景觀設(shè)計開題報告提問（景觀設(shè)計開題報告題目）

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于景觀設(shè)計開題報告提問的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、論文“植物在景觀中的設(shè)計 ”開題報告書中的國內(nèi)外研究狀況和發(fā)展趨勢怎么寫

• 2、廣場畢業(yè)設(shè)計開題報告

• 3、景觀設(shè)計專業(yè)畢業(yè)答辯會問什么問題？

• 4、我是風(fēng)景園林專業(yè)的，想做一份廣場設(shè)計的畢業(yè)論文，誰能幫我一下，開題報告怎么寫??？謝謝啦

一、論文“植物在景觀中的設(shè)計 ”開題報告書中的國內(nèi)外研究狀況和發(fā)展趨勢怎么寫

開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應(yīng)用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運而生的。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，這樣做，既便于開題報告按目填寫，避免遺漏；又便于評審者一目了然，把握要點。

開題報告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時間安排等四個方面 。

開題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。

由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不必過大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。

開題報告的總述部分應(yīng)首先提出選題,并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。

開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內(nèi)容")，向有關(guān)專家、學(xué)者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。亦可采用"德爾菲法"評分；再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準(zhǔn)這一選題。開題報告的內(nèi)容大致如下：課題名稱、承擔(dān)單位、課題負(fù)責(zé)人、起止年限、報名提綱。報名提綱包括：

(1)課題的目的、意義、國內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻資料的主要觀點與結(jié)論；

(2)研究對象、研究內(nèi)容、各項有關(guān)指標(biāo)、主要研究方法(包括是否已進行試驗性研究)；

(3)大致的進度安排；

(4)準(zhǔn)備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設(shè)備等)；

(5)尚需增添的主要設(shè)備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量、價格等)；

(6)經(jīng)費概算；

(7)預(yù)期研究結(jié)果；

(8)承擔(dān)單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。

同行評議，著重是從選題的依據(jù)、意義和技術(shù)可行性上做出判斷。即從科學(xué)技術(shù)本身為決策提供必要的依據(jù)。

[2]如何撰寫畢業(yè)論文開題報告

開題報告的基本內(nèi)容及其順序：論文的目的與意義；國內(nèi)外研究概況；論文擬研究解決的主要問題；論文擬撰寫的主要內(nèi)容（提綱）；論文計劃進度；其它。

其中的核心內(nèi)容是“論文擬研究解決的主要問題”。在撰寫時可以先寫這一部分，以此為基礎(chǔ)撰寫其他部分。具體要求如下：

1．論文擬研究解決的問題

明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。

明確指出國內(nèi)外文獻就這一問題已經(jīng)提出的觀點、結(jié)論、解決方法、階段性成果、……。

評述上述文獻研究成果的不足。

提出你的論文準(zhǔn)備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。

你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內(nèi)容，提出和論證它是論文的目的和任務(wù)，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結(jié)果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準(zhǔn)備論證的觀點方法是否能夠研究出來。

一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關(guān)問題。

2．國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻，其他相關(guān)文獻評述則在文獻綜述中評述?；凇罢撐臄M研究解決的問題”提出，允許有部分內(nèi)容重復(fù)。

3．論文研究的目的與意義

簡介論文所研究問題的基本概念和背景。

簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。

簡單闡述如果解決上述問題在學(xué)術(shù)上的推進或作用。

基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復(fù)。

4．論文研究主要內(nèi)容

初步提出整個論文的寫作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內(nèi)容，而是論文的目的與核心。

[3]畢業(yè)論文開題報告的格式(通用)

由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應(yīng)包含兩個部分：總述、提綱。

1 總述

開題報告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。

2 提綱

開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構(gòu)想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細(xì)。

3 參考文獻

開題報告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻的目錄

4 要求

開題報告應(yīng)有封面頁，總頁數(shù)應(yīng)不少于4頁。版面格式應(yīng)符合以下規(guī)定。

開 題 報 告

學(xué) 生：

一、 選題意義

1、 理論意義

2、 現(xiàn)實意義

二、 論文綜述

1、 理論的淵源及演進過程

2、 國外有關(guān)研究的綜述

3、 國內(nèi)研究的綜述

4、 本人對以上綜述的評價

三、論文提綱

前言、

一、

1、

2、

3、

··· ···

二、

1、

2、

3、

··· ···

三、

1、

2、

3、

結(jié)論

四、論文寫作進度安排

畢業(yè)論文開題報告提綱

一、開題報告封面：論文題目、系別、專業(yè)、年級、姓名、導(dǎo)師

二、目的意義和國內(nèi)外研究概況

三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容

四、研究條件和可能存在的問題

五、預(yù)期的結(jié)果

六、進度安排

[4]畢業(yè)論文

畢業(yè)論文是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生總結(jié)性的獨立作業(yè)，是學(xué)生運用在校學(xué)習(xí)的基本知識和基礎(chǔ)理論，去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，也是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)，是整個教學(xué)活動中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。撰寫畢業(yè)論文對于培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力，提高其綜合運用所學(xué)知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。

