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vi 設(shè)計人民郵電（人民郵電logo）

發(fā)布時間：2023-05-06 13:01:02 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 76

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本文目錄:

我是學習電子商務(wù)專業(yè)的以后想干網(wǎng)頁編輯這方面的工作，我需要會什么呢？
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我是學習電子商務(wù)專業(yè)的以后想干網(wǎng)頁編輯這方面的工作，我需要會什么呢？

請問:電子商務(wù)專業(yè)出去做什么工作的？究竟電子商務(wù)是什么？
專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、現(xiàn)代信息技術(shù)及電子商務(wù)方面基本理論素養(yǎng)、專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能的應(yīng)用型專業(yè)人才。
就業(yè)：畢業(yè)生能在企、事業(yè)單位及政府部門從事電子商務(wù)規(guī)劃、開發(fā)、運作和管理的實際工作，以及相關(guān)教學、科研方面的工作。
1、電子商務(wù)服務(wù)企業(yè)
包括硬件（研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、集成）、軟件（研發(fā)、銷售、實施）、咨詢等。隨著電子商務(wù)應(yīng)用的普及，相關(guān)的硬件、軟件開發(fā)和銷售對專業(yè)人員的需求是確定的，不過這種需求可能是顯性的，也可能是隱性的。顯性情況下，用人單位會明確招聘懂得電子商務(wù)的專業(yè)人才，隱性情況下，用人單位人力資源部面對市場客戶的電子商務(wù)需求并不一定明確知道招聘到電子商務(wù)專業(yè)背景的人才是否正好適用，而只能讓計算機等相關(guān)學科背景的人勉強應(yīng)付，或要求其補充學習電子商務(wù)知識。而咨詢行業(yè)因為其“與生俱來”的專業(yè)廣度和深度，需求一般都比較明確。
2、電子商務(wù)企業(yè)
對這樣的企業(yè)來說，無論是純粹專業(yè)的電子商務(wù)企業(yè)還是和其他主業(yè)結(jié)合而開辟的全新的運營模式的企業(yè)（例如西單商場），對電子商務(wù)專業(yè)人才的需求是最對口的。
3、傳統(tǒng)企業(yè)
對于傳統(tǒng)企業(yè)來講，電子商務(wù)意味著新增的運營工具（比如企業(yè)網(wǎng)站，現(xiàn)在恐怕很難找到?jīng)]有網(wǎng)站的公司）。運行新增的運營工具的人，無非是從使用老運營工具的員工中培養(yǎng)和招聘來的專業(yè)人才。當然培養(yǎng)原來老員工的工作恐怕還是得內(nèi)行的專家來進行。
4、傳統(tǒng)行業(yè)
對傳統(tǒng)行業(yè)來講，電子商務(wù)就是新的業(yè)務(wù)手段。無論貿(mào)易、物流、加工行業(yè)還是農(nóng)業(yè)等都會使用到電子商務(wù)。把傳統(tǒng)行業(yè)專門提出來講，目的就在于，如果你有志于從事某一行業(yè)，就應(yīng)該深入了解這個行業(yè)的發(fā)展狀況、發(fā)展趨勢、新技術(shù)、新產(chǎn)品，從專業(yè)的角度判斷這個行業(yè)的電子商務(wù)發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Α．斎?，要能獨立做出這些判斷必須對專業(yè)知識和實踐能力達到一定的高度才行。
電子商務(wù)專業(yè)學生的就業(yè)層次
如下圖所示，從實務(wù)層、實施層、到策劃、決策層是一個從簡單到復(fù)雜的過程?？梢钥闯鰜?，人才數(shù)量越往上越少。
實務(wù)層是指一個電子商務(wù)項目運營中的實務(wù)操作層次。
實施層是指電子商務(wù)項目的實施過程，在這個層次中，具備項目實施能力是主要要求。需要明確的是，并不是項目由一個人來全部完成，而是指能夠參與甚至領(lǐng)導(dǎo)項目的某一項工作，比如流程策劃、界面設(shè)計、內(nèi)容架構(gòu)。
策劃、決策層，是指能夠根據(jù)環(huán)境和企業(yè)的具體條件策劃其電子商務(wù)規(guī)劃，并能輔助論證、決策重大項目問題，比如采用何種支付方式、何種配送方式。
電子商務(wù)專業(yè)學生的就業(yè)崗位
