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小學(xué)生課前課中課后需要做什么

發(fā)布時間：2023-05-05 13:28:47 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 702

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于小學(xué)生課前課中課后需要做什么的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、學(xué)生在課堂上應(yīng)該怎樣做？
2、小學(xué)生學(xué)習(xí)要做到哪些？
3、小學(xué)生如何做好課前準(zhǔn)備應(yīng)該
4、課前準(zhǔn)備都有哪些?

小學(xué)生課前課中課后需要做什么

一、學(xué)生在課堂上應(yīng)該怎樣做？

上課集中注意力是課堂學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵要素。要鼓勵自己認(rèn)真聽講，專注老師的講話，把握每節(jié)課的精華。

集中注意力聽好課的幾個小技巧：

1、眼神關(guān)注老師，以便集中注意力。

2、做筆記。做筆記不僅能方便復(fù)習(xí)，還能使你集中注意力，在動筆記錄的過程中加強理解。有些人還用不同顏色的熒光筆和鋼筆來做筆記，他們認(rèn)為這有助于加強記憶。

3、提問。當(dāng)你確實有疑問時就應(yīng)提出來，提問能增加你的課堂參與和加深理解。如果越上越不明白，就很難集中注意力。課后也可以重看一遍筆記，如果有不清楚之處，可以問同學(xué)，也可以下次向老師提問。

4、參與。課堂參與很重要，應(yīng)踴躍回答老師提出的問題，當(dāng)然，你不必每個問題都舉手回答?；卮饐栴}可以讓你注意力更集中，同時也能提高學(xué)習(xí)的興趣。

課后學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)：

上完課還沒有完，課后要及時進(jìn)行回憶，回想一下課上學(xué)過的知識，像放電影一樣在腦海中過一遍。鞏固一下知識，包括晚上睡前也可以這樣做。

學(xué)習(xí)一段時間后還要進(jìn)行查缺補漏，找出哪些內(nèi)容自己還沒記住、哪些知識還沒有搞懂、哪些知識以前忽略了、哪些題目做錯了、做錯的原因是什么等等。

對于梳理出來的一些重要知識，陸續(xù)有計劃地去記憶背誦。記憶背誦的方法有很多，比如嘗試回憶法，學(xué)完后就嘗試著回憶一下，回憶不起來的地方再回頭確認(rèn)鞏固。至于一些提高記憶的方法和訓(xùn)練，大多是運用聯(lián)想、思維的能力，比如“精英特速讀記憶訓(xùn)練軟件”中：“編碼定位記憶”通過“諧音、形象轉(zhuǎn)化、意義轉(zhuǎn)化”來進(jìn)行編碼方便記憶，再結(jié)合“人體、家居”等來進(jìn)行定位記憶；“思維導(dǎo)圖記憶”則是發(fā)揮思維的力量，對知識進(jìn)行梳理后的結(jié)構(gòu)化記憶。如果記憶力差、有時間的話，可以花點時間學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

二、小學(xué)生學(xué)習(xí)要做到哪些？

小學(xué)生學(xué)好英語的小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語，如何學(xué)好英語，學(xué)生要注意提高課堂學(xué)習(xí)的效率，主要注意以下幾個方面：

（一）做好課前準(zhǔn)備，大致分為三個方面：知識上的準(zhǔn)備，這主要通過預(yù)習(xí)來完成；物質(zhì)上的準(zhǔn)備，就是準(zhǔn)備好課堂所需要的一切學(xué)習(xí)用具；身體上的準(zhǔn)備，要求每個學(xué)生要科學(xué)地生活，要保證基本的睡眠、營養(yǎng)和鍛煉。

（二）要開動腦筋積極思考，要認(rèn)真抓住兩個環(huán)節(jié)：一是專心聽講，不要"走神"。要做到這一點，首先要有正確的學(xué)習(xí)動機，有強烈的學(xué)習(xí)渴望，才能專心聽講；其次，要充分認(rèn)識到老師的重大作用，才能虛心去聽；二是要努力克服“走神”現(xiàn)象，“走神”破壞了上課聽講的連續(xù)性，是很多學(xué)生學(xué)不好的重要原因。