二、廣場畢業(yè)設(shè)計開題報告

廣場畢業(yè)設(shè)計開題報告

開題報告是畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié)，是指為闡述、審核和確定畢業(yè)論文題目而做的專題書面報告。以下是我整理的廣場畢業(yè)設(shè)計開題報告，歡迎閱讀。

一、課題提出

1、背景與現(xiàn)狀分析：

xx采摘休閑旅游區(qū)項目所在地位于西安xx生態(tài)景區(qū)，是西安西郊地區(qū)首個大型濱水生態(tài)公園，區(qū)域總面積940畝，其中綠地410畝，濕地310畝，生態(tài)水面220畝。本項目用地位沿岸的嚴(yán)家渠村，現(xiàn)為一塊面積廣闊的農(nóng)田。水資源豐富，村子河對面是一片白樺林，風(fēng)景較為優(yōu)美。xx生態(tài)景區(qū)包含濕地公園區(qū)、綜合服務(wù)區(qū)、文化藝術(shù)區(qū)、休閑活動區(qū)、社交公園區(qū)、田園風(fēng)光帶、風(fēng)情商業(yè)區(qū)。項目緊鄰田園風(fēng)光帶，用地面積總計339畝。

2、研究目標(biāo)和意義：

xx新城一個重要的生態(tài)功能調(diào)節(jié)閥，同時也是周邊居民體驗具有濕地原貌與自然野趣的一個重要景觀節(jié)點，以xx生態(tài)水系為依托，打造沿河生態(tài)景觀。使之與新區(qū)的總體規(guī)劃相銜接，從而服務(wù)于整個城市。

目標(biāo)：

項目位于田園風(fēng)光帶，以觀光采摘的自然生態(tài)環(huán)境來滿足久居城鎮(zhèn)的居民渴望回歸自然、融入自然，享受大自然的恬靜和安詳。讓人與自然和諧共生，讓城市與自然相得益彰。

意義：

A、社會性：提升度假村極其周邊的環(huán)境品質(zhì)，滿足人們娛樂，休閑的需要，把市民從繁忙的社會生活中解脫出來。

B、生態(tài)性：人工化環(huán)境與自然環(huán)境想融合，既滿足人的活動要求，又增強采摘園開發(fā)的生態(tài)效益和可持續(xù)性。

C、參與性：通過各種采摘及民俗活動的開展，加強人們參與的主動性。

D、多樣性：注重了環(huán)境多樣性的保護和景觀多樣性的開發(fā)。

E、文化性：挖掘傳統(tǒng)的文化內(nèi)涵，賦予觀光采摘園獨特的文化品格。

F、愉悅性：以賞心悅目的景觀感染人，愉悅?cè)恕?/p>

二、研究方案（研究內(nèi)容和擬解決的.關(guān)鍵問題）

（一）研究內(nèi)容：

1、根據(jù)園區(qū)景觀規(guī)劃，確定廣場在園區(qū)內(nèi)的的選址

2、確定廣場的面積大小，即要滿足大多數(shù)人集體活動的大空間，也要忙著適合小集體和分散活動的小空間。

3、廣場的流線設(shè)計，要避免功能區(qū)劃分混亂和不同性質(zhì)功能的使用區(qū)相互干擾的現(xiàn)象。

4、 廣場綠化設(shè)計，避免大面綠地，主要是提供在林蔭下的休息環(huán)境以及調(diào)節(jié)視覺、點綴色彩。

（二）關(guān)鍵問題：

1、主題廣場的尺度的把握，在廣場建設(shè)中不宜把所有的廣場面積指標(biāo)都集中在一個大廣場中，而應(yīng)適當(dāng)分散，建成一個廣場系列，擴大廣場的服務(wù)半徑，提高廣場的利用率。并且使每個廣場依據(jù)其功能都有一個合理、宜人的尺度，使廣場更具親和力。