以下崗位要求是對51job、電子商務(wù)人才網(wǎng)（www.echr.com.cn）等幾個網(wǎng)站崗位匯總整理的。并不是所有能力要求都要具備才能勝任，但是這些對崗位技能要求的描述很值得學生平時學習和訓(xùn)練的時候作為參考。
1、網(wǎng)站運營經(jīng)理/主管
一般要求：熟悉網(wǎng)絡(luò)營銷常用方法，具有電子商務(wù)全程運營管理的經(jīng)驗；能夠制定網(wǎng)站短、中、長期發(fā)展計劃、執(zhí)行與監(jiān)督；能夠完成整體網(wǎng)站及頻道的運營、市場推廣、廣告與增值產(chǎn)品的經(jīng)營與銷售；能夠完成網(wǎng)站運營團隊的建設(shè)和管理，實現(xiàn)網(wǎng)站的戰(zhàn)略目標、流量提升與盈利。
2、網(wǎng)站策劃/編輯
一般要求：熟悉網(wǎng)站策劃、實施、運營、宣傳等業(yè)務(wù)流程；熟悉電子商務(wù)運營與操作流程，能夠洞悉電子商務(wù)的發(fā)展方向；對企業(yè)上網(wǎng)有比較深的理解，熟悉企業(yè)網(wǎng)站的功能要求；有較強的中文功底和文字處理能力，具有一定的網(wǎng)站欄目策劃、運營管理知識；具有較強的選題、策劃、采編能力、歸納能力；熟悉電腦操作，掌握基本網(wǎng)絡(luò)知識。
3、網(wǎng)站推廣
一般要求：負責網(wǎng)站內(nèi)容/網(wǎng)站網(wǎng)頁設(shè)計/網(wǎng)站企劃/網(wǎng)站營銷企劃；網(wǎng)站社群相關(guān)服務(wù)，內(nèi)容規(guī)劃及經(jīng)營；會員維護及管理工作；文筆好，能夠獨立作市場宣傳策劃及文案的撰寫；能夠熟練運用各種宣傳媒介進行宣傳推廣工作；
4、網(wǎng)站開發(fā)人員
一般要求：負責網(wǎng)站W(wǎng)EB頁面的開發(fā)與后臺的技術(shù)支持；能夠滿足運作層對技術(shù)層的需要；精通ASP/PHP/CGI 3種開發(fā)工具的一種，能夠獨立開發(fā)后臺；精通SQL server、Access 能夠獨立完成數(shù)據(jù)庫的開發(fā)。有1年開發(fā)經(jīng)驗；能后讀懂常用JSP的代碼，并且能夠編寫基本的JSP程序；精通HTML語言，完全能手寫HTML代碼；熟練掌握ASP、ASP.Net、JAVA、JAVASCRIPT、SQL SERVER、等技術(shù)；熟練掌握Windows 2000/2003、Linux/Unix其中一種操作系統(tǒng)；熟練掌握SQL Server，熟悉Oracle數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)；熟悉網(wǎng)站的管理、設(shè)計規(guī)劃、前臺制作、后臺程序制作與數(shù)據(jù)庫管理流程與技術(shù)。
這個要求是匯總了幾家公司的崗位描述，應(yīng)聘者不一定要具備所有的技術(shù)技能，這些技術(shù)能力是包含在幾個技術(shù)體系里的。Java、.net、php等體系在實際開發(fā)中都是比較主流的，技術(shù)開發(fā)公司一般都不會采用這么多體系，會根據(jù)項目的具體要求結(jié)合各個體系的特點選擇采用，也會在人才招聘和儲備時從中吸收熟悉自己所采用的體系。所以，在技能學習和訓(xùn)練中除了把熟悉和了解各個體系作為基礎(chǔ)外，更重要的是選擇一種體系進行深入研究和開發(fā)訓(xùn)練。哪個體系更有前景似乎根本沒有答案，現(xiàn)在各個體系都在被采用，甚至一個開發(fā)團隊中經(jīng)常會配備分別熟悉各個體系的開發(fā)人員。
5、網(wǎng)站設(shè)計
一般要求：能熟練的應(yīng)用Flash、Dreamweaver、Photoshop、css+div、xml+xsl（不包括程序）等編輯網(wǎng)頁；精通平面設(shè)計，熟悉FrontPage，DreamWeaver，F(xiàn)lash等網(wǎng)頁制作工具，能夠承擔大型商業(yè)網(wǎng)站制作；熟悉Photoshop、Coreldraw等圖形設(shè)計、制作軟件，熟悉HTML、ASP語言；具備一定的視覺傳達設(shè)計功底，擅長廣告創(chuàng)意、設(shè)計在網(wǎng)絡(luò)廣告、傳統(tǒng)媒體廣告上的應(yīng)用；對網(wǎng)站建設(shè)，VI的設(shè)計及應(yīng)用有一定的經(jīng)驗，具有溝通、合作精神，有創(chuàng)造力；熟悉JAVASCRIPT，能夠了解jsp或servlet或php，能夠獨立完成動態(tài)網(wǎng)頁；掌握HTML、JavaScript,了解網(wǎng)站程序?qū)崿F(xiàn)原理，有與程序員配合的經(jīng)驗。
6、網(wǎng)絡(luò)營銷員
