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vi素材手繪設(shè)計插畫（vi設(shè)計素材網(wǎng)站推薦）

發(fā)布時間：2023-05-12 00:41:17 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 138

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本文目錄:

誰會用coreLDRAW做插畫或VI
插畫背景怎么設(shè)計
自考教材封面手繪插畫設(shè)計？
想做插畫師需要學(xué)什么？
插畫設(shè)計

vi素材手繪設(shè)計插畫（vi設(shè)計素材網(wǎng)站推薦）

誰會用coreLDRAW做插畫或VI

二者都是失量軟件，功能也極為相似，只是CORELDRAW是加拿大產(chǎn)品，ADOBEILLUSTRATOR是美國產(chǎn)品，據(jù)說兩者還互相指責(zé)抄襲而引發(fā)官司.與之類似的產(chǎn)品還有FREEHAND三者都是失量軟件中的精品，都適合做VI，至于說用PHOTOSHOP做VI我不太認(rèn)同，因為最后要印刷成冊，還有文字介紹，用PS做完的文字印刷出來效果差太多了。CAD也不太適合，畢竟VI是比較藝術(shù)的東西，用CAD做太生猛了。
其實最后客戶看到的是成品，不關(guān)心你用什么軟件去做。而兩者效果不相上下，并不分南北差異，不過分PC與蘋果，PC上用cd占大多數(shù)，蘋果上用多AI
而大廣告公司一般都有蘋果電腦，所以大公司用AI多至于兩者哪個好哪個壞一直沒有定論，支持二者的陣營也勢均力敵，兩者的功能也各有千秋，這就看個人愛好和習(xí)慣了。
AI優(yōu)點是與PS兼容性好，都是一個公司的，此外它的鋼筆工具很好用，做插畫效果很好。
CD優(yōu)點是排版功能很強，支持多頁面，排報刊很好用，功能相當(dāng)于AI＋PAGEMAKER
查一下網(wǎng)上，這方面資料很多

插畫背景怎么設(shè)計

插畫背景怎么設(shè)計。在現(xiàn)代設(shè)計中，插畫的運用更加多樣化，它不僅與原來的平面、立體等圖像元素，更能表達出不斷發(fā)展變化的視覺思維，以及視覺信息傳遞的更加廣泛、快速。插畫風(fēng)特點一、插畫在品牌vi設(shè)計中的優(yōu)勢一致性一致性的視覺風(fēng)格、設(shè)計內(nèi)容、色彩搭配是我們做出一個vi設(shè)計的基礎(chǔ)，好的設(shè)計能夠讓用戶獲得更好的體驗，一套優(yōu)秀的設(shè)計能夠讓產(chǎn)品脫穎而出，提升產(chǎn)品的市場競爭力，吸引用戶的喜歡，增加產(chǎn)品的銷售。二、插畫對于產(chǎn)品的意義在設(shè)計中運用得越來越多，不僅是在設(shè)計行業(yè)，在其他領(lǐng)域也是。因其能帶給用戶很多有價值的體驗，設(shè)計的過程中所運用的設(shè)計元素也是不一樣的。