2、主題文化廣場要營造人性化的場所空間，廣場的整體環(huán)境設(shè)計要立足于本土文化的繼承和創(chuàng)新，以此地的自然環(huán)境特征和歷史人文特色為依據(jù)，尊重歷史、借鑒古今文化，讓人文跟廣場環(huán)境設(shè)計結(jié)合起來。

3、在廣場的設(shè)計時要充分考慮到廣場的空間層次、游人行為的多樣性及廣場內(nèi)容的可接觸性，充分體現(xiàn)以人為本的精神。廣場的領(lǐng)域化傾向正是反映了人們的生理、心理需求。領(lǐng)域性的創(chuàng)造可運用植物、建筑小品及鋪地等多種手法，形成不同程度的封閉及開敞空間，創(chuàng)造出富有特色、層次豐富的廣場空間環(huán)境。

4、不同的季節(jié)呈現(xiàn)出明顯不同的景觀特色，在廣場設(shè)計時理應(yīng)考慮到這些因素?？梢允杳苡兄隆⒏叩湾e落地種植一些常綠植物及一些不同花季的花卉，使廣場一年四季均呈現(xiàn)出一片欣欣向榮、生機盎然的景象。

5、完善廣內(nèi)的服務(wù)設(shè)施，廣場作為一個兼有多種功能的生活服務(wù)性場所應(yīng)盡力滿足游人多方面的行為需求，使游人在廣場內(nèi)就能得到便捷的服務(wù)。在廣場設(shè)計中應(yīng)充分考慮到游人的各種行為需求，在不妨礙廣場整體景觀的前提下，盡可能多地設(shè)置一些美觀耐用的服務(wù)設(shè)施，以體現(xiàn)廣場設(shè)計的人性化原則。

三、本課題的創(chuàng)新之處

1、在主題廣場設(shè)計中，將文化教育融入進景觀設(shè)計之中，并建立有教育意義的生態(tài)景觀，如生態(tài)綠房，生態(tài)的絲綢之路等。主要通過廣場的主題內(nèi)涵，以及個性塑造，以豐厚的歷史沉積為依托，使人在閑暇徜佯中了本土的歷史文脈。

2、主題廣場不在單單是人們聚集，休憩的地方，該廣場將專門設(shè)有表演場地，以特定的民俗活動充實之，加強人們的參與性。這時候廣場的地域文化內(nèi)涵最能得到充分的體現(xiàn)。

3、該主題廣場的設(shè)計，推翻廣場就是大面積硬質(zhì)鋪裝的概念，將廣場的空間層次進行豎向處理，結(jié)合地行，做一個看臺式廣場，增加景觀的觀賞角度。

4、 在設(shè)計上滿足整體風(fēng)格需求的同時，在進行新工藝，新材料，新構(gòu)造方面借鑒當(dāng)今國內(nèi)外先進技術(shù)來改良現(xiàn)在的以及過去的舊模式，以實用、環(huán)保、智能、的表現(xiàn)，探索現(xiàn)代及未來景觀空間的發(fā)展。

四、設(shè)計計劃及預(yù)期進展

（1）、進展步驟及規(guī)劃時間：

1 ——3周 進行畢業(yè)實習(xí)，畢業(yè)設(shè)計前期資料的收集

4 ——5周 完成畢業(yè)設(shè)計開題報告 有針對性的做市場調(diào)查

5 ——9周 草圖設(shè)計及具體方案的暫定

11——14周 畢業(yè)設(shè)計（設(shè)計說明書）的修改與完善，進行畢業(yè)設(shè)計中期檢查

15周 完成畢業(yè)設(shè)計，籌備畢業(yè)設(shè)計展完成畢業(yè)說明書

16周 進行畢業(yè)設(shè)計預(yù)答辯及正式答辯

(2)、設(shè)計過程中所要參考的部分文獻資料：

[1]王建國、現(xiàn)代城市廣場的規(guī)劃設(shè)計[J]、規(guī)劃師，

[2]余柏椿、城市設(shè)計感性原則與方法[M]、中國城市出版社，

[3]陳*錦、重慶人民廣場調(diào)查及技術(shù)統(tǒng)計分析[J]、

三、景觀設(shè)計專業(yè)畢業(yè)答辯會問什么問題？

一般是跟畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的問題，不同學(xué)校和導(dǎo)師會問不同問題，當(dāng)然只要掌握好基本理論知識通常不是很刁難學(xué)生，準(zhǔn)備充分即可。