（三）要重理解。上課時，要努力爭取當(dāng)堂理解所學(xué)的新知識，要通過提高課堂的學(xué)習(xí)效率來減輕課外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，這是一條重要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，目前重視“出活題，考能力”。

（四）要學(xué)會科學(xué)地思考問題。主要指學(xué)生向老師學(xué)習(xí)知識的過程中，要把老師思考問題時采用的思維方式、思維規(guī)律和思維方法學(xué)到手。課堂上學(xué)習(xí)雖然是主要渠道，但不是唯一渠道，“家庭教育”是重要的組成部分，從英語教學(xué)來看，任何老師無論采用何種方式和方法，在整個教學(xué)中都是圍繞三個方面開展工作的：

一是培養(yǎng)興趣，

二是激發(fā)學(xué)生的求知欲，

三是培養(yǎng)自學(xué)能力。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)非一日之功，學(xué)生要注意做到以下幾點：

1、每天大聲朗讀或聽讀20分鐘左右；

2、有意識地識記單詞、句型、文章，積累知識；

3、大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑；

4、認(rèn)真完成作業(yè)并及時訂正錯誤；

5、專注地傾聽同學(xué)的發(fā)言、老師的講課；

6、每單元結(jié)束后，整理所學(xué)的知識，自撰單元小結(jié)；

7、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)；

8、將遇到的難題記入自己的“難題集錦”中。

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升的關(guān)鍵因素，同時也是穩(wěn)固學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的必條件。

小學(xué)生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要點

所謂“主動學(xué)習(xí)”，是指在教學(xué)過程中，學(xué)生在學(xué)習(xí)時表現(xiàn)出的自覺性、積極性、獨立性特征的總和，是從事創(chuàng)造性學(xué)習(xí)活動的一種心理能動狀態(tài)。下面，我就在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，談一些粗淺的體會。

一、讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

1、創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)認(rèn)知興趣

例如，在教學(xué)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識時，可以這樣設(shè)計：請學(xué)生用手指表示每人分到的月餅個數(shù)。如果有4個月餅，平均分給小明和小紅，請用手指個數(shù)表示每人分到的月餅個數(shù)，學(xué)生很快伸出2個手指；教師接著說現(xiàn)在有一塊月餅，要平均分給小明和小紅，請用手指表示每人分到的月餅個數(shù)。這時許多同學(xué)都難住了，有的同學(xué)伸出彎著的一個手指，問他表示什么意思，回答說，因為每人分到半個月餅。教師進(jìn)一步問：你能用一個數(shù)來表示“半個”嗎?學(xué)生被問住了。此時，一種新的數(shù)(分?jǐn)?shù))的學(xué)習(xí)，成了學(xué)生探索的新目標(biāo)。

2、為學(xué)生體驗成功創(chuàng)設(shè)條件

首先，對學(xué)生要予以成功的期待，因為教師對學(xué)生期待具有很大的感召力和推動力，能激發(fā)學(xué)生的潛力，激發(fā)學(xué)習(xí)主動性。其次，創(chuàng)設(shè)使他們都能獲得成功的情境，進(jìn)行分層教學(xué)，對不同層次學(xué)生提出不同的目標(biāo)要求，精心設(shè)計練習(xí)，布置分層作業(yè)。

