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校園人文歷史景觀設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2023-03-10 11:38:46 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 73 問大家

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于校園人文歷史景觀設(shè)計(jì)的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

1、如何打造最美的風(fēng)景在校園?
2、雕塑有何制作注意事項(xiàng)？
3、黑龍江最美高校之哈爾濱工程大學(xué)，校園還是3A級(jí)景區(qū)
4、校園綠化的美化校園文化該如何和諧？

校園人文歷史景觀設(shè)計(jì)

一、如何打造最美的風(fēng)景在校園?

首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。當(dāng)然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu) 秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水，凝聚了每個(gè)師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛之情。 “景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳?！币粋€(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì)使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識(shí)。所以，一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。

其次，只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對(duì)學(xué)生無私的愛是師生關(guān)系融洽的前提。為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè) 性和特長的舞臺(tái)。熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。

一個(gè)美好的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn) 豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。

二、雕塑有何制作注意事項(xiàng)？

熟悉雕塑的朋友們應(yīng)該知道圓雕是立體的，所以首先我們要有一個(gè)整體觀念，先把四面八方的泥堆好，由簡而繁，逐步深入。要注意每個(gè)角度的整體效果。要分析形體結(jié)構(gòu)是否準(zhǔn)確，整體與局部的關(guān)系是否統(tǒng)一和諧。著重形象的細(xì)致刻畫，直到完成。泥塑因受氣候影響易裂變形，難以永久保存，故泥塑完成后一般要翻成石膏像。就成為一件作品?，F(xiàn)在我們接觸到的雕塑作品，大都是石膏做成的，往往噴上各種顏色，使它產(chǎn)生青銅、木材、石頭等等的質(zhì)感。所以在制作景觀雕塑時(shí)，要注意它的立體感就是這么一回事。在玻璃鋼雕塑作品的制作過程中，圓雕類的，由于操作生產(chǎn)的需要，有時(shí)會(huì)把模具分成很多塊來分別制作。制作完成后需要進(jìn)行拼接，還原成一個(gè)整體，在還原成玻璃鋼雕塑作品整體的時(shí)候，越到后來尤其是最后的拼接無從下手。最后的時(shí)候已經(jīng)形成了一個(gè)封閉的空間，甚至有時(shí)根本看不到摸不到接縫。而在外面用玻璃鋼補(bǔ)又很容易開裂，我們必須要保證質(zhì)量。這時(shí)常用的辦法是，先把樹脂調(diào)稠備用，把玻璃纖維布剪成十公分寬20公分長的布條，然后把調(diào)好的樹脂，加上藥水抹到剪好的布條上面，把帶有樹脂的布條貼到玻璃鋼雕像的內(nèi)表面，這里不是把整個(gè)布條都貼上去，而是貼成一個(gè)弧形，就是把布條的二分之一貼到玻璃鋼雕像的內(nèi)表面，余下的要超過玻璃鋼雕像的邊界2公分左右，這樣整個(gè)貼一圈，把另外一邊也要貼上，等待固化后在布條上面抹上調(diào)好的樹脂，然后兩塊玻璃鋼雕像對(duì)接到一塊，用力按一下，等到完全固化即可脫模。這是一般常用的對(duì)接方法，可以很好的保證質(zhì)量，防止開裂。在人物雕塑設(shè)計(jì)時(shí)要注意尺寸，凡事都要把握一個(gè)度，不能太左，也不能太右，走極端的結(jié)果就是適得其反，雕塑制作也是一樣，每個(gè)雕塑師心中都會(huì)有一把尺，把人物雕塑的喜或悲、怒或樂表現(xiàn)得淋漓盡致，讓每座雕塑完美的展現(xiàn)給世人，這就需要把握好雕塑的尺度。

校園人文歷史景觀設(shè)計(jì)

三、黑龍江最美高校之哈爾濱工程大學(xué)，校園還是3A級(jí)景區(qū)

哈爾濱工程大學(xué)坐落于美麗的松花江畔——北國冰城哈爾濱市，學(xué)校源自1953年創(chuàng)辦的哈軍工，1970年，在哈軍工原址上以海軍工程系為主體組建哈爾濱船舶工程學(xué)院，1994年，更名為哈爾濱工程大學(xué)。現(xiàn)在的哈爾濱工程大學(xué)是工信部直屬并由工信部、教育部、黑龍江省共建的全國重點(diǎn)大學(xué)，世界一流學(xué)科建設(shè)高校。