自考教材封面手繪插畫設(shè)計？

今天教務(wù)老師給大家收集整理了自考教材封面手繪插畫設(shè)計的相關(guān)問題解答，還有免費的自考歷年真題及自考復(fù)習(xí)重點資料下載哦，以下是全國我們?yōu)樽钥忌鷤冋淼囊恍┗卮?，希望對你考試有幫助?br/>怎么設(shè)計手繪封面圖片一般高質(zhì)量的書的封面是由專業(yè)的插畫家來繪制的,如”黑色禁藥”為唐家三少畫的好幾本封面.而新手們只能自己找類似主題的圖片來上傳,不過自己要是有美術(shù)手繪的功底,那么就完美多了.軟件倒是沒有限制,主要的就是photoshop和一個手繪板
有誰知道西安自考視覺傳達專業(yè)《POP廣告設(shè)計》的教材是什么《POP與DM廣告設(shè)計》教學(xué)設(shè)計方案一、《POP與DM廣告設(shè)計》課程說明課程性質(zhì)《POP與DM廣告設(shè)計》課程，是“中央廣播電視大學(xué)開放教育人才培養(yǎng)模式”在廣州市廣播電視大學(xué)廣告學(xué)專業(yè)中開設(shè)的省開選修課. 是廣告專業(yè)的主干專業(yè)課程之一。相關(guān)課程廣告策劃、廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)、平面廣告設(shè)計與制作、計算機平面設(shè)計、廣告文案、廣告心理學(xué)。教學(xué)目的與要求《POP與DM廣告設(shè)計》是一門整合營銷信息、審美文化和廣告藝術(shù)技能于一體的傳播藝術(shù)學(xué)科，從屬于現(xiàn)代視覺傳達設(shè)計范疇。本課程涉及營銷策略、審美心理和廣告的策略、創(chuàng)意、表現(xiàn)、評價等教學(xué)環(huán)節(jié)。其教學(xué)目的在于通過本課程系列的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，培養(yǎng)具有較高市場、營銷和審美意識的、具有一定文化整合力和藝術(shù)技能表現(xiàn)力、市場適應(yīng)面較廣的廣告專業(yè)設(shè)計人才。本課程要求教師結(jié)合專業(yè)特點，以POP廣告創(chuàng)意設(shè)計為主要內(nèi)容,通過相關(guān)的設(shè)計原理、設(shè)計方法、表現(xiàn)手段與營銷策略、審美心理、廣告策略、創(chuàng)意、表現(xiàn)，結(jié)合媒介特點等要素，著重基礎(chǔ)知識和技能建設(shè)，以產(chǎn)業(yè)市場的實用為導(dǎo)向進行系統(tǒng)地教學(xué)、訓(xùn)練，使學(xué)生在接受相關(guān)知識教化和訓(xùn)練的同時,理解POP廣告設(shè)計活動的各種設(shè)計環(huán)節(jié)和技能，特別是培養(yǎng)學(xué)生在“擺設(shè)式POP廣告”、“懸掛式POP廣告”、“背景墻POP廣告”等2維、2•5維乃至3、4、5維的設(shè)計能力，從而使學(xué)生在視覺傳達文化和技能能力上適應(yīng)市場的需要。、教學(xué)方式作為一門現(xiàn)代學(xué)科和體系，廣告設(shè)計應(yīng)具有自身的教學(xué)方法、系統(tǒng)和教學(xué)步驟。本課程應(yīng)遵循學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主、教師導(dǎo)學(xué)為輔開放式模式進行教學(xué)，理論聯(lián)系實際，充分利用“天網(wǎng)”、“地網(wǎng)”、和“社會實踐”等多層面、多路徑、多方法進行教學(xué)，在教學(xué)過程中，應(yīng)注意從實際出發(fā)，與時俱進的讓學(xué)生通過接觸、研習(xí)相關(guān)的學(xué)科知識和技能，著重以親身體驗的實踐方式，系統(tǒng)地了解并掌握平面廣告設(shè)計的基本理論、常識及其應(yīng)用規(guī)律，了解POP廣告設(shè)計實戰(zhàn)的全過程，逐步開拓出更加適應(yīng)學(xué)生、社會、特別是適應(yīng)產(chǎn)業(yè)市場運營的、實用性教學(xué)方法。、學(xué)時和學(xué)分63學(xué)時 3.5學(xué)分多種媒體一體化設(shè)計方案：文字教材以為主：主教材共六章。