三、小學(xué)生如何做好課前準(zhǔn)備應(yīng)該

為此應(yīng)注意以下幾點。</p一、要使小學(xué)生明確觀察的目的和任務(wù)，激發(fā)觀察的興趣只有明確觀察的目的和任務(wù)，才能使兒童的注意力轉(zhuǎn)向應(yīng)該注意的方面，使其知覺指向應(yīng)該知覺的東西。</p培養(yǎng)小學(xué)生觀察的目的性，要循序漸進(jìn)。對于低年級小學(xué)生，教師要提出比較明確的觀察目的和任務(wù)，便于其進(jìn)行觀察。對于中高年級小學(xué)生，教師要逐步放手，引導(dǎo)小學(xué)生自己確定觀察的目的和任務(wù)，培養(yǎng)其觀察的自主性和獨立性。</p教師在使小學(xué)生明確觀察目的和任務(wù)的同時，應(yīng)盡量注意培養(yǎng)其觀察的興趣，激發(fā)他們的求知欲，使他們的觀察更積極主動。</p二、做好有關(guān)知識的準(zhǔn)備有無有關(guān)知識的準(zhǔn)備，對于觀察極為重要。知識經(jīng)驗?zāi)苁谷说闹X具有理解性。沒有相應(yīng)的知識準(zhǔn)備，即使有了明確的觀察目的，也不知如何著手去觀察，尤其是對陌生的事物，它既不會引起學(xué)生的強烈興趣，也不會引起穩(wěn)定的注意和積極的思維。因此，無論是課堂上還是課外觀察，在觀察前都要有充分的知識準(zhǔn)備。</p三、教給學(xué)生具體的觀察方法1. 加強觀察方向的引導(dǎo)</p小學(xué)生由于認(rèn)識水平的限制，在觀察中難以分清主次，常會受次要東西的影響，而忽視主要的東西。因此，教師要善于用言語引導(dǎo)學(xué)生分清主次。對于高年級小學(xué)生，要引導(dǎo)他們開動腦筋來分析事物的主次。同時，要教給小學(xué)生具體的觀察方法，掌握適當(dāng)?shù)挠^察順序。對于一個觀察對象，觀察時應(yīng)先了解整體輪廓，有個大致印象，再仔細(xì)觀察各個部分，分析各個部分之間的相互關(guān)系，在此基礎(chǔ)上再回到整體，對整體有更為精確細(xì)致的認(rèn)識，也就是遵循“整體—部分—整體”的順序。對有些對象也可以遵循“部分—整體—部分”的順序，也可選擇“近—遠(yuǎn)”“遠(yuǎn)—近”“上—下”“下—上”或“表—里”的順序等。這樣，學(xué)生就會逐漸學(xué)會全面、精確、完整地觀察事物。</p2．教會小學(xué)生運用多種感官參與觀察觀察的目的在于從實踐中獲得感性經(jīng)驗。要使感性經(jīng)驗豐富、全面，就要動員各種感官全面獲取信息。例如，教師在教一年級小學(xué)生學(xué)拼音時，既要讓他們聽教師的發(fā)音，又要讓他們看教師的口形，還要讓他們用手畫出字母的形狀，聽覺、視覺、運動覺共同參與學(xué)習(xí)過程。</p3．在觀察時要多思考</p良好的觀察品質(zhì)是善于發(fā)現(xiàn)細(xì)小的但卻是很有價值的事實，能透過個別現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)以及事物間內(nèi)在的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系，它要求學(xué)生在觀察過程中開動腦筋，積極思維。實際上許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)都同觀察時的積極思考有關(guān)。如魯班通過絲茅草割破手指，對絲茅草進(jìn)行觀察并經(jīng)過一定的思考發(fā)明了鋸；瓦特看到水蒸氣將壺蓋沖開的現(xiàn)象進(jìn)行思考，發(fā)明了蒸汽機；等等。因此，教師要鼓勵、引導(dǎo)小學(xué)生在觀察時積極思考，提出問題，并試著解答問題。</p四、要重視觀察結(jié)果的處理和運用在觀察過程結(jié)束后，應(yīng)做好觀察結(jié)果的處理和運用。對所有的觀察結(jié)果處理和運用的要求應(yīng)在觀察前就提出，這樣既有利于提高學(xué)生觀察的目的性，激發(fā)觀察的積極性，同時也有利于鞏固觀察的結(jié)果。一般對直觀教具演示的觀察結(jié)果，應(yīng)為弄懂教材服務(wù)；對于專門組織的觀察活動，要求學(xué)生作觀察記錄和報告，或?qū)懽魑摹⒗L畫等；對于較長時間的觀察活動，應(yīng)要求學(xué)生寫觀察日記等，用這些措施來鞏固觀察的成果。同時，還可以檢查觀察的目的和任務(wù)是否完成，從而提高觀察力和言語表達(dá)能力。另外，要鼓勵小學(xué)生提出在觀察中發(fā)現(xiàn)的新問題，為進(jìn)一步的觀察探索活動做好準(zhǔn)備。</p</td</tr</tbody</table<table cellSpacing=0 cellPadding=0 width=96% align=center border=0<tbody<tr<td小學(xué)生觀察力輔導(dǎo)案例一：學(xué)會觀察</td</tr<tr<td height=5</td</tr<tr<td</td</tr<tr<td height=10</td</tr<tr<td</td</tr<tr<td height=5</td</tr<tr<td height=5</td</tr<tr<td height=1</td</tr<tr<td輔導(dǎo)題目學(xué)會觀察主題分析良好的觀察力是小學(xué)生智力發(fā)展的重要條件。