一般要求：熟悉網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)營銷和辦公軟件；負責公司產(chǎn)品在網(wǎng)絡(luò)上的推廣；對網(wǎng)絡(luò)營銷感興趣，并能很好地掌握電子商務(wù)及網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的各種理念。
7、外貿(mào)電子商務(wù)
一般要求：負責維護并回復(fù)阿里巴巴、環(huán)球資源等電子商務(wù)平臺的外貿(mào)客戶詢盤；參加廣交會、義博會、德國科隆博覽會等專業(yè)性展會。
這是一個典型的行業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷崗位?？梢灶A(yù)見，隨著電子商務(wù)應(yīng)用的深入，網(wǎng)絡(luò)營銷會普及到所有行業(yè)，勢必會出現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷、家電網(wǎng)絡(luò)營銷、服裝網(wǎng)絡(luò)營銷等等崗位。伴隨著這種細分，從業(yè)者對本行業(yè)應(yīng)用的深入研究和獨到見解一定會成為基本要求。
電子商務(wù)定義:
電子商務(wù)至今同樣沒有統(tǒng)一的定義，這也是電子商務(wù)概念很容易引起混亂的原因之一。國內(nèi)外不同的書籍、機構(gòu)等對于電子商務(wù)的定義都有差異，電子商務(wù)研究者從不同角度給出了眾多電子商務(wù)定義。網(wǎng)絡(luò)營銷教學網(wǎng)站摘錄部分比較有影響的定義。
1. 電子商務(wù)專家李琪教授在《電子商務(wù)概論》（高等教育出版社，2004年9月）中對電子商務(wù)的定義（P13）：
首先將電子商務(wù)劃分為廣義和狹義的電子商務(wù)。廣義的電子商務(wù)定義為，使用各種電子工具從事商務(wù)或活動。這些工具包括從初級的電報、電話、廣播、電視、傳真到計算機、計算機網(wǎng)絡(luò)，到NII（國家信息基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)－信息高速公路）、GII（全球信息基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)）和Internet等現(xiàn)代系統(tǒng)。而商務(wù)活動是從泛商品（實物與非實物，商品與非商品化的生產(chǎn)要素等等）的需求活動到泛商品的合理、合法的消費除去典型的生產(chǎn)過程后的所有活動。狹義電子商務(wù)定義為，主要利用Internet從事商務(wù)或活動。電子商務(wù)是在技術(shù)、經(jīng)濟高度發(fā)達的現(xiàn)代社會里，掌握信息技術(shù)和商務(wù)規(guī)則的人，系統(tǒng)化地運用電子工具，高效率、低成本地從事以商品交換為中心的各種活動的總稱。這個分析突出了電子商務(wù)的前提、中心、重點、目的和標準，指出它應(yīng)達到的水平和效果，它是對電子商務(wù)更嚴格和體現(xiàn)時代要求的定義，它從系統(tǒng)的觀點出發(fā)，強調(diào)人在系統(tǒng)中的中心地位，將環(huán)境與人、人與工具、人與勞動對象有機地聯(lián)系起來，用系統(tǒng)的目標、系統(tǒng)的組成來定義電子商務(wù)，從而使它具有生產(chǎn)力的性質(zhì)。
2. 電子商務(wù)專家楊堅爭教授在《電子商務(wù)基礎(chǔ)與應(yīng)用》第四版（西安電子科技大學出版社，2004年1月）中對電子商務(wù)的定義（P13）：
電子商務(wù)系指交易當事人或參與人利用現(xiàn)代信息技術(shù)和計算機網(wǎng)絡(luò)（主要是因特網(wǎng)）所進行的各類商業(yè)活動，包括貨物貿(mào)易、服務(wù)貿(mào)易和知識產(chǎn)權(quán)貿(mào)易。
對電子商務(wù)的理解，應(yīng)從“現(xiàn)代信息技術(shù)”和“商務(wù)”兩個方面考慮。一方面，“電子商務(wù)”概所包括念的“現(xiàn)代信息技術(shù)”應(yīng)涵蓋各種使用電子技術(shù)為基礎(chǔ)的通信方式；另一方面，對“商務(wù)”一詞應(yīng)做廣義解釋，使其不論是契約型還是非契約型的一切商務(wù)性質(zhì)的關(guān)系所引起的種種事項。如果將“現(xiàn)代信息技術(shù)”看做一個子集，“商務(wù)”看做另一個子集，電子商務(wù)所覆蓋的范圍應(yīng)當是這兩個子集所形成的交集，即“電子商務(wù)”標題之下可能廣泛涉及的因特網(wǎng)、內(nèi)部網(wǎng)和電子數(shù)據(jù)交換在貿(mào)易方面的各種用途。

