。進行幼兒成果展覽時,我們讓每個幼兒都有機會展示自己的進步,既有音樂、舞蹈、繪畫,也有識字、計算、英語,還有良好品德的展現(xiàn)。我們要讓家長從孩子的表現(xiàn)中,不僅看到孩子的進步,更從中學習到一種新的教育理念,并將它運用到自己的家庭教育中。 2、接送交談。在日常接送孩子過程中,教師與家長主要交談一些孩子的日常行為表現(xiàn)以及家長在家庭教育中遇到的問題、困難,還有成功的經(jīng)驗。 3、家園聯(lián)系冊。每月一次的家園聯(lián)系冊,成為家園固定的一種聯(lián)系方式。它能較全面地記錄孩子在園在家的生活衛(wèi)生習慣、動作發(fā)展情況、學習能力、語言發(fā)展、行為習慣等。 4、參與管理活動。我園成立了家長委員會,請家長委員會的同志們向幼兒園反饋家長的意見,參與幼兒園的教育決策和監(jiān)督。撰寫家庭教育經(jīng)驗文章,有力地促進了家園合作。 5、開展親職教育活動。通過開展以家長會和家長園地為主要形式,以宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性,提高家長的教育責任感;宣傳正確的教育觀念,如兒童觀、教育觀、人才觀與愛子觀;宣傳科學的育兒方法和原則;幫助家長學習如何創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境為主要內(nèi)容的親職教育活動,對家長的家庭教育提供幫助和進行指導,有效地提高了家長素質(zhì)和家教質(zhì)量關(guān)于幼兒園園本課程開發(fā)與管理工作的意見一、指導思想全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，認真落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》要求，進一步調(diào)動幼兒園自主開發(fā)課程和管理課程的積極性；充分利用幼兒園、家庭和社區(qū)的教育教學資源，不斷豐富和優(yōu)化課程體系；逐步提高我區(qū)幼兒園的課程研究、開發(fā)和管理能力，使我區(qū)幼兒園課程建設(shè)走向規(guī)范化、科學化和特色化。二、課程開發(fā)的目標和原則（一）課程開發(fā)的目標 1.促進幼兒全面發(fā)展。通過園本課程的開發(fā)與實施，充分利用幼

四、大學教師的工作總結(jié)

大學教師的工作總結(jié)（精選5篇）

一段時間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，為此要做好工作總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是我為大家收集的大學教師的工作總結(jié)（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大學教師的工作總結(jié)1

在本學期本人緊密圍繞學校的中心工作，按照上級的要求，認真落實上級的通知文件精神，較好地完成了各項工作任務(wù)。為了今后更好地開展工作，提高工作效率，增強服務(wù)能力，現(xiàn)總結(jié)工作當中的優(yōu)缺點，具體如下：

一、認真做好大學生思想政治教育，保障了校園的穩(wěn)定安全

建立了“輔導員-班長-宿舍長，輔導員-團支書-團小組長”這兩條完善的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握學生的思想動態(tài)。對這些信息員進行業(yè)務(wù)培訓，提升他們發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力，使他們能夠及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)思想偏差的學生，并及時采取有效的措施，把事故控制在萌芽狀態(tài)，把問題化小或解決。維護了所帶班級08應(yīng)用藥學1、2、3班和現(xiàn)代中藥班全體學生的思想穩(wěn)定，在本學期沒有出現(xiàn)由于學生思想波動而引起的動亂事故。

二、加強考勤，嚴格紀律，建設(shè)了良好的學風與班風

建立了“有課必查”、“突擊檢查”、“每天匯報”的考勤制度，堅持每天到課室查課，課間突擊檢查，各班紀律委員每天匯報當天出勤情況，及時對曠課、遲到、早退的學生進行教育，并與家長進行溝通，共同教育學生。本學期各班紀律良好，團學紀檢部考勤數(shù)據(jù)顯示20xx級各班考勤排名，20xx應(yīng)用藥學3班95.7%，08應(yīng)用藥學2班95.1%，20xx現(xiàn)代中藥班94.7%分別排在第二、第三、第四位。多次開展了主題班會，有國學教育主題班會、學風建設(shè)主題班會、孝愛與感恩主題班會、實習就業(yè)主題班會、考試復習主題班會、學期初中末班會等，多次開展了班級聯(lián)誼活動，有籃球聯(lián)賽、畢業(yè)旅行、燒烤等活動，這些活動對學生進行了積極的引導與教育，促進了同學之間的交流，團結(jié)了班級同學，增強了班級的凝聚力。