四、我是風(fēng)景園林專業(yè)的，想做一份廣場設(shè)計的畢業(yè)論文，誰能幫我一下，開題報告怎么寫??？謝謝啦

文發(fā)網(wǎng) 提供免費全文 還可以提供環(huán)境類論文的寫作指導(dǎo)與發(fā)表

摘要 闡述了風(fēng)景園林專業(yè)花卉學(xué)教學(xué)改革的措施,包括選用合適的教材、采用現(xiàn)代化的教學(xué)方式、增加實踐教學(xué)時間、改革評價體系的等內(nèi)容,以期提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的實踐能力。

關(guān)鍵詞 風(fēng)景園林專業(yè);花卉學(xué);教學(xué)改革;教學(xué)實踐

ExplorationofFloricultureTeachingReformforLandscapeArchitectureSpecialty

XU Jian-gang 1 LIU Tao 1 XU Jian-rong 1 JIANG Hong-qi 2 HOU Er-qin 3

(1 Changzhou Huanyi Landscape Engineering Co.,Ltd.,Changzhou Jiangsu 213152; 2 Nanjing Zhongsheng Landscape Co., Ltd.; 3 Baixia District Virescence Institute in Nanjing City)

Abstract Measures of the reform of floriculture teaching for landscape architecture specialty were stated,including selecting suitable textbook,taking modern teaching methords,increasing time for practical teach and reforming evaluation systerm,so as to promote teaching quality and students’ practical abilities.

Key words landscape architecture specialty;floriculture;teaching reform;teaching practice

花卉學(xué)是論述花卉的種類、形態(tài)、習(xí)性及培育、應(yīng)用等方面的學(xué)科,它既涵蓋基礎(chǔ)理論又不乏栽培技術(shù)和花卉應(yīng)用[1]?；ɑ軐W(xué)是南京林業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林本科和園林高等職業(yè)教育中的一門專業(yè)骨干課,同時又是城市規(guī)劃、環(huán)境藝術(shù)、林學(xué)的選修課,現(xiàn)已成為省級精品課程。筆者從事花卉教學(xué)20余年,總結(jié)了不同專業(yè)在花卉學(xué)教學(xué)上的區(qū)別。風(fēng)景園林本科主要培養(yǎng)園林設(shè)計和施工方面的人才,而園林高等職業(yè)教育主要培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)一線的技術(shù)應(yīng)用型人才。雖然教學(xué)目的不一樣,但是在花卉識別上對學(xué)生要求是相同的。不同的是本科的花卉學(xué)注重學(xué)習(xí)花卉的應(yīng)用方面的知識,而園林高等職業(yè)教育在理論問題的掌握方面比本科要求適當(dāng)降低,更加注重學(xué)習(xí)花卉的繁殖、栽培管理方面的知識[2-3]。其他專業(yè)如城市規(guī)劃、環(huán)境藝術(shù)、林學(xué)的花卉學(xué)教學(xué)則是更多的讓學(xué)生了解花卉知識,有助于將來的工作。經(jīng)過長期的教學(xué)實踐,筆者認(rèn)為園林專業(yè)的花卉學(xué)教學(xué)任重道遠(yuǎn)。雖然發(fā)展總體趨勢是良好的,但其中也不乏一些問題。現(xiàn)就花卉學(xué)改革的措施作一探討。

1 選用適宜的教材

早期南京林業(yè)大學(xué)采用北京林業(yè)大學(xué)園林系花卉教研組主編的《花卉學(xué)》作為教材,其理論內(nèi)容相當(dāng)全面廣泛,但由于編寫時間較早,沒有完全反映目前園林應(yīng)用的新、優(yōu)、特的花卉品種。園林花卉教研組教師針對江浙一帶花卉的特點合力編寫了《花卉學(xué)》《園林花卉》 2本教材。該教材內(nèi)容新穎、實用性強,同時配備了花卉圖片的光盤,供學(xué)生學(xué)習(xí)時使用?！秷@林花卉》在內(nèi)容設(shè)置了7章,分為花卉概述、花卉的生長發(fā)育、花卉與環(huán)境的關(guān)系、花卉栽培設(shè)施、花卉的繁殖與栽培、花卉的應(yīng)用及常見花卉。光盤重點反映了花卉種類的識別、繁殖方法、栽培設(shè)施、應(yīng)用形式等。實踐證明,它們增加了學(xué)生對花卉的感性認(rèn)識,對促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)大有裨益,更適合南京林業(yè)大學(xué)園林專業(yè)的學(xué)生使用。