學(xué)習(xí)指導(dǎo)書可參閱，(祖乃牲、林華編著《廣告設(shè)計》湖北美術(shù)出版社、2002年版；李巍編著《廣告設(shè)計》西南師范大學(xué)出版社、2005年版；錢旭濤《設(shè)計家——廣告設(shè)計10法》，浙江人民美術(shù)出版社，1994年版……)等相關(guān)廣告設(shè)計的書籍以及相關(guān)章節(jié)的案例分析。二、作業(yè)與形成性考核成績1、平時作業(yè)要求要求同學(xué)們能夠在學(xué)習(xí)完每章教學(xué)內(nèi)容后，通過課堂和課后練習(xí)來測驗自己是否掌握了所學(xué)的知識。任課教師應(yīng)及時布置課堂和課外作業(yè)，并進行課堂輔導(dǎo)和批閱作業(yè)，將學(xué)生的成績予以記錄。形成性考核成績由平時作業(yè)成績和學(xué)習(xí)過程狀況考核兩部分組成，占期末總成績的60%。期末考試的題型：填空約20%；名詞解釋約20%；簡答題約15%；技能操作題約20分。論述題約25%；三、教學(xué)大綱主要內(nèi)容第一章 POP廣告的概述第一節(jié) POP廣告的概念第二節(jié) POP廣告的起源與發(fā)展一、中國傳統(tǒng)POP廣告二、西方傳統(tǒng)POP廣告三、現(xiàn)代POP廣告設(shè)計風(fēng)格及其發(fā)展趨勢第三節(jié) POP廣告的性質(zhì)一、 POP廣告的功能二、 POP廣告的設(shè)計要求三、優(yōu)秀POP廣告應(yīng)具備的特點第二章 POP廣告的分類和設(shè)計重點第一節(jié) POP廣告的分類一、按使用場所和機能兩方面結(jié)合分類二、按廣告的結(jié)構(gòu)形式分類第二節(jié) POP廣告的設(shè)計重點三、門頭和入口五、商品的陳列布置第三章 POP廣告的構(gòu)成元素和表現(xiàn)形式第一節(jié) POP廣告的構(gòu)成元素一、 POP廣告的圖形二、 POP廣告的色彩三、 POP廣告的文案四、 POP廣告的版式五、 POP廣告的材料第二節(jié) POP廣告的表現(xiàn)形式一、手繪POP廣告二、電腦POP廣告第四章 POP廣告創(chuàng)意的來源和設(shè)計程序第一節(jié) POP廣告創(chuàng)意的來源第二節(jié) POP廣告的創(chuàng)意程序一、信息收集階段三、主題確定階段四、創(chuàng)意形成階段第五章 POP廣告創(chuàng)意的方法和訓(xùn)練第一節(jié) POP廣告的創(chuàng)意方法一、直接展示法二、突出特征法三、對比襯托法四、合理夸張法五、以小見大法六、運用聯(lián)想法七、富于幽默法八、借用比喻法九、以情托物法十、懸念安排法第二節(jié) POP廣告創(chuàng)意的訓(xùn)練方法一、抽象形態(tài)的思維訓(xùn)練二、基本形態(tài)的創(chuàng)意訓(xùn)練三、相關(guān)形態(tài)的思維訓(xùn)練四、不同風(fēng)格的創(chuàng)意訓(xùn)練五、不同氛圍的創(chuàng)意訓(xùn)練六、 VI元素運用的創(chuàng)意訓(xùn)練第六章 POP廣告設(shè)計實例解析第七章 DM廣告的概述第八章 DM廣告設(shè)計的基本創(chuàng)意方法看看自考網(wǎng)站
自考會計制度設(shè)計的新教材和老教材有什么區(qū)別？差別有點大，因為教材是8年變化一次，因為8年里發(fā)生太多的事了!我也10月25日考試，你不用慌，趕快換成模擬題做吧!不要看老教材了!
怎樣學(xué)手繪插畫-插畫要怎么學(xué)？想學(xué)插畫，手繪和電腦的都想學(xué)，所以；符合大眾審美品位是商業(yè)插畫師要經(jīng)過的第二道關(guān)。能具有藝術(shù)眼光去消費的人太稀有了！你的作品太藝術(shù)，別人看不懂，太低俗，人家瞧不上，做得到這樣的火候才算是合格的商業(yè)插畫師。
在消費者的注目下，你的作品進入第三關(guān)，和周遍的產(chǎn)品比較。如果插畫沒有強化和夸張商品特性，被其他的商品壓倒了，那么，也會產(chǎn)生前面的結(jié)果！在超市里經(jīng)常見到挑挑揀揀拿起放下的情景，直到結(jié)帳之后，一幅商業(yè)插畫才算成功通過測試！。
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想做插畫師需要學(xué)什么？