三、認真做好學生管理的日常工作，確保了教學工作的有效順利開展

認真落實上級通知文件，保證關(guān)系到學生切身利益的事情要通知到每位學生，通知一般是以“班干部+飛信+班級Q群”的形式共同發(fā)出，并提醒同學之間互相告知，這樣能保證每位同學都能收到通知。經(jīng)常下宿舍巡查并與學生進行交流，解決學生生活上遇到的各種問題，為學生排憂解難。積極動員學生參加考證，邀請專業(yè)指導老師給學生進行考前指導，方便學生選擇考證的種類。關(guān)心經(jīng)濟有困難的學生，幫助經(jīng)濟困難而品學兼優(yōu)的學生申請國家助學金、國家助學、國家勵志金等，鼓勵他們要勤奮好學，自強自立。

四、加強學生心理健康教育，促進了學生身心的健康發(fā)展

建立了“輔導員-班長-宿舍長，輔導員-心理信息員-小組長”這兩條完善的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握學生的身心健康狀況，關(guān)注學生身體健康的同時，留意學生的心理健康情況，把握好學生的宿舍生活情況、家庭情況、戀愛關(guān)系、朋友關(guān)系等。對心理有問題的學生及時進行心理輔導，有必要的報送心理咨詢中心，避免重大安全事故發(fā)生。本學期有兩個女生宿舍曾經(jīng)出現(xiàn)關(guān)系緊張的情況，經(jīng)過及時了解情況，查找根本原因，采取了有效的方法，她們現(xiàn)在都已經(jīng)和好，宿舍關(guān)系和諧。

五、加強自我學習，提升服務(wù)能力

參加高校教師崗前培訓，心理咨詢師培訓和人事處、學生處舉辦的各種培訓，加強理論學習，進一步提升了自己的工作業(yè)務(wù)水平。積極參加課題研究，帶頭申報校級課題《思想政治教育在培養(yǎng)大學生就業(yè)能力中的實踐應(yīng)用探索》，并得到審批立項，現(xiàn)課題正在研究中，已經(jīng)取得了一定進展。本學期發(fā)表論文有《對新形勢下高職院校學生干部隊伍建設(shè)的若干思考》。平時多進行自我批評，查找自己的不足，不斷努力學習去完善自我，提升自己的服務(wù)能力，更好地服務(wù)廣大同學。

六、做好實習動員的工作，確保學生按時按質(zhì)按量完成實習教學

召開實習動員大會和實習就業(yè)主題班會，向?qū)W生說明學院實習的安排與相關(guān)規(guī)定，指導學生做好自己崗位、事業(yè)的選擇，糾正部分學生的實習就業(yè)觀念，并對學生進行面試技巧的培訓。及時將招聘信息通知到每一位學生，動員學生積極參加招聘面試。平時多為學生找實習單位，為學生解決實習難的問題。對于多次面試未被錄用的學生給予鼓勵和指導，教導他們要查找自己不足的地方，總結(jié)每次失敗的經(jīng)驗，尋找成功的辦法。

本學期經(jīng)過自己的努力，取得了一定的成績，也存在一些不足，比如個別班級的到課率比大一有所下降，個別學生紀律懶散，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，游手好閑，不參加企業(yè)招聘面試，自己也不找實習單位。對于這些學生還有待進一步去與家長溝通，找學生談話教育。工作當中也存在不完善的地方，需要不斷去學習，不斷去提升自己的服務(wù)能力。我堅信，通過自己的努力，一定能做得更好！