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的課程說明

1、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（課程說明略，按全國考委統(tǒng)一要求執(zhí)行）
2、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論（課程說明略，按全國考委統(tǒng)一要求執(zhí)行） 1、設(shè)計基礎(chǔ)
設(shè)計基礎(chǔ)是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（專科）的必修課，是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的一門基礎(chǔ)理論課程。本課程為設(shè)計的基礎(chǔ)性課程，主要是對平面設(shè)計藝術(shù)、現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)、環(huán)境設(shè)計藝術(shù)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計藝術(shù)、傳統(tǒng)與民間工藝等設(shè)計類別進行基本理論的講述，以及對優(yōu)秀作品進行概述、欣賞、評析。介紹各領(lǐng)域一些著名設(shè)計師的設(shè)計思路與設(shè)計方法，領(lǐng)會設(shè)計師們考慮問題的角度。課程涉及設(shè)計藝術(shù)史、設(shè)計藝術(shù)批評和美學等藝術(shù)學科知識，但也有別于其他史論課程，有較強的實踐性，課程用大量的設(shè)計藝術(shù)作品給鑒賞者以強烈的感性沖擊。從案例中生成美的感覺、美的情趣、美的意識。
本課程的設(shè)置目的與要求在于以通過介紹各領(lǐng)域設(shè)計藝術(shù)的基本理論知識、欣賞優(yōu)秀作品、分析重點設(shè)計作品，強化學生對基本知識的理解、設(shè)計藝術(shù)作品的鑒賞能力、設(shè)計藝術(shù)審美能力，以及擴展設(shè)計的視野。
2、藝術(shù)概論
本課程能向?qū)W生講授藝術(shù)形態(tài)的基本特點及形態(tài)產(chǎn)生發(fā)展的基本規(guī)律。通過對藝術(shù)形態(tài)的分析研究，幫助學生全面的理解藝術(shù)，明確何為藝術(shù)和藝術(shù)的自律性以及如何進行藝術(shù)學習、藝術(shù)實踐和藝術(shù)欣賞。從而使學生有能力認識藝術(shù)發(fā)展過程中出現(xiàn)的不同藝術(shù)形式、藝術(shù)風格和藝術(shù)現(xiàn)象。提高學生的理論修養(yǎng)，完善學生的知識結(jié)構(gòu)。進一步拓寬學生對學科的理解，從而更好的指導(dǎo)學習實踐。
3、素描
本課程為研習素描的基礎(chǔ)內(nèi)容，包括靜物寫生、石膏頭像寫生、真人頭像寫生。靜物素描寫生和石膏頭像寫生是初學者從幾何模型過渡到人物素描過程中的一個重要環(huán)節(jié)。真人頭像素描是基礎(chǔ)素描教學的中心內(nèi)容之一，是繼靜物、石膏像寫生后更為復(fù)雜的基本功訓(xùn)練，通過素描人像寫生，熟悉人像各部位的比例、結(jié)構(gòu)和動態(tài)規(guī)律，進一步提高眼睛的觀察力和手的表現(xiàn)力，為以后的人體、著衣人物的表現(xiàn)打下造型基礎(chǔ)。學畫者研究的主要課題是物體的形體結(jié)構(gòu)、比例、透視和明暗調(diào)的規(guī)律及如何表達物體的體積感和空間感，通過寫生練習、訓(xùn)練，培養(yǎng)學生正確的觀察、分析表現(xiàn)方法及能力。
4、色彩
本課程為研習色彩的基本內(nèi)容，包括靜物寫生、真人頭像寫生。靜物寫生是初學者學習色彩的一個重要環(huán)節(jié)和課題，由于它相對靜止，光線較為穩(wěn)定，便于初學者仔細觀察，反復(fù)研究。進行靜物寫生對培養(yǎng)色彩感覺、提高色彩表現(xiàn)力及加強色彩修養(yǎng)都具有十分重要的作用。真人頭像色彩寫生是學習色彩的中心內(nèi)容之一，是繼靜物寫生之后更為復(fù)雜的基本功訓(xùn)練。通過色彩人物寫生，使學生學習掌握色彩在頭像塑造中的基本規(guī)律，掌握運用色彩表現(xiàn)頭部的基本結(jié)構(gòu)、人物與環(huán)境的關(guān)系，做到形神兼?zhèn)?，在完成形與色的基礎(chǔ)上，學習表現(xiàn)對象個性化的一面。
學生在學習過程中研究的主要課題是描述對象的透視比例、形體結(jié)構(gòu)和冷暖關(guān)系的規(guī)律，以及如何表達對象的體積感、質(zhì)感和空間感，通過寫生練習，訓(xùn)練培養(yǎng)學生正確的觀察對象、分析對象、表現(xiàn)對象的方法。