小學(xué)生的觀察力不是自然而然形成的，它需要經(jīng)過長期的觀察實踐和觀察訓(xùn)練。在生活中，要善于發(fā)現(xiàn)事物的新、異、奇并把它們記錄下來，日積月累，一方面可以鍛煉觀察力，另一方面還可以積累知識經(jīng)驗。教師教會小學(xué)生寫觀察日記，并要求他們養(yǎng)成習(xí)慣，是培養(yǎng)小學(xué)生觀察力的重要途徑。</p目的要求使小學(xué)生學(xué)會觀察，掌握觀察方法；培養(yǎng)小學(xué)生寫觀察日記的習(xí)慣；發(fā)展小學(xué)生的觀察力。</p課前準(zhǔn)備選例，樹葉，花。</p輔導(dǎo)方法講解法、討論法、訓(xùn)練法、操作法，</p操作過程1．導(dǎo)入新課。教師：“同學(xué)們，下面老師給大家講一個發(fā)生在校園里的小故事。王萌是四年級一班的學(xué)習(xí)委員，她的作文寫得非常好。有一天，她寫了一篇《我家的小狗──丫丫》的作文，受到老師和同學(xué)們的一致好評。同學(xué)們都紛紛向她請教寫好作文的訣竅，王萌謙虛地說：‘我沒有什么訣竅，只是我注意觀察?！Z斌馬上反駁：‘不對不對，我也非常注意觀察呀，可我為什么寫不出這么生動的作文來呢?’王萌笑著說：‘除了注意觀察以外，我每次都在觀察之后，仔細(xì)地寫觀察日記，這樣在寫作文的時候，就不愁沒有東西寫了?！瑢W(xué)們，你們知道王萌寫好作文的訣竅嗎?這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)觀察?！?教師板書“學(xué)會觀察”)2．課堂討論。</p(1)王萌為什么能寫好《我家的小狗──丫丫》呢?(2)你善于觀察嗎?你經(jīng)常寫觀察日記嗎?(3)怎樣寫觀察日記?(4)教師總結(jié)。觀察是寫好作文、掌握知識經(jīng)驗、進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的前提條件，良好的觀察需要具有觀察的能力。觀察力不是自然而然形成的，它需要經(jīng)過長期的觀察實踐和觀察訓(xùn)練。在日常生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)事物的新、異、奇，要善于思考，并把他們記錄下來，這樣既可以鍛煉觀察力，還可以積累知識經(jīng)驗。在觀察時，首先，要有目標(biāo)；其次，仔細(xì)、認(rèn)真、有序；再有，用多種感官進(jìn)行觀察；此外，要做到善辨多思。良好的觀察品質(zhì)是善于發(fā)現(xiàn)細(xì)小的但是很有價值的事實，能透過個別現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)以及事物間內(nèi)在的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系，這就要求同學(xué)們在觀察中要開動腦筋，積極思維。</p3．課堂操作。</p(1)落葉中的學(xué)問。</p①請同學(xué)觀察一片葉子，并把它描述出來，以小組的形式進(jìn)行討論。</p②請同學(xué)觀察幾片不同的葉子，找出它們的異同，以小組的形式進(jìn)行討論。</p③教師總結(jié)：觀察時要仔細(xì)、認(rèn)真、有序。</p(2)給花授粉。</p①老師拿出兩朵花做給花授粉的試驗，給同學(xué)五分鐘時間，描述給花授粉的經(jīng)過。</p②老師讀一篇學(xué)生給梨花授粉的作文中的有關(guān)句段：“這活看起來很簡單，不過使用橡皮頭蘸蘸花粉，再抹到梨花蕊上……”</p③教師總結(jié)：觀察時不僅要仔細(xì)、認(rèn)真、有序，還要用多種感官進(jìn)行觀察，要與實際操作結(jié)合起來，要進(jìn)行積極的思考。</p(3)考考你的觀察力。</p①你的班主任所在的辦公室有幾位老師?②春天到了，大家說說周圍事物的變化。</p(4)寫觀察日記的方法。</p①教師給小學(xué)生讀幾篇寫得好的觀察日記，然后組織小學(xué)生討論寫觀察日記的方法。</p②教師總結(jié)寫觀察日記的方法。注意幾點：第一，要有明確的觀察目標(biāo)；第二，觀察時要認(rèn)真、仔細(xì)、有序；第三，觀察時要多動腦，多問為什么；第四，寫觀察日記時按照一定的順序，有詳有略。</p總結(jié)和建議要想獲取知識經(jīng)驗，寫好作文，那么平時就要多觀察、善于觀察，．把平時所到的、看到的、想到的和怎樣做的按照寫觀察日記的方法記錄下來。</p課外作業(yè)1．觀察身邊的一個人、一件事或者是一件物品，運用以上的寫作方法，寫一篇觀察日記。</p2．觀察家里養(yǎng)的花或魚，寫一寫觀察日記。</p</td</tr</tbody</table