大學教師的工作總結(jié)2

20XX年初我在經(jīng)濟管理系擔任副主任，分管專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、科研建設(shè)、教材建設(shè)和師資建設(shè)等方面的教學管理工作。半年來，在院系領(lǐng)導和老師們的幫助下，我能堅持學習，認真履行崗位職責，現(xiàn)對照本學期初的工作計劃，將半年來的工作總結(jié)如下：

一、重點工作

1、專業(yè)建設(shè)方面取得了可喜進步。

（1）成功改造三個原有專業(yè)。在上學期專業(yè)建設(shè)大討論的基礎(chǔ)上，依據(jù)市場崗位需求對原有的旅游管理專、酒店管理、市場營銷三專業(yè)進行改造、升級。即在保留傳統(tǒng)市場營銷專業(yè)基礎(chǔ)上，新增醫(yī)藥方向和網(wǎng)絡(luò)營銷方向；酒店管理專業(yè)刪掉“基層管理方向”，細化了崗位群；旅游管理專業(yè)保留原有方向外，新增“會展方向”和“景區(qū)管理方向”。通過專業(yè)改造升級，使原有老專業(yè)重新煥發(fā)生機與活力，進一步優(yōu)化了我系的專業(yè)設(shè)置。

（2）成功申報兩個新專業(yè)。20XX年9月申報的會計電算化和物流管理專業(yè)，已于今年4月順利通過省教育廳批準，下半年開始招生。

（3）積極準備20XX年新專業(yè)申報材料。報送學院的“投資與理財”和“連鎖經(jīng)營管理”新專業(yè)申報材料，目前“連鎖經(jīng)營管理”專業(yè)申報材料已獲學院學術(shù)委員會和院長辦公會通過，正準備向省廳遞交。

（4）20XX級人才培養(yǎng)方案論證工作圓滿完成。歷時兩個多月，經(jīng)過多次人才培養(yǎng)論證的基礎(chǔ)上，制定了九個專業(yè)（方向）的20XX級人才培養(yǎng)方案。在此基礎(chǔ)上，修訂完成了市場營銷、酒店管理、旅游管理等三個專業(yè)的20XX級執(zhí)行版人才培養(yǎng)方案。

（5）實習實訓（就業(yè)）基地建設(shè)取得重大進展。

旅游管理專業(yè)實訓基地建設(shè)打開了局面，成功開辟了4個專業(yè)實習基地----洛陽龍?zhí)洞髰{谷、南陽寶天曼風景區(qū)、鄭州江山旅行社、河南康輝旅行社、鄭州CBD會展中心，并已派遣09級旅管專業(yè)學生實習，效果反饋良好。市場營銷專業(yè)實訓基地建設(shè)取得重大突破，成功引進世界500強企業(yè)---中國平安集團，并簽署協(xié)議共建實習就業(yè)定向班，擴大了我校的辦學影響力。

酒店管理專業(yè)在保持原有的合作基地外，同時開發(fā)了蘇州香山國際大酒店，并派出學生參加企業(yè)實習。

（6）與上海藝志咨詢管理有限公司合辦市場營銷、酒店管理定向就業(yè)班，6月底將派遣學生前去實習。

2、課程建設(shè)質(zhì)量有所提高。

（1）完善了院級精品課程《餐飲服務(wù)與管理》上網(wǎng)材料，實訓教材已定稿。

（2）按照學院重點課程建設(shè)標準，積極申報了《推銷與談判》、《前廳客房服務(wù)與管理》和《旅行社經(jīng)營與管理》三門重點課程；其中，《推銷與談判》和《前廳客房服務(wù)與管理》課程已獲得立項。