5、制圖基礎(chǔ)
本課程強調(diào)課堂輔導(dǎo)練習，采用邊講授、邊練習、邊指導(dǎo)、邊糾正的教學方法，即時發(fā)現(xiàn)、及時糾正制圖中的問題。本課程的內(nèi)容是設(shè)計師表達和交流設(shè)計意圖和技術(shù)的專業(yè)語言，是室內(nèi)設(shè)計和裝飾工程的基礎(chǔ)技能，是施工的主要依據(jù)，是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)和室內(nèi)設(shè)計專業(yè)學生必須學習和掌握的重要基礎(chǔ)課程。通過本課程的學習，使學生掌握測繪與制圖的基本原理，掌握建筑室內(nèi)裝飾設(shè)計工程圖的繪制方法、要求、標準及步驟，并能夠識讀和繪制建筑室內(nèi)裝飾設(shè)計工程圖。
6、照明設(shè)計基礎(chǔ)
照明設(shè)計是環(huán)境設(shè)計的一個重要環(huán)節(jié)，也是保證環(huán)境設(shè)計質(zhì)量和設(shè)計構(gòu)想最終實施的重要手段。室內(nèi)環(huán)境的質(zhì)量也與采光、照明的形式具有直接的關(guān)系。環(huán)境設(shè)計的各個領(lǐng)域及教學的各個環(huán)節(jié)均涉及到光對環(huán)境的影響，而照明設(shè)計則是室內(nèi)空間設(shè)計及室外景觀設(shè)計（城市夜景）效果最直接的因素，并影響到色彩、造型、空間效果能否實現(xiàn)。因此，環(huán)境照明設(shè)計的教學是環(huán)境設(shè)計專業(yè)不可或缺的課程之一。 1、平面構(gòu)成（一）
平面構(gòu)成是現(xiàn)代設(shè)計基礎(chǔ)的一個重要組成部分，指將既有的形態(tài)在二維的平面內(nèi)，按照一定的秩序和法則進行分解、組合，從而構(gòu)成理想形態(tài)的組合形式。平面構(gòu)成作為一種設(shè)計基礎(chǔ)的訓(xùn)練方法，在很早就被設(shè)計家和設(shè)計教育家所重視并隨著社會科學技術(shù)的發(fā)展完善起來。現(xiàn)代平面構(gòu)成包括具象圖形的意象表現(xiàn)及圖形的創(chuàng)意，并力求揭示各要素之間的形態(tài)組合關(guān)系。它是造型語言、造型方法、造型心理效應(yīng)等多方面的綜合探索，是對形和色等抽象、具象形態(tài)組合進行研究的活動，也是一種科學的認識論和方法論的體現(xiàn)。
平面構(gòu)成是設(shè)計中最基本的訓(xùn)練，學習構(gòu)成不是目的，而是達到目的的手段，是一種思維方式的訓(xùn)練、分析、實驗，最后通過這種思維方式的開發(fā)，培養(yǎng)一種創(chuàng)造觀念。在這種觀念的指導(dǎo)下進行的設(shè)計過程，是一種更偏重于理性、邏輯的活動。該課程的主要目的是熟悉藝術(shù)設(shè)計的要素與技法，培養(yǎng)學生的感知和創(chuàng)新能力。
2、色彩構(gòu)成（一）
色彩構(gòu)成是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學科主要的必修基礎(chǔ)課，屬于三大構(gòu)成之一。色彩構(gòu)成主要是以研究、探討色彩學領(lǐng)域的理論，習慣性色彩感覺以及自然色彩及理論色彩、繪畫性色彩與裝飾性色彩之間的區(qū)別與聯(lián)系。掌握好色彩的理論知識，色彩三要素、色彩的來源、色彩的調(diào)和、色彩的對比及運用色彩理論尋找色彩配置的實驗練習。色彩構(gòu)成是知識與技法相結(jié)合而且具有人文性質(zhì)的課程，是藝術(shù)設(shè)計理論與實踐學習、啟發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的起步。該課程是理論與實踐相結(jié)合，以實踐為主。培養(yǎng)學生的動手制作能力。在學習中注意加強文化意識的培養(yǎng)，將中國文化藝術(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)與世界的多元文化融入當代文化意識之中?？梢允箤W生熟悉藝術(shù)設(shè)計的要素與技法，培養(yǎng)感知和創(chuàng)新能力。
3、裝飾材料
本課程是教授如何采用恰當?shù)牟牧虾驼_的結(jié)構(gòu)，以科學的技術(shù)、工藝手法，對室內(nèi)進行裝飾設(shè)計，營造美觀、實用、具有整體效果的室內(nèi)環(huán)境。這門課程專業(yè)性強，與實際聯(lián)系緊密，是學科體系中至關(guān)重要的一環(huán)。通過教學要求學生掌握裝飾材料的物理性能、化學性能及裝修構(gòu)造的基本知識。課程采用課堂理論講授與作業(yè)輔導(dǎo)相結(jié)合進行，輔以圖片、作品示范、幻燈錄像等手段，同時有計劃地組織學生按課程進度調(diào)研材料市場，參觀施工現(xiàn)場并作圖文記錄和理論分析。 1、招貼設(shè)計