四、課前準(zhǔn)備都有哪些?

課前準(zhǔn)備：

1、做好知識準(zhǔn)備

我們課前的預(yù)習(xí)工作就是為聽課作知識上的準(zhǔn)備。學(xué)生通過預(yù)習(xí)，可發(fā)現(xiàn)自己知識上的漏洞，提高聽課針對性；通過預(yù)習(xí)，自己可先查漏補缺，減少聽課困難。

2、做好物質(zhì)準(zhǔn)備

已經(jīng)上課了，如果學(xué)生才開始準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具，或者東找西尋找這堂課的書，恐怕老師講了半天他還不知道說的什么。我們應(yīng)該要求學(xué)生在課前將課本、筆記本、練習(xí)冊及各種學(xué)習(xí)用具放在適當(dāng)?shù)牡胤?，上課鈴一響就迅速進(jìn)入教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3、做好身心準(zhǔn)備

只有精力充沛，才能保證聽課效果。因此，下課后要走出教室，比如散散步，做點輕微的活動等。課間休息好，上課才能精神集中。課間休息有兩不宜：其一課間不宜做作業(yè)；其二課間不宜從事太興奮的活動。

上課時注意事項

1、課間報告：學(xué)生上課遲到或中途需離開教室，應(yīng)先向老師“報告”，等待老師同意后方可進(jìn)（出）入教室。

2、課堂坐姿：學(xué)生上課坐姿要端正（雙腳與肩同寬），不能伏在課桌上，不蹺腿，不蹺橫杠，不倚墻，書寫和閱讀要注意姿勢，自覺做到“三個一”：手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌沿一拳。完成作業(yè)時要獨立思考，不隨便講話，認(rèn)真檢查后方可交給老師。

以上就是關(guān)于小學(xué)生課前課中課后需要做什么相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。