雖然哈爾濱工程有著濃厚的國防和軍工色彩，但其校園環(huán)境也是相當(dāng)漂亮的。哈爾濱工程大學(xué)被譽(yù)為中國最美校園之一，也是哈爾濱各高校中唯一的國家AAA級(jí)景區(qū)（哈軍工文化園景區(qū) ），同時(shí)還是哈爾濱紅色旅游線路重要一站。

校園文化景觀帶有航海特色，紅色印記隨處可見；這里還有全國最大的校園操場，有最具電影氣質(zhì)的“神秘11號(hào)樓”，《嫌疑人X的獻(xiàn)身》就在這里取景……

哈工程的校園之所以被譽(yù)為中國最美麗的校園之一，是因?yàn)樵谶@里建筑藝術(shù)和景觀設(shè)計(jì)做到了完美結(jié)合，再輔以濃濃的歷史人文氣息，如此，這里每一棟建筑，每一處景觀，甚至每一片葉子，好像都有了靈魂，都有著悠遠(yuǎn)的回憶。

漫步在校園中，首先會(huì)被這里氣勢(shì)磅礴的建筑藝術(shù)所吸引。這里的建筑大多都是古典中式風(fēng)格，尤其是“哈軍工”時(shí)期建造的五棟大樓，更是非常有特點(diǎn)：雕梁畫柱、灰墻高脊、氣勢(shì)恢宏，加之歷史沉淀的痕跡，賦予了哈工程獨(dú)特的氣質(zhì)底蘊(yùn)。而這里的景觀設(shè)計(jì)，既精心烘襯了周圍的建筑物，又遵循了中國古典園林的“模仿自然，隨行造物”的風(fēng)格。所以，校園景色可謂一步一景，行走在其中，是一場層層推進(jìn)的視覺盛宴。更難得的是，隨著季節(jié)變換，校園里的景色各不相同。

01.哈爾濱工程大學(xué)之春

哈爾濱工程大學(xué)是我國最北邊的雙一流高校之一，這里的冬季漫長而酷烈，惟其如此，春天來得格外驚心動(dòng)魄。而杏花作為春天的使者，對(duì)哈爾濱來說，就是當(dāng)之無愧的報(bào)春花，一旦杏花開放，說明春天真正來到了。

從南通大街一側(cè)進(jìn)入哈工程校園，在南體育場和很有名氣的11號(hào)樓之間，一處中式古典紅柱長亭映入眼簾，這里便是“杏花長廊”所在地。每年4月份，排列于此的成群的杏花樹形成一個(gè)近八十米長的花海長廊，將長亭“環(huán)抱”其中。

一邊是體育場的綠色草坪，另一邊是帶有古風(fēng)的11號(hào)樓，在它們的襯托下，中間的粉色花海，格外明艷動(dòng)人。每年杏樹花開的季節(jié)，游人如織，大家在這里拍照、休憩，盡賞春天之美。所以這個(gè)杏花長廊，被譽(yù)為“冰城最美風(fēng)景畫廊”以及“哈爾濱春天最美一道風(fēng)景線”，實(shí)在是當(dāng)之無愧。稍微遺憾的是，杏花的花期很短，只有短短那么幾天，而且來得很突然，幾乎是一夜之間盡情綻放。

02.哈爾濱工程大學(xué)之夏

哈爾濱的夏天，最不缺的就是風(fēng)景，哈爾濱之夏音樂會(huì)，哈爾濱啤酒節(jié)等等享譽(yù)中外。這個(gè)季節(jié)的哈爾濱，活力噴發(fā)，熱情如火。如果想鬧中取靜的話，來哈工程校園的濟(jì)海灣里乘乘涼，看看荷花，也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

濟(jì)海灣里，溪水淙淙，水草茂盛，楊柳低垂，荷花映日……各種喬木和灌木環(huán)繞四周，一片田園風(fēng)光。盛夏里，來這里納涼賞荷，坐在垂柳下的石頭上，看蓮葉漂浮，耳聽夏風(fēng)習(xí)習(xí)，想著周敦頤的《愛蓮說》：“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉……"心中自有一番清涼。