招貼設(shè)計是藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)十分重要的專業(yè)課程，此教程的重心偏向文化性的招貼（招貼又稱海報）設(shè)計創(chuàng)作，如公益海報、社會意識形態(tài)海報、體育海報等，通過課程的教學，使學生初步掌握圖形設(shè)計的一般規(guī)律，圖形的創(chuàng)作能力，概念（創(chuàng)意）的理解與產(chǎn)生，文字與圖形等要素的處理關(guān)系等，同時通過教學讓學生初步了解國際著名招貼設(shè)計大師及如何鑒賞他們的設(shè)計作品，以提高學生的審美與鑒賞能力。
雖然如今廣告業(yè)發(fā)展日新月異，新的理論、新的觀念、新的制作技術(shù)、新的傳播手段、新的媒體形式不斷涌現(xiàn)，但招貼始終無法代替，仍然在特定的領(lǐng)域里施展著活力，并取得了令人滿意的廣告宣傳作用，這主要是由它的特征所決定的。
2、POP廣告設(shè)計
POP是英文Point Of Purchase的縮寫，意為“賣點廣告”，其主要商業(yè)用途是刺激引導(dǎo)消費和活躍賣場氣氛。它的形式有戶外招牌，展板，櫥窗海報，店內(nèi)臺牌，價目表，吊旗，甚至是立體卡通模型等等。常用的POP為短期的促銷使用，其表現(xiàn)形式夸張幽默，色彩強烈，能有效地吸引顧客的視點喚起購買欲，它作為一種低價高效的廣告方式已被廣泛應(yīng)用。由于引進店面展示的行銷觀，很多企業(yè)開始重視門面的包裝，而店面上出現(xiàn)大量以紙張繪圖告知消費者訊息的海報出現(xiàn)，也許是大量印刷的或是手工繪制的，形成一波流行的潮流。而之中最令人側(cè)目的是手繪POP的興起。
本課程主要講授POP的分類、POP的表現(xiàn)、POP的構(gòu)成、立體的POP、POP的制作。要求學生了解POP廣告概念、屬性分類、商業(yè)廣告定義的構(gòu)成要素、功能等，掌握POP的設(shè)計方法和制作步驟。
3、計算機輔助設(shè)計
Photoshop
本課程要求學生通過學習、訓(xùn)練，全面地了解有關(guān)電腦設(shè)計方面的理論知識，較熟悉地掌握用電腦進行設(shè)計實踐方面的技能。課程具有很強的操作性，要求學生具有較強的操作能力和電腦設(shè)計知識的綜合素質(zhì)。同時該課程也強調(diào)理論教學和實踐操作相結(jié)合，具有很強的實踐性，通過理論知識的學習，使學生具備必要的知識基礎(chǔ)。通過實踐操作，使學生鞏固對理論知識的理解，并通過實踐，訓(xùn)練其良好的操作技能，提高其綜合運用技術(shù)的技巧素質(zhì)與能力，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
Autocad
本課程采用理論講授、計算機輔助教學、作品欣賞與分析、學生上機練習有機結(jié)合的方式進行，注重正規(guī)制圖畫法。通過對的基本操作命令和操作方法的講授，使學生掌握基本繪圖命令、基本編輯命令、基本標注方法和圖幅布置與打印輸出技術(shù)，最終成為熟練的Autocad使用者，為以后的設(shè)計工作打下基礎(chǔ)。
4、標志設(shè)計（一）
標志是信息傳達的載體，在文明歷史的發(fā)展中，由于其基本的溝通功能，在很大程度上對信息的傳達更直觀，印象更為深刻。標志可以打破文字的限制，使不同文化背景的人取得思想上的溝通。本課程是在學生已具備一定的構(gòu)成與圖形表達能力的基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)基礎(chǔ)課程的學習，對標志的理論和設(shè)計實踐進行整體的學習和研究，了解標志發(fā)展的歷史和演變過程，掌握標志設(shè)計的一般規(guī)律和表現(xiàn)手法，課程重在對標志在現(xiàn)代經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用進行廣泛的研究，重在激發(fā)學生創(chuàng)意，并結(jié)合創(chuàng)意、利用圖形這一載體精確的表達出來。并為后續(xù)課程奠定基礎(chǔ)。其前期必修課有為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)解決共性問題的平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、圖案等課程。其前期所學習的知識和技能在本課程中有著極大的應(yīng)用價值，起著指導(dǎo)作用。其起直接作用的后續(xù)課程有：包裝設(shè)計、廣告設(shè)計，VI設(shè)計等課程。