（3）重新修訂了20XX級第三學期、20XX級課程教學大綱。

3、師資隊伍水平有明顯提高。

（1）教師學歷提升或職稱晉級效果明顯。本學期有兩名教師取得助教職稱，一名教師取得中級經(jīng)濟師職稱，一名教師取得本科學歷，一名教師攻讀碩士研究生。

（2）教師科研能力提升顯著。本系教師在院級以上刊物發(fā)表論文6篇，申報省級科研項目2項，院級課題7項。

（3）引進教師層次有所提高。本學期發(fā)布教師招聘簡章2次，收到簡歷35份，面試入圍11人，成功簽約4人。

二、常規(guī)工作

1、教師評教工作

（1）根據(jù)教務(wù)處評教文件，認真執(zhí)行本學期的學生評教工作，通過開展評教活動，提高我系教師對本職工作的認識，大大促進了教師教學水平的提高。

（2）“最受歡迎的老師”評選活動有聲有色開展。在系主任指導下，經(jīng)過全體師生的努力協(xié)作下，本著“敬業(yè)愛生，為人師表”原則，公平、公正、公開地遴選出李君、陳菲菲兩位教師獲得“最受學生喜歡的教師”。

2、專升本工作在20XX級旅游管理和酒店管理兩專業(yè)畢業(yè)生中遴選出92名優(yōu)秀畢業(yè)生，參加專升本報名工作；并組織教師開設(shè)管理學輔導班，協(xié)同學生管理口做好專升本學生的生活、學習、輔導和報考志愿填寫等工作。

3、考證工作

（1）配合旅游管理教研室組織學生參加導游資格證考試報名工作，校內(nèi)報名78人；

（2）配合市場營銷教研室組織學生參加高級營銷員職業(yè)資格證報名、考試；

（3）配合市場營銷教研室組織學生酒店管理專業(yè)中級餐飲和客房服務(wù)員資格證考試。

此外，我們還組織同學們積極參加英語A、B級、計算機文管二級等技能證書考試。

4、教學工作

本學期我承擔了09級市場營銷專業(yè)的《市場調(diào)查與預測》課程，采用理論教學與實踐教學相結(jié)合的任務(wù)驅(qū)動教學模式，輔以制作的課件和收集的音、視頻教學資源，采用多種教學方法來保證和提高在課堂中學生學習到相關(guān)知識和技能的積極性。另外，聽系內(nèi)、系外的教師公開課，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學中；同時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高自己的業(yè)務(wù)水平。

本學期還完成了20名旅游管理專業(yè)畢業(yè)生的畢業(yè)研究報告和頂崗實習指導工作。

5、班級管理工作

本人擔任旅管101的班級導師，平時很注重學生思想工作，掌握學生的思想動向，并對其問題進行及時的解決；與各位老師交流溝通班級治理的經(jīng)驗，掌握作為班級導師的各種方法，認真履行班級導師的崗位職責。

三、存在主要不足及反思

1、部分教師工作疲沓，責任心欠缺，不能按時高質(zhì)量完成工作任務(wù)。個人認為，我作為系部領(lǐng)導以身作則不夠，對教師敬業(yè)教育引導不力，工作方法不得當，使部分教師思想不夠穩(wěn)定，責任心欠缺，有時導致工作被動。

2、專業(yè)建設(shè)力度不夠大，學科布局不合理，專業(yè)設(shè)置依然“重管理類，輕財經(jīng)類”。究其原因，主要是個人專業(yè)建設(shè)觀念未能及時更新、不能及時學習專業(yè)前沿動態(tài)，學科駕馭能力有待加強。

3、課程建設(shè)質(zhì)量不高，需進一步規(guī)范、細化、提高。主要原因是領(lǐng)導抓得不力，課程改革力度不大。

4、師資力量薄弱，師資水平不高，已成為制約系部發(fā)展的瓶頸。分析起來，主要是缺乏妥當有力的教師引進方法，缺少針對性的`師資培訓指導，造成教師業(yè)務(wù)水平（包括業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學方法等）提升緩慢。

四、下學期主要工作打算

1、將師資引進、培訓作為第一要務(wù)，列入工作計劃。系部分別成立師資建設(shè)領(lǐng)導小組，利用多種渠道去引進高層次專業(yè)教師，緊缺專業(yè)的教師招聘條件可適當放寬；建立聽課指導小組制度，有重點地針對性地聽課、研討、跟蹤指導，真正幫助老師在備課、教學方法、駕馭課堂能力等業(yè)務(wù)素質(zhì)方面有實質(zhì)性提高。