插畫師需要學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

1、簡單的美術(shù)基礎(chǔ)。

素描是一種用繪圖工具使其表現(xiàn)在二維材質(zhì)上的視覺藝術(shù)。使用的工具包括石墨，鉛筆，蠟筆，墨水，木炭，粉筆，馬克筆，橡皮擦等，以及電子繪圖。素描最常見的載體是紙，其他材料如硬紙板，塑料，皮革，木材，帆布等都可使用。

素描基礎(chǔ)是所有美術(shù)繪畫的敲門磚和奠基石，素描基礎(chǔ)好便能順暢地繪制，創(chuàng)作和表達。

素描基礎(chǔ)最基本的四部曲：黑白灰色階體積感空間感速寫練習(xí)，臨摹是捷徑，但臨摹切忌盲目描摹，應(yīng)結(jié)合知識結(jié)構(gòu)解讀描繪。

色彩，知識結(jié)構(gòu)比素描要系統(tǒng)的多也比較抽象，而且很多時候你以為自己看到的是顏色A，但實際卻是B。色彩要上的準(zhǔn)，要知識要經(jīng)驗；色彩要上的妙，有風(fēng)格，要天賦。太多人黑白線稿畫的過得去但是易上色就馬上變難看了。也有一些人可以通過上色讓一個粗糙的線稿變得好看。

速寫，顧名思義是一種快速的寫生方法。速寫是中國原創(chuàng)詞匯，屬于素描的一種。速寫同素描一樣，不但是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，也是一種獨立的藝術(shù)形式。這種獨立形式的確立，是歐洲18世紀(jì)以后的事情，在這以前，速寫只是畫家創(chuàng)作的準(zhǔn)備階段和記錄手段。

2、軟件基礎(chǔ)

要成為一名插畫師,需要掌握至少一種一下軟件:PHOTOSHOP;PAINTER;SAI;應(yīng)用很廣,還有coreldraw、illustrater側(cè)重于平面設(shè)計,有些插畫也需要用到.繪圖軟件很多,不限于此,應(yīng)用最廣就是PHOTOSHOP了。

當(dāng)然,要成為插畫師,軟件只是工具,基本功很重要,素描基礎(chǔ),人體結(jié)構(gòu),構(gòu)圖,透視,色彩等都需要掌握,有時還會涉及到一些動畫專業(yè)領(lǐng)域,如分鏡等。

擴展資料：

插畫的分類：

按市場的定位：矢量時尚卡通低幼寫實唯美　韓漫插圖　概念設(shè)定等等。

根據(jù)制作方法分類：手繪，矢量，商業(yè)，新銳（2D平面，UI設(shè)計，3D），像素。

按插畫繪畫風(fēng)格分類：日式卡通和插畫歐美插畫香港插畫韓國游戲插畫臺灣言情小說封面插畫（由于風(fēng)格多樣化所以只是簡單的分類）。

另在國外風(fēng)格更廣還有手工制作的折紙，布紋啊，各種風(fēng)格都有，并駕齊驅(qū)。

插畫家（Illustrator）定義：

就是以繪畫插畫為職業(yè)的人，主要工作包括替書籍、雜志、報紙、說明書、小說、教科書等刊物繪制插畫、封面，也從事繪畫賀卡、海報、廣告、噴畫、幽默畫等。分為電子插畫和純手繪。

插畫師是個比較籠統(tǒng)的說法：其中有針對媒體出版行業(yè)的插圖作者、兒童插畫作者，還有針對廣告行業(yè)的寫實插畫家；再就是卡通吉祥物設(shè)計師；