2 采用現(xiàn)代化的教學(xué)方式

世界各地的花卉資源十分豐富,由于受到時間、空間的限制,不可能集四季花卉于一時開放,更不可能集全球花卉于一室,因此到現(xiàn)場所認(rèn)識到的花卉數(shù)量有限,也不可能觀察到大部分花卉生育周期的全過程、花卉的生態(tài)習(xí)性;掌握大部分大花卉繁殖、栽培的原理;充分了解花卉應(yīng)用的基本形式和原則等。傳統(tǒng)的花卉學(xué)教學(xué)主要以教師講授理論知識為主,常常采用灌輸式的教學(xué)方法。若采用傳統(tǒng)教學(xué)方法,在黑板上憑空談?wù)摳鞣N花卉的形態(tài)特征、生育周期、生態(tài)習(xí)性等,根本不可能讓學(xué)生得到豐富的、直觀、生動的花卉學(xué)知識,反而讓學(xué)生感到這門課程枯燥而乏味。筆者將花卉學(xué)多媒體課件應(yīng)用于教學(xué)中,收到了很好的效果 。借助多媒體教學(xué)使學(xué)生能在教師的語言和多媒體直觀圖像及文字的互補中[4],了解花卉學(xué)知識,給學(xué)生以非常直觀的感受。課件中插入大量的國內(nèi)各大城市如杭州、南京、北京、昆明及國外如新加坡、馬來西亞、泰國、日本等國家園林中應(yīng)用的花卉。還收集了大量關(guān)于花卉知識的光盤,挑選部分放給學(xué)生看,如通過觀看荷蘭花卉生產(chǎn)的光盤,使學(xué)生們了解球根花卉的生產(chǎn)周期。同時,課件也可以在網(wǎng)絡(luò)上在線觀看,讓更多學(xué)生自學(xué)這門課程。這種教學(xué)手段的應(yīng)用使花卉學(xué)的教學(xué)更加形象、生動,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)花卉知識的興趣,開闊學(xué)生的視野,切實地提高了學(xué)生識別花卉和應(yīng)用花卉的能力。

3 增加實踐教學(xué)時間

花卉學(xué)是一門實踐性很強的課程,僅依靠多媒體課件是不夠的。因此,學(xué)校在修訂花卉教學(xué)計劃時,增加了花卉學(xué)實踐教學(xué)時間。《花卉學(xué)》課時為80學(xué)時,每學(xué)期40學(xué)時,分2個學(xué)期,便于學(xué)生觀察一年內(nèi)不同花期的植物。除花卉學(xué)老師外還增加了花卉學(xué)課的助教;除了課堂教學(xué)外,還增加識別花卉種類的實踐教學(xué)。實行大班統(tǒng)一授課,小班實踐教學(xué)。引種了100多種新、優(yōu)、特花卉種植校園內(nèi),便于同學(xué)們現(xiàn)場學(xué)習(xí)花卉知識。教師帶學(xué)生在南京、杭州等城市的公園、廣場、花卉市場、花卉生產(chǎn)基進行花卉種類識別的現(xiàn)場教學(xué)同時了解花卉的生產(chǎn)全過程,學(xué)習(xí)花卉的應(yīng)用。

針對園林高等職業(yè)教育的學(xué)生,增加了生產(chǎn)實踐,直接參與實踐基地的日常生產(chǎn)過程,教師組織學(xué)生參加苗圃整地、播種、扦插、移栽、澆水、施肥等實踐活動。

4 改革評價體系

由于傳統(tǒng)的評價方法往往以理論為主,書面考試較難考核學(xué)生的真實水平與能力。因此,為了促進學(xué)生的發(fā)展,加強學(xué)生思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),筆者建立了新的教學(xué)評價體系。在考核內(nèi)容上,做到理論知識與實踐內(nèi)容相結(jié)合。重視平時花卉知識的學(xué)習(xí),認(rèn)識花卉植物 300 種,掌握各類花卉繁殖、栽培的方法和步驟,能進行花卉周年供應(yīng)的生產(chǎn)安排,了解花壇、花境等花卉應(yīng)用的設(shè)計與布置。

以上就是小編對于景觀設(shè)計開題報告提問問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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