2、優(yōu)化專業(yè)布局，拉大專業(yè)框架。針對原有專業(yè)存在的問題，結(jié)合生源形勢，作適時調(diào)整；根據(jù)人力市場需求，結(jié)合學院辦學實際，合理設(shè)置新專業(yè)，尤其是財經(jīng)類專業(yè)。

3、精品課程建設(shè)上臺階，體現(xiàn)專業(yè)特色；同時抓好本學期已立項的重點課程建設(shè)工作，使其真正起到示范作用。

大學教師的工作總結(jié)3

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，教師述職報告。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學語文的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

在本學年的工作中，我取得了一定的成績：陳智慧獲片聯(lián)賽語文第三名，連夢婷的文章多次在《七彩校園》上發(fā)表等等。但金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，普通話不夠準，語言不夠生動，考試成績不穩(wěn)定等。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

大學教師的工作總結(jié)4

不知不覺大二的第二個學期已經(jīng)接近尾聲了，從高中步入大學，不僅文化課程的學習方法發(fā)生了巨大變化，而且體育課等素質(zhì)培養(yǎng)課也是如此。在這幾個學期的體育課中，我鍛煉了身體、提高了身體素質(zhì)。從這幾個學期的體育課中，我深有體會，以下我將結(jié)合實際談?wù)勎覍Υ髮W體育的認識體會以及我們學校體育的總結(jié)。

一對大學體育的認識和體會

體育是人類社會發(fā)展中，根據(jù)生產(chǎn)和生活的需要，遵循人體身心的發(fā)展規(guī)律，以身體練習為基本手段，達到增強體質(zhì)，提高運動技術(shù)水平，進行思想品德教育，豐富社會文化生活而進行的一種有目的、有意識、有組織的社會活動，是伴隨人類社會的發(fā)展而逐步建立和發(fā)展起來的一個專門的科學領(lǐng)域。

大學體育和高中體育有著天壤之別，大學體育基本由老師指定任務(wù)，但后者讓我覺的更加充實，讓我充分利用了課上的45分鐘。體育教師比較善于發(fā)現(xiàn)學生學習動機的成因，循循善誘地強化學習動機，調(diào)動學生學習的積極性。由于大學沒有升學率的壓力，所以體育課是實打?qū)嵉纳?，不用顧及對文化課的影響，相反，體育課占的一定學分也讓學生沒有逃課的理由和機會。

積極轉(zhuǎn)變學生對體育課學習的價值觀，學習體育不僅僅是為了“娛樂和玩的痛快”，要把單純的興趣升華到更高層次的終身體育，并確立學習和鍛煉的目標，提高體育課學習的動機。高校體育教師要不斷提高自身素質(zhì)，學習心理學，潛心研究教法，不斷更新教學觀念和手段，對學生的學習動機進行科學的調(diào)控和有效的激勵，創(chuàng)造出一個最佳的教學環(huán)境。

生命在于運動。對于在大學體育課中開設(shè)保健課教學是很有必要的。體育運動本身在于防病治病強身健體方面有著積極作用。大學體育課教學應(yīng)該作為終身教育的一部分，應(yīng)進一步更新觀念，形成比較完善的學生健康教育體系，切實提高大學生的健康意識與體育實踐能力。

大學第二學期我們就可以自由的選擇體育課程，我所選修的是武術(shù)，武術(shù)概念中明確地表達了武術(shù)的體育屬性。是我國傳統(tǒng)保健體育項目中的一顆璀璨明珠，是我國寶貴的民族文化遺產(chǎn)，這不僅由于千百年來人們從文化需求和社會功能的角度，一直將武術(shù)作為健體強身、提高健康水平的手段，發(fā)揮它健身和育人的功能，在套路運動中，我學會了長拳、太極拳、南拳，還有刀術(shù)，劍術(shù)和棍術(shù)。