本課程同時兼顧了字體設(shè)計，包括標志的中文與英文字體設(shè)計。其主要內(nèi)容是學習和掌握字體設(shè)計正確的思維和方法，并要求學生全面掌握和運用視覺要素的設(shè)計法則，用現(xiàn)代設(shè)計理論來探索文字的點畫結(jié)構(gòu)、空間排列以及文字形態(tài)的組合，了解與之相關(guān)聯(lián)的載體環(huán)境等諸多應(yīng)用特性，并采用多種造型手段，設(shè)計出特定的空間上滿足實用需要和符合視覺審美的文字。通過該課程的學習使學生能夠熟練運用現(xiàn)代設(shè)計的形式語言進行字體設(shè)計，并能熟練地將字體設(shè)計運用在標志設(shè)計領(lǐng)域中。
5、版式設(shè)計（一）
本課程根據(jù)現(xiàn)代版面構(gòu)成形式原理將文字、圖形根據(jù)特定內(nèi)容的需要，成功地組織安排在一定的版面上的藝術(shù)設(shè)計。通過對版面設(shè)計要素中的文字、圖形、圖表、色彩、形式的綜合處理和編排知識學習，使學生初步掌握版面設(shè)計的基本理論、方法，訓(xùn)練提高學生版面創(chuàng)意、定位、編排的應(yīng)用能力。培養(yǎng)學生對版面設(shè)計的形式美感，重視形式、內(nèi)容、功能具有新意的統(tǒng)一性，以獲得理想的版面設(shè)計視覺效果。能夠進行具有感染力的版式設(shè)計，從而使作品的內(nèi)容更清晰、更有條理的傳達給讀者。
課程除常規(guī)的版式設(shè)計知識，還涉及書籍封面、CD封面等版式設(shè)計，讓學生掌握基本的書籍設(shè)計以及相關(guān)印刷物的設(shè)計知識，以適應(yīng)市場的需求。為突出教學注重實踐環(huán)節(jié)的特色，讓學生積累專業(yè)實踐經(jīng)驗，縮短學校與就業(yè)崗位的差距，特安排學生在最后一個學期進行畢業(yè)實習。
畢業(yè)實習是教學過程中一個重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是一次綜合性實習。通過實習使學生加深對專業(yè)理論知識的理解，培養(yǎng)和提高學生實際操作和分析問題、解決問題的能力，使學生綜合運用所學理論知識與專業(yè)實踐緊密結(jié)合，為畢業(yè)后從事設(shè)計工作打下良好的基礎(chǔ)。
藝術(shù)設(shè)計（?？疲I(yè)課程使用教材一覽表課程代碼課程名稱教材名稱編著者出版社版次 03706 思想道德修養(yǎng)
與法律基礎(chǔ) 思想道德修養(yǎng)
與法律基礎(chǔ) 鞏獻田高等教育出版社 2008年版 03707 毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論錢淦榮羅正楷北京大學出版社 2008年版 10177 設(shè)計基礎(chǔ) 設(shè)計藝術(shù)鑒賞焦成根湖南大學出版社 2004年8月第1版 00504 藝術(shù)概論藝術(shù)概論孫美蘭高等教育出版社 1989年7月第1版 04317 素描設(shè)計素描創(chuàng)意訓(xùn)練王默根人民美術(shù)出版社 2008年6月第1版 04315 色彩繪畫色彩學基礎(chǔ)教程王福陽福建美術(shù)出版社 2002年6月第1版 10351 平面構(gòu)成（一）平面構(gòu)成劉春明四川美術(shù)出版社 2005年2月第一版 10409 色彩構(gòu)成（一）構(gòu)成色彩郭茂來
秦宇人民美術(shù)出版社 2008年8月第1版 10410 招貼設(shè)計平面港之廣告設(shè)計成朝暉中國美術(shù)學院
出版社 2001年1月第1版 10411 POP廣告設(shè)計 POP廣告藝術(shù)設(shè)計林華
張偉明湖北美術(shù)出版社 2009年4月第1版 10412 計算機輔助設(shè)計（photoshop） Adobe Photoshop CSI中文版經(jīng)典教程 Adobe公司著
袁國忠譯人民郵電
出版社 2006年2月第1版 01422 標志設(shè)計（一）標志設(shè)計金貴成安徽美術(shù)出版社 2006年12月第1版 01423 版式設(shè)計（一）版面設(shè)計王汀
楊文仁廣東人民出版社 2006年11月第1版 03815 制圖基礎(chǔ) 設(shè)計制圖梁俊
楊珺中國水利水電
出版社 2005年10月第1版 10413 標識設(shè)計公共環(huán)境標識設(shè)計趙云川
陳望
孫愷
于清淵中國紡織出版社 2004年11月第1版 10414 計算機輔助設(shè)計（Autocad）計算機輔助設(shè)計AutoCAD 潘祖平江蘇美術(shù)出版社 2008年1月第1版 10415 裝飾材料裝飾裝修材料
（第二版）張洋中國建材工業(yè)出版社 2006年4月第二版 10416 照明設(shè)計基礎(chǔ) 室內(nèi)照明設(shè)計李文華中國水利水電出版社 2007年9月第1版