03.哈爾濱工程大學(xué)之秋

黑龍江的秋天，就是一場濃墨重彩的山水畫，尤其五花山景色，更是色彩斑斕，極大刺激人的視覺，讓人過目難忘。如果沒有時(shí)間去野外看秋景的話，來哈工程這里看紅葉，絕對(duì)不會(huì)很后悔。

校園內(nèi)的楓葉，是美國紅楓，這種楓葉以色彩奪目、樹冠整潔著稱。每到秋天，楓葉如火，燦若云霞，燃亮了整個(gè)校園?；鸺t的葉子在秋風(fēng)中颯颯作響，仿佛在歌唱那段激情燃燒的歲月。與火紅的楓葉交相輝映的，還有金黃色的白樺樹，四季常青的松樹……如此，五彩繽紛，層林盡染，非常有層次感，簡直是濃縮版的五花山美景。

除了楓葉，這里另有風(fēng)光。在啟航活動(dòng)中心對(duì)面，有一處不足50米的林蔭路，兩邊生長著高大的楊樹，因?yàn)椴煌ㄜ嚒⑿腥艘采?。秋意正濃的時(shí)候，金黃的落葉會(huì)鋪滿了小道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一條金光大道一樣，通向燦爛的未來。踩著地上的黃葉，行在其中，心靈飽滿而充實(shí)。

04.哈爾濱工程大學(xué)之冬

哈爾濱別稱“冰城”，冰雪旅游資源豐富。冬季夜晚的哈爾濱，華燈初上的時(shí)候，遍布大街小巷的冰雕五光十色，閃閃爍爍，整個(gè)城市就像一座天上宮闕。在哈工程校園里，宮闕韻味的美景也是隨處可見。

白雪掩映下的哈工程，有一種沉靜、端莊之美，磅礴大氣，氣勢(shì)恢宏。到了夜晚，主樓中式古典風(fēng)貌的輪廓，配著一輪明月，古色古香，更別提多美了。

雖然如今的哈爾濱工程大學(xué)知名度不如哈軍工時(shí)期，但其在軍工領(lǐng)域的成就依舊聲譽(yù)卓著，在這樣的名校學(xué)習(xí)和生活，也是一件幸福的事，只不過這里冬天的冷，可能讓很多東北以外地區(qū)的學(xué)子難以接受。

四、校園綠化的美化校園文化該如何和諧？

1.突出一個(gè)“早”字

要高度重視校園綠化工作，按照“見縫插綠、立體增綠、應(yīng)綠盡綠”原則，早規(guī)劃，早啟動(dòng)，早施工，為師生創(chuàng)造人與自然和諧發(fā)展的優(yōu)美的校園環(huán)境。

2.強(qiáng)調(diào)一個(gè)“精”字

要提高綠化的檔次和水平，實(shí)現(xiàn)校園園林化。堅(jiān)持“實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀、因地制宜、富有教育意義”的原則，與建筑物、教育設(shè)施和諧統(tǒng)一，亮點(diǎn)突出，形成特色。

3.力爭一個(gè)“多”字

做到喬、灌、草，高、中、低相結(jié)合，使每一處綠化各具特色，各成景觀，而又與周圍環(huán)境和諧地融為一體。

4.強(qiáng)化一個(gè)“帶”字

以學(xué)校綠化為抓手，帶動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展。各種花草樹木能夠構(gòu)成一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線，在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯(cuò)的校園環(huán)境里，學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。校園令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。

5.確保一個(gè)“實(shí)”字

要追求校園綠化的實(shí)效。當(dāng)學(xué)生走進(jìn)學(xué)校，觸目所見的是園林化、藝術(shù)化、人性化的校容校貌，整潔、美觀、和諧的環(huán)境。這些，對(duì)學(xué)生良好品德的形成、思想情操的陶冶無疑是有益的。景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳，這也許就是“山光悅鳥性，潭影空人心”的寫照吧。

以上就是小編對(duì)于校園人文歷史景觀設(shè)計(jì)問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。