體育蓬勃發(fā)展，武術(shù)明顯的向體育的功能上轉(zhuǎn)變。尤其是新中國成立后，政府明確武術(shù)為體育項目，大力開展群眾性的練武活動，成為了全民健身活動的重要組成部分，使武術(shù)的套路和散打運動更明顯地表現(xiàn)出體育的性質(zhì)。

二對我校體育的幾點看法和建議

大學體育應(yīng)以終身教育理念為平臺，在教學模式、教學方法、教學內(nèi)容等各個方面加快改革和創(chuàng)新，樹立“健康第一”和素質(zhì)教育的指導思想，讓學生通過高校體育養(yǎng)成終身體育鍛煉的良好習慣，成為具有健康體魄，德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才。作為北院的學生，我明顯的感覺到我們學校開的體育課存在很多弊端，主要是以下幾個方面：

一、我們北院的體育設(shè)施十分的落后，嚴重的影響了教學效果，正所謂“巧婦難為無米之炊”，學校對我們的教學設(shè)施一點都不重視，這不僅僅是體育課的問題，其他課程也同樣遇到這些尷尬，學校能否在課堂上使用一些優(yōu)良設(shè)備，或者給我們課余增加一些體育設(shè)施，建立一些健身房，完善一下籃球場，足球場的現(xiàn)狀……允許我們進行相應(yīng)的體育鍛煉。這是北院全體學生的心聲，也不知道幾時才能得到學校有關(guān)部門的重視。我們被忽略太久，連愿望都成了歷史。

二、大學體育課成了“雞肋”，現(xiàn)在的體育課比較簡單枯燥；體育老師的地位也尷尬：科研經(jīng)費、學科建設(shè)、職稱評定，似乎都比別的專業(yè)老師難辦。體育課成為指向競技目標的枯燥訓練課，把體育活動解剖成單調(diào)的技術(shù)動作，這不但不符合“素質(zhì)教育”大眾性、個性化的教育思想，而且挫傷了同學們上體育課的積極性。

大學教師的工作總結(jié)5

回顧一年來的思想、工作和學習情況，在學校各級領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下，順利完成了一年的工作任務(wù)，現(xiàn)將個人年度工作總結(jié)如下：

德：

認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則、堅持改革開放，始終嚴格按照黨員標準要求自己，加強政治意識，樹立大局觀念，增強服務(wù)意識，改進工作作風，廉潔自律，遵紀守法，團結(jié)同志，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴守職業(yè)道德和學術(shù)道德，為人師表，教書育人。

能：

認真學習相關(guān)業(yè)務(wù)知識，加快知識更新，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平；結(jié)合實際教學和科研情況，積極申報教學科研項目，參與教學研究，努力提高教學科研能力和組織管理能力；在工作中，充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，與同事們一起共同完成學校交給的各項工作任務(wù)。努力掌握現(xiàn)代科研管理知識，上力求創(chuàng)新。

勤：

對工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，求真務(wù)實、樂觀向上，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神。在教學中，嚴格執(zhí)行教學計劃，認真組織教學，及時輔導答疑。積極參加學校組織的各項學習和活動，自覺遵守學校各項管理規(guī)定，嚴守各項紀律。

績：

在教學方面，本年度上半年主要承擔了兩個班的《工程制圖》、兩個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務(wù)以及兩個班的機械制圖大作業(yè)，同時指導了十個本科同學的畢業(yè)設(shè)計。下半年主要承擔了兩個班的《工程制圖》和一個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務(wù)。

在科研方面，本年度主持了一項校級和一項院級教學研究項目。本年度繼續(xù)擔任兩個班的班主任工作，在班級管理中積極開展德育建設(shè)和學風建設(shè)，兩個班級都取得了多項表彰和獎勵。作為工會小組長，本著為人民服務(wù)的原則，在做好日常工作的同時，積極組織了多項活動，取得了很好的效果。本年度工作量約630學時。

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