cdrx4教程入門基礎(chǔ)知識

《CorelDRAW X4中文版基礎(chǔ)教程》是2010年人民郵電出版社出版的圖書，作者是郭萬軍。

《CorelDRAW X4中文版基礎(chǔ)教程》以介紹實際工作中常見的平面設(shè)計作品為主線，重點講解CorelDRAW X4在平面設(shè)計領(lǐng)域的使用方法和操作技巧，具有很強的實用性。全書共分10章，包括軟件的基本操作、工具按鈕的應(yīng)用、菜單命令講解及標志設(shè)計，企業(yè)VI設(shè)計，網(wǎng)絡(luò)插畫繪制，居室平面圖繪制，報紙廣告設(shè)計，包裝設(shè)計及產(chǎn)品造型繪制等。

《CorelDRAW X4中文版基礎(chǔ)教程》適合于初學者以及在軟件應(yīng)用方面有一定基礎(chǔ)的讀者，也適合于想從事圖案設(shè)計、地毯設(shè)計、服裝效果圖繪制、平面廣告設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、CIS企業(yè)形象策劃、室內(nèi)外建筑效果圖繪制、印刷制版等行業(yè)的工作人員以及電腦美術(shù)愛好者閱讀，同時還可供相關(guān)培訓(xùn)學校和高等美術(shù)院校相關(guān)專業(yè)師生作為培訓(xùn)教材和參考書。

《CorelDRAW X4中文版基礎(chǔ)教程》的特點

1、它包含50多個新功能和顯著增強的功能，可以加快創(chuàng)新過程。簡化項目管理，優(yōu)化圖形設(shè)計流程。此外，熟悉CorelDRAW的用戶在新版本的包裝和界面上看到了熟悉熱氣球圖標，再次喚起了人們對這款圖形設(shè)計軟件的許多記憶和美好情感。CorelDRAWX4的推出作為圖形設(shè)計市場的主導(dǎo)軟件產(chǎn)品，無疑再次強化了其在這一領(lǐng)域簡單高效、與生產(chǎn)緊密結(jié)合的優(yōu)勢。

2、活動文本格式：CorelDRAW Graphics Suite X4引入活動文本格式，讓用戶可以先預(yù)覽文本格式選項，再將其應(yīng)用到文檔中。通過這個省時的功能，用戶現(xiàn)在可以預(yù)覽很多不同的格式設(shè)置選項（包括字體、字體大小和對齊），從而避免通常在設(shè)計過程中進行的重復(fù)試驗。

3、獨立的頁面層：現(xiàn)在，用戶可以獨立控制文檔每頁的層并編輯它，從而減少包含空層的頁面。用戶還可以為單個頁面添加一個獨立的輔助線，為整個文檔添加主輔助線。因此，用戶可以在不受單個文檔結(jié)構(gòu)限制的情況下，根據(jù)特定頁面創(chuàng)建不同的層。

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4.超越平凡的平面設(shè)計:怎樣做好版式麥克韋德(John McWade)、侯景艷人民郵電出版社 (2010-02出版)
5.超越平凡的平面設(shè)計:版式設(shè)計原理與應(yīng)用麥克韋德(John McWade)、侯景艷人民郵電出版社 (2010-09出版)
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7.版式設(shè)計:日本平面設(shè)計師參考手冊 Designing編輯部、周燕華、郝微人民郵電出版社 (2011-08出版)
8.色彩效應(yīng)×平面設(shè)計西班牙MAOMAO出版社、黃鈺嵐上海人民美術(shù)出版社 (2010-02出版)
9.Photoshop CS5技術(shù)精粹與平面廣告設(shè)計(附DVD光盤1張) eye4u視覺設(shè)計工作室中國青年出版社 (2011-06出版)
10.突破平面:中文版Illustrator CS4設(shè)計與制作深度剖析(附DVD-ROM光盤1張) 李金榮、等清華大學出版社 (2010-02出版)

參考資料：卓越亞馬